G A L5 T13 Tri

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 13 ( Từ 12 /11 – 16/ 11 / 2012 ) Cách ngôn : Thương người như thể thương thân Thứ. Môn. Tiết. Sáng. Chào cờ . Tập đọc Đạo đức Toán. 1 2 3 4. Chào cờ - Sinh hoạt Đội Người gác rừng tí hon Kính già, yêu trẻ (tiết 2) Luyện tập chung .. Lt& câu Toán. 1 2 3 4. Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Luyện tập chung .. 2. Sáng 3. Sáng 4. Sáng. Chính tả. Chiều 6. Hành trình của bầy ong .. Tập đọc Toán T_LV. 1 2 3 4. Trồng rừng ngập mặn . Chia một số thập phân cho một số thập phân LT tả người ( tả ngoại hình ). LT& câu Toán. Luyện tập về quan hệ từ Luyện tập .. LT-V. 1 2 3 4. TLV Toán K- chuyện L_ TV. 1 2 3 4. Lt –Toán HĐTT. 1 2 3 4. 5 Sáng 6. Tên bài dạy. Rèn đọc bài : Người gác rừng tí hon . Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) Chia một số thập phân cho 10, 100,1000 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Luyện nhân, chia số thập phân Sinh hoạt lớp .. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc : Tuần 13 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I/ Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3b ) -Kĩ năng Sống II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. III/Các hoạt động dạy- học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu : Dùng tranh giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS Luyện đọc và Tìm hiểu a/ Luyện đọc: Tổ chức cho HS luyện đọc Luyện đọc từ: tham quan, chuyền gỗ, rô bốt, ngoan cố, còng tay. GV phân đoạn : 3 đoạn Hướng dẫn đọc phân biệt giọng nhân vật GV đọc mẫu. b/ Tìm hiểu: 1/Theo lối ba vẫn đi tuần rừng ,bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì? Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nghe thấy những gì? Giảng từ: Thắc mắc. 2/-Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy a/Bạn nhỏ là người thông minh Giảng: Lần theo. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Hành trình của bầy ong. HS đọc. 1 HS đọc mẫu. HS đoc nối tiếp đoạn. HS đọc từ khó. HS đọc chú giải. Luyện đọc theo hướng dẫn của GV.. 1/-Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân ........thắc mắc thế nào ? -Hai ngày nay ... khách th/ quan nào? - Hơn chục cây to bị chặt, .... chở gỗ. 2/a/Thắc mắc ...ch/ ng/lớn trong rừng -Lần theo dấu chân để tự giải dáp thắc mắc ......đường tắt báo cho công an - thông minh và dũng cảm b/ chạy đi gọi đ/ thoại ..bắt bọn tr/ gỗ . b/ Bạn nhỏ là người dũng cảm ? 3a/ -Bạn nhỏ yêu rừng, biết giá.... . 3/ Tr/ đổi v/ bạn cùng lớp để làm rõ nh/ý sau : phải bảo vệ. a/Vìsao bạn nhỏ tự nguyện th/gia bắt bọn tr/ gỗ b/ Tinh thần tr/nhiệm bảo vệ tài sản. b/- Em học tập ở bạn điều gì? -Bình tĩnh , thông minh xử lí tình Tìm nội dung chính của bài huống bất ngờ ..... Nội dung:Biểu dương ý thức bảo vệ C/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: rừng, sự thông minh và dũng cảm của GV hướng dẫn HS thể hiện đúng giọng đọc một công dân nhỏ tuổi. từng đoạn đúng giọng nhân vật . HS luyện đọc. Tổ chức thi đọc Luyện đọc trong nhóm. Giáo dục môi trường : Chúng ta cần bảo vệ Thi đọc. rừng như thế nào? HS liên hệ bản thân .3/ Củng cố dặn dò: - Kêu gọi nhiều người không chặt phá Nêu ý nghĩa câu chuyện. cây cối, trồng cây gây rừng. - Giáo dục kĩ năng sống.