DAU NGOAC KEP 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.44 MB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Giáo viên thực hiện:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Dấu ngoặc đơn dùng để làm gì ?

Dấu hai chấm trong ví dụ được dùng để

làm gì?

Hơm sau lão Hạc sang nhà tơi ,vừa thấy tôi

lão bảo ngay:

-Cậu vàng đi đời rồi ông giáo ạ!

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Ví dụ:

a, Thánh Găng-đi có một phương châm : “Chinh phục được mọi người

ai cũng cho là khó , nhưng tạo được tình thương , lịng nhân đạo, sự

thơng cảm giữa con người với con người lại càng khó hơn ”.

( Theo Lâm Ngữ Đường , Tinh hoa xử thế )

b, Nhìn từ xa , cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang

sông Hồng , nhưng thực ra “ dải lụa” ấy nặng tói 17 nghìn tấn!

( Thúy Lan, Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử)

c, Tre với người như thế đã mấy nghìn năm. Một thế kỉ “ văn minh” ,

“khai hóa” của thực dân cũng không làm ra được tấc sắt. Tre vẫn

phải còn vất vả mãi với người.

( Thép Mới, Cây tre Việt Nam)

d, Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà” , “Giác ngộ”, “Bên kia

sông Đuống”,...ra đợi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TIẾT 53.

DẤU NGOẶC KÉP

I. CÔNG DỤNG.

Dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau dùng để làm gì?

a) Thánh Giăng-đi có một phương châm: “Chinh phục

được mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được

tình thương, lịng nhân đạo, sự thơng cảm giữa con

người với con người lại càng khó hơn”.

(Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế)

b) Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn

vắt ngang sông Hồng, nhưng thực ra

“dải lụa” ấy nặng

“dải lụa”

tới 17 tấn!

(Thuý Lan : Cần Long Biên , Chứng nhân lịch sử)

=> Dùng để đánh dấu từ ngữ hiểu theo một nghĩa đặc

biệt: dùng từ ngữ “dải lụa” để chỉ chiếc cầu.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ti T 53Ế

DẤU NGOẶC KÉP

I. CÔNG DỤNG

Dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau dùng để làm gì ?

c

) Tre với người như thế đã mấy nghìn năm. Một thế kỉ

“văn minh”, “khai hoá” của thực dân cũng không làm ra

được một tấc sắt. Tre vẫn phải còn vất vả mãi với người.

(Thép Mới : Cây tre Việt Nam

)

=> Dùng để đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai. Mỉa mai

bằng việc dùng lại chính những từ mà Pháp dùng khi nói

về sự cai trị của chúng đối với Việt Nam: khai hóa,văn

minh cho một dân tộc lạc hậu (cũng có thể xem các từ

ngữ “văn minh”, “khai hoá” là lời dẫn trực tiếp).

d) Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”,

“Bên kia sông Đuống”,… ra đời.

(Ngữ văn 7, tập hai)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Ghi nhớ

Dấu ngoặc kép dùng để:

- Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp;

- Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc

hay có hàm ý mỉa mai;

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TIẾT 53

DẤU NGOẶC KÉP

LƯU Ý

- Trong văn bản in, tên tác phẩm, tập san… có

thể

in đậm

,

in nghiêng

hoặc

gạch chân

nhưng trong văn bản viết tay cần dùng

dấu

ngoặc kép

để đánh dấu.

- Lời dẫn trực tiếp được đặt trong ngoặc kép

cần chính xác cả về từ ngữ, dấu câu.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Bài tập

Bài 1: Cho biết cách dùng dấu ngoặc kép ở các câu sau dùng

đúng hay sai? Vì sao?

a. Các cụ xưa nói: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”

quả là đúng.

b. Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Người chỉ có một ham muốn,

ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn

độc lập, dân ta được hoàn tồn tự do, đồng bào ta ai cũng có

cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành”.



Đúng, vì nó dùng để dẫn lời nói trực tiếp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài 1 (Sgk trang 142): Giải thích cơng dụng của dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau:

a) Nó cứ làm in như nó trách tơi; nó kêu ư ử, nhìn tơi, như muốn bảo tơi rằng: “A! Lão

già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?”

(Nam Cao, Lão Hạc)

b) Kết cục, anh chàng “hầu cận ơng lí” yếu hơn chị chàng con mọn, hắn bị chị này túm 
tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm.

(Ngơ Tất Tố, Tắt đèn)

c) Hai tiếng “em bé” mà cô tôi ngân dài ra thật ngọt, thật rõ, quả nhiên đã xoắn chặt 
lấy tâm can tôi như ý cô tôi muốn.

