Cong nghe cat got kim loai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 02 TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ. Giáo án số: Số tiết. :. GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Chương IV: CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI VÀ TỰ ĐỘNG HÓA TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ Bài 17: Công nghệ cắt gọt kim loại I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua bài học này, người học có khả năng: 1. Mục tiêu kiến thức - Trình bày được bản chất và đặc điểm của gia công kim loại bằng cắt gọt. - Phân tích được nguyên lý cắt và dao cắt. 2. Mục tiêu kĩ năng - Phân biệt được phoi và phôi, các mặt và các góc của dao. 3. Mục tiêu thái độ - Hình thành khả năng quan sát, tư duy kỹ thuật, tính chính xác, cẩn thận. II. CHUẨN BỊ BÀI DẠY 1. Nội dung: - Nghiên cứu kĩ bài 17 SGK. - Tìm kiếm, sưu tầm các thông tin, tư liệu, tranh ảnh về các loại mắy cắt gọt mẫu vật liên quan đến công nghệ gia công kim loại bằng cắt gọt dao tiện, sản phẩm gia công. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a, Giáo viên: - Chuẩn bị chi tiết trụ bậc, mô hình dao tiện, các loại phoi. - Đọc nội dung có liên quan ở SGK Công nghệ 8. - Xem lại những kiến thức Vật lí liên quan, là những khái niệm về chuyển động tịnh tiến, tròn. b, Học sinh: - Ôn lại kiến thức bài 15 và 16. - Sưu tầm các loại phôi của các máy cắt gọt kim loại khác nhau..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> III. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN BÀI DẠY: 1. Ổn định lớp (1phút) Kiểm tra sĩ số: Phát vấn lớp trưởng 2. Kiểm tra bài cũ (2 phút) - Gv hỏi: Em hãy cho biết có những phương pháp gia công chế tạo phôi? Nêu ưu, nhược điểm của các phương pháp đó? - Gv nhận xét và kết luận: + Phương pháp đúc + Phương pháp gia công bằng áp lực + Phương pháp hàn 3. Giảng bài mới: a. Đặt vấn đề: (2 phút) Ở lớp 8 các em đã được học về các tính chất của vật liệu cơ khí, một số phương pháp gia công cơ khí như khoan, dũa, đục kim loại. Trong bài trước, các em đã được biết đến các phương pháp gia công chế tạo phôi. Tuy nhiên, các phương pháp gia công trên tạo ra sản phẩm không có độ chính xác cao, chưa đáp ứng được yêu cầu của ngành chế tạo máy. Trong thực tế, một số sản phẩm có yêu cầu về độ chính xác, độ bóng như trục động cơ, bánh răng… Vì vậy, cần phải có phương pháp gia công khác sử dụng máy có nhiều tính năng và hiện đại để đáp ứng được các yêu cầu trong thực tế sản xuất. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này, chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay. Đó là: Bài 17: Công nghệ cắt gọt kim loại b. Giảng bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nội dung bài. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: Tìm hiểu bản chất của gia công kim loại bằng cắt gọt. Thời gian 7 phút. I. Nguyên lí căt và - Phương pháp: Hướng dẫn - HS lắng nghe, dao cắt. học sinh quan sát và đàm thoại Quan sát. 1. Bản chất của gia nêu vấn đề: công kim loại bằng GV đưa ra vật mẫu là 2 quả cắt gọt.. cam,1 quả đã bóc vỏ và 1 quả. Lấy đi một phần để nguyên vỏ và đặt câu hỏi: kim loại của phôi. Câu hỏi 1: Từ một quả cam - HS trả lời: Ta. dưới dạng phoi nhờ ban đầu làm thế nào để có phải bóc vỏ hoặc các dụng cụ cắt để được phần ruột cam như thế gọt vỏ đi tạo ra chi tiết có hình này ?