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Môn: Toán Tuần 13 - tiết 61 Đề bài: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: Biết - Thực hiện phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 4a C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập II. Bài mới: 1./ Giới thiệu: Tiếp tục luyện tập các phép tính về STP đã học, tính nhẩm 2./ Luyện tập: Bài 1: Tự làm bài - Nhắc lại cách tính Bài 2: Đọc yêu cầu - Nêu cách nhân một số thập phân với 10; 100; 1000. - Nêu cách nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; .... - Đọc kết quả bài làm Bài 3: Đọc đề, tóm tắt Hs khá giỏi làm bài Bài 4: a) Bài có mấy yêu cầu? - 2 sh lên bảng trình bày bài làm - Biểu thức có dạng gì? Phát biểu cách nhân một tổng với một số. b) dành cho hs khá , giỏi III. Tổng kết dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học lại tính chất kết hợp - Bài sau: Luyện tập chung. Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012. H/Đ CỦA TRÒ Tính bằng cách thuận tiện nhất a) 1,25 x 800 x 6,7 b) 2,5 x 5,5 x 2 x 4 - Yêu cầu 2 hs lên bảng Hs đ ặt tính và tính bài 1/ 1hs lên bảng làm bài . Lớp nhận xét - Đối chiếu bài làm bài 2/78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 =7,829 265,307 x 100 =26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 - Làm vở - Sửa bài bài 3/ Tính giá 1 kg đường Tính số tiền phải trả cho 3,5 kg đường ít hơn số tiền phải trả cho 5 kg đường . Hs làm bài vào vở Đổi vở chấm a b c (a+b)xc ac+bxc 2,4 3,8 1,2 6,5 2,7 0,8 - Nhận xét giá trị 2 biểu thức (a + b) x c = a x c + b x c.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán Tuần 13 - tiết 62. LUYỆN TẬP CHUNG. A/ Mục tiêu: Biết: - Thực hiện phép cộng, trừ , nhân các số thập phân - Vận dụng t/c nhân một số TP với một tổng ,một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập kiểm tra C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY H/ĐCỦA TRÒ I. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung - Tính bằng cách thuận tiện nhất a) 12,5 x 3,12 + 12,5 x 6,88 II. Bài mới: b) 4,98 x 67,34 + 32,66 x 4,98 1./ Giới thiệu: Tiếp tục luyện tập các phép - 2 hs lên bảng làm và nêu cách tính tính về STP vận dụng tính chất nhân một 1 hs lên bảng làm bài . tổng với một số Lớp nhận xét 2./ Luyện tập: Bài 1 . Bài 1: Yêu cầu hs tự tính giá trị biểu thực a/ 375,84- 95,69 + 36,78 - 2 hs sửa bài =280,15+ 36,78 = 316,93 Bài 2: b/ 7,7+7,3 x7,4 =7,7+ 54,02 =61,72 - 2 biểu thức có dạng gì? - Làm vở - Bài toán yêu cầu gì? - Nhận xét - Với biểu thức có dạng một tổng nhân với Bài 2 : Một số nhân với một tổng . một số em có những cách làm nào? Hs làm bài . - Yêu cầu làm bài, trình bày Lớp nhận xét . Bài 3: a) dành cho hs khá , giỏi Bài 3dành cho hs khá , giỏi b) Tính nhẩm thì có thực hiện phép tính 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 không? = 12x4 = 48 - Nhân với 1 4,7 x 55 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x ( 5,5 – 4,5 ) - Tính giao hoán = 4,7 x 1 =4,7 - Làm bài 1hs lên bảng làm bài Bài 4: Để biết 6,8m vải cùng loại phải trả - lớp nhận xét bao nhiêu tiền ta phải làm thế nào? Bài 4 - Tính số tiền cần để mua 1m vải phải làm Tính giá tiền của một mét vải, tính số sao? tiền phải trả để mua 6,8 mét vải . - Hs thực hiện bài làm III. Tổng kết dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ôn các tính chất - Bài sau: Chia số thập phân Luyện từ và câu : Tuần 13 Mở rông vốn từ: Bảo vệ môi trường.