Đảng bộ huyện tương dương (nghệ an) lãnh đạo công tác thanh niên trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa theo tinh thần nghị quyết BCHTW đảng lần thứ 7 khóa x(2572008) luận văn tốt nghiệp đại học

Trờng đại học vinh

Khoa giáo dục chính trị

La thị thắm

đảng bộ huyện tơng dơng (Nghệ An) lÃnh đạo
công tác thanh niên trong thời kỳ công nghiệp hóa,
hiện đại hóa theo tinh thần nghị quyết bchtw đảng
lần thứ 7 khóa x (25/7/2008)

khóa luận tốt nghiệp đại học
ngành s phạm giáo dục chÝnh trÞ

Vinh – 2011


Trờng đại học vinh
Khoa giáo dục chính trị

La thị thắm

đảng bộ huyện tơng dơng (Nghệ An) lÃnh đạo
công tác thanh niên trong thời kỳ công nghiệp hóa,
hiện đại hóa theo tinh thần nghị quyết bchtw đảng
lần thứ 7 khóa x (25/7/2008)
khóa luận tốt nghiệp đại học
ngành s phạm giáo dục chính trị

Cán bộ hớng dẫn khóa luận
ThS. Hoàng thị hằng

Vinh – 2011


Lời cảm ơn
Để hoàn thành khoá luận tốt nghiệp này, ngoài sự nỗ lực của bản
thân, sự khích lệ, động viên của gia đình, bạn bè, tôi còn nhận đợc sự
giúp đỡ tận tình của Huyện Đoàn, Huyện uỷ Tơng Dơng đà cung cấp
nhiều thông tin, tài liệu. Đặc biệt là sự chỉ bảo, quan tâm đóng góp ý
kiến của Th.s Hoàng Thị Hằng đà trực tiếp hớng dẫn tôi làm đề tài
này.
Qua đây tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành, sâu sắc đến Th.s
Hoàng Thị Hằng và Huyện Đoàn, Huyện uỷ Tơng Dơng đà giúp đỡ
tôi hoàn thành đề tài này.
Trong suốt quá trình nghiên cứu, thực hiện khoá luận này bản thân
tôi đà cố gắng hết sức, song không thể tránh khỏi những thiếu sót. Tôi
kính mong sẽ nhận đợc sự góp ý từ các thầy cô giáo, bạn bè để đề tài
nghiên cứu của tôi đợc hoàn thiện hơn.
Vinh, Tháng 5/2011
Tác giả:
La Thị Thắm


Danh mục bảng chữ cái viết tắt

BCHTW

: Ban chấp hành Trung ơng

Cnh, hđh

: Công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Cncs

: Chủ nghĩa cộng sản

Chdcnd

: Cộng hoà dân chủ nhân dân

Cnxh

: Chủ nghĩa xà hội

đvtn

: Đoàn viên, thanh niên

Khkt

: Khoa học kỹ thuật

Xhcn

: XÃ hội chủ nghĩa

Tncs

: Thanh niên cộng sản

Hđnd

: Hội đồng nhân dân

Ubnd

: Uỷ ban nhân dân

tn

: Thanh niên

lhtn

: Liên hiệp thanh niên

tntp

: Thiếu niên tiền phong

thcs

: Trung học cơ sở

thpt

: Trung học phổ thông

tnxp

: Thanh niên xung phong

tdtt

: Thể dơc thĨ thao

thcn

: Trung häc chuyªn nghiƯp


MC LC
Trang
Trờng đại học vinh................................................................................................1
Trờng đại học vinh................................................................................................2
A. M U
1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong lịch sử xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của dân tộc Việt Nam.
Những người trẻ luôn là những người đi đầu trong cuộc đấu tranh chinh phục
thiên nhiên, chống giặc ngoại xâm, xây dựng và phát triển kinh tế - xã hội.
Chính sức mạnh của tuổi trẻ đã đem lại nguồn sinh lực vô tận cho dân tộc ta
vượt qua bao thác ghềnh, hiểm nguy đầy gian lao, thử thách, kết tinh nên một
nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, một ý chí vơ địch về lịng quả
cảm, vững bước trên con đường CNH, HĐH, tiến tới xây dựng một đất nước
Việt Nam: Dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh.
Được chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ chí Minh soi đường, Đảng
Cộng sản Việt Nam luôn coi trọng công tác giáo dục, bồi dưỡng thanh niên,
tạo điều kiện cho thế hệ trẻ phát huy tài năng, sức sáng tạo của mình trong sự
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Tuổi trẻ Việt Nam ngày nay hầu hết đều

ý thức được trách nhiệm “ là người chủ tương lai của đất nước” mà Đảng,
Nhà nước ta đã tin tưởng giao phó.
Sự nghiệp CNH, HĐH hiện nay đang đặt ra cho thanh niên Việt Nam
trọng trách hết sức nặng nề. Tháng 7 năm 2008, Nghị quyết Hội nghị
BCHTW lần thứ 7 khóa X về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với
công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH” là một định hướng đúng
đắn cho công tác thanh niên trong thời kỳ mới.


Nhận thức sâu sắc vai trò to lớn của thanh niên trong sự phát triển kinh
tế- xã hội của huyện nhà, Đảng bộ huyện Tương Dương (Nghệ An) luôn quan
tâm đến công tác giáo dục, bồi dưỡng thanh niên, tạo cơ hội cho thanh niên
phấn đấu vươn lên trong cuộc sống, đóng góp tài năng, trí tuệ xây dựng q
hương giàu mạnh.
Trong sự nghiệp CNH, HĐH hiện nay, thanh niên Tương Dương đã có
sự đóng góp to lớn cho sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của huyện nhà.
Tuy nhiên, một bộ phận thanh niên hiện nay vẫn chưa ý thức được trách
nhiệm của mình, thiếu ý chí vươn lên trong cuộc sống, sa vào các tệ nạn xã
hội,...Công tác thanh niên đang đặt ra những nhiệm vụ hết sức nặng nề. Với
mong muốn đóng góp một phần trí tuệ của mình cho cơng tác thanh niên
huyện nhà trong thời gian tới, tôi chọn đề tài: Đảng bộ huyện Tương Dương
(Nghệ An) lãnh đạo công tác thanh niên trong thời kỳ cơng nghiệp hố,
hiện đại hố theo tinh thần Nghị quyết BCHTW lần thứ 7 khoá X của Đảng
(25/7/2008) làm khố luận tốt nghiệp.
2. Tình hình nghiên cứu đề tài
Công tác thanh niên là một bộ phận quan trọng trong tồn bộ cơng tác
vận động quần chúng của Đảng ta. Đây là nội dung đã được đề cập trong
nhiều tài liệu, thu hút sự quan tâm của nhiều nhà quản lí, lãnh đạo, các nhà
hoạt động chính trị - xã hội. Đã có nhiều cơng trình, bài viết nghiên cứu về
vấn đề thanh niên và công tác thanh niên:

