GA Tin Hoc 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (796.11 KB, 113 trang )

(1)TUẦN 3 Ngày soạn: 03/09/2012 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh làm quen với máy tính: nhận biết máy tính và các bộ phận của máy tính. - Hướng dẫn làm việc với máy tính: cách bật máy và tắt máy an toàn, tư thế ngồi đúng cách khi sử dụng máy tính, cách bố trí ánh sáng. - Giúp các em có thái độ học tập và sử dụng máy tính một cách hợp lý. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới: - Đặt vấn đề: Người bạn là người cùng ta vui chơi, cùng học, người luôn lắng nghe ta tâm sự chuyện vui buồn… - Hỏi các em thích có người bạn như - Học sinh lắng nghe. thế nào? - Vậy giờ cô sẽ giới thiệu cho các em - Đáp: Em thích chơi với những bạn một người bạn mới. Người bạn này có hiền, tốt bụng. rất nhiều đức tính tốt như: Chăm làm, làm đúng, làm nhanh,...Các em biết đó - Học sinh lắng nghe. là ai không. Đó là người bạn - máy vi tính. - Các em đã từng nhìn thấy máy tính, và có em đã sử dụng máy tính rồi. Vậy cô hỏi: - Hỏi: Máy tính có mấy bộ phận? Kể - Đáp 1: Máy tính có hai bộ phận đó là.

(2) tên các bộ phận đó?. phần mền và phần cứng. - Đáp 2: Máy tính có ba bộ phận đó là màn hình, loa và máy in. - Đáp 3: Máy tính có bốn bộ phận đó là màn hình, thân máy, chuột và bàn phím. - Cô giáo nhận xét các câu trả lời của - Học sinh lắng nghe. học sinh. - Học sinh chép bài vào vở. - Cô giáo trình bày các bộ phận của máy tính. IV. Củng cố - Dặn dò - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh làm lại thực hành cho học sinh. - Về nhà làm bài tập B4, B5, B6 trang 10. *************************** Ngày soạn: 03/09/2012 BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh làm quen với máy tính: nhận biết máy tính và các bộ phận của máy tính. - Hướng dẫn làm việc với máy tính: cách bật máy và tắt máy an toàn, tư thế ngồi đúng cách khi sử dụng máy tính, cách bố trí ánh sáng. - Giúp các em có thái độ học tập và sử dụng máy tính một cách hợp lý. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ Nêu các bộ phận của máy tính? 3. Dạy bài mới: 2. Làm việc với máy tính 2. Bài mới Gv: Hướng dẫn cho các em làm việc a, Bật máy:.

(3) với máy tính - Em hãy nêu cách bật máy vi tính? Gv gọi vài em học sinh nhắc lại cách bật máy - Đưa ra chú ý cho học sinh - Em hảy nêu tư thế ngồi trước máy tính? Gv cho một số học nêu lại tư thế ngồi. - HS trả lời câu hỏi và nhắc lại các thao tác bật máy. - Học sinh lắng nghe chú ý b, Tư thế ngồi: - HS trả lời câu hỏi - HS nêu lại c, ánh sáng: - HS trả lời câu hỏi - ánh sáng đối với máy vi tính phải như - Nêu lại các nguyên tắc ánh sáng đối thế nào? với máy tính Gv cho một số học sinh nhắc lại các nguyên tắc ánh sáng đối với máy vi tính d, Tắt máy: Học sinh lắng nghe GV: hướng dẫn học sinh cách tắt máy HS Thực hành - Học sinh ngồi ngay ngắn vào vị trí Gv: Cho học sinh thực hành: thực hành - Cho học sinh quan sát giáo viên làm mẫu theo bài thực hành T3, T4, T5, T6 - Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu trang 9 - 10 - Hướng dẫn cho học sinh làm theo yêu - Học sinh thực hành theo yêu cầu cầu T3, T4, T5, T6 trang 9 - 10 - Gv giám sát học sinh thực hành IV. Củng cố - Dặn dò - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh làm lại thực hành cho học sinh. - Về nhà làm bài tập B4, B5, B6 trang 10. - Về nhà học lại bài và đọc trước bài mới: Thông tin xung quanh ta.. TUẦN 4 Ngày soạn: 10/09/2012 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA.

(4) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết ba dạng thông tin cơ bản. - Giúp học sinh biết được con người sử dụng ba dạng thông tin khác nhau cho các mục đích khác nhau. - Giúp các em biết được máy tính là công cụ dùng để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ, báo và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ - Câu 1: Máy tính có mấy bộ phận? kể - Đáp: Máy tính có bốn bộ phận. Đó là tên các bộ phận đó? thân máy, màn hình, bàn phím và chuột. - Câu2: Muốn bật máy tính ta làm như - Đáp: Nhấn nút ở trên thân máy và nút thế nào? ở màn hình. - Cô nhận xét câu trả lời. 3. Dạy bài mới: - Đặt vấn đề: Hằng ngày chúng ta tiếp - Học sinh lắng nghe. xúc với nhiều dạng thông tin khác nhau. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em ba dạng thông tin thường gặp là thông tin dạng văn bản, thông tin dạng âm thanh và thông tin dạng hình ảnh. - Học sinh lắng nghe, chép bài vào vở. - Hỏi: Em hãy cho cô biết một vài thông tin dạng văn bản có trong sách - Những dòng chữ, số, bài toán … giáo khoa. - Cô giáo trình bày thông tin dạng văn bản và cho ví dụ minh hoạ. - Đáp 1: Tiếng trống trường, tiếng điện.