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I/ Mục tiêu -Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học’’qua đoạn văn gợi ý Bt1, xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu bt2, viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu bt3 GDMT : Có ý thức bảo vệ môi trường , giữ cho môi trường luôn sạch sẽ II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: Yêu cầu HS đặt câu có quan hệ từ. 1 hs làm lại bài tập 4 của tiết trước. B/ Bài mới; 1/ Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2/ Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Cho HS đọc nội dung bài tập. Yêu cầu HS đọc chú thích. . Tổ chức nhận xét chấm chữa. GV chốt: Rừng bảo tồn đa dạng sinh hoc là nơi lưu giữ nhiều loại động thực vật. Rừng Cát Tiên là 1 khu rừng bảo tồn đa dạng sinh học vì có động thực vật phong phú. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập. GV cho HS thảo luận ,làm bài trên phiếu học tập nhóm để phân biệt các hoạt động bảo vệ môi trường và hoạt động phá hoại môi trường.. H. ĐỘNG CỦA TRÒ HS đặt câu có quan hệ từ. 1 hs làm lại bài tập 4 của tiết trước.. . Bài 1: Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi SGK HS đọc và trả lời thảo luận HS cả lớp nhận xét, bổ sung.. Bài 2: HS đọc bài tập. làm bài trên phiếu học tập nhóm Hoạt động bảo vệ: Trồng cây, trồng rừng phủ xanh đồi trọc Hoạt động phá hoại: Chặt cây, phá rừng, đốt rừng, đánh cá bằng mìn, điện, săn bắt động vật hoang dã...Dán phiếu Bài tập 3: lên bảng và trình bày trước lớp. HS đọc bài tập và xác định yêu cầu bài. Bài 3: Gọi HS nêu đề tài sẽ viết. HS làm bài cá nhân Yêu cầu HS làm bài cá nhân HS đọc và nhận xét sửa chữa, góp ý. Gọi 1 số hs đọc bài viết trước lớp, tổ chức nhận xét chữa bài. GDMT:Chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi _ Luôn giữ gìn môi trường sạch sẽ , giữ trường . vệ sinh trường lớp luôn sạch sẽ , kêu C/ Củng cố dặn dò: gọi nhiều người không phá hoại cây cối HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. , săn bắt động vật . GV nhận xét tiết học.Dặn HS hoàn chỉnh đoạn văn ở nhà nếu chưa hoàn thành...

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kể chuyện Tuần 13. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.. I/ Mục tiêu: Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh . II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 đề bài. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể lại một câu chuyện đã đọc về bảo vệ môi trường đã đọc. Cho biết ý nghĩa. B/ Dạy bài mới: 1/Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: Gọi HS đọc 2 đề bài.GV gạch chân các từ chốt. Yêu cầu HS đọc các gợi ý trong SGK. Gọi HS nói tiếp nêu tên các câu chuyện định kể. Gọi 1 HS kể mẫu. HS chuẩn bị dàn ý. 3/ Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Cử HS kể chuyện trước lớp. Cùng trao đổi tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện. Tổ chức nhận xét theo các tiêu chí Chọn HS kể hay nhất. GV liên hệ giáo dục: Chăm sóc cây xanh trong sân trường, không bẻ cành phá cây xanh trong công viên, ngoài đường phố, khuyên nhủ, ngặn chặn những hành động phá hoại môi trường chính là những hành động thiết thực giúp chúng ta bảo vệ cuộc sống của chính mình. C/ Củng cố dặn dò: HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. GV nhận xét tiết học. Tập kể chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị chuyện kể của tiết sau.. Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012. H.ĐỘNG CỦA TRÒ HS kể.. HS nghe. HS đọc đề Nêu yêu cầu của đề : Kể chuyện mình làm hoặc người xung quanh đã làm . Nội dung: Bảo vệ môi trường. HS làm việc theo yêu cầu của GV. HS kể trong nhóm đôi. Cử HS kể chuyện trước lớp. nhận xét tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện. - Cần tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập đọc : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN. I/ Mục tiêu: -Biết đọc với giọng th/báo rõ ràng r/mạch phù hợp với n/ dung một v/ bản kh/ học. -Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua, tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) Giáo dục môi trường: Có ý thức tr/ cây gây rừng, không chặt phá cây cối bừa bãi. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ . III/ Các hoạt động dạy học :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: - B/ Bài mới: 1/Giới thiệu: Dùng tranh để giới thiệu rừng ngập mặn. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu: a/ Luyện đọc : Tổ chức cho HS luyện đọc 3 đoạn. Hướng dẫn đọc GV đọc mẫu. b/ Tìm hiểu: 1/Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn ? - giảng từ: xói lở.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Người gác rừng tí hon. Nhận xét, ghi điểm. HS đọc và nhận xét. HS đọc. 1 HS đọc mẫu. HS đoc nối tiếp đoạn. HS đọc từ khó.:ngập mặn, quai đê, phục hồi, xói lở, HS đọc chú giải.. 1/-Do chiến tranh, quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm.....làm mất đi một phần rừng ngập mặn . -Để chống việc xói lở đất v/biển và đê điều. 2/-Vì sao các tỉnh ven biển có P/T trồng 2/ Vì các tỉnh này làm tốt thông tin tuyên rừng ngập mặn ? truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều. -Tỉnh nào có phong trào trồng rừng -Tỉnh Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Nghệ ngập mặn? An... 3/Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi 3-Bảo vệ vững chắc đê biển tăng thu nhập được phục hồi?. cho người dân nhờ lượng hải sản tăng Giảng từ: Phục hồi. nhiều ,các loài chim nước trở nên phong phú . . N ội dung : Nội dung :Nguyên nhân khiến khu rừng c/ Luyện đọc lại: ngập mặn .....khi đã được khôi phục . HS đọc nối tiếp các đoạn văn. -HS luyện đọc. H/ dẫn cách đọc đúng nội dung th/ báo. Cho HS luyện đọc trong nhóm. Hướng dẫn cách đọc cụ thể đoạn 3. Tổ chức thi đọc. GDMT: Chúng ta cần phải làm gì để cho rừng cây được phát triển . Trồng cây gây rừng, không chặt phá cây C/ Củng cố dặn dò: cối . Toán - tiết 63 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Bảng phụ ghi bài tập kiểm tra C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung - Tính bằng cách thuận tiện nhất II. Bài mới: a) 6,9 x 2,5 x 400 1./ Giới thiệu: Tiếp tục tìm hiểu các b) 0,56 x 7,8 + 2,2 x 0,44 phép tính về STP qua bài chia một STP c) 9,7 x 5,6 – 5,6 x 8,7 cho một STN - 3 hs lên bảng làm bài 2./ Hướng dẫn thực hiện chia một STP cho một STN: a)Hình thành phép tính: 8,4 : 4 Ví dụ: Đọc đề