giaoanlop4tuan11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn 11 Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ trong buoåi TÑ T 2 ÑÑ LS H ÑTT TD CT 3 T LTVC KH KT TÑ 4 T TLV AÂN TD LTVC 5 T KH MT ÑL TLV 6 T KC H ÑTT. Ngaøy daïy. 1/10. 2/10. 3/10. 4/10. 5/10. Teân baøi giaûng. Tieát TCT. - OÂng traïng thaû dieàu - Nhân với 10, 100, 1000,… chia cho 10, 100, 1000,... - Thực hành kĩ năng giữa học kì I. - Nhà Lí dời đô ra Thăng Long - Chào cờ - Ôn 5 động tác đã học …. “Nhảy ô tiếp sức” - Nhớ – viết: Nếu chúng mình có phép lạ - Tính chất kết hợp của phép nhân - Luyện tập về động từ. - Ba thể của nước. - Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột - Coù chí thì neân - Nhân với số có tận cùng là chữ số 0. - Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân - OÂn taäp baøi haùt: Khaên quaøng ….vai em. T ÑN soá 3 - Ôn 5 động tác đã học…. Trò chơi “kết bạn” - Tính từ - Đề-xi-mét vuông - Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? - Thường thức mĩ thuật: Xem tranh…..thiếu nhi - OÂn taäp - Mở bài trong bài văn kể chuyện - Meùt vuoâng - Baøn chaân kì dieäu - Sinh hoạt lớp. 21 51 11 11 11 21 11 52 21 21 11 22 53 21 11 22 22 54 22 11 11 22 55 11 11. -----_____bôa_____-----. Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010. Ghi chuù Thaày Nghóa daïy thay. Thaày Nghóa daïy thay. Thaày Nghóa daïy thay. Thaày Nghóa daïy thay.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thaày Nghóa daïy thay -----_____bôa_____-----. Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010. Thaày nghóa daïy thay -----_____bôa_____-----. Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010. Thaày Nghóa daïy thay -----_____bôa_____-----. Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 Keå chuyeän.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo vieân chuyeân daïy thay -----_____bơa_____----Luyện từ và câu. Tieát: 22. Bài: Tính từ. A- MUÏC TIEÂU: - HS hieåu theá naøo laø tính tö - Bước đầu tìm được tính từ trong đoạn văn ,biết đặt câu với tính từ . - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng , có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hoá trong giao tiếp. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp soá 1 ( phaàn luyeän taäp ) - HS viết sẵn bài tập số 1 vào vở bài tập tiếng Việt . D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên I.Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Động từ là gì ? Cho ví dụ. Hoạt động của học sinh - HS haùt. - 2 HS trả lời nêu được : - Động từ là những từ chỉ hoạt động , traïng thaùi cuûa vaät . Ví duï : Chaïy , nghó. - Em hãy tìm 1 động từ và đặt câu với động từ đó . - HS tự nêu . III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: Các em đã nhận biết danh từ, - Nghe giới thiệu bài . động từ và biết đặt câu có dùng danh từ , động từ. Trong tieát hoïc hoâm nay ,caùc em seõ tieáp tuïc tìm hiểu về tính từ và đặt câu có dùng tính từ . 2/ Giaûng baøi: 12’ * Phaàn nhaän xeùt : - 1 HS đọc . + Bài tập 1 : Cho HS đọc yêu cầu của BT1 . - Hướng dẫn : Các em có nhiệm vụ đọc truyện - HS đọc thầm truyện . Cậu học sinh ở Ác – boa . Khi đọc , các em cần chú ý đến những từ ngữ miêu tả tính tình, tư chất của cậu bé Lu-I , những từ ngữ miêu tả màu sắc của sự vật . - 1 HS đọc , cả lớp theo dõi . - Cho HS đọc bài . - 1 HS đọc. +Bài tập 2 : Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - Hướng dẫn : Các em có nhiệm vụ tìm trong - Nghe hướng dẫn rồi tự làm bài. truyện trên những từ miêu tả tính tình, tư chất của Lu-I, miêu tả màu sắc, hình dáng , kích thước của các sự vật . - Kết quả đúng : - Cho HS laøm baøi roài trình baøy keát quaû. a) chaêm chæ , gioûi . b) Traéng phau , xaùm . c) nhoû , con con , nhoû beù , coå kính , hieàn hoà , nhăn nheo ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng . + Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu của BT . - Hướng dẫn : Các em có nhiệm vụ chỉ ra được trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn , từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào . - Cho HS laøm baøi roài trình baøy keát quaû. - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . 2’ * Phần ghi nhớ : - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ . 16’ * Phaàn luyeän taäp : +Bài tập 1 : Cho HS đọc yêu cầu của BT1 . - Hướng dẫn : bài tập cho 2 đoạn văn , các em tìm tính từ có trong hai đoạn văn đó . - Treo bảng phụ đã viết sẵn BT1 . - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài ở vở . - Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài .. + Bài tập 2 : Cho HS đọc yêu cầu của BT2 . - Cho HS laøm baøi .. 2’ 1’. - HS theo doõi. - 1 HS đọc , cả lớp theo dõi . - Nghe hướng dẫn rồi tự làm bài . - Kết quả đúng : + …từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ đi lại. - HS theo doõi. - 3 HS đọc nội dung phàn ghi nhớ . - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi . - Nghe hướng dẫn rồi làm bài tập .. - 1 HS trình baøy baøi laøm cuûa mình . - Cả lớp nhận xét và chữa bài làm ở baûng a) Các tính từ là: gầy gò, ao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, húc chiết, rõ ràng . b) Các tính từ là: quang, sạch bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tướng, ít, daøi, thanh maûnh. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - HS choïn ñaët nhanh moät caâu theo yeâu cầu a hoặc b tuỳ ý ( Viết câu vào vở ) - Đọc câu vừa đặt cho cả lớp nghe . - HS theo doõi.. - Cho HS trình baøy keát quaû . - Nêu nhận xét , đánh giá bài làm của HS IV. Cuûng coá: - Gọi 2 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ . - Học sinh đọc. V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Dặn HS về nhà tự tìm từ đặt câu thêm . Chuẩn bị bài mới.. * Ruùt kinh nghieäm :. Toán Tieát: 54. Bài: Đề – xi – mét vuông. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh : - Bieát 1 dm2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1 dm - Biết đọc, viết và so sánh số đo diện tích theo đơn vị đo đề- xi – mét vuông..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Biết mối quan hệ giữa xen – ti- mét vuông và đề – xi – mét vuông - Vận dụng các đơn vị đo xen – ti – mét vuông và đề – xi – mét vuông để giải các bài toán có lieân quan. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: chuẩn bị hình vuông có diện tích 1 dm2 được chia thành 100 ô vuông nhỏ, mỗi ô có diện tích 1 cm2. HS chuẩn bị thước và giấy kẽ có ô vuông 1 cm x 1 cm. D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ - HS haùt. I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo giaáy nhaùp. taäp: - Ñieàn soá troøn chuïc vaøo : 0 0 x 3 < 90 0 x 4 < 100 - Ñieàn soá troøn traêm vaøo 0 0 x 10 < 3000 0 x 20 < 10 000 III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với một đơn vị đo diện tích - Nghe giới thiệu. khác và lớn hơn xen – ti – mét vuông. Đó là đề-xi-mét vuông . 12’ 2/ Giaûng baøi: * OÂn taäp veà xen – ti – meùt vuoâng. - Yeâu caàu veõ hình vuoâng coù dieän tích laø 1 cm2 - Kiểm tra một số HS, sau đó hỏi: 1 cm 2 là diện - HS vẽ2 ra giấy kẽ ô. - 1 cm laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù tích cuûa hình vuoâng coù caïnh laø bao nhieâu caïnh daøi 1 cm xen – ti – meùt ? * Giới thiệu đề – xi – mét vuông . - Treo hình vuoâng leân coù dieän tích laø 1 dm 2 leân bảng và giới thiệu: Để đo diện tích các hình, - Học sinh nghe người ta còn dùng đơn vị là đề – xi – mét vuông. - HS theo doõi. - Hình vuoâng treân baûng coù dieän tích laø 1 dm2. - Yêu cầu HS thực hiện đo cạnh của hình vuông. - Cạnh của hình vuông là 1 dm - Vaäy 1 dm2 chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù - HS laéng nghe. caïnh daøi 1 dm. - Xen – ti – meùt vuoâng vieát kí hieäu