Giao tiep van ban va phuong thuc bieu dat

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 4. Ngµy so¹n :. Giao tiếp,văn bản và phơng thức Biểu đạt . I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Bước đầu biết về giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt - Nắm được mục đích giao tiếp, kiểu văn bản và phương thức biểu đạt. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức - Sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ngôn từ: giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn bản. - Sự chi phối của mục đích giao tiếp trong việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn bản. - Các kiểu văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chính công vụ. 2. Kỹ năng: - Bước đầu nhận biết về việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp. - Nhận ra kiểu văn bản ở một văn bản cho trước căn cứ vào phương thức biểu đạt. - Nhận ra tác dụng của việc lựa chọn phương thức biểu đạt ở một đoạn văn bản cụ thể. *CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Giao tiếp ứng xử : Biết các phương thức biểu đạt và sử dụng văn bản theo những phương thức biểu đạt khác nhau phù hợp với mục đích giao tiếp. - Tự nhận thức được tầm quan trọng của giao tiếp bằng văn bản và hiệu quả của các phương thức biểu đạt. 3.Thái độ: Lòng say mê tìm hiểu, học hỏi. III. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô 2. Häc sinh: + So¹n bµi IV. C¸c bíc lªn líp: 1. ổn định tổ chức. 2. KTBC 3. Bµi míi. HĐ1. Khởi động Các em đã đợc tiếp xúc với một số văn bản ở tiết 1 và 2. Vậy văn bản là gì? Đợc sử dụng với mục đích giao tiếp nh thế nào? Tiết học này sẽ giúp các em giải đáp những thắc mắc đó..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của thầy-trò Hoạt động 2: Hình thành khái niệm giao tiếp văn bản và phơng tghức biểu đạt ? Khi đi đờng, thấy một việc gì, muốn cho mÑ biÕt em lµm thÕ nµo? ? §«i lóc rÊt nhí b¹n th©n ë xa mµ kh«ng thÓ trß chuyÖn th× em lµm thÕ nµo? * GV: Các em nói và viết nh vậy là các em đã dùng phơng tiện ngôn từ để biểu đạt điều m×nh muèn nãi. Nhê ph¬ng tiÖn ng«n tõ mµ mẹ hiểu đợc điều em muốn nói, bạn nhận đợc nh÷ng t×nh c¶m mµ em gØ g¾m. §ã chÝnh lµ giao tiÕp. ? Trªn c¬ së nh÷ng ®iÒu võa t×m hiÓu, em hiÓu thÕ nµo lµ giao tiÕp? * GV chốt: đó là mối quan hệ hai chiều giữa ngời truyền đạt và ngời tiếp nhận. ? Việc em đọc báo và xem truyền hình có ph¶i lµ giao tiÕp kh«ng? V× sao? - Quan s¸t bµi ca dao trong SGK (c) ? Bµi ca dao cã néi dung g×? * GV: Đây là vấn đề chủ yếu mà cha ông chóng ta muèn göi g¾m qua bµi ca dao nµy. Đó chính là chủ đề của bài ca dao. ? Bài ca dao đợc làm theo thể thơ nào? Hai c©u lôc vµ b¸t liªn kÕt víi nhau nh thÕ nµo? * GV chèt: Bµi ca dao lµ mét v¨n b¶n: nã cã chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt trọn vẹn ý.. Nội dung cần đạt I.t×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ phơng thc biểu đạt: 1. Văn bản và mục đích giao tiếp:. a. Giao tiÕp: - Giao tiếp là một hoạt động truyền đạt, tiếp nhận t tởng, tình cảm bằng ph¬ng tiÖn ng«n tõ b. V¨n b¶n * VD: - VÒ néi dung bµi ca dao: Khuyªn chúng ta phải có lập trường kiên định. - VÒ h×nh thøc: + Bµi ca dao lµm theo thÓ th¬ lôc b¸t, cã sù liªn kÕt chÆt chÏ: -> Bµi ca dao lµ mét v¨n b¶n: nã cã chủ đề thống nhất, có liên kết mạch ? Cho biết lời phát biểu của thầy cô hiệu tr- lạc và diễn đạt một ý trọn vẹn ëng trong buæi lÔ khai gi¶ng n¨m häc cã ph¶i - Lêi ph¸t biÓu cña thÇy c« hiÖu trlµ lµ v¨n b¶n kh«ng? V× sao? ëng-> lµ mét d¹ng v¨n b¶n nãi. - Đây là một văn bản vì đó là chuỗi lời nói có chủ đề, có sự liên kết về nội dung: báo cáo thµnh tÝch n¨m häc tríc, ph¬ng híng n¨m häc míi. ? Bøc thư em viÕt cho b¹n cã ph¶i lµ v¨n b¶n - Bøc thư: Lµ mét v¨n b¶n v× cã chñ kh«ng? V× sao? đề, có nội dung thống nhất tạo sự liên kết -> đó là dạng văn bản viết. ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? * V¨n b¶n: lµ mét chuçi lêi nãi miệng hay bài viết có chủ đề thống nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch l¹c, vËn dông phơng thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp Hs đọc ghi nhớ * Ghi nhí: T17/sgk 2. KiÓu v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc biÓu đạt:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> T T 1 2 3 4. KiÓu VB ph¬ng thức biểu đạt Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m NghÞ luËn. 5. ThuyÕt minh. 6. Hµnh chÝnh c«ng vô. a. VD: Mục đích giao tiếp Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt, con ngêi Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc. Bàn luận: Nêu ý kiến đánh giá.. + Tôc ng÷: Tay lµm... + Lµm ý nghÞ luËn đơn thuốc chữa Giới thiệu đặc điểm, tính chất, ph- Từ bÖnh, thuyÕt minh thÝ ¬ng ph¸p. nghiÖm Trình bày ý mới quyết định thể Đơn từ, báo cáo, hiÖn, quyÒn h¹n tr¸ch nhiÖm gi÷a th«ng b¸o, giÊy mêi. ngêi vµ ngêi.. - GV treo b¶ng phô - GV giíi thiÖu 6 kiÓu v¨n b¶n vµ ph¬ng thức biếu đạt. - LÊy VD cho tõng kiÓu v¨n b¶n? ? ThÕ nµo lµ giao tiÕp, v¨n b¶n vµ ph¬ng thức biểu đạt? Hoạt động 5:. VÝ dô TruyÖn: TÊm C¸m + Miªu t¶ c¶nh + C¶nh sinh ho¹t. - 6 Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt: tự sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh, c«ng vô. - Líp 6 häc: vb¶n tù sù, miªu t¶. Ghi nhí: (SGK - tr17). III. LuyÖn tËp:. 1. Chọn các tình huống giao tiếp, lựa chọn kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt phù hîp - Hµnh chÝnh c«ng vô - Tù sù - Miªu t¶ - ThuyÕt minh - BiÓu c¶m - NghÞ luËn 2. Các đoạn văn, thơ thuộc phơng thức biểu đạt nào? a. Tù sù b. Miªu t¶ c. NghÞ luËn d. BiÓu c¶m ®. ThuyÕt minh 3. TruyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn thuéc kiÓu v¨n b¶n tù sù v×: c¸c sù viÖc trong truyện đợc kể kế tiếp nhau, sự việc này nối tiếp sự việc kia nhằm nêu bật nội dung, ý nghÜa. 4 . Cñng cè : - V¨n b¶n lµ g× ? - Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt ? 5. H dÉn häc tËp: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - Lµm bµi tËp 3, 4, 5 S¸ch bµi tËp tr8..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>