toán - Các em thực hiện phép tính ở nháp - Để biết 1 đoạn dây dài bao nhiêu mét ta - Kết quả là: 21dm = 2,1m làm thế nào? - Ta có phép chia một STP cho một STN b)Hình thành kỹ thuận tính: - So sánh kết quả - Các em sẽ tính được kết quả phép chia Ví dụ 2: hs đặt tính và thực hiện bằng cách nào? - 1 hs lên trình bày - Ta có thể thực hiện được phép tính một - Phát biểu cách nhanh hơn - GV đặt tính, vừa thao tác vừa nói - So sánh kết quả Ví dụ 2: Các em đặt tính và thực hiện - Muốn chia một STP cho một STN ta làm như thế nào? 3./ Luyện tập: Bài 1: Hs tự làm Bài 1: Đặt tính và làm Hs lên bảng đặt tính và - Hs trình bày tính . Bài 2: Hs tự làm lớp nhận xét - Hs trình bày nêu cách tính - Nêu thành phần chưa biết của phép Bài 2: tính a/ X x 3 = 8,4 Bài 3: dành cho hs khá , giỏi b/5 x X = 0,25 - Làm vở - Hs lên bảng sửa Bài 3 : Tính trung bình mỗi giờ người đi xe máy III. Tổng kết dặn dò: đi được - Nhận xét tiết học 123,64: 3=42,18(km) - Học thuộc qui tắc - Bài sau: Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập làm văn Tuần 13 tiết 25 LUYÊN TẬP TẢ NGƯỜI I/ Mục tiêu - Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn , đoạn văn (bt1) - Biết lập dàn ý cho 1 bài văn tả 1 người thường gặp.(bt2) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập nhóm. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài chuẩn bị của HS. B/ Dạy bài mới: 1/Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn HS luyện tập: Baì1: Gọi HS đọc nội dung bài tập 1. GV cho tổ 1,2 làm bài tập a, tổ 3,4 làm bài 1b. Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. cho HS trình bày trước lớp nhận xét và chốt ý. GV chốt ý: Khi tả ngoại hình nhân vật , cần chọn lọc các chi tiết tiêu biểu, các chi tiết phải có quan hệ chặt chẽ với nhau , bổ sung nhau, giúp khắc hoạ được tính cách nhân vật.Ngoại hình còn giúp bộc lộ được nội tâm nhân vật. Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập. Yêu cầu HS rà soát lại kết quả quan sát một người em thường gặp ở tiết trước Gọi 1 HS đọc phần ghi chép của mình. GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát, yêu cầu HS dựa vào đó để lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình dựa trên kết quả đã quan sát. GV phát phiếu cho 2 hs làm bài và chọn 2 bài này để chữa chung. cho HS bổ sung, nhận xét. 3/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS hoàn chỉnh dàn ý để chuẩn bị làm bài viết.. H.ĐỘNG CỦA TRÒ HS báo cáo kết quả kiểm tra.. HS đọc đề Nêu yêu cầu của đề : HS làm bài. HS trao đổi theo cặp. HS trình bày trước lớp. -HS đọc đề. -lập dàn ý tả ngoại hình. -HS đọc phần ghi chép của mình. soát lại kết quả quan sát một người em thường gặp ở tiết trước - đọc phần ghi chép của mình HS nhận xét chữa bài. HS bổ sung, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán. Tuần 13 - tiết 64. LUYỆN TẬP. A/ Mục tiêu: Giúp hs: - Biết chia một số thập phân cho một số tự nhiên - Cũng cố qui tắc chia thông qua giải toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I. Kiểm tra bài cũ: Chia một STP cho một STN II. Bài mới: 1./ Giới thiệu: Làm các bài toán có nội dung luyện tập chia STP cho STN 2./ Luyện tập: Bài 1: Hs tự làm - Hs trình bày bài làm. H/Đ CỦA TRÒ - Phát biểu qui tắc chia số TP cho số TN - Tính: 45,5 : 12 ; 112,56 : 21 394,2 : 73 ; 323,36 : 43 - Hs trình bày - Hs thực hiện ở bảng con - Nhận xét. Bài 2:dành cho hs khá , giỏi - Nêu cách thử Hs thực hiện phép chia và xác định số dư 43,19 : 21 Bài 3: Hs thực hiện phép chia - Gợi ý chia còn dư, thêm 0 ở bên phải số dư và chia - Hs lên trình bày bài làm tiếp Bài 4: Tóm tắt đề - Muốn biết 12 bao gạo nặng bao nhiêu ta làm thế nào? - Tìm xem 1 bao gạo nặng bao nhiêu ta dùng phương pháp gì? III. Tổng kết dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tập chia số thập phân cho số tự nhiên - Bài sau: Chia số thập phân cho 10; 100;. Một bao gạo cân nặng . Tính 12 bao gạo cân nặng Hs làm bài vào vở bài tập -1 hs lên bảng làm bài -lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu: Tuần 13 Luyện tập về quan hệ từ. I/ Mục tiêu: - Nhận biết các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của bt1 -Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (bt2); bước đầu biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (bt3) GDMT; Biết đặt câu nói về chủ đề môi trường .Biết cách bảo vệ môi trường luôn sạch II/ Đồ dùng dạy học: Bảng ghi bài tập 3b.Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: B/ Dạy bài mới: 1/Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Cho HS đọc nội dung bài tập. Yêu cầu HS tìm cặp từ chỉ quan hệ trong những câu văn . Tổ chức nhận xét chấm chữa. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập. GV cho HS chuyển từ 2 câu thành 1 câu và sử dụng cặp từ chỉ quan hệ để nối chúng. Cho HS đọc câu tạo được và giải thích lí do chọn cặp quan hệ từ đó. Bài tập 3: HS đọc bài tập và xác định yêu cầu bài. Yêu cầu HS trả lời theo thứ tự các câu hỏi. Yêu cầu HS làm bài cá nhân Gọi 1 số hs đọc bài trước lớp, tổ chức nhận xét chữa bài. GV chốt: Đoạn b trở nên nặng nề vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ được thêm vào ở câu 6,7,8. Cần sử dụng quan hệ từ đúng lúc , đúng chỗ. 5/ Củng cố dặn dò; HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. GV nhận xét tiết học. Dặn HS ôn lại về từ loại quy tắc viết hoa danh từ đại từ xưng hô để học tốt tiết sau.. H.ĐỘNG CỦA TRÒ Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết trước. Nhân xét chấm chữa. . 1/HS đọc bài tập Thảo luận nhóm. Đại diện trình bày. Câu a: Nhờ...mà Câu b: Không những... mà còn. 2//HS đọc đề và thực hành chuyển 2 câu thành 1 câu có cặp tư chỉ quan hệ. Hs khá , giỏi nêu được tác dụng của quan hệ từ 3/ HS đọc đề. Phân biệt sự khác nhau về cách diễn đạt của 2 đoạn văn a và b. Đoạn b trở nên nặng nề vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ được thêm vào ở câu 6,7,8. Cần sử dụng quan hệ từ đúng lúc , đúng chỗ. Nhắc lại ý chính của bài học: Cần sử dụng quan hệ từ đúng lúc , đúng chỗ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Chính tả Tuần 13 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG. I/ Mục tiêu: -Nhớ viết đúng chính tả , trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm được bt2a/b hoặc bt3a/b hoặc bt do gv chọn II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Bài cũ: Đọc cho HS viết những từ ngữ còn sai nhiều ở tiết trước. B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu: GV nêu yêu cầu tiết học. 2/ Hướng dẫn HS nhớ viết: GV đọc 2 khổ cuối. Gọi 1 vài HS đọc thuộc 2 khổ thơ Hỏi: Nội dung của 2 khổ thơ nói lên điều gì? Luyện viết từ khó: rong ruổi, nối liền, lặng thầm. - Nhắc HS cách trình bày thơ lục bát. - HS nhớ và viết lại trong 15 ph. - Tổ chức chấm chữa. 