nhö theá naøo? 2 - Dựa vào cách kí hiệu xen –ti –mét vuông, bạn - Xen-ti- mét vuông viết tắt là cm . nào có thể nêu kí hiệu của đề – xi – mét vuông ? - Kí hiệu của đề – xi – mé2 t thêm số 2 vaøo beân treân, beân phaûi ( dm ). - Đề – xi – mét vuông viết kí hiệu là dm2. - Viết lên bảng các số đo diện tích : 2 cm 2 ; 3 - 2 HS đọc. - Một số HS đọc trước lớp. dm2; 24 dm2 và yêu cầu HS đọc các số đo trên. - Nêu bài toán: Hãy tính diện tích của hình vuông - Tính vaø neâu: 10 cm x 10 cm = 100 cm2 coù caïnh daøi 10 cm. - Hỏi: 10 cm bằng bao nhiêu đề – xi – mét ? - Vaäy hình vuoâng caïnh 10 cm coù dieän tích baèng - 10 cm = 1 dm. dieän tích hình vuoâng caïnh 1 dm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hoûi: Hình vuoâng caïnh 10 cm coù dieän tích laø bao nhieâu? - Hình vuoâng caïnh 1 dm coù dieän tích laø bao nhieâu? - Vaäy 100 cm2 = 1 dm2. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để thấy hình vuoâng coù dieän tích 1 dm2 baèng 100 hình vuoâng coù dieän tích 1cm2 xeáp laïi. - Yeâu caàu HS veõ hình vuoâng coù dieän tích 1 dm2. 3/ Luyeän taäp 18’ * Baøi 1: - Đọc các số đo diện tích có trong bài , chỉ định HS bất kì đọc trước lớp. * Baøi 2: - Lần lượt viết các số đo diện tích có trong bài * Baøi 3: - Yêu cầu HS quan sát và suy nghĩ để viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cho HS tự làm bài rồi hướng dẫn HS chữa bài . * Baøi 5: - Yêu cầu HS tính diện tích của từng hình, sau đó ghi Đ ( đúng ) , S ( sai ) vào từng ô trống.. 2’. 1’. - Laø 100 cm2 - Laø 1 dm2. - 1 HS đọc: 100 cm2 = 1 dm2.. - HS veõ vaøo giaáy coù keõ saün caùc oâ vuoâng 1 cm x 1 cm. - HS thực hành đọc các số đo diện tích có đơn vị là đề – xi – mét vuông. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở, sau đó chữa bài. - 2 HS làm bài trên bảng lớp . - HS cả lơp tự điền vào vở. 1 dm2 = 100 cm2 ; 48 dm2= 4800 cm2 100 cm2 = 1 dm2 ; 2000 cm2 = 20 dm2 - HS tính được : Dieän tích hình vuoâng laø: 1 x 1 = 1( dm2 ) Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 5 = 100 ( cm2 ) Ñieàn Ñ vaøo a vaø S vaøo b, c, d. - HS theo doõi.. - Nhận xét và xác nhận kết quả đúng cho HS . IV. Cuûng coá: - Kí hiệu viết tắt của đề-xi-mét vuông là gì ? - Học sinh trả lời. 1 dm2 baèng bao nhieâu cm2 ? V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ bài và chuẩn bị - HS lắng nghe. baøi “Meùt vuoâng” hoâm sau hoïc. Khoa hoïc. Tieát: 22. Bài: Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra ?. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Hiểu được sự hình thành mây . Giải thích được hiện tượng nước mưa từ đâu . - Hiểu được vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên và sự tạo thành tuyết . - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước tự nhiên chung quanh mình . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Caùc hình minh hoïa trang 46 , 47 SGK . D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Em hãy cho biết nước tồn tại ở những thêû nào ? Ở mỗi dạng tồn tại , nước có những tính chất gì ? - Em hãy trình bày sự chuyển thể của nước ?. 1’. 15’. III. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu bài: Khi trời nổi giông ,em thấy có hiêïn tượng gì ? - Vậy mây và mưa được hình thành từ đâu ? Các em cùng học bài hôm nay để biết dược điều đó nheù 2/ Giaûng baøi: * Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong tự nhiên + Muïc tieâu: - Trình bày mây được hình thành như thế nào? - Giải thích được nước ưa từ đâu ra. + Caùch tieán haønh: * Bước 1: - Hướng dẫn : Cho HS làm việc theo cặp. Từng HS nghiên cứu câu chuyện Cuộc phiêu lưu của giọt nước ở trang 46 , 47 SGK . Sau đó nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh. * Bước 2: + Mây được hình thành như thế nào ?. Hoạt động của học sinh - HS haùt. HS trả lời nêu được : - …rắn , lỏng , khí - nêu được tính chất từng dạng . - 1 HS