(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)

d) Trước năm 1914, họ chỉ là những tên da đen bẩn thỉu, những tên “An-nam-mít” bẩn 
thỉu, giỏi lắm thì cũng chỉ biết kéo xe tay và ăn đòn của các quan cai trị nhà ta. Ấy thế mà cuộc 
chiến tranh vui tươi vừa bùng nổ, thì lập tức họ biến thành những đứa “con yêu”, những người 
“bạn hiền” của các quan cai trị phụ mẫu nhân hậu, thậm chí của cả các quan tồn quyền lớn, 
tồn quyền bé nữa. Đùng một cái, họ (những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao 
là “chiến sĩ bảo vệ cơng lí và tự do”.

(Nguyễn ái Quốc, Thuế máu)

e) Nguyễn Du đã thuật lại cảnh Hồ Tôn Hiến nghe đàn:
Nghe càng đắm, ngắm càng say,
Lạ cho mặt sắt cũng ngây vì tình.
Cái thứ “mặt sắt” mà “ngây vì tình” ấy quả khơng lấy gì làm đẹp!

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Đáp án:

a) Nó cứ làm in như nó trách tơi; nó kêu ư ử, nhìn tơi,

như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với

lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?”

(Nam Cao, Lão Hạc)

Câu nói được dẫn trực tiếp. Đây là những câu

nói mà lão Hạc tưởng như là con chó vàng muốn

nói với lão.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Đáp án:

Từ ngữ được dùng với hàm ý mỉa mai: Một anh chàng

được coi là “hầu cận ơng Lí” mà bị một người đàn bà

đang nuôi con mọn túm tóc lẳng ngã nhào ra thềm.

Bài 1 (Sgk trang 142): Giải thích công dụng của dấu

ngoặc kép trong những đoạn trích sau:

b) Kết cục, anh chàng “hầu cận ông lí” yếu hơn chị

chàng con mọn, hắn bị chị này túm tóc lẳng cho một

cái, ngã nhào ra thềm.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Đáp án:

Từ ngữ được dẫn trực tiếp, dẫn lại lời

của người khác.

Bài 1 (Sgk trang 142): Giải thích cơng dụng của dấu

ngoặc kép trong những đoạn trích sau:

c) Hai tiếng “em bé” mà cô tôi ngân dài ra thật

ngọt, thật rõ, quả nhiên đã xoắn chặt lấy tâm can

tôi như ý cô tôi muốn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Đáp án:

Từ ngữ được dẫn trực tiếp và cũng có hàm ý

mỉa mai.

Bài 1 (Sgk trang 142): Giải thích cơng dụng của dấu ngoặc kép

trong những đoạn trích sau:

d) Trước năm 1914, họ chỉ là những tên da đen bẩn thỉu, những

tên

“An-nam-mít”

bẩn thỉu, giỏi lắm thì cũng chỉ biết kéo xe tay

và ăn đòn của các quan cai trị nhà ta. Ấy thế mà cuộc chiến

tranh vui tươi vừa bùng nổ, thì lập tức họ biến thành những

đứa

“con yêu”,

những người

“bạn hiền”

của các quan cai trị

phụ mẫu nhân hậu, thậm chí của cả các quan toàn quyền lớn,

toàn quyền bé nữa. Đùng một cái, họ (những người bản xứ)

được phong cho cái danh hiệu tối cao là

“chiến sĩ bảo vệ cơng lí

và tự do”.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Đáp án:

Từ ngữ được dẫn trực tiếp. “Mặt sắt”, “ngây vì tình” được dẫn

lại từ hai câu thơ của Nguyễn Du. Hai câu thơ này cũng được

dẫn trực tiếp, nhưng khi dẫn thơ người ta ít khi đặt phần dẫn

vào trong dấu ngoặc kép.

Bài 1 (Sgk trang 142): Giải thích cơng dụng của dấu

ngoặc kép trong những đoạn trích sau:

e) Nguyễn Du đã thuật lại cảnh Hồ Tôn Hiến nghe

đàn:

Nghe càng đắm, ngắm càng say,

Lạ cho mặt sắt cũng ngây vì tình.

Cái thứ

“mặt sắt”

mà

“ngây vì tình”

ấy quả khơng lấy

gì làm đẹp!

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài 2 (Sgk trang 150) : Hãy đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ 
thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) trong 
những đoạn trích sau và giải thích lí do.

a) Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo

- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề biển

là cá tươi?

Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ tươi đi. (

Theo Treo biển)

b) Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê cháu hãy vẽ cái gì thân

thuộc nhất với cháu.

(Theo Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài 2 (Sgk trang 143) : Hãy đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ 
thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) trong

những đoạn trích sau và giải thích lí do.

a) Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo:

- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề biển là “cá tươi”?
Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ “tươi” đi.

(Theo Treo biển)

b) Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất 
với cháu.