(5) - Cô trình bày thông tin dạng âm thanh và cho ví dụ minh hoạ. - Hỏi: Em hãy cho biết một vài thông tin dạng âm thanh quen thuộc? - Cô nhận xét câu trả lời của các em. - Cô trình bày thông tin dạng hình ảnh và cho ví dụ minh hoạ. - Hỏi: Em hãy cho cô biết một số thông tin dạng hình ảnh có trong sách giáo khoa?. - Cô nhận xét câu trả lời của các em. - Giáo viên tóm tắt lại bài học lý thuyết hôm nay.. thoại,…. - Đáp 2: Hai người bạn đang nói chuyện với nhau. - Học sinh lắng nghe, chép bài vào vở. - Đáp 1: Thầy giáo đang đánh trống - Đáp 2: Các biển báo giao thông - Học sinh lắng nghe, chép bài vào vở.. IV. Củng cố - Dặn dò - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh làm lại thực hành cho học sinh. - Về nhà làm bài tập B2, B3, B4, B5, B6 trang 14, 15. - Về nhà học lại bài và đọc trước bài mới: Bàn phím máy tính. ******************************** Ngày soạn: 10/09/2012 Bài 3:. BÀN PHÍM MÁY TÍNH ( TIẾT 1). I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh làm quen với bàn phím máy tính và hiểu đựơc chức năng quan trọng của bàn phím. - Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím. - Giúp các em nhận biết được các phím cơ sở, các phím đặc biệt, … II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, bàn phím dùng để minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học:.

(6) Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ - Câu 1: Em hãy cho cô biết có mấy dạng thông tin mà chúng ta thường gặp? Kể tên các dạng thông tin đó? - Cô nhận xét câu trả lời. 3. Dạy bài mới: - Đặt vần đề: Bàn phím máy tính là một trong những bộ phận của máy tính. Bàn phím máy tính gồm nhiều phím khi gõ các phím ta gửi ký hiệu vào máy tính - Cô cầm bàn phím và giới thiệu các phần của bàn phím. - Cô chỉ dẫn để học sinh xác định các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím. - Hỏi: Khu vực chính của bàn phím gồm các hàng phím nào?. Hoạt động của HS. - Đáp: Có ba dạng thông tin thường gặp đó là thông tin dạng văn bản, thông tin dạng âm thanh và thông tin dạng hình ảnh.. - Học sinh lắng nghe.. - Học sinh lắng nghe và làm theo chỉ dẫn của cô giáo.. - Đáp: Khu vực chính của bàn phím gồm các hàng phím: Hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số. - Hỏi: Hàng phím cơ sở gồm các phím - Đáp: Gồm các phím: A, S, D, F,G, H, nào?. J, K, L, ; , ‘ - Cô nhận xét lại các câu trả lời của - Học sinh lắng nghe, chép bài vào vở học sinh. - Cô cho học sinh mở máy tính và sử - Học sinh thực hành theo chỉ dẫn của dụng Microsoft Word để nhập thông cô. tin về bản thân từ bàn phím máy tính. - Cô nhận xét việc thực hành của các em.. IV. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh. - Về nhà làm bài tập B1, B2, B3, B4 trang 18-19.

(7) TUẦN 5 Ngày soạn: 17/09/2012 Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH ( TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh làm quen với bàn phím máy tính và hiểu đựơc chức năng quan trọng của bàn phím. - Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím. - Giúp các em nhận biết được các phím cơ sở, các phím đặc biệt, … II. Chuẩn bị:.

(8) - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, bàn phím dùng để minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ - Câu 1: Em hãy cho cô biết bàn phín máy tính có mấy hàng?. Hoạt động của HS. - Đáp: Có 5 hàng: + Hàng phím trên + Hàng phím cơ sở + Hàng phím số + Hàng phím dưới + Hàng phím cách - Cô nhận xét câu trả lời. 3. Dạy bài mới: * Thực hành - Cô cho học sinh mở máy tính và sử dụng Microsoft Word để nhập thông tin về bản thân từ bàn phím máy tính. + Lưu ý chính ngón tay học sinh để đúng vị trí trên bàn phím + Tổ chức cho lớp chơi trò chơi để luyện gõ phím nhanh hơn. - Cô nhận xét việc thực hành của các em.. - Học sinh thực hành theo chỉ dẫn của cô. - Để tay trên bàn phím theo HD của GV. IV. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh. - Về nhà làm bài tập B1, B2, B3, B4