Tiet 46 SH

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 16 - Tieát 46 LUYEÄN TAÄP. 1. MUÏC TIEÂU 1.1 Kiến thức: Cuûng coá caùc quy taéc coäng hai soá nguyeân cuøng daáu, khaùc daáu. 1.2 Kó naêng: -Reøn luyeân kó naêng aùp duïng quy taéc coäng hai soá nguyeân, qua keát quaû pheùp tính ruùt ra nhaän xeùt. -Biết dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hay giảm của một đại lượng thực tế. 1.3 Thái độ: Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc cho hoïc sinh. 2 TROÏNG TAÂM HS cộng được dãy phép tính số nguyên cùng dấu, khác dấu. 3. CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: Baûng phuï ghi quy taéc coäng hai soá nguyeân khaùc daáu. Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà theo tiết 44 4. TIEÁN TRÌNH 4.1 Ổn định tổ chức: Điểm danh 6A1 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6A4 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của GV và HS *HS1: Phaùt bieåu quy taéc coäng hai soá nguyeân aâm. *HS2: Giaûi baøi taäp 33 SGK/ 77 So saùnh hai quy taéc naøy veà caùch tính giá trị tuyệt đối và xác định dấu của toång. *HS cả lớp làm *Hai HS lên bảng thực hiện. *HS Nhaéc laïi quy taéc coäng hai soá nguyeân khaùc daáu, quy taéc laáy giaù trò. Noäi dung baøi hoïc I Sửa bài tập cũ: Baøi 33 SGK tr.77 a b a+b. -2 3 1. 18 -18 0. 12 0 0. -2 6 4. -5 -5 -10.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tuyệt đối, cộng với số 0, cộng hai số đối nhau.. 3. Bài mới. Hoạt động 1 Dạng 1: Tính giá trị biểu thức so sánh hai soá nguyeân.. II Baøi taäp: Baøi 1: Tính: a) (-50) + (-10) b) (-16) + (-14) c) (-367) + (-33) Baøi 2: Tính: a) 43 + (-3) b) |−29|+(− 11) c) 0 + (-36) d) 207 + (-207) e) 207 + (-317). ? Để tính giá trị biểu thức ta làm như theá naøo? *HS thay giá trị của chữ vào biểu thức rồi thực hiện phép tính) *HS laøm vaø ruùt ra nhaän xeùt. Nhaän xeùt: -Khi cộng với một số nguyên âm kết quả nhỏ hơn số ban đầu. -Khi cộng với số nguyên dương, kết quả lớn hơn số ban đầu. Hoạt động2 Daïng 2: Tìm soá nguyeân x *HS laøm baøi taäp. ? Haõy nhaän xeùt ñaëc ñieåm cuûa moãi daõy soá roài vieát tieáp.. Bài 3: Tính giá trị biểu thức: a) x+ (-16) bieát x = -4 b) (-102) + y bieát y = 2 Baøi 4: So saùnh ruùt ra nhaän xeùt : a/ 123 + (-3) vaø 123 b/ (-55) + (-15) vaø (-55). Bài 5: Dự đoán giá trị của x và kiểm tra laïi: a) x + (-3) = -11 b) -5 + x = 15 c) x + (-12) = 2 d) |−3|+ x = -10 Baøi 6: ( baøi taäp 55/ 60 SBT). Thay * bằng chữ số thích hợp: a) (-*6)+ (-24) = -100 b) 39 + (-1*) = 24 c) 296 + (-5*2) = -206. Daïng 3: Vieát daõy soá theo quy luaät: Vieát 2 soá tieáp theo cuûa moãi daõy soá: a/ -4; -1; 2 . . ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b/ 5 ; 1; -3 . . .. 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: Qua tieát hoïc hoâm nay caùc em đãï vận dung những quy tắc nào để giải caùc baøi taäp? III/Baøi hoïc kinh nghieäm: Và các em có rút ra được bài Nếu a, b Z vaø a, b khaùc daáu thì : |a+ b|<|a|+|b| hoïc kinh nghieäm naøo khoâng? 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: a) - OÂn taäp - Quy taéc coäng hai soá nguyeân - Quy tắc tính giá trị tuyệt đối của một số - Các tính chất phép cộng số tự nhiên. - BTVN : 51; 52; 53; 54; 56 SBT/60 b). Chuaån bò tieát tieáp theo: baøi tính chaát cuûa pheùp coäng caùc soá nguyeân +Xem lại các tính chất của phép cộng các số tự nhiên +Phép cộng các số nguyên có những tính chất nào? +Có tính chất nào giống với tính chất của phép cộng các số tự nhiên khoâng? + Có tính chất nào khác với tính chất của phép cộng các số tự nhiên không? 5 Ruùt kinh nghieäm: Noäi dung .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Phöông phaùp .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Sử dụng ĐD-DH .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>