(Theo Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi)

c) Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo lắng gì cho cái 
vườn của lão. Tơi sẽ cố giữ gìn cho lão. Đến khi cao trai lão về, tôi sẽ trao lại 
cho hắn và bảo hắn đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã cố để lại 
cho anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bài 2 (Sgk trang 143): Hãy đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích 
hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) trong những 
đoạn trích sau và giải thích lí do.

a) Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo:

- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề biển là “cá tươi”?
Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ “tươi” đi.

(Theo Treo biển)

b) Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê: “Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất 
với cháu”.

(Theo Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tơi)

c) Lão Hạc ơi! Lão hãy n lịng mà nhắm mắt! Lão đừng lo lắng gì cho cái 
vườn của lão. Tơi sẽ cố giữ gìn cho lão. Đến khi cao trai lão về, tôi sẽ trao lại 
cho hắn và bảo hắn đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã cố để lại 
cho anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

a) Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo :

- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề biển là “cá tươi”?
Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ “tươi” đi.

(Theo Treo biển)

b) Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê: “Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất 
với cháu”.

(Theo Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi)

c) Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo lắng gì cho cái 
vườn của lão. Tơi sẽ cố giữ gìn cho lão. Đến khi cao trai lão về, tôi sẽ trao lại 
cho hắn và bảo hắn: “Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã cố để lại 
cho anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào...”

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

DẤU NGOẶC KÉP

a. Dấu hai chấm đánh dấu báo trước lời đối thoại.

- Dấu ngoặc kép ở “cá tươi” và “tươi” đánh dấu từ

ngữ được dẫn lại.

a. Dấu hai chấm đánh dấu báo trước lời đối thoại.

- Dấu ngoặc kép ở “cá tươi” và “tươi” đánh dấu từ

ngữ được dẫn lại.

b. Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép đánh dấu lời dẫn

trực tiếp.

Lưu ý: Cần viết hoa từ “Cháu” vì mở đầu một câu.

b. Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép đánh dấu lời dẫn

trực tiếp.

Lưu ý: Cần viết hoa từ “Cháu” vì mở đầu một câu.

c. Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép đánh dấu lời dẫn

trực tiếp.

Lưu ý: Cần viết hoa từ “Đây”.

c. Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép đánh dấu lời dẫn

trực tiếp.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bài 3 (Sgk trang 143): Vì sao hai câu sau đây có ý nghĩa giống

nhau mà dùng các dấu câu khác nhau?

a, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Tơi chỉ có một sự ham muốn, ham

muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta

được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai

cũng được học hành.”

b, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người chỉ có một sự ham muốn , ham

muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta

được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai

cũng được học hành.



Dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn

trực tiếp, dẫn nguyên văn lời của Chủ tịch Hồ Chí Minh.



Không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép như ở trên vì

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bài 5 (Sgk trang 144): Tìm những trường hợp có sử dụng dấu

ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép trong một bài học ở

sách giáo khoa

Ngữ văn 8

, tập một và giải thích cơng dụng của

chúng.

- Ngày trước Trần Hưng Đạo căn dặn nhà vua:

“Nếu giặc đánh như vũ bão thì khơng đáng sợ,

đáng sợ là giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu.”

+ Tách lời dẫn trực tiếp ra khỏi lời của tác giả.

- N

gày trước Trần Hưng Đạo căn dặn nhà vua:

“Nếu giặc đánh như vũ bão thì khơng đáng sợ,

đáng sợ là giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu.”

+ Tách lời dẫn trực tiếp ra khỏi lời của tác giả.

- O Hen –ri (1862-1910) là nhà văn Mĩ chuyên

viết truyện ngắn.

+ Dấu ngoặc kép dùng để chú thích.

- O Hen –ri (1862-1910) là nhà văn Mĩ chuyên

viết truyện ngắn.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Bài 4 (Sgk trang 144): Viết một đoạn văn thuyết minh ngắn có

sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. Giải

thích cơng dụng của nó:

Đoạn văn :

Con trâu là người bạn gần gũi và thân thiết của người nông dân. Con 
trâu giúp người nông dân trong công việc đồng áng. Trâu kéo cày bừa, trục 
lúa, chở xe... Người nông dân coi “Con trâu là đầu cơ nghiệp”, là tài sản to 
lớn trong mỗi gia đình. Cũng vì thế người nơng dân đối với con trâu như với 
người bạn thân :

“Trâu ơi ta bảo trâu này

Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta...”
 (Ca dao)

Ngày nay cuộc sống có nhiều thay đổi, nhưng con trâu vẫn mãi mãi là 
hình ảnh của mỗi làng quê Việt Nam.