(đưa ra phần quả đã bóc dạng, kích thước theo vỏ) yêu cầu.. -HS lắng nghe và. - GV nhận xét và giải thích ghi chép câu trả lời của HS.. - HS trả lời (dùng. - Câu hỏi 2: Ta gọt vỏ đi bằng dao để gọt). cách nào?. - HS lắng nghe. - GV nhận xét và giải thích câu trả lời - GV dẫn dắt từ ví dụ quả cam - HS lắng nghe và đến các chi tiết kim loại. ghi chép lời giải. - GV kết luận bản chất của gia thích của GV. công cắt gọt bằng kim loại. Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lí cắt gọt. 8 phút.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Nguyên lý cắt a,Quá. trình. Phương pháp: Hướng dẫn - Quan sát thao tác hình học sinh quan sát vật thật, kết trên mô hình và. thành phoi. hợp với hình 17.1 SGK.. hình 17.1 để trả lời. *Đàm thoại gợi mở:. câu hỏi.. Câu hỏi 1: Phoi kim loại được hình thành như thế nào? - GV nhận xét, bổ sung và kết - HS nghe và ghi 1-Phôi;. luận câu trả lời của HS.. 2-Mặt phẳng trượt;. - GV giải thích thêm về hiện. 3-Phoi;. tượng xảy ra bên trong lớp. 4-Dao;. kim loại khi chịu lực cắt của. 5-chuyển động cắt. dao. Đông thời, giải thích các. -Dưới tác dụng của. loại phoi được tạo ra khi cắt. chép.. lực do máy tạo ra dao gọt kim loại. tiến vào phôi làm cho - Câu hỏi 2: Dao cắt được - HS nhớ lại kiến lớp kim loại phía. kim loại phải có độ cứng như thức đã học ở lớp 8. trước dao dịch. thế nào so với phôi?. để trả lời.. chuyển theo mặt trượt - GV nhận xét, bổ sung câu trả - HS lắng nghe và tạo thành phoi.. lời của HS. ghi chép. b, Chuyển động cắt. Câu hỏi 2: Dựa vào hình - HS quan sát để. Để cắt được vật liệu, 17.1, em hãy nhận xét về thấy. rõ. chuyển. giữa dao và phôi phải chuyển động giữa dao và phôi động giữa dao và có. chuyển. động khi thực hiện cắt gọt?. tương đối với nhau.. phôi và trả lời.. - GV nhận xét, bổ sung câu trả - HS lắng nghe và lời của HS. ghi chép. - Hướng dẫn học sinh quan sát - HS quan sát, lắng hình ảnh về tiện, khoan, bào nghe và ghi chép.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> và giảng giải: Phôi và dao chuyển động như thế nào khi thực hiện các thao tác đó.. 3.Dao cắt. Hoạt động 3: Tìm hiểu các mặt của dao tiện 8 phút Phương pháp: Hướng dẫn HS quan sát mô. a, Các mặt của dao. học sinh quan sát vật thật của hình dao tiện và. - Mặt trước là mặt dao tiện, kết hợp với hình đối chiếu với hình tiếp xúc với phoi.. 17.2 SGK và đàm thoại gợi 17.2a, suy nghĩ để. - Mặt sau là mặt đối mở.. trả lời câu hỏi của. diện với bề mặt đang Câu hỏi 1: Em hãy chỉ ra Gv. gia công.. đâu là mặt trước của dao. - Mặt đáy là mặt phẳng tiện, có tác dụng gì khi tiện? tỳ của dao tiện lên đài - GV nhận xét, bổ sung câu - HS lắng nghe và gá dao. trả lời của HS. ghi chép. - Lưỡi cắt chính là dao - Câu hỏi 2: Em hãy chỉ đâu tuyến giữa mặt trước là mặt sau của dao tiện? Có - HS quan sát và và mặt sau của dao tác dụng gì khi tiện? tiện.. trả lời câu hỏi.. - GV nhận xét, bổ sung câu - HS quan sát và trả lời của HS. trả lời câu hỏi.. - Câu hỏi 3: Em hãy chỉ đâu là lưỡi cắt chính của dao tiện? Được tạo ra nhờ các mặt nào? Có tác dụng gì khi - HS lắng nghe và tiện? - GV nhận xét, bổ sung câu. ghi chép.