- Văn Tùng: Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên và công tác thanh
niên, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2006
- T.S.Trần Quy Nhơn: Tư tưởng Hồ Chí Minh về bồi dưỡng thế hệ cách
mạng cho đời sau, NXB Giáo dục, 2006
- Đỗ Mười: Lý tưởng của thanh niên trong sự nghiệp đổi mới và xây
dựng, bảo vệ Tổ quốc, NXB Thanh niên, Hà Nội, 1996

6


- Đồn Nam Đàn : Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên,
NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội,2002
- Nguyễn Thị Bích Như: Đảng bộ Hương Sơn - Hà Tĩnh lãnh đạo công
tác vận động thanh niên trong thời kỳ CNH, HĐH ( Khoá luận tốt nghiệp đại
học, Khoa GDCT, ĐH Vinh, 2004)
Các tác phẩm, bài viết nêu trên đều đề cập đến công tác thanh niên ở
các góc độ khác nhau.
Tỉnh uỷ Nghệ An, Huyện uỷ Tương Dương đã có nhiều văn bản, kế
hoạch quan trọng về công tác thanh niên. Tuy nhiên , từ sau khi Nghị quyết
Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X (25/7/2008 ) ra đời cho đến nay vẫn
chưa có một cơng trình nào nghiên cứu về q trình triển khai công tác thanh
niên ở Huyện Tương Dương ( Nghệ An).
3. Mục đích, nhiệm vụ
3.1. Mục đích
Đề tài nghiên cứu, tìm hiểu quá trình lãnh đạo của Đảng bộ huyện
Tương Dương (Nghệ An) đối với công tác thanh niên theo tinh thần Nghị
quyết Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X (25/7/2008 ). Từ đó đề xuất,
kiến nghị một số giải pháp để nâng cao hiệu quả công tác thanh niên trong
thời gian tới, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết của Đảng.
3.2. Nhiệm vụ

- Phân tích, làm rõ một số vấn đề lý luận về công tác thanh niên.
- Làm rõ quá trình triển khai Nghị quyết Hội nghị BCHTW Đảng lần
thứ 7 khoá X của Đảng bộ Huyện Tương Dương ( Nghệ An).
- Đánh giá đúng thực trạng công tác thanh niện và chất lượng thanh
niên Tương Dượng hiện nay, trên cơ sở đó đề xuất những giải pháp giúp
Đảng bộ Huyện Tương Dương ( Nghệ An) có những phương hướng và biện
pháp kịp thời, đúng đắn để lãnh đạo công tác thanh niên trong thời gian tới.
4. Cơ sở lý luận, phương pháp nghiên cứu.

7


Cơ sở lý luận: Trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Max - Lênin, Tư tưởng
Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam, chủ trương, kế hoạch
của Đảng bộ huyện Tương Dương về công tác thanh niên.
Phương pháp nghiên cứu đề tài: Đề tài sử dụng phương pháp lịch sử
kết hợp phương pháp logic, thống kê, phân tích, tổng hợp, so sánh…
5. Đóng góp của khố luận
Ở một mức độ nhất định, kết quả nghiên cứu của đề tài có thể sử dụng
làm tài liệu tham khảo cho Đảng bộ huyện Tương Dương (Nghệ An) lãnh đạo
công tác thanh niên trong thời gian tới.
Làm tài liệu tham khảo cho những người quan tâm nghiên cứu về công
tác thanh niên ở các huyện miền núi vùng cao trên địa bàn Tỉnh Nghệ An
6. Bố cục của khoá luận
Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục,
Khố luận có 2 chương và 6 tiết.
Chương 1. Nghị quyết Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X
(25/7/2008) về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên
thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, hiện đại hố
Chương 2. Đảng bộ huyện Tương Dương lãnh đạo công tác thanh niên

trong thời kỳ CNH, HĐH theo tinh thần Nghị quyết BCHTW lần thứ 7 khoá
X của Đảng (25/7/2008)

8


B. NỘI DUNG
CHƯƠNG 1. NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ BCHTW ĐẢNG LẦN THỨ 7
KHOÁ X (25/7/2008) VỀ TĂNG CƯỜNG SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG
ĐỐI VỚI CÔNG TÁC THANH NIÊN THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CƠNG
NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HỐ
1.1. Một số lý luận chung về vai trị, vị trí của thanh niên và công
tác thanh niên
1.1.1.Quan niệm của chủ nghĩa Mác - Lênin về vai trị, vị trí của
thanh niên và cơng tác thanh niên
Vấn đề thanh niên đã được các quốc gia, các thời đại coi là một vấn đề
quan trọng đặc biệt. Trong kho tàng tri thức của loài người đã lưu giữ lại
những tư tưởng, quan điểm, cơng trình nghiên cứu của các nhà khoa học, nhà
sư phạm, các danh nhân văn hoá về thanh niên. Bản thân thanh niên xét ở bất
kì phương diện và góc độ nào cũng thuộc phạm trù con người, phạm trù xã
hội. Thanh niên là một lớp người, một thế hệ sống trong cộng đồng xã hội,
mang trọng trách to lớn, kế thừa và phát triển những giá trị vật chất và văn
hoá của thế hệ trước xây dựng nên.
Theo C. Max, giai cấp vơ sản chỉ được hình thành với tư cách một giai
cấp khi nó ý thức được địa vị và tương lai của nó: …“Những cơng dân tiên
tiến nhất hồn tồn hiểu rõ rằng, tương lai của giai cấp cơng nhân và tương
lai của nhân loại, hoàn toàn phụ thuộc vào việc giáo dục thế hệ công nhân
đang lớn lên”[3,110]. Chính Max đã gọi thanh niên là cội nguồn của sự sống,
của dân tộc và giai cấp công nhân, là bộ xương của mỗi cơ thể dân tộc. Luận
điểm nổi tiếng trên đây của C.Max cho thấy rằng: cuộc đấu tranh cách mạng

của giai cấp vô sản tuỳ thuộc vào việc giáo dục, bồi dưỡng, giác ngộ những tư
tưởng tiến bộ của lồi người đối với thanh niên. Từ đó bồi dưỡng, phát huy
sức mạnh tiềm tàng chứa đựng trong lực lượng thanh niên, để tiến hành công

