Bao cao tong ket phong trao thi dua yeu nuoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng giáo dục EaKar. Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Trường TH : Kim Đồng ======. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ======. BÁO CÁO TỔNG KẾT PHONG TRÀO THI ĐUA YÊU NƯỚC GIAI ĐOẠN 2004-2009 VÀ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA YÊU NƯỚC TỪ NAY ĐẾN 2015 CỦA ĐƠN VỊ TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG. ********************** Kính gửi : BAN CHỈ ĐẠO “PHONG TRÀO THI ĐUA YÊU NƯỚC” CỦA NGÀNH GIÁO DỤC - Căn cứ vào chỉ thị số 35 và chỉ thị 39 của Bộ Chính Trị về tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, phát hiện bồi dưỡng, tổng kết và nhân điển hình tiên - Căn cứ vào công văn số Số :586/KHGDDT 02/10/2009 của sở giáo dục đào tạo ĐăkLăk và công văn số 109 CV/PGD của phòng giáo dục đào tạo huyện EaKar về kế hoạc tổ chức thực hiên biểu dương các điển hình tiên tiến Trong 5 năm qua trường tiểu học Kim Đồng đã phát động phong trào thi đua yêu nước với nhiều chương trình, qua nhiều phong trào như “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “mỗi thầy cô giáo là một tấm gương ssáng cho học sinh noi theo”, “ Thi đua dạy thật tốt, học thật tôt”,” Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”, “ Trường học thân thiện học sinh tích cực” đặc biệt là phong trào” đẩy mạnh công nghệ thông tin vào trường học” và đã gặt hái được nhiều thành tích đáng khích lệ cụ thể là:. KẾT QUẢ PHONG TRÀO THI ĐUA YÊU NƯỚC GIAI ĐOẠN 2004-2009 A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : Trước năm học 2004 trường tiểu học Kim Đồng . Lúc này trường có 12 lớp với 375 học sinh, 09 phòng học , và 85 bộ bàn ghế. Đội ngũ CB – GV gồm có 17 người. Trường lúc này chỉ có 1 điểm trường chính khó khăn chồng chất những khó khăn. Lớp học được khắc phục từ nhà kho - nhà làm việc của XN 722 bàn giao lại, cơ sở vật chất của nhà trường nghèo nàn, Đội ngũ của nhà trường chưa 6 Đảng Viên. Đến nay, trường có 10 lớp với 258 học sinh trong đó có 173 em nữ, 20 em HS dân tộc và 10/10 lớp học cả ngày. Đội ngũ CB-GV-CNV có 19 người, có 9đ/c Đảng viên, cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo phục vụ cho việc dạy và học. a/ Thuận lợi : - Trường luôn được sự quan tâm chỉ đạo giúp đỡ của Sở GD Đăk Lăk,UBND huyện, phòng GD huyện EaKar, Đảng uỷ, UBND thị trấn EaKnốp. - Nhân dân thị trấn quan tâm chăm lo đến việc học hành của con em, có truyền thống hiếu học. - Hội cha mẹ HS luôn đồng tình ủng hộ các phương án xây dựng phong trào thi đua yêu nước của nhà trường, thường xuyên có sự chăm lo giáo dục con em cùng với nhà trường. - Đội ngũ giáo viên có đủ về số lượng, trẻ , khoẻ, nhiệt tình, có trách nhiệm cao trong công tác, có tay nghề vững vàng. b/ Khó khăn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tình hình kinh tế của địa phương còn gặp nhiều khó khăn. Phần lớn nhân dân đều làm nông nghiệp thu nhập còn thấp lại ít có điều kiện quan tâm đến con em mình do đó ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy và kế hoạch phát triển của nhà trường. B/ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG QUÁ TRÌNH PHẤN ĐẤU XÂY DỰNG PHONG TRÀO THI ĐUA YÊU NƯỚC 1- Công tác tổ chức quản lý 1.1/ Các tổ chức hoạt động trong nhà