- Công dụng: - dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời dẫn trực tiếp.
 - dấu hai chấm dùng để báo trước lời dẫn trực tiếp.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

SƠ ĐỒ TƯ DUY

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- HỌC THUỘC PHẦN GHI NHỚ VÀ HOÀN

THIỆN CÁC BÀI TẬP TRONG VỞ BÀI TẬP.

- XEM LẠI TOÀN BỘ CÁC DẤU CÂU ĐÃ

ĐƯỢC HỌC.

- CHUẨN BỊ BÀI LUYỆN NÓI: THUYẾT

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>

DAU NGOAC KEP 8

<b> Giáo viên thực hiện: </b>

<b> Dấu ngoặc đơn dùng để làm gì ?</b>

<b>Dấu hai chấm trong ví dụ được dùng để </b>

<b>làm gì?</b>

<b>Hơm sau lão Hạc sang nhà tơi ,vừa thấy tôi </b>

<b>lão bảo ngay:</b>

<b>-Cậu vàng đi đời rồi ông giáo ạ!</b>

<b>* Ví dụ:</b>

a, Thánh Găng-đi có một phương châm : “Chinh phục được mọi người

ai cũng cho là khó , nhưng tạo được tình thương , lịng nhân đạo, sự

thơng cảm giữa con người với con người lại càng khó hơn ”.

<i>( Theo Lâm Ngữ Đường , Tinh hoa xử thế )</i>

b, Nhìn từ xa , cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang

sông Hồng , nhưng thực ra “ dải lụa” ấy nặng tói 17 nghìn tấn!

<i>( Thúy Lan, Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử)</i>

c, Tre với người như thế đã mấy nghìn năm. Một thế kỉ “ văn minh” ,

“khai hóa” của thực dân cũng không làm ra được tấc sắt. Tre vẫn

phải còn vất vả mãi với người.

<i>( Thép Mới, Cây tre Việt Nam)</i>

d, Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà” , “Giác ngộ”, “Bên kia

sông Đuống”,...ra đợi.

<b> </b>

<b>DẤU NGOẶC KÉP</b>

<b>I. CÔNG DỤNG.</b>

<b>Dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau dùng để làm gì?</b>

<b>a) Thánh Giăng-đi có một phương châm: “Chinh phục </b>

<b>được mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được </b>

<b>tình thương, lịng nhân đạo, sự thơng cảm giữa con </b>

<b>người với con người lại càng khó hơn”. </b>

<b>(Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế)</b>

<b>b) Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn </b>

<b>vắt ngang sông Hồng, nhưng thực ra </b>

<b>“dải lụa” ấy nặng </b>

<b>“dải lụa”</b>

<b>tới 17 tấn!</b>

<b> (Thuý Lan : Cần Long Biên , Chứng nhân lịch sử)</b>

<b>=> Dùng để đánh dấu từ ngữ hiểu theo một nghĩa đặc </b>

<b>biệt: dùng từ ngữ “dải lụa” để chỉ chiếc cầu.</b>

<b> </b>

DẤU NGOẶC KÉP

<b>I. CÔNG DỤNG</b>

<b>Dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau dùng để làm gì ?</b>

c

<b>) Tre với người như thế đã mấy nghìn năm. Một thế kỉ </b>

<b>“văn minh”, “khai hoá” của thực dân cũng không làm ra </b>

<b>được một tấc sắt. Tre vẫn phải còn vất vả mãi với người.</b>

<b> (Thép Mới : Cây tre Việt Nam</b>

<i>)</i>

<i><b>=> Dùng để đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai. Mỉa mai </b></i>

<i><b>bằng việc dùng lại chính những từ mà Pháp dùng khi nói </b></i>

<i><b>về sự cai trị của chúng đối với Việt Nam: khai hóa,văn </b></i>

<i><b>minh cho một dân tộc lạc hậu (cũng có thể xem các từ </b></i>

<i><b>ngữ “văn minh”, “khai hoá” là lời dẫn trực tiếp).</b></i>

<b>d) Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”,</b>

<b> “Bên kia sông Đuống”,… ra đời. </b>

<b> (Ngữ văn 7, tập hai)</b>

<b>* Ghi nhớ</b>

<b>Dấu ngoặc kép dùng để: </b>

<b>- Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp;</b>

<b>- Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc </b>

<b>hay có hàm ý mỉa mai;</b>

<b> </b>

<b>DẤU NGOẶC KÉP</b>

<b> </b>

<b>LƯU Ý</b>

- Trong văn bản in, tên tác phẩm, tập san… có

thể

<b>in đậm</b>

,

<i>in nghiêng</i>

hoặc

<b>gạch chân</b>

nhưng trong văn bản viết tay cần dùng

dấu

<i><b>ngoặc kép</b></i>

để đánh dấu.

- Lời dẫn trực tiếp được đặt trong ngoặc kép

cần chính xác cả về từ ngữ, dấu câu.

<b>* Bài tập</b>