CV1199HDGIAMTAI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND TỈNH KHÁNH HÒA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Số: 1199 /SGDĐT-GDTrH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - hạnh phúc Khánh Hòa, ngày 21 tháng 9 năm 2011. V/v: Triển khai “Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT”. Kính gửi: - Các phòng Giáo dục và Đào tạo; - Các trường Trung học phổ thông; - Các trường Dân tộc nội trú. Thực hiện công văn số 6181/BGDĐT-GDTrH, ngày 16/9/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai ”Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Giáo dục phổ thông”, Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các đơn vị thực hiện một số công việc sau: 1) Các phòng Giáo dục và Đào tạo cần tích cực chỉ đạo các trường Trung học cơ sở ; và các trường Trung học phổ thông, các trường Dân tộc nội trú chỉ đạo các các tổ bộ môn và giáo viên chủ động điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết, phù hợp với điều kiện của từng trường trên cơ sở đảm bảo đúng thời gian kết thúc học kì, năm học; đảm bảo đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. Tuyệt đối không được đôn tiết đối với những bài được giảm tải không dạy và phải sử dụng những tiết này đúng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Dành thời lượng của các nội dung giảm tải này cho các nội dung khác hoặc sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho học sinh. Những bài được giảm tải một phần, một số đơn vị kiến thức thì dùng thời lượng của nội dung giảm tải này để luyện tập, củng cố, thực hành các kiến thức đã học trước đó hoặc dạy nội dung bài học tiết đang dạy. Riêng các môn có bài Đọc thêm như Ngữ văn, Giáo dục Công dân… giáo viên soạn giáo án và hướng dẫn học sinh trên lớp trong khoảng 15 đến 20 phút cho việc hướng dẫn đọc thêm, thời lượng còn lại dùng cho luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành các kiến thức đã học trước đó hoặc tăng thời lượng cho bài học có nội dung quá nhiều kiến thức cần chuyển tải, đảm bảo tính logic của mạch kiến thức và tính thống nhất của bộ môn; không thay đổi chương trình, sách giáo khoa. Không ra bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh vào những nội dung “không dạy” hoặc “đọc thêm”, tuy nhiên giáo viên và học sinh có thể tham khảo các nội dung đó để có thêm sự hiểu biết cho bản thân. Cụ thể, trên cơ sở khung phân phối chương trình của môn học, các phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường Trung học phổ thông, các trường Dân tộc nội trú, thống nhất điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết trong phạm vi của đơn vị và phải đảm bảo cân đối giữa nội dung – thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ. Việc điều chỉnh phân phối chương trình phải được ghi vào Biên bản.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sinh hoạt của tổ (nhóm) bộ môn và kế hoạch giảng dạy của giáo viên, phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt. Các phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường Trung học phổ thông, các trường Dân tộc nội trú tổng hợp nội dung điều chỉnh dạy học của đơn vị mình, gửi báo cáo về Sở Giáo dục và Đào tạo để theo dõi, kiểm tra, thanh tra. Lưu ý: Việc dạy bồi dưỡng các đội tuyển học sinh giỏi tham gia các kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông vẫn thực hiện theo nội dung chương trình không điều chỉnh. 2) Các phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường Trung học phổ thông, các trường Dân tộc nội trú cần hướng dẫn giáo viên trong quá trình tổ chức thực hiện Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông, nếu có thêm ý kiến góp ý về điều chỉnh nội dung dạy học, hoặc có vướng mắc không giải quyết được thì phản ánh về Sở Giáo dục và Đào tạo để Sở xin ý kiến Bộ Giáo dục và Đào tạo có chỉ đạo phù hợp, kịp thời. Nhận được Công văn này, đề nghị các đơn vị khẩn trương chỉ đạo thực hiện./.. Nơi nhận : - Như trên; - Lãnh đạo Sở (để b/cáo) - Lưu: VT, GDTrH.. Q. GIÁM ĐỐC (Đã ký tên và đóng dấu). Lê Tuấn Tứ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>