9


cuộc đấu tranh cách mạng làm thay đổi chế độ xã hội. Trong bối cảnh xã hội
tư bản đương thời vào cuối thế kỉ XIX, C.Max đã cho rằng: “ Cần phải giải
thoát cho thanh niên khỏi sự tác động có tính chất phá hoại của hệ thống hiện
đại”[3,110]
Ph Ăngghen đã đề xuất tư tưởng: Thanh niên không thể đứng ngồi
chính trị, chính hiện thực cuộc sống đã, đang và sẽ cuốn hút tuổi trẻ vào đời
sống chính trị. Với lịng hứng khởi, niềm tin vơ hạn vào sức mạnh tiềm năng
của thế hệ trẻ Đức, Ông nhấn mạnh: Thanh niên khơng bao giờ thoả mãn với
lí tưởng trước đây, họ muốn được tự do trong hành động, họ khát khao lập
chiến cơng và vì sự đổi mới họ sẵn sàng hiến dâng cả máu và cuộc đời mình.
Thanh niên sẽ có đủ sức lực và tài năng để giải quyết những mâu thuẫn đang
nảy sinh trong đời sống của đất nước. Vào năm 1845, Ăngghen cho rằng:
chính thanh niên nước Đức, đòi hỏi phải thực hiện cuộc cách mạng trong
tương lai ở nước này.
C.Max và Ăngghen luôn gắn thanh niên với vai trò sự mệnh lịch sử của
giai cấp công nhân. Ăngghen là người đầu tiên đưa ra các khái niệm: “Đội
quân xung kích quyết định của đạo quân vô sản quốc tế”, “ đội hậu bị của
Đảng”.
Phát triển sáng tạo những luận điểm của C.Max, Ăngghen trong điều
kiện lịch sử mới, V.I.Lênin đã coi thanh niên là: nguồn sinh lực chiến đấu của
cách mạng. Người đã luận giải những nguyên nhân làm xuất hiện phong trào
thanh niên, phát hiện ra những đặc điểm của nó và xác định mối quan hệ, sự
tác động qua lại giữa các tổ chức thanh niên với các Đảng cộng sản. Đánh giá

rất cao tiềm năng sáng tạo của tuổi trẻ, Lênin không hề nghi ngờ về khả năng
hoàn thành xuất sắc những nhiệm vụ cách mạng của thanh niên mà các thế hệ
trước chưa kịp hồn thành. Ơng nhấn mạnh: “Người ta quan sát thấy, trong
thanh niên công nhân một khát vọng nồng cháy khơng gì kìm hãm được tới lý
tưởng của dân chủ và chủ nghĩa xã hội” [18,67].

10


Lênin đã sớm nhìn thấy vai trị cách mạng to lớn của thanh niên học
sinh sinh viên. Ông đã thường xuyên nhắc nhở những người bạn chiến đấu
của mình, phải kiên trì đấu tranh để hợp nhất phong trào cơng nhân với phong
trào học sinh sinh viên thành một trào lưu chung theo tinh thần của chủ nghĩa
Max cách mạng. Ông cho rằng, thành công của phong trào thanh niên chính là
ở chỗ biết gắn liền nhận thức lí luận của chủ nghĩa Max, tri thức khoa học với
sự tham gia trực tiếp của họ vào cuộc đấu tranh chính trị của giai cấp vơ sản.
Thanh niên chính là người có trách nhiệm xây dựng tương lai: “Theo một ý
nghĩa nào đó có thể nói rằng nhiệm vụ thực sự xây dựng xã hội cộng sản chủ
nghĩa chính là thanh niên”[17,354]. Thế hệ thanh niên đang lớn lên hồn tồn
có thể thực hiện được bởi họ đang kế thừa những thành tựu, những kinh
nghiệm đấu tranh cách mạng của thế hệ trước, cùng với trình độ trí tuệ và
niềm say mê sáng tạo của họ sẽ tạo ra “sức bật mới” cho bản thân họ và giai
cấp công nhân,“chúng ta đang đấu tranh tốt hơn cha ông chúng ta, con cháu
chúng ta sẽ đấu tranh còn tốt hơn chúng ta nhiều và chúng sẽ chiến
thắng”[15,162].
Năng lực cải tạo và sáng tạo của thanh niên chỉ có thể được biến thành
hiện thực thông qua các phong trào cách mạng. Do vậy, các nhà kinh điển hết
sức coi trọng việc định hướng giáo dục lí tưởng cho thanh niên. Có định
hướng đúng đắn thanh niên sẽ phát huy được hết khả năng, sức mạnh của
mình trong các phong trào cách mạng. Chính vì vậy, sự lãnh đạo của Đảng

cộng sản với tổ chức của thanh niên, với phong trào thanh niên và đặc biệt là
định hướng lí tưởng XHCN cho thanh niên là điều kiện cần thiết để tập hợp
đoàn kết thanh niên, giúp họ kế tục sự nghiệp cách mạng của cha anh một
cách xứng đáng. Các thế hệ đi trước có trách nhiệm và tự giác truyền lại cho
thế hệ sau, các thế hệ sau tự giác tiếp nhận những kinh nghiệm của thế hệ
trước. Lênin đã khẳng định lập trường của những người cộng sản là: cần phải
giáo dục cộng sản cho thế hệ trẻ và kết hợp việc giáo dục ấy với cuộc đấu

11


tranh của giai cấp công nhân. Người nhấn mạnh: “Thanh niên phải học chủ
nghĩa cộng sản trong trường học riêng của mình, trong một tổ chức độc lập,
đó là: Đồn thanh niên cộng sản”[20,425]. Như vậy tổ chức Đoàn thanh niên
cộng sản là một trường học lớn của thanh niên - là nơi giáo dục lý tưởng, đạo
đức, lối sống, niềm tin cho thanh niên, rèn luyện thử thách, trang bị những giá
trị nhân văn và định hướng cho thanh niên bước vào đời.
Cùng với sự đánh giá cao vai trò của thanh niên trong sự nghiệp cách
mạng, các nhà kinh điển còn chỉ ra những khuyết điểm của các thế hệ già và
thế hệ trẻ trong cuộc chuyển giao giữa các thế hệ. Ông phê phán gây gắt
những đảng viên khơng đánh giá đúng mức vị trí, vai trị của thế hệ trẻ trong
cách mạng, những đảng viên có thái độ thờ ơ, coi thường thanh niên, chế giễu
sự ngây thơ, thiếu kinh nghiệm của thanh niên. Ông nhấn mạnh: Cần phải có
thái độ khoan dung độ lượng với thế hệ trẻ, đồng thời Người luôn nhắc nhở:
cần phải đòi hỏi ở thanh niên nhiều hơn nữa, cần phải phê phán một cách có
nguyên tắc những khuyết điểm của họ, cần phải giáo dục cho họ tinh thần
trách nhiệm cao và nghĩa vụ của họ đối với cách mạng ngay từ thuở thiếu thời
và “không bao giờ được nịnh hót thanh niên” [17,226].
Như vậy, những luận điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin đã khẳng định
vai trò to lớn của thanh niên đối với sự ngghiệp cách mạng của giai cấp vơ

