Tải bản đầy đủ (.ppt) (13 trang)

btthanh 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (577.05 KB, 13 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 CHƯƠNG IV. MẢNG MỘT CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. 2. NỘI DUNG. 3. THỰC HÀNH. 4. TỔNG KẾT.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Củng cố kiến thức kiểu dữ liệu mảng 1 chiều. Hiểu được chương trình bài tập SGK. Biết được kết quả chạy chương trình. Rèn luyện kỹ năng lập trình..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 1: a. Tạo mảng A có n (n ≤ 100) số nguyên có trị tuyệt đối < 300. Tính tổng các phần tử của mảng là bội số của một số nguyên dương k cho trước. Yêu cầu: 1. Khai báo. 2. Tạo và in mảng. 3. Nhập k. 4. Tính và in ra màn hình tổng các phần tử của mảng là bội số của k..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phần khai báo. Tạo & in mảng. Nhập k. Tính và in kết quả.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b. Tìm số các số dương và số các số âm trong mảng. posi, neg: integer;. Khai báo. posi:=0; neg:=0; If A[i]>0 then posi :=posi+1 else if A[i]< 0 then neg :=neg+1; writeln(posi:4, neg:4);. Thân CT.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 2: a. Viết chương trình tìm phần tử có giá trị lớn nhất của mảng sau đó đưa ra chỉ số và giá trị của phần tử tìm được. Nếu có nhiều phần tử có cùng giá trị lớn nhất thì đưa ra phần tử có chỉ số nhỏ nhất. Yêu cầu: 1. Khai báo. 2. Nhập n và giá trị các phần tử của mảng. 3. Tìm và xuất ra giá trị và chỉ số của phần tử lớn nhất..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phần khai báo. Nhập N & giá trị của mảng. Xuất chỉ số và giá trị PT Max.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b. Chỉnh sửa chương trình trên để đưa ra chỉ số của các phần tử có cùng giá trị lớn nhất.. Gợi ý: Sau khi tìm thấy phần tử lớn nhất (câu 2a) Ta xét tất cả các phần tử trong mảng nếu A[i] = A[j] (giá trị lớn nhất) thì ta in ra chỉ số của nó..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Làm bài tập câu 2 b. Tìm hiểu trước bài thực hành số 4..

<span class='text_page_counter'>(13)</span>

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×