Mau Du Gio

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng Giáo dục và Đào tạo Long Phú Trường THCS. CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc -----------///---------, ngaøy…….thaùng……naêm 20. PHIẾU DỰ GIỜ. Ho vaø teân thanh tra vieân Hoï vaø teân giaùo vieân: Naêm vaøo ngaønh Daïy moân :. Lớp : Trường: THCS Teân baøi daïy I- Tiến trình hoạt động dạy và học trên lớp : Thời gian. Hoạt động dạy của giáo viên. Tieát theo PPCT. Hoạt động học của học sinh. Nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thời gian. Hoạt động dạy của giáo viên. II- Phần nhận xét đánh giá tiết dạy : Yeâu caàu veà noäi dung cuûa caùc tieâu chí. Noäi dung. . 2. Phöông tieän. Phöông phaùp. 3. . 5. . 7. - Đúng nội dung kiến thức môn học. - Mức độ làm chủ kiến thức, kỹ năng. - Xác định đúng mục tiêu của bài . - Quan điểm tư tưởng, lập trường chính trị. - Cấu trúc bài giảng hợp lý. - Nội dung đầy đủ theo PPCT. - Hệ thống câu hỏi hợp lý. - Reøn luyeän kyõ naêng cho HS. - Cập nhật, nâng cao, mở rộng, sáng tạo. - Liên hệ kiến thức bài học với thực tế thông qua tình huoáng, ví duï, caâu hoûi…. - Giáo dục tư tưởng , tình cảm, sự yêu thích bộ môn hoïc. - Đạt được mục tiêu bài dạy - Chọn và sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, bài học, đối tượng học sinh. - Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. - Làm chủ được các tình huống sư phạm trên lớp. - Kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy học, phù hợp với từng nội dung của bài - Hình thành rõ ràng các mục tiêu của từng phần, từ đó đặt vấn đề, định hướng, đưa ra chỉ dẫn rõ ràng. - Hệ thống câu hỏi dẫn dắt HS tự tìm tòi, sáng tạo để nắm kiến thức, rèn kỹ năng. - Sử dụng phương tiện , đồ dùng dạy học phù hợp với boä moân, ñieàu kieän hieän coù. - Sử dụng phương tiện, đồ dùng đúng lúc, hiệu quả. - Kỹ năng sử dụng và khai thác các phương tiện và đồ dùng. - Soạn giáo án chính xác, đầy đủ, rõ ràng, thể hiện được nội dung hoạt động dạy- học trên lớp. - Trình bày bảng hợp lý. - Lời nói rõ ràng, tác phong chuẩn mực. - Ngôn ngữ trong sáng, dễ hiểu.. Hoạt động học của học sinh. ÑC. 10. 10. 10. 10. 10. 10. 10. Nhaän xeùt. Nhaän xeùt. Ñieåm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Keát quaû. Tổ chức. 8. . 10. - Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp. - Phân phối thời gian hợp lý ở các phần, các khâu. - Tận dụng thời gian cho hoạt động của HS trên lớp. - Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực. Kích thích học sinh động não, chủ động làm việc. - Thu hút sự chú ý của học sinh. - Quan tâm đến các đối tượng HS (giỏi, khá, TB, yeáu…) - Tổ chức thảo luận theo nhóm, chia nhóm linh hoạt. - Đánh giá khách quan, chính xác kết quả học tập của HS, tạo được không khí tin cậy. - HS tích cực, chủ động học tập. - Hiểu và vận dụng kiến thức, kỹ năng để làm bài taäp. - H S nghe, ghi, được nội dung cơ bản. - Hình thành nề nếp sử dụng SGK, vở , dụng cụ học taäp. - Không khí lớp học nghiêm túc, thoải mái, nhẹ nhaøng.. 10. 10. 10. Ghi chú : TỐT : 85-100đ(1.4.6.9 đều 10đ) , KHÁ : 65-84đ(1.4.9 đều 10đ) ĐYC (TB) : 50-64đ(1.4 đều 10 đ) , CĐYC(YẾU) : Dưới 50 điểm Ý KIẾN – CHỮ KÝ, HỌ TÊN GIÁO VIÊN. Toång ñieåm : …………… XẾP LOẠI : ………… THANH TRA VIÊN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>