sản, với tiến trình phát triển của xã hội. Đồng thời cũng nhấn mạnh việc đào
tạo, giáo dục và bồi dưỡng thế hệ trẻ là nhiệm vụ quan trọng đối với sự
nghiệp của chính đảng, của giai cấp vô sản là quy luật tất yếu của việc xây
dựng và phát triển đất nước.

12


1.1.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trị, vị trí của thanh niên và cơng
tác thanh niên
Kế thừa những di sản quý báu của chủ nghĩa Mác - Lênin, Chủ tịch Hồ
Chí Minh là người hoạt động trong các phong trào thanh niên khi còn trẻ, sớm
tiếp cận với chủ nghĩa Max - Lênin, là đại biểu tham dự Đại hội quốc tế thanh
niên cộng sản. Hơn thế nữa, Người lại trực tiếp sáng lập, lãnh đạo các tổ chức
thanh niên yêu nước tiên tiến của nước ta. Chính vì vậy, cách nhìn nhận, đánh
giá của Người đối với thanh niên rất thực tiễn, khách quan và khoa học.
Hồ chí Minh coi thanh niên là rường cột của đất nước, tương lai của
dân tộc và hạnh phúc của mỗi gia đình. Thanh niên là lớp người có ước mơ,
hồi bão, giàu nghị lực, khát khao với lý tưởng cao đẹp, ham hiểu biết, thích
khám phá, ln muốn khẳng định mình, dám xả thân vì nghĩa lớn. Đó là lứa
tuổi nhạy cảm với cái mới, cái đẹp, cái tiến bộ. Người coi tuổi trẻ là tuổi đẹp
nhất trong cuộc đời mỗi người: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân. Một đời khởi
đầu của tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội” [8,67]. Do vậy, thanh niên
tiêu biểu cho sức sống, sức phát triển của một dân tộc, nếu được chăm sóc,
giáo dục, rèn luyện và dìu dắt thường xun thì họ có khả năng “dời non lấp
bể” trong sự nghiệp bảo vệ và xây dựng đất nước.
Nhận rõ đặc điểm và vai trò to lớn của thanh niên trong sự nghiệp cách
mạng, Hồ Chí Minh đặt trọn mọi niềm tin và kỳ vọng vào thế hệ trẻ. Người
xem vận mệnh của dân tộc phụ thuộc chặt chẽ vào tầng lớp thanh niên. Đầu
thập niên 20 của thế kỉ XX, Hồ Chí Minh đã khẳng định: muốn thức tỉnh dân

tộc thì trước hết phải thức tỉnh thanh niên. Người vô cùng lo lắng cho tiền đồ
của cách mạng nước ta trước thực trạng thanh niên chưa được tổ chức, chưa
được giáo dục. Trong tác phẩm “Bản án chế độ thực dân pháp” phần phụ lục
“Gửi thanh niên Việt Nam”, Người tha thiết kêu gọi “Hỡi Đông Dương đáng
thương hại! Người sẽ chết mất, nếu đám thanh niên sớm già nua của Người
không sớm hồi sinh”[7,133].

13


Trong hoàn cảnh đen tối của xã hội thực dân nửa phong kiến hồi đầu
thế kỉ XX, Nguyễn Ái Quốc đã thấy rõ âm mưu thâm độc của bọn đế quốc
phong kiến trong việc đầu độc thanh niên bằng nền giáo dục lai căng. Người
viết: “Chúng ra sức gieo rắc một nền giáo dục đồi bại, xảo trá và nguy hiểm
hơn cả là sự dốt nát, vì một nền giáo dục như vậy chỉ làm mất tính nết của
người đi học, chỉ dạy cho họ một lòng “trung thực” giả dối, chỉ dạy cho họ
biết sùng bái những kẻ mạnh hơn mình, dạy cho thanh niên u một Tổ quốc
khơng phải là Tổ quốc mình. Nền giáo dục ấy dạy cho thanh thiếu niên khinh
rẻ nguồn gốc dịng giống mình và nó làm cho thanh niên ngu ngốc thêm”
[6,339].
Nhận thức rõ vị trí của thanh niên: “Thanh niên là người tiếp sức cách
mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là người phụ trách, dìu dắt thế hệ
thanh niên tương lai tức là các cháu thiếu niên, nhi đồng” [11,488], Người
dành nhiều thời gian, dồn tâm lực để gieo mầm cách mạng vào thế hệ trẻ Việt
Nam. Việc tổ chức “Hội Việt Nam cách mạng thanh niên” để chuẩn bị thành
lập Đảng cộng sản Việt Nam, việc sáng lập tờ báo Thanh niên - chứng tỏ Hồ
Chí Minh đã có tầm nhìn chiến lược, thấy rõ vai trị của thanh niên là những
người châm ngòi nổ đầu tiên cho cách mạng.
Tiềm năng của thế hệ trẻ Việt Nam vô cùng to lớn, nhưng để hiện thực
hố tiềm năng đó, trước hết phải tập hợp họ vào một tổ chức cách mạng là

Đoàn thanh niên cộng sản dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản. Với sự chỉ
đạo của Hồ Chí Minh, chỉ một năm sau khi Đảng cộng sản Việt Nam thành
lập, vào ngày 26/3/1931 Đoàn thanh niên Cộng Sản Đông Dương ra đời với
tư cách là tổ chức tập hợp, giáo dục rèn luyện thanh niên.
Trong sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc, Hồ Chí Minh ln
xác định thanh niên là đội qn xung kích đi đầu: “Thanh niên là chủ tương
lai của nước nhà. Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do