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2a: Đọc yêu cầu đề. Tổ chức trò chơi Đội nào nhiều nhất. Chia lớp thành 2 đội để HS tìm và viết các từ có chứa vần s và x. Bài 3 b: HS đọc yêu cầu đề. HS làm bài cá nhân: điền vào chỗ chấm c / t. Chấm chữa chốt ý đúng.CC C/ Củng cố dặn dò: Trò chơi: Đối nhanh đáp giỏi. GV nêu thể lệ trò chơi: Đội a nêu 1 từ có âm cuối là t thì đội b phải nói nhanh 1 từ có âm cuối là c. Đội nào bí trước sẽ thua cuộc. HS cả lớp tham gia trò chơi. Chấm chọn đội thắng cuộc. Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS viết bảng con.. HS nghe. HS nghe. HS đọc . - Bầy ong đã rong ruổi khắp mọi miền để tìm mật cho đời. Viết bảng con. S: sóc, sói, săn sóc, sột soạt, sinh đẻ, sau trước, sui gia, soạn bài, sông sâu... X: xuôi ngược, xong, xanh, xấu,xa, xấu xí, xôi, xuyên... - Sột soạt gió trêu tà áo biếc. HS tham gia trò chơi. a/ cái lược b/ thướt a/ dược sĩ b/ tập dượt ..........................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 CHÀO CỜ + SINH HOẠT ĐỘI I/ CHÀO CỜ Nghe thầy nhận xét về hoạt động trong tuần vừa qua II/ SINH HOẠT ĐỘI Tập múa , hát . Ôn ĐHĐN- Trò chơi -------------------------------Luyện tiếng việt : Rèn đọc bài Người gác rừng tí hon . I/ Mục tiêu : Rèn đọc bài trôi chảy . Biết đọc nhấm giọng các câu văn thể hiện lòng gan dạ của cậu bé . II/ Lên lớp : Học sinh đọc bài . Rèn đọc nhóm đôi . đọc và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa . Thi đoc diễn cảm . Về nhà đọc bài tròng rừng ngập mặn --------------------------------LUYỆN TIẾNG VIỆT Viết chính tả bài : Hành trình của bầy ong I/ Mục tiêu : Nhằm rèn luyện về cách viết bài .Viết đúng các từ ngữ khó . Rèn cách viết đẹp .Chữ viết đúng mẫu . II/Lênlớp : Giáo viên đọc bài . Hướng dẫn viết đúng . Học sinh viết các từ khó . Giáo viên đọc, học sinh viết . Chấm bài . Nhận xét tiết học ----------------------------------Luyện tập toán Luyện về Nhân số thập phân I/ Mục tiêu : Nhằm rằng luyện về phép tính nhân số thập phân . II/ Lên lớp : Bài cũ : Nêu cách nhân số thập phân . Bài tập : Học sinh làm bài tập trong vở bài tập . học sinh trung bình , khá làm bài 1,2,3 trong vở bài tập trang 72, Học sinh giỏi làm thêm : Một sân trường hình chữ nhật có chu vi là 0,48km và chiều rộng bằng 3/5 chỉều dài . Hỏi diện tích sân trường bằng bao nhiêu mét vuông ,bằng bao nhiêu ha ?. Toán Tuần 13 - tiết 65. CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10; 100 .1000.....

<span class='text_page_counter'>(14)</span> A/ Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho 10; 100; 1000 …,và vận dụng để giải bài toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY H/Đ CỦA TRÒ I. Kiểm tra bài cũ: - Tính ( lấy 2 chữ số phần thập . Bài mới: phân ở thương ): 1./ Giới thiệu: Tiếp tục với phép chia STP cho 653,8 : 25 ; 74,78 : 15 10; 100; 1000;.. 29,4 : 12 ; 345,89 : 21 2./ Hướng dẫn thực hiện: - Hs lên bảng 4em/4tổ a/ VD1: 213,8: 10 - Nhận xét - Nêu SBC; SC và thương - Nhận xét SBC, thương 213,8: 10 Vậy khi cần tìm thương của 213,8 và 10 ta -SBC; SC , thương làm gì? - Nhận xét SBC, thương VD2: 89,13 :100 - Nêu SBC,SC và thương.