trường. * Chi bộ : Trường có chi bộ Đảng với 09 đảng viên. Luôn hoạt động đúng chức năng . Chi bộ lãnh đạo trong mọi hoạt động của nhà trường . * Đoàn TNCS và Đội thiếu niên Hồ Chí Minh, sao nhi đồng : Được tổ chức chặt chẽ và hoạt động đúng theo điều lệĐoàn, Đội và nghị quyết của TƯ đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Luôn phát huy vai trò tiên phong của người đoàn viên. Đã có nhiều đóng góp tích cực cho nhà trường. Được công nhận là chi đoàn vững mạnh. Liên đội đã có nhiều hoạt động rất hiệu quả tạo nên các phong trào bề nổi của nhà trường. Liên đội đã nhiều năm được HĐĐ tỉnh và huyện công nhận là liên đội mạnh và được tặng thưởng nhiều giấy khen và bằng khen. * Công đoàn : Công đoàn nhà trường tổ chức và hoạt động theo điều lệ Công đoàn và sự chỉ đạo công đoàn nghành giáo dục. Trong nhiều năm qua, tổ chức công đoàn thực sự là tổ ấm, có sự đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau. Công đoàn đã xây dựng được quỹ tình thương, quỹ khuyến học, quỹ du lịch 30.000đ/người/tháng. Công đoàn đã luôn sát cánh cùng nhà trường tổ chức nhiều phong trào thi đua sôi nổi, nhất là phong trào thi đua dạy tốt, học tốt đồng thời hưởng ứng tích cực cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử, và bệnh thành tích trong giáo dục”. * Các tổ chức khác của nhà trường : Đều được tổ chức và hoạt động theo điều lệ của trường tiểu học. Các tổ chức và hội đồng nhà trường có sự kết hợp chặt chẽ, nhịp nhàng trong mọi công việc, vì thế mà các hoạt động của các tổ chức khác của nhà trường ngày càng đóng góp nhiều hơn đối với sự phát triển của nhà trường. 1.2 Thực hiện quản lý – hiệu lực quản lý. - Như phần trên đã nêu khi trường được tách ra gặp muôn vàn khó khăn. Đội ngũ CB – GV vừa yếu vừa thiếu. Cơ sổ vật chất không đáng kể, chủ yếu là phòng học tạm thời với những bộ bàn ghế cũ nát không đúng quy cách. Với sự thống nhất cao của Chi bộ, Ban giám hiệu và nhất là sự tham mưu của nhà trường với lãnh đạo địa phương và các bậc phụ huynh. Từ đó trường đã dần dần thoát ra những khó khăn ban đầu và tiếp cận đến việc xây dựng phong trào thi đua yêu nước. Qua các đợt được phòng giáo dục quan tâm cử đi tham gia học tập các phong trào thi đua yêu nước Quốc Gia ở miền Bắc đã thôi thúc và tạo thêm niềm tin về quyết tâm xây dựng theo các tiêu chí phong trào thi đua yêu nước và đã thực hiện rất thành công. Mặc dù kinh tế của các bậc phụ huynh còn gặp nhiều khó khăn. Song trường đã thường xuyên có sự phối hợp tốt với các bậc phụ huynh và kiên trì công tác tuyên truyền nên đã có 10/10 lớp học cả ngày.Từ đó chất lượng đã có những thay đổi rất nhanh chóng. Trong sự chỉ đạo trường đã phát huy tốt quy chế dân chủ trong cơ quan, vào đầu các năm học nhà trường đã cho các bộ phận, các đoàn thể lên kế hoạch của bộ phận và đoàn thể mình. Thông qua đại hội, hội nghị CNVC và hội nghị CĐ trường đã đề ra nghị quyết, quy chế nội bộ, biểu điểm chấm thi đua cho các tập thể và cá nhân đăng ký thi đua. Sau khi tiếp thu các nội dung do PGD triển khai và căn cứ vào tình hình thực tế của trường, hàng tháng, hàng tuần, nhà trường đều có kế hoạch rõ ràng, có kiểm tra đánh giá rất kịp thời, hàng năm trường đều công khai họp đánh giá thi đua của từng tập thể và cá nhân, có động viên khen thưởng kịp thời. Từ đó đã