lên bảng vẽ lại sơ đồ minh họa roài giaûi thích. - Khi trời nổi giông em thấy gió to , mây đen kéo mù mịt và trời đổ mưa .. - Từng cặp HS quan sát, đọc, vẽ và trình bày sự hình thành của mây, mưa theo hướng dẫn của GV . - 3 cặp HS trình bày trước lớp, cả lớp theo doõi, nhaän xeùt , thoáng nhaát yù kieán :. + Nước ở sông ,hồ , biển bay hơi vào khoâng khí. Caøng leân cao gaëp khoâng khí lạnh ,hơi nước ngưng tụ thành những hạt nước nhỏ li ti. Nhiều hạt nước nhỏ đó kết hợp với nhau tạo thành đám mây . + Các đám mây được bay lên cao hơn + Nước mưa từ đâu ra ? nhờ gió càng lên cao càng lạnh. Các hạt nước nhỏ kết hợp lại thành những giọt nước lớn hơn, trĩu nặng và rơi xuống tạo thành mưa. Nước mưa lại rơi xuống sông, hồ , ao đất liền . - Kết luận : Mây được hình thành từ hơi nước bay - HSlắng nghe. vào không khí khi gặp nhiệt độ lạnh . Các giọt nước trong đám mây rơi xuống tạo thành mưa. Hiện tượng nước biến đổi thành hơi nước rồi - Hình thành nhóm theo vai như hướng thành mây mưa. Hiện tượng đó luôn luôn lặp đi, dãn của GV . lặp lại tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong tự - Các nhóm họp , thảo luận trao đổi với nhau về lời thoại . nhieân ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 10’. 2’. * Hoạt động 2 : Trò chơi “Tôi là giọt nước” + Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về sự hình thành mây và mưa. + Caùch tieán haønh: - Bước 1: Hướng dẫn + Chia lớp thành 5 nhóm phụ trách các vai : Giọt nước - Hơi nước - Mây trắng- Mây đen Giọt mưa . - Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận trao đổi với nhau về lời thoại. - Tổ chức cho các nhóm trình bày . - Hướng dẫn cả lớp nhận xét đánh giá từng nhóm. Tuyeân döông nhoùm trình dieãn hay nhaát . + Gợi ý lời thoại : -Vai “ Giọt nước “ : Tôi là giọt nước ở sông . Khi ở dòng sông tôi là thể lỏng . Vào một hôm , tôi boãng thaáy mình nheï boãng vaø bay leân cao ,leân cao maõi … - Vai “ Hơi nước “ : Tôi trở thành hơi nước và bay lơ lửng trong không khí . Đố các bạn nhìn thấy tôi đấy . Khi tôi ở thể khí thì không một ai có theå nhìn thaáy toâi Khi gaëp laïnh , toâi bò bieán thaønh những giọt nước nhỏ li ti . - Vai “ Mây trắng “ : Tôi là Mây trắng . Tôi được tạo thành từ rất nhiều hạt nước nhỏ li ti . Các bạn hãy ngắm nhìn tôi trên bầu trời . Lúc này tôi thật đẹp và tinh khiết như những dải lụa trắng hay những đám bông trắng bồng bềnh trôi . - Vai “ Mây đen “ : Tôi là Mây đen . Từ những đám mây trắng , tôi tiếp tục bay lên cao . Ôâi lạnh quá ! Từ rất nhiều đám mây cùng những giọt nước nhỏ li ti khác chúng tôi tụ họp lại với nhau, làm thành những lớp mây đen bao phủ bầu trời . Khi nhìn thaáy toâi, caùc baïn neân ñi nhanh veà nhaø kẻo mưa xuống chạy không kịp đấy . - Vai “ Giọt mưa “ : Tôi là Giọt mưa . Tôi ra đi từ những đám mây đen . Tôi đem lại sự mát mẻ và nguồn nước cho mọi người và cây cối . Các bạn hãy nhớ rằng ,nếu không có mây sẽ không có mưa . Ồ đây có phải chính là dòng sông tôi đã đi ra khoâng ? IV. Cuûng coá: - Gọi 2 HS đọc to mục Bạn cần biết ở SGK . - Tại sao chúng ta cần phải giữ gìn môi trường nước tự nhiên xung quanh mình ?. - Mỗi nhóm cử 1 người lên trình diễn một lượt - Cả lớp nhâïn xét , đánh giá . - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Khoảng 3 , 4 nhóm nối tiếp nhau trình baøy . - HS theo doõi.. - Học sinh đọc - Học sinh trả lời..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát, keå lại câu chuyện về giọt nước cho người thân nghe ; luôn có ý thức giữ gìn môi trường nước tự nhiên quanh mình. Xem trước tranh Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . * Ruùt kinh nghieäm : 1’. -----_____bôa_____----Mó thuaät. Thaày Nghóa daïy thay -----_____bôa_____-----. Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010. Thaày Nghóa daïy thay -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>