- Nhận xét số bị - Lớp làm bảng con chia ,thương Vậy khi cần tìm thương của 89,13:100 chỉ cần làm gì? Em có thể nói được thương của phép Hs nêu chia 382,7:1000 - Thực hiện phép tính b/ Rút qui tắc: - Muốn chia 1 STP cho 10 ta làm thế nào? SGK - Muốn chia 1 STP cho 100 ta làm thế nào ? Vậy muốn chia 1 STP cho 10 ; 100 ….ta làm - Phát biểu bổ sung thế nào? - Nhắc lại 3/ Luyện tập: Bài 1: Đề yêu cầu gì? Bài 1- Ghi kết quả ở bảng con - Hs nói kết quả Bài 2: Hs khá , giỏi làm c,d Bài 2: Bài có mấy yêu cầu? 12,9 : 10 12,9 x 0,1 - Hs làm bài - 1 hs trình bày 1 bài 1,29 = 1,29 - Nêu cách tính 132,4 :100 132,4X 0,01 Bài 3: Đề cho biết gì? Hơn gì? 1,324 = 1,324 - Muốn tìm số gạo còn lại ta làm sao? - Nhận xét - Tìm số gạo lấy ra ta làm thế nào? Bài 3 III. Tổng kết dặn dò: Tính số tấn gạo đã lấy đi - Nhận xét tiết học Tính số tấn gạo còn lại trong kho . -Học qui tắc chia số thập phân cho 10; 100; 1000 - Bài sau: Chia số TN cho số tự nhiên thương là STP Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tập làm văn Tuần 13 tiết 26. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI.. I/ Mục tiêu Viết được 1 đoạn văn tả ngoại hình của 1 người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT 1 và gợi ý 4. III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trình bày dàn ý của tiết trước. Nhận xét ghi điểm. B/ Dạy bài mới: 1/Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập. Gọi HS đọc đề bài. GV gạch chân các từ chốt. Yêu cầu HS đọc các gợi ý trong SGK. Mời 1 HS làm mẫu. Đọc lại gợi ý 4 và GV nhắc HS : - Đoạn văn cần có câu chủ đề. - Cách chọn các chi tiết tiêu biểu về ngoại hình. Cho HS làm bài cá nhân Gọi HS đọc đoạn văn đã viết trước lớp. Tổ chức chấm chữa nhận xét. GV chấm điểm những bài viết hay. GV đọc cho HS nghe 2 đoạn văn tả 2 người 1 nam, 1 nữ cho HS tham khảo.. H.ĐỘNG CỦA TRÒ HS trình bày. HS đọc đề Nêu yêu cầu của đề : HS đọc các gợi ý trong SGK. HS làm mẫu. HS làm bài cá nhân HS đọc đoạn văn đã viết trước lớp. HS ghi chép C/ Củng cố dặn dò; GV nhận xét tiết học. Dặn HS làm bài chưa đạt làm lại bài ở nhà. Xem lại cách trình bày 1 lá đơn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I/Nhận xét công việc tuần13: -Lớp trưởng điều khiển các tổ báo cáo kết quả theo dõi thi đua trong tuần -Lớp phó học tập báo cáo -Lớp phó văn thể mĩ nhận xét . - Lớp phó lao động nhận xét . -Lớp phó kĩ luật nhận xét . -Lớp trưởng nhận xét chung . Các thành viên nhận xét . Xếp loại tổ . Cô giáo chủ nhiệm có ý kiến Văn nghệ 1. Ưu điểm: *Về mặt kỷ luật: -Thực hiện đầy đủ kế hoạch đề ra. -Tuyên dương tổ3 trực nhật tốt. Thực hiện tốt nền nếp truy bài đầu giờ. Tham gia dọn vệ sinh tốt Giữ trật tự tốt trong giờ học *Về mặt học tập: Giờ học trật tự, phát biểu xây dựng bài tốt. *Các hoạt động khác: Tham gia phát thanh măng non chủ đề ngày 20 /11 Tham gia tốt các hoat động do nhà trường tổ chức. Tổng kết điểm 9, 10 II/ Phát động phong trào thi đua tuần đến . Tham gia tèt lao động dọn vệ sinh sân trường, lớp học . Giữ trật tư trong giờ học,trong giờ thể dục,phát biểu xây dựng bài Học thuộc tiểu sử chi đội , tiểu sử liên đội . Thường xuyên hát đầu giờ Thực hiện tốt nền nếp truy bài đầu giờ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>