khích lệ được tinh thần phấn đấu của đội ngũ CB-GV-CNV. Từ khi có sự chỉ đạo xây dựng phong trào thi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đua yêu nước, trường đã lên kế hoạch mũi nhọn từng năm, có biện pháp cụ thể, thực hiện đúng tiến độ. Trên cơ sở chỉ đạo của nhà trường các bộ phận đoàn thể, tổ chuyên môn đã lên kế hoạch và kiểm tra hàng tháng và hàng tuần đầy đủ. Trong quản lý nhà trường đã luôn lưuÝý cho CB-GV học tập các văn bản của nhà nước như : Luật công chức, luật công đoàn, điều lệ nhà trường, quy chế dân chủ trong cơ quan và các chỉ thị nghị quyết, văn bản khác do Đảng và nhà nước ban hành. Với sự chỉ đạo và quản lý một cách khoa học và chặt chẽ nên các công việc của nhà trường được thực hiện một cách trôi chảy. Trong làm việc đã thể hiện rất cao tính tự giác. Từng bộ phận, từng đoàn thể trong nhà trường đã luôn chủ động trong công việc của mình. * Chỉ đạo công tác hành chính quản lý như sau : - Hiệu trưởng, hiệu phó, tổ chuyên môn quản lý tốt theo đúng chức năng nhiệm vụ của mình phụ trách - Nhà trường làm tốt công tác lưu trữ hồ sơ sổ sách theo quy định và cập nhật đầy đủ, chính xác kịp thời theo từng thời điểm. - Quản lý tốt , có kế hoạch bổ sung sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất phục vụ dạy học và hoạt động giáo dục khác. - Đảm bảo đầy đủ chế độ, quyền lợi kịp thời cho CBGV-CNV theo quy định của nhà nước. 1.3 Quán triệt sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền địa phương và phòng GD-ĐT. Thông qua các chủ trương của Đảng, pháp luật của nhà nước được học tập từ các lớp bồi dưỡng chính trị nghiệp vụ hè do phòng GD tổ chức, thông qua báo chí nhà trường được cấp và đăng ký, các chủ trương do địa phương và ngành triển khai nhà trường luôn nghiêm túc chấp hành. Nhà trường đã nghiêm chỉnh thực hiện sự chỉ đạo trực tiếp về chuyên môn của ngành giáo dục. 2/ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN. 2.1 Số lượng và trình độ đào tạo : Tổng số cán bộ giáo viên, công nhân viên của trường là 19 đ/c. Trong đó có 10đ/c Đảng viên, 01 đ/c là bảo vệ hợp đồng của phòng. Gồm có 3 đ/c nam và 16 đ/c nữ. Có 15 đ/c trực tiếp giảng dạy. Được sự quan tâm của PGD nên trường đã có 01 GV dạy nhạc, 01 GV dạy mỹ thuật, Đến nay trình độ CB-GV đạt cụ thể như sau : Trên chuẩn : 06 đ/c (2 CĐ và 4 ĐH) Tỷ lệ : 35% Đạt chuẩn : 12 đ/c Tỷ lệ : 65% Đặc biệt là 5 năm gần đây nhà trường đã đưa 2 môn tin học và anh văn vào giảng dạy từ lớp 3 đến lớp 5. - Số GV đạt GV giỏi hàng năm cụ thể như sau : Năm học Đạt giáo viên giỏi các cấp Ghi chú Trường Huyện Tỉnh Năm 2004 – 2005 7 5 1 Năm 2005 - 2006 7 5 1 Năm 2006 - 2007 7 6 1 2007 - 2008 5 6 3 2008 - 2009 5 6 3 Đạt được kết quả trên đó là sự quan tâm của ngành, của BGH nhà trường và đặc biệt là sự vươn lên của chính bản thân giáo viên yêu nghề, yêu ngành, ham học hỏi, sáng tạo tiến bộ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Về phẩm chất đạo đức : 100% GV giúp đỡ nhau bằng tinh thần phê, tự phê thẳng thắn để cùng nhau tiến bộ, luôn có ý chí rèn luyện tác phong của mình, vừa rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ và đã được phụ huynh học sinh tin yêu. 2.2/ Hoạt động chuyên môn : Hàng tuần giáo viên có lịch báo giảng và chuẩn bị bài tốt khi lên lớp. Trong hoạt động chuyên môn, căn