14


thanh niên” [9,185], “Trong mọi công việc, thanh niên thi đua thực hiện theo
khẩu hiệu đâu cần thanh niên có, việc gì khó có thanh niên làm” [11,276].
Từ việc đánh giá đúng vai trị, vị trí của thanh niên đối với sự nghiệp
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Hồ Chí Minh ln quan tâm đến việc bồi dưỡng
thế hệ cách mạng cho đời sau là chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho thế
hệ trẻ. Trong Thư gửi học sinh nhân ngày khai giảng đầu tiên của nước Việt
Nam dân chủ cộng hoà (nay là Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam)
tháng 9/1945 Hồ Chí Minh viết: “Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay
khơng, dân tộc Việt Nam có được vẻ vang sánh vai với các cường quốc năm
châu hay khơng chính là một phần lớn ở công học tập của các cháu” [8,33].
Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời phải đương đầu với mn vàn
khó khăn và thử thách. Cùng với việc động viên và giao nhiệm vụ cho thanh
niên cả nước hăng hái đi đầu trong việc tăng gia sản xuất, xố nạn mù chữ,
Hồ Chí Minh khẳng định thanh niên là lực lượng chính trong cuộc chiến đấu
chống thực dân Pháp xâm lược. Trong “Lời kêu gọi thanh niên Nam bộ” ngày
30/10/1945 Người nhấn mạnh: “Trong cuộc chống xâm lăng này, các bạn đã
là bức vạn Lý Trường Thành vững chắc. Những gương hy sinh anh dũng của
các bạn đã sáng dọi khắp cả nước. Những chiến công oanh liệt của các bạn đã
làm cho toàn thể đồng bào thêm kiên quyết” [8,79].

Trong toàn bộ sự nghiệp cách mạng của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh
ln dành nhiều thời gian, công sức cho sự nghiệp đào tạo, bồi dưỡng thế hệ
trẻ. Người sớm giáo dục cho thanh niên một lý tưởng cao đẹp, ln đề cao vai
trị, vị trí của thanh niên và cơng tác thanh niên, Người chỉ rõ: đảng viên phải
chăm lo dìu dắt thanh niên, đồn viên thanh niên nói chung là tốt, mọi việc
đều hăng hái, xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ. Đảng cần
chăm lo, giáo dục đạo đức cách mạng, đào tạo họ trở thành chiến sĩ cách
mạng vừa “ hồng” vừa “chuyên”. Trước khi ra đi, Người căn dặn: bồi dưỡng
thế hệ cách mạng cho đời sau là việc làm quan trọng và cần thiết.

15


Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên và cơng tác Đồn xun suốt
trong tiến trình cách mạng Việt Nam, thể hiện sự vận dụng sáng tạo những
quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lê nin vào hoàn cảnh cụ thể của cách mạng
Việt Nam, những tư tưởng đó có ý nghĩa thiết thực trong sự nghiệp chăm sóc,
giáo dục thế hệ trẻ hôm nay.
1.1.3. Quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam về vai trị, vị trí của
thanh niên và công tác thanh niên.
Thấm nhuần quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lê nin, Tư tưởng Hồ Chí
Minh về thanh niên và công tác thanh niên. Trong suốt quá trình lãnh đạo
cách mạng của mình, Đảng cộng sản Việt Nam ln coi trọng và đánh giá
đúng vai trị, vị trí xung kích trên tất cả các lĩnh vực hoạt động của thanh niên.
Sự nhìn nhận, đánh giá của Đảng đối với tầm quan trọng của công tác thanh
niên thể hiện một cách sâu sắc và đầy đủ nhất trên cả phương diện lý luận và
thực tiễn. Ngay sau khi thành lập, Đảng ta chỉ rõ: “ Tất cả các đảng viên của
Đảng cho đến 25 tuổi phải là đoàn viên của thanh niên cộng sản”[19,435].
Sau cách mạng tháng 8/1945, nước Việt Nam còn non trẻ vừa ra đời đã phải
đối phó với bao nhiêu khó khăn, chồng chất, đương đầu với cuộc kháng chiến

chống thực dân Pháp. Ban chấp hành TW Đảng đã chỉ thị về công tác thanh
niên, định hướng về công tác vận động thanh niên, “vừa kháng chiến vừa kiến
quốc”, bảo vệ nền độc lập còn non trẻ với tinh thần “cảm tử cho tổ quốc quyết
sinh”, “nhiệm vụ thiết thực của thanh niên trong thời kỳ này là tham gia bộ
đội, dân quân để tác chiến giúp đỡ việc tản cư, bình dân học vụ và tiểu học,
đoàn kết các hạng thanh niên, động viên thanh niên cứu quốc”. [20,192].
Trong thời kỳ này Đảng tập trung nhấn mạnh về phương thức tập hợp thanh
niên, nâng cao hiệu quả trong công tác vận động thanh niên. Qua thời kỳ xây
dựng chính quyền và kháng chiến chống pháp, Đoàn thanh niên cộng sản đã
thực sự là trường học của thanh niên, đã góp phần vào việc bồi dưỡng, giáo

16


dục cung cấp cho Đảng những đảng viên ưu tú, xứng đáng là đội hậu bị tin
cậy của Đảng.
Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Đảng ta tiếp tục đánh
giá đúng vị trí, vai trị của thanh niên và luôn đặt niền tin vào thế hệ trẻ. Đảng
khẳng định: “Dưới lá cờ trăm trận, trăm thắng của Đảng, Đoàn thanh niên đã
xây dựng nên truyền thống vẻ vang. Thanh niên ta rất xứng đáng là con em
anh hùng của một dân tộc anh hùng. Tổ quốc, nhân đân ta và Đảng ta rất tự
hào về Đoàn thanh niên Lao Động Hồ Chí Minh” [22,84].
Bước và giai đoạn mới của cách mạng, giai đoạn xây dựng XHCN trên
phạm vi cả nước, thế hệ trẻ được Đảng tin tưởng giao cho sứ mệnh lịch sử
xung kích, sáng tạo đi đầu trong sự nghiệp cách mạng XHCN. Trong thư của
BCHTW Đảng gửi đoàn thể cán bộ, đoàn viên và thanh niên ngày 21/3/1976
có đoạn viết: “Đồn thanh niên Lao Động Hồ Chí Minh đủ tư cách là đội tiên
phong chiến đấu của thanh niên Việt Nam, đội quân xung kích cách mạng của
nhân dân lao động Việt Nam và là đội hậu bị tin cậy của Đảng” [21,83].
Đất nước bước vào CNH, HĐH địi hỏi phải có những lớp người phát