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trả lời của HS và kết luận lại về các mặt của dao. Hoạt động 4: Tìm hiểu các góc của dao tiện b, Các góc của dao tiện - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng và kết hợp với. hình 17.2b SGK và. đamg thoại gợi mở: Hình 17.2: Các góc của Câu hỏi 1: Góc trước được HS quan sát hình tạo bởi mặt trước và mặt trên bảng và dao - Góc trước γ. phẳng song song với mặt hình17.2b trả lời.. - Góc sau α. đáy, hãy chỉ ra góc trước. - Góc sắc β. của dao tiện ở hình trên - HS lên bảng trả bảng? Và nêu vai trò của lời câu hỏi. góc trước khi tiện? - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS Câu hỏi 2: Góc sau được tạo bởi mặt sau với tiếp - HS lên bảng trả tuyến đi qua mũi dao, hãy lời câu hỏi. chỉ ra góc sau của dao tiện ở hình trên bảng? Và nêu vai trò của góc sau khi tiện? - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS Câu hỏi 3: Góc sắc được tạo bởi mặt trước và mặt sau của dao, hãy chỉ ra góc sắc - HS lắng nghe và. 7 phút.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> của dao tiện ở hình trên ghi chép. bảng? Và nêu vai trò của - HS lên bảng trả góc sau khi tiện?. lời câu hỏi.. - GV nhận xét, bổ sung câu - HS lắng nghe và trả lời của HS và kết luận lại ghi chép về các góc của dao. Hoạt động 5: Tìm hiểu vật liệu làm dao tiện C, Vật liệu làm dao Phương pháp: Đàm thoại. 5 phút. - Thân dao làm bằng thép gợi mở hết hợp với giảng 45.. giải. - Câu hỏi 1: Thân dao có - HS quan sát và hình dạng như thế nào? Tại trả lời. sao? GV giải thích: Hình hộp - Học sinh lắng chữ nhật hoặc vuông, để gá nghe và ghi chép. đặt được trên bàn xe dao. - GV giải thích: giải thích kí. - Bộ phận cắt:. hiệu để HS biết. + Điều kiện làm việc của - Câu hỏi 2: Bộ phận cắt - Học sinh lắng bộ phận cắt là: Chịu ma làm việc trong điều kiện nghe, suy nghĩ và sát, mài mòn,nhiệt độ như thế nào? cao, áp lực cắt lớn.. trả lời câu hỏi.. - GV kết luận: Điều kiện - HS lắng nghe và. + Vật liệu: Thép gió, làm việc của bộ phận cắt là: ghi chép kết luận thép hợp kim cứng. Chịu ma sát, mài mòn, nhiệt của GV. độ cao, áp lực cắt lớn. Cần làm bằng thép gió, thép hợp kim cứng. Hoạt động 6: Tổng kết, đánh giá. 5 phút.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Củng cố lại nội dung - Nhấn mạnh, tổng kết, hệ. - Lắng nghe, ghi. chính của bài học:. chép những điều. thống hóa kiến thức trọng. + Bản chất của gia công tâm của bài. kim loại bằng cắt gọt.. cần thiết. - Giao bài tập về nhà cho. + Các mặt và các góc HS. của dao tiện.. - Nhận xét về tinh thần thái. - Câu hỏi: các câu hỏi 1, độ học tập của HS. 2, 3 SGK.. - Đánh giá mức độ hiểu bài của HS.. Hưng Yên, Ngày 05/03/2013 Thông qua tổ môn. Người soạn Đào Thị Thùy Linh Đinh Thị Nết Nguyễn Thị Nụ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>