cứ vào các văn bản hướng dẫn về đổi mới phương pháp dạy và học, các tạp san giáo dục, các tạp chí GD tiểu học và các tài liệu GD khác có liên quan, nhà trường đã nghiên cứu soạn thảo ra các chuyên đề tổ chức các tiết dạy mẫu, xem băng rút kinh nghiệm và đưa vào thực nghiệm đồng loạt, nhìn chung đại đa số GV đã tiếp cận được phương pháp dạy học mới một cách chủ động ở tất cả các môn học thường xuyên và liên tục. Trong quá trình dạy, hầu hết các GV đều sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả. Các tổ khối kết hợp với nhà trường có tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ đạt chất lượng cao và chính từng GV tham khảo các loại sách báo có liên quan đến chuyên môn để áp dụng thực tế ở lớp mình nên đã mang lại hiệu quả thiết thực tác động mạnh đến sự tiến bộ chung của nhà trường. 2.3/ Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng : Nhà trường có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV để năm 2010 tất cả GV đều đạt chuẩn trong đó 77% số GV đạt trên chuẩn. 3/ XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT : 3.1- Khuôn viên Sân chơi – Bãi tập + Trường có diện tích 16 000 m2 Đạt : 49 m2/ em + Diện tích sân chơi : 2960 m2 Đạt : 9 m2/ em + Diện tích khu thể dục thể thao : 1.400 m2 + Trường có trồng một số cây bóng mát, có bồn hoa cây cảnh và hơn 2000 cây bóng mát xung quanh trường đồng thời đang xây dựng dần cảnh quan trường học ngày càng đẹp hơn 3.2/ Phòng học – Phòng chức năng – Phòng thư viện +Trường có 10 lớp và 10 phòng học . + Tổng số học sinh : 260 em + Diện tích mỗi phòng : 37.5 m2 + Trường có phòng thư viện chung phòng sách và phòng đọc. - Các phòng chức năng + Nhà hiệu bộ : . Phòng hội họp : 60 m2 . Phòng hiệu trưởng : 19 m2 . Phòng hiệu phó : 17.6 m2 . Phòng thư viện : 37,5 m2 . Phòng đoàn đội : 37,5 m2 . Phòng âm nhạc : 37,5 m2 . Phòng kế toán : 19,6 m2 . Phòng Y tế học đường : 35,7 m2 3.3- Phương tiện thiết bị giáo dục : - Có đủ bàn ghế giáo viên, học sinh ( Mỗi phòng học kê 10 bộ bàn ghế 4 chỗ ngồi, 1 bộ bàn ghế giáo viên, 1 bảng chống loá. Trong đó có 2 phòng sử dụng bàn ghế tương hợp) - 100% phòng học có tủ đựng sách và đồ dùng giảng dạy học tập - 100% phòng học có điện ánh sáng, quạt, rèm che và trang trí đúng quy cách. - Kho sách có đủ 3 loại sách gồm :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Sách dùng chung : 1500cuốn + Sách tham khảo : 50cuốn + Sách nghiệp vụ : 225cuốn - Phương tiện thiết bị gồm : + Đồ dùng đồng bộ : 8 + Đàn Oóc- gan 01 cái + Âm ly loa đài : 01 bộ + Đồ dùng GV làm hằng năm : 3.4/ Điều kiện vệ sinh : - Trường được đặt ở nơi yên tĩnh, thoáng mát, thuận tiện giao thông đi lại, có nguồn nước sạch sẽ không bị ô nhiễm. - Có khu vệ sinh phục vụ cho học sinh riêng biệt, có 50% tường rào bao quanh - Trường lớp luôn được vệ sinh sạch sẽ. Nhìn chung từ khi mới thành lập còn tận dụng từ nhà kho và nhà tận dụng làm phòng học cơ sở vật chất hầu như chưa có gì! …Sau một thời gian dài xây dựng và phát triển, có sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của ngành, Đảng Uỷ, chính quyền địa phương, sự năng động sáng tạo và tích cực của BGH biết dựa vào sức dân, phát huy sức mạnh tổng hợp để huy động cộng đồng cùng tham gia xây dựng giáo dục đặc biệt là sự quyết tâm cao của tập thể sư phạm