triển tồn diện, có trí tuệ, năng lực dồi dào, đạo đức, lối sống lành mạnh, lý
tưởng cao đẹp. Trách nhiệm tạo ra lớp người này thuộc về Đảng cộng sản
Việt Nam và nhân dân Việt Nam. Nhận thức rõ vấn đề đó, Bộ Chính trị khố
V của BCHTW Đảng ra Nghị quyết số 26 ngày 4/7/1985 đặt vấn đề: tập hợp
thanh niên một cách rộng rãi, bằng nhiều loại hình tổ chức linh hoạt khác
nhau theo từng đối tượng, nghề nghiệp, nhu cầu và sở thích để làm những
việc có ích cho xã hội và cho tuổi trẻ. Chú ý thích đáng những đặc điểm của
nữ thanh niên, của thanh niên các dân tộc, các tôn giáo, thanh niên bộ đội,
thanh niên học sinh, thanh niên các vùng khác của đất nước và chỉ rõ: “ làm
tốt công tác thanh niên là đảm bảo sự kế tục và phát triển không ngừng của
chế độ ta, đảm bảo hiện tại cũng như tương lai tươi sáng của dân tộc Việt
Nam” [22,199].

17


Hội nghị Bộ Chính trị khố VI của BCHTW Đảng ra Nghị quyết số 25
ngày 9/2/1991 về đổi mới và tăng cường sự lãnh đạo của Đảng với công tác
thanh niên, Nghị quyết nhấn mạnh: “Đảng, Nhà nước và toàn dân ta phải hết
lòng bồi dưõng, phát huy tiền năngvai trị chủ động của thanh niên trên lĩnh
vực của cơng cuộc đổi mới, coi đó là nhiệm vụ ưu tiên trong chiến lược con
người”. Chủ trương đoàn kết tập hợp mọi tầng lớp thanh niên vì mục tiêu dân
giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh và lợi ích thiết thực
của mọi tầng lớp thanh niên theo con dường XHCN.
Nghị quyết Hội nghị lần thứ 4 BCHTW Đảng khố VII về cơng tác
thanh niên trong tình hình mới, ngày 14/1/1993 đã khẳng định: “Thanh niên
ta ngày nay là lực lượng cực kỳ to kớn, có tiềm năng kinh tế hùng hậu... Thanh
niên ta ngày nay có mặt mạnh cơ bản là trình độ học vấn cao hơn trước, tầm
nhìn rộng, nhạy cảm với thời cuộc, giàu lịng yêu nước, có khát vọng mau
chóng đưa đất nước vượt qua nghèo nàn, lạc hậu, thực hiện dân giàu, nước

mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”[23,80].
Vấn đề xây dựng Đồn TNCS Hồ Chí Minh vững mạnh được Đảng ta
đặc biệt quan tâm và hết sức quan trọng vì đây là tổ chức nòng cốt tiên phong
của thanh niên, có trách nhiệm đồn kết tập hợp thanh niên, rèn luyện giáo
dục thanh niên về lý tưởng, hoài bão, đạo đức, lối sống, là trường học cộng
sản của thanh niên. trong văn kiện Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng
tiếp tục khẳng định và nhấn mạnh quan điểm của Đảng đối với Đồn TNCS
Hồ Chí Minh ở mọi cấp, mọi ngành. “Coi trọng hơn nữa việc giáo dục, rèn
luyện thế hệ trẻ về chính trị, tư tưởng, văn hoá, nghề nghiệp, đạo đức, lối sống
chăm lo giáo dục thế hệ trẻ là trách nhiệm của Đảng, Nhà nước, các tổ chức
trong hệ thống chính trị, gia đình, nhà trường và toàn xã hội”.[5,124].
Trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước, Đảng ta tiếp tục khẳng định vai
trị, vị trí to lớn của thanh niên trong công cuộc phát triển đất nước, Đại hội
Đảng toàn quốc lần thứ X của Đảng diễn ra tháng 4/2006, tại thủ đô Hà Nội,

18


một lần nữa khẳng định: “Thường xuyên giáo dục chính trị, truyền thống, lý
tưởng và đạo đức cách mạng cho thanh niên. Khuyến khích thanh niên tự học,
tự nâng cao tay nghề, tạo việc làm. Chú trọng tạo nguồn cán bộ, đào tạo thanh
niên cơ hội cho thanh niên trong lực lượng vũ trang có nghề khi hết hạn nghĩa
vụ quân sự. Tạo điều kiện cơ hội cho thanh niên có tài năng đi học ở nước
ngồi về phục vụ đất nước, thu hút rộng rãi thanh niên, thiếu niên và nhi đồng
vào tổ chức do Đồn TNCS Hồ Chí Minh làm nòng cốt”[25,119-120].
Nghị quyết Hội nghị lần thứ 7 Ban chấp hành TW Đảng khoá X về
“Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy
mạnh cơng nghiệp hố, hiện đại hố”, ngày 25/7/2008 đã khẳng định: “Thanh
niên luôn là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp
công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ

nghĩa xã hội”[25,431]. Trước những nhiệm vụ nặng nề, Đảng yêu cầu thanh
niên phải: nhạy bén tiếp thu cái mới, trau dồi kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp,
chủ động sáng tạo vươn tới làm chủ khoa học cơng nghệ; thanh niên phải xây
dựng cho mình hồi bão, trí tuệ, đạo đức và ý chí cách mạng. Thanh niên là
lực lượng đi đầu chiến thắng nghèo nàn lạc hậu, đi đầu trong sự nghiệp CNH,
HĐH đất nước.
Như vậy, Đảng ta luôn khẳng định thanh niên là nguồn lực xã hội có
tiềm năng to lớn và hùng hậu, mang thế mạnh được kết tinh bởi tinh hoa dân
tộc và thời đại. Đảng nêu rõ nhiệm vụ của thanh niên và công tác thanh niên
trong thời kỳ đổi mới là phát huy vai trò tiềm năng to lớn của thanh niên để
hồn thành sứ mệnh lịch sử của mình, đi đầu trong cơng cuộc đấu tranh chiến
thắng đói nghèo, lạc hậu, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc thực hiện thành cơng
sự nghiệp cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước.
1.2. Nghị quyết Hội nghị BCHTW lần thứ 7 khoá X của Đảng
(25/7/2008) về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh
niên thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH

19


Trước yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, quá trình
hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng và sự biến đổi nhanh chóng của tình hình
thế giới. Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 7 khoá X đã đưa ra Nghị quyết 25
về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy
mạnh CNH, HĐH với các quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp
như sau:
1.2.1 Quan điểm chỉ đạo
- Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất
nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong
những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước,

hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội. Thanh niên được đặt ở vị trí
trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn nhân lực
con người. Chăm lo, phát triển thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực
đảm bảo cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước.
- Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp người “vừa hồng
vừa chuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh là trách nhiệm của cả hệ thống chính
trị dưới sự lãnh đạo của Đảng, vai trị quan trọng của Đồn thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh, gia đình, nhà trường và xã hội.
- Đảng lãnh đạo cơng tác thanh niên và trực tiếp lãnh đạo Đồn Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Xây dựng Đồn vững mạnh là nội dung quan
trọng trong công tác xây dựng Đảng, là xây dựng Đảng trước một bước. Đảng
đề ra đường lối, chủ trương định hướng cho thanh niên hành động, xác định
các chuẩn mực cho thanh niên phấn đấu; xây dựng các tấm gương điển hình
tiêu biểu cho thanh niên học tập và noi theo.
- Nhà nước quản lý thanh niên và cơng tác thanh niên; thể chế hố đường
lối, chủ truơng của Đảng về thanh niên và công tác thanh niên thành pháp luật
chính sách, chiến lược, chương trình hành động và cụ thể hố trong các

20


chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng - an
ninh hàng năm của các cấp, các ngành.
- Sự nỗ lực học tập, rèn luyện và phấn đấu không ngừng của thanh niên
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là yếu tố quan trọng để xây dựng thế
hệ thanh niên thời kỳ mới. Mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên là
nội dung quan trọng của cơng tác đồn để giáo dục, bồi dưỡng, động viên và
phát huy vai trò thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
1.2.2.Mục tiêu
Mục tiêu chung:

Tiếp tục xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự
cường dân tộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; có đạo
đức cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, sống có văn hố, vì cộng đồng;
có năng lực, bản lĩnh trong hội nhập quốc tế; có sức khỏe, tri thức, kỹ năng và
tác phong công nghiệp trong lao động tập thể, trở thành những công dân tốt
của đất nước. Cổ vũ thanh niên nuôi dưỡng ước mơ, hồi bão lớn, xung kích,
sáng tạo, làm chủ khoa học - công nghệ tiên tiến, vươn lên ngang tầm thời
đại. Hình thành một lớp thanh niên ưu tú trên mọi lĩnh vực, kế tục trung thành
và xuất sắc sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc; phấn đấu cho mục
tiêu ''dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh''; góp phần to
lớn vào sự nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước, xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, sánh vai cùng các nước
tiên tiến trên thế giới. Đảng, Nhà nước và toàn xã hội chăm lo, tạo điều kiện,
môi trường thuận lợi để thanh niên rèn luyện, cống hiến và trưởng thành;
được học tập, có việc làm, nâng cao thu nhập, có đời sống văn hố, tinh thần
lành mạnh.
Mục tiêu cụ thể trong những năm trước mắt, trọng tâm từ nay đến năm
2010 là:

21


- Nâng cao nhận thức chính trị, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thanh
niên, nhất là học sinh, sinh viên. Tập trung giáo dục, định hướng, cổ vũ thanh
niên thực hiện có hiệu quả “Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh” tạo chuyển biến thực sự trong đạo đức, lối sống và
hành động của thanh niên.
- Xây dựng môi trường xã hội lành mạnh để thanh niên rèn luyện, phấn
đấu và trưởng thành. Nâng cao năng lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước
về công tác thanh niên trong thời kỳ mới. Tập trung nguồn lực, thực hiện

thành công Chiến lược thanh niên đến năm 20l0.
- Có chính sách mang tính đột phá trong đào tạo nguồn nhân lực trẻ chất
lượng cao đáp ứng q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hố, hiện đại hoá đất
nước gắn với giải quyết việc làm, tăng thu nhập, hưởng thụ văn hố, vui chơi,
giải trí của thanh niên.
- Tạo bước chuyển biến mới về chất lượng tổ chức và hoạt động của
Đoàn, Hội; phát triển các loại hình tổ chức tập hợp thanh niên nhằm tăng tỷ lệ
thanh niên được tập hợp; thu hẹp cơ sở yếu kém, tăng tỉ lệ thanh niên vào
Đoàn, Hội. Xây dựng đội ngũ cán bộ đoàn, hội, nhất là cán bộ chun trách
có phẩm chất đạo đức, trình độ, năng lực, gương mẫu, có khả năng vận động,
đồn kết, tập hợp thanh niên. Bảo đảm đủ số lượng cán bộ đồn chun trách
theo quy định, ít nhất 70% đội ngũ cán bộ đoàn chuyên trách trong độ tuổi
thanh niên.
- Đẩy mạnh cơng tác phát triển đảng viên từ đồn viên, phấn đấu đạt tỉ lệ ít
nhất 70% đảng viên mới được kết nạp từ đồn viên. Bố trí, sử dụng cán bộ trẻ
có đủ tiêu chuẩn về phẩm chất và năng lực nhằm tăng nhanh tỉ lệ cán bộ trẻ
trong cơ cấu các cơ cơ quan lãnh đạo của Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc
và các đoàn thể từ Trung ương đến các cấp ở địa phương so với hiện nay.
1.2.3. Nhiệm vụ và giải pháp

22


1.2.3.1. Tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối sống văn
hóa, ý thức cơng dân để hình thành thế hệ thanh niên có phẩm chất tốt đẹp, có
khí phách và quyết tâm hành động thực hiện thành cơng sự nghiệp cơng nghiệp
hố, hiện đại hố
- Đầu tư hơn nữa công tác nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn về thanh
niên và công tác thanh niên trong tình hình mới; dự báo xu hướng phát triển,
nhận thức, thái độ của thanh niên để có luận cứ khoa học, thực tiễn, kịp thời

đề ra các chủ trương, chính sách giáo dục, bồi dưỡng thanh niên trở thành lực
lượng to lớn, xung kích trong sự nghiệp cơng nghiệp hố, hiện đại hoá đất
nước.
- Đổi mới nội dung và phương thức giáo dục chủ nghĩa Mác - Lê nin, Tư
tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà
nước; tăng cường giáo dục truyền thống văn hóa, lịch sử của Đảng và dân tộc,
lý tưởng cách mạng cho thanh niên. Coi trọng giáo dục thanh niên trong hoạt
động thực tiễn và các phong trào thi đua yêu nước.
- Xây dựng chuẩn mực đạo đức và định hướng giá trị mới cho thanh niên
theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Chủ động hơn cơng tác chính trị, tư tưởng; nắm
bắt và dự báo tình hình tư tưởng thanh niên; kịp thời đấu tranh, tuyên truyền
làm rõ các âm mưu, luận điệu sai trái, giúp thanh niên hiểu và tích cực đấu
tranh với âm mưu “diễn biến hịa bình” của các thế lực thù địch.
- Bảo đảm tính chính trị, sự định hướng của Đảng làm phong phú và sâu
sắc hơn các nội dung giáo dục, nhất là về lý tuởng, đạo đức lối sống, trong
hoạt động báo chí xuất bản, văn hoá, văn nghệ hướng thanh niên vươn tới giá
trị chân - thiện - mỹ. Chấn chỉnh, đổi mới hoạt động và quản lý báo chí, xuất
bản nói chung nhất là báo chí, xuất bản trong hệ thống Đoàn, Hội, thực sự là
phương tiện hữu hiệu giáo dục thanh niên.
- Mọi cấp uỷ đảng, nhất là người đứng đầu thường xuyên nắm tình hình
định hướng và kiểm tra việc thực hiện công tác thanh niên; phân công đảng

23


viên phụ trách cơng tác Đồn, Hội; lãnh đạo Đảng, Chính quyền các cấp định
kỳ gặp gỡ, đối thoại với thanh niên. Kết quả cơng tác thanh niên, cơng tác
đồn và phong trào thanh niên là một tiêu chí đánh giá, xếp loại tổ chức cơ sở
đảng hàng năm. Mỗi đảng viên phải là tấm gương sáng cho thanh niên noi
theo.

1.2.3.2. Đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo, tạo cơ hội cho mọi thanh
niên được học tập, không ngừng nâng cao trình độ thanh niên, có tri thức và
kỹ năng, vươn lên ngang tầm với thanh niên các nước tiên tiến trên thế giới.
- Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục; đổi mới cơ cấu tổ chức, cơ chế
quản lý nội dung, phương pháp dạy và học; xây dựng một số cơ sở giáo dục đào tạo đạt trình độ quốc tế; khuyến khích thành lập các cơ sở đào tạo nước
ngoài tại Việt Nam đối với một số ngành, lĩnh vực cần thiết đáp ứng sự
nghiệp phát triển đất nước. Xác định rõ mục tiêu đào tạo từng cấp học, bảo
đảm giáo dục toàn diện về đức - trí - thể - mỹ nhằm hình thành lớp thanh niên
có đủ bản lĩnh và năng lực, có tri thức và kỹ năng vươn lên ngang tầng với
thanh niên các nước tiên tiến. Xây dựng cho thanh niên ý thức tự học, học tập
suốt đời, phương pháp tư duy sáng tạo, độc lập, khả năng làm việc tập thể, kỹ
năng thích nghi và tự tin trong cuộc sống.
- Tạo cơ hội cho thanh niên được thụ hưởng chính sách giáo dục, chú trọng
tới nữ thanh niên, thanh niên dân tộc thiểu số, thanh niên nông thôn, thanh
niên khuyết tật. Sớm có biện pháp khắc phục tình trạng bỏ học trong thanh
thiếu niên. Phấn đấu hoàn thành phổ cập bậc trung học cơ sở cho thanh niên.
Mở rộng chính sách tín dụng ưu đãi cho thanh niên vay để học tập trong các
cơ sở đào tạo sau giáo dục phổ thông.
- Tạo điều kiện thuận lợi cho thanh niên học tập ở nước ngoài bằng nhiều
nguồn lực khác nhau. Nhà nước dành ngân sách thoả đáng để lựa chọn sinh
viên giỏi, cán bộ trẻ có năng lực để đưa đi đào tạo ở các nước phát triển. Quản

24


lý, giúp đỡ thanh niên học tập ở nước ngoài. Chú trọng công tác tư vấn, lựa
chọn ngành học; bố trí, sử dụng có hiệu quả số thanh niên du học về nước.
1.2.3.3. Nâng cao chất lượng lao động trẻ, giải quyết việc làm, tăng thu
nhập và cải thiện đời sống cho thanh niên.
- Huy động nhiều nguồn lực xã hội, đầu tư ngân sách thoả đáng để đẩy

mạnh dạy nghề, phổ cập sơ cấp nghề cho thanh niên. Hoàn thiện chính sách
đào tạo nghề, giải quyết việc làm; có chính sách tín dụng ưu đãi cho các cơ sở
dạy nghề, đặc biệt các nghề kỹ thuật cao; đầu tư phát triển kết cấu hạ tầng
dịch vụ thị trường lao động; tín dụng ưu đãi cho thanh niên vay tạo việc làm,
lập nghiệp; khuyến khích thanh niên đi lao động có thời hạn ở nước ngồi.
-Xây dựng chiến lược truyền thông quốc gia về định hướng nghề nghiệp,
việc làm cho thanh niên. Bảo đảm cơ cấu hợp lý trong đào tạo công nhân kỹ
thuật, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học.
- Tập trung đào tạo hình thành nguồn nhân lực khoa học - cơng nghệ có
chất lượng cao, nhất là công nghệ thông tin, công nghệ mới đáp ứng yêu cầu
của kinh tế tri thức, tạo mũi nhọn phát triển kinh tế, góp phần đẩy nhanh q
trình cơng nghiệp hoá, hiện đại hoá. Tập trung dạy nghề cho thanh niên nông
thôn, bộ đội xuất ngũ, thanh niên dân tộc thiểu số. Khuyến khích đào tạo nghề
tại doanh nghiệp, cơ sở sản xuất. Chú trọng giáo dục ý thức, kỹ thuật, kỹ năng
lao động, tay nghề cho thanh niên đi lao động có thời hạn ở nước ngồi; đồng
thời có biện pháp quản lý, giáo dục, giúp đỡ số thanh niên này.
- Tạo môi trường thuận lơi để các thành phần kinh tế đầu tư phát triển sản
xuầt tạo việc làm mới và tăng thu nhập cho thanh niên, cải thiện đời sống.
Phát triển thị trường lao động lành mạnh, năng động. Khuyến khích thanh
niên làm giàu chính đáng. Nhà nước hỗ trợ để chuyển giao tiến bộ khoa học kỹ thuật, tổ chức sản xuất kinh doanh cho thanh niên nông thôn; biểu dương,
tôn vinh thanh niên làm kinh tế giỏi. Phát huy thế mạnh lao động nông nghiệp
để đưa đi lao động ở mộ số quốc gia có địa bàn phù hợp.

25