trường, hội cha mẹ học sinh đã đóng góp sức người, sức của để xây dựng cơ sở vật chất, đến nay trường đã có diện tích 16.000 m 2 , có hơn 200m tường rào, nhà bếp, công trình vệ sinh, giếng nước, bồn hoa cây cảnh, bảng chống loá, bàn ghế tương hợp..vv. Tóm lại, cơ sở vật chất bây giờ so với trước có nhiều thay đổi phát triển tích cực và đang dần từng bước khang trang, sạch đẹp đáp ứng được yêu cầu trong việc dạy và học. 4./ THỰC HIỆN CHỦ TRƯƠNG XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC 4.1. Đại hội giáo dục cấp cơ sở – Hội đồng giáo dục cấp cơ sở –CMHS Nhà trường thường xuyên tham mưa với địa phương tổ chức đại hội cấp cơ sở hàng năm. Mặc dù thị trấn có 6 trường học nhưng với quan điểm và nhận thức đúng đắn của lãnh đạo Đảng, chính quyền về sự nghiệp giáo dục của thị trấn nhà, nên sự nghiệp giáo dục của thị trấn nói chung và trường tiểu học Kim Đồng nói riêng được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát. Hàng năm nhà trường đều tổ chức họp phụ huynh từng lớp 3 lần/ năm để báo cáo kết quả dạy học và vận động các bậc phụ huynh đóng góp sức người, sức của để xây dựng nhà trường. 4.2. Các hoạt động của gia đình và cộng đồng nhằm xây dựng môi trường giáo dục nhà trường – gia đình xã hội. Qua các cuộc họp phụ huynh học sinh từng lớp, nhà trường đã chỉ đạo GVCNV thông qua kế hoạch trường, lớp. Giới thiệu cho các bậc phụ huynh học sinh về mục tiêu giáo dục tiểu học, về nội dung và phương pháp giáo dục,nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Hội cha mẹ HS đã phân công từng thành viên trong ban chấp hành chịu trách nhiệm tuyên truyền trong từng thôn khối nhằm kết hợp chăm sóc giáo dục cho con em , tạo điều kiện cho HS có đồ dùng học tập cần thiết, xây dựng cho con em mình có nề nếp học tập. Nhà trường đã liên hệ với gia đình qua phiếu liên lạc, kết hợp với các gia đình giúp các em HS có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học tốt. Ngoài ra nhà trường còn kết hợp các ban ngành đoàn thể địa phương tổ chức các hoạt động như sau : + Tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội + Thực hiện tốt an toàn giao thông..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Giáo dục bảo vệ môi trường xanh , sạch đẹp. + Tổ chức đọc và làm theo báo Đội. + Tổ chức HS tham gia văn nghệ, bóng đá, thể dục buổi sáng, giữa giờ, múa hát sân trường 4.3. Sự tham gia của gia đình và cộng đồng vào việc tăng thêm CSVC. Được sự nhất trí và đồng tình ủng hộ của Đảng uỷ, HĐND, UBND các bậc cha mẹ học sinh nên việc huy động đóng góp về công sức, tiền của để xây dựng CSVC tăng thêm phương tiện thiết bị dạy và học, khen thưởng GV HS, hỗ trợ HS nghèo trong hơn 10 năm khoảng 713 290 000đồng. Trong đó vốn hỗ trợ của nhà nước khoảng 3000 000đ, còn lại do nhân dân đóng góp để xây dựng mới các phòng học, bàn ghế, tường rào, công trình vệ sinh, bồn hoa cây cảnh và nhiều công trình khác. 5/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC. 5.1/ Thực hiện chương trình kế hoạch hoá giáo dục. Trường dạy đủ 9 môn học. Có 10/10 lớp học cả ngày trong đó có 6 lớp học tin học và anh văn. Hàng năm nhà trường tổ chức nhiều hoạt động để nâng cao giáo dục đại trà. Trường còn chú trọng bồi dưỡng học sinh giỏi và phù đạo học sinh yếu bằng nhiều hình thức. Năm học 2005/2006 là năm học thứ tư thực hiện chương trình thay sách, nhà trường tạo điều kiện về cơ sở vật chất và giáo viên đứng lớp cho các lớp thay sách. Tỷ lệ lên lớp đạt 99%. 5.2/ Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh. Trường có những biện pháp chỉ đạo tốt việc thay đổi phương pháp dạy học linh hoạt, chủ động tích cực với nội dung phong phú, đa dạng như tổ chức các chuyên đề, các tiết dạy mẫu, giáo án mẫu rút kinh nghiệm, chỉ đạo các tổ khối tăng cường dự giờ, cùng tìm hiểu các tài liệu chuyên môn như giáo dục tiểu học, thế giới trong ta vì vậy chất lượng giáo dục không ngừng nâng cao 5.3/ Thực hiện mục tiêu PCGDTH – CMC Thị trấn đã được công nhận chuẩn về PCGDTH và CMC năm 1999 Trường đã có kế hoạch phổ cập đúng độ tuổi. Hàng năm huy động trẻ đúng độ tuổi vào lớp 1 và đạt như sau. Năm học. Số trẻ 6 tuổi. Số trẻ huy động ra lớp. Tỷ lệ. Tỷ lệ duy trì sĩ số. 2004-2005 2005-2006 2006 – 2007. 58 60 44. 54 60 42. 93% 100% 95,4%. 100% 100% 100%. 5.4/ Chất lượng và hiệu quả Năm học. 2004-2005 2005-2006 2006 – 2007 2007-2008 2008-2009. Số lớp. 12 11 10. Số HS. 389 368 324 275 260. Tốt. Hạnh Kiểm Khá. SL. %. 359 350 269. 92 95 83. S L 30 18 55. Giỏi. Khá. HỌC LỰC TB. Yếu. %. SL. %. SL. %. SL. %. SL. %. 8 5 17. 110 94 70. 28 25,5 21,6. 148 143 124. 38 39 38,2. 127 129 117. 33 35 36. 4 2 13. 1 0,5 4,2. Tỷ Lệ Lên Lớp. Tỷ lệ TN. HS giỏi các cấp Trường. Huyện. 97% 97%. 100% 100%. 115 91 6. 3. Tỉnh. 3 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hiệu quả đào tạo toàn trường sau 5 năm đạt 98,2%. 6/ KẾT LUẬN. Trong nhiều năm trở lại đây, tập thể trường tiểu học Kim Đồng đã có nhiều nỗ lực phấn đấu trưởng thành với tinh thần trách nhiệm cao để xây dựng phong trào thi đua yêu nước quốc gia, đặc biệt trong năm học 2008/2009 và năm học 2009/ 2010 này tập thể CBGV – CNV có rất nhiều cố gắng, tạo nên nhiều phong trào thi đua sôi nổi, đã đạt một số thành tích đáng khích lệ và trân trọng trong việc xây dựng và phát triển, củng cố và giữ vững mối đoàn kết noi bộ trên tinh thần giúp đỡ tương trợ để cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ. Tham gia tốt các phong trào hoạt động đạt hiệu quả thiết thực góp phần tích cực XD phong trào giáo dục huyện nhà ngày càng phát triển đi lên, đảm bảo đáp ứng tốt cả về số lượng và chất lượng phù hợp với tình hình chung với sự phát triển của xã hội. - Tích cực hưởng ứng cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.” Căn cứ vào những việc đã làm nói trên, nhà trường đề nghị cấp trên về kiểm tra công nhận trường tiểu học Kim Đồng đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 từ nay đến 2015 - Sau khi được công nhận chúng tôi xin hứa sẽ phấn đấu giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn Quốc Gia mức độ 1 và tiếp tục phấn đấu để đưa trường sau này được công nhận phong trào thi đua yêu nước quốc gia giai đoạn tiếp theo, xứng đáng với sự quan tâm tin cậy của các cấp lãnh đạo và phụ huynh học sinh . B/ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA YÊU NƯỚC TỪ NAY ĐẾN 2015 1. Tổ chức phong trào thi đua " Dạy tốt - Học tốt" với chủ đề tư tưởng “Kỷ cương tình thương trách nhiệm”: - 5 năm qua nhà trường đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, gắn với việc triển khai thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” m trọng tm l “Nng cao ý thức trch nhiệm, hết lịng hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhn dn” lm phương châm hoạt động của thầy và trị trong năm học, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống văn hoá dân tộc, lịng yu nước, lý tưởng và đạo đức cách mạng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh; bồi dưỡng và phát huy hơn nữa lịng yu nước, chủ nghĩa anh hng cch mạng, ý chí tự lực tự cường dân tộc, giữ vững ổn định chính trị; củng cố và tăng cường niềm tin của đội ngũ giáo viên, học sinh và phụ huynh vào sự lnh đạo của Đảng, sự đồng thuận trong x hội, tạo khơng khí phấn khởi, cổ vũ tồn ngnh phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Kết quả : - Tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị tư tưởng, thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáo; tự học về công nghệ thông tin, ngoại ngữ và có giải pháp đổi mới trong dạy học và công tác;.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung, cải tiến công tác thi đua để hoàn thành cơ bản nội dung Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiu cực v khắc phục bệnh thnh tích trong gio dục; - Tăng cường giám sát việc thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục, chăm sóc trẻ, triển khai chương trình gio dục mầm non mới, đổi mới phương pháp, bảo đảm an toàn cho trẻ. Thực hiện chương trình phổ cập mẫu gio 5 tuổi, chuẩn bị tốt cho trẻ vo lớp 1; - Huy động tất cả trẻ 6 tuổi vào lớp một, thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, chỉ đạo dạy học theo chuẩn của chương trình. Tích hợp nội dung gio dục đạo đức, tiếng Việt vào các môn học và hoạt động giáo dục. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý v trong dạy học. Pht triển trường chuyên thành trường chất lượng cao và bồi dưỡng nhân tài; tích cực đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới toàn diện nhà trường; - Tiếp tục mở rộng qui mô, thực hiện đồng bộ các giải pháp, nâng cao chất lượng đào tạo theo hướng gắn với nhu cầu x hội, cung ứng nguồn lao động có trình độ tốt cho công nghiệp thành phố. Đẩy mạnh đổi mới quản lý gio dục, trong đó tập trung đổi mới cơ chế tài chính, cải cách hành chính, tăng cường công tác thanh tra; - Huy động sức mạnh tổng hợp, phát huy tốt những thành tích về phổ cập giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, cập tin học, ngoại ngữ cho học sinh; giữ vững kết quả về tỉ lệ tốt nghiệp, hiệu suất đào tạo. Nâng cao số lượng và chất lượng giải học sinh giỏi. 2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 40/CT/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý gio dục. Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên trong ngành tự học, tự bồi dưỡng và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong điều hành và quản lý giáo dục, trong phục vụ đổi mới phương pháp dạy và học ở từng cấp học; đảm bảo đủ số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt nng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, bản lĩnh chính trị, đạo đức lối sống, lương tâm nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục. 3. Tập trung xy dựng tổ chức chính trị x hội trong đơn vị. Đẩy mạnh công tác xây dựng Đảng, thông qua phong trào thi đua dạy tốt học tốt kịp thời phát hiện, bồi dưỡng và giới thiệu cho Đảng những đoàn viên ưu tú để Đảng xem xét kết nạp; phấn đấu 100% trường học có chi bộ hoặc có đảng viên. Tiếp tục củng cố, xây dựng và nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức công đoàn, đoàn, đội trong các trường dân lập, tư thục; cuj the la 1/dang 4. Tổ chức thực hiện sâu rộng cuộc vận động "Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương Trách nhiệm" m trọng tm l triển khai thực hiện 3 cơng khai (chất lượng đào tạo; các điều kiện CSVC, đội ngũ GV; thu chi tài chính) và 4 kiểm tra (việc phân bổ và sử dụng ngân sách GDĐT; việc thu và sử dụng học phí trong các nhà trường; việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của người dân và các tổ chức cho nhà trường; việc thực hiện chương trình kin cố hóa trường, lớp và xây dựng nhà công vụ cho GV), giữ vững kỷ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cương, sống cĩ trch nhiệm, tất cả vì học sinh thn yu; đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực trong lĩnh vực giáo dục. 5. Tăng cường các hoạt động x hội, sáng tạo trong vận dụng các chủ trương chính sách để tạo nguồn lực, giải pháp chăm lo và nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ giáo viên trong đơn vị. Đổi mới cơ chế quản lý, giao quyền tự chủ mạnh mẽ cho cc trường công lập; tiếp tục thực hiện tốt phong trào toàn ngành chăm lo cho giáo dục ngoại thành và các tỉnh bạn. Tích cực đẩy mạnh x hội hố gio dục, thực hiện cơng bằng trong gio dục, tạo mọi cơ hội học tập cho con em nhân dân; xây dựng x hội học tập, nng cao chất lượng hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng, các trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục ngoài giờ; tăng cường giao lưu hợp tác quốc tế, quản lý cc trường quốc tế và các cơ sở có yếu tố nước ngoài. Tiếp tục xây dựng các mô hình gio dục tin tiến, hiện đại đáp ứng yêu cầu hội nhập và phát triển; 6. Tiếp tục đổi mới công tác thi đua khen thưởng, thực hiện tốt việc đăng ký giao ước thi đua. Tổ chức tổng kết 5 năm thực hiện Chỉ thị 39-CT/TW ngày 21/5/2004 của Bộ Chính trị về tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, phát hiện, bồi dưỡng, tổng kết và nhân điển hình tin tiến, nng cao nhận thức của cc cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân về vai trị v tc dụng to lớn của phong tro thi đua trong tình hình mới vo quý IV năm 2009 tiến tới Đại hội thi đua thành phố và Hội nghị điển hình tin tiến cc cấp; Năm học 2009-2010 là năm học có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, năm học kết thúc thực hiện kế hoạch 5 năm phát triển kinh tế- x hội 2006-2010, chuẩn bị cho mừng Đại hội Đảng các cấp, tiến tới Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI. Với sự quan tâm chăm sóc của Đảng kêu gọi toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong toàn Ngành nỗ lực phấn đấu dấy lên phong trào thi đua sôi nổi, tiếp tục phát huy những truyền thống tốt đẹp chủ động, linh hoạt, sáng tạo, đoàn kết, trách nhiệm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ trọng tâm của Ngành trong năm học 2009-2010, thiết thực lập thành tích chào mừng kỷ niệm 1000 năm Thăng Long – Hà Nội, góp phần quan trọng vào sự nghiệp giáo dục và đào tạo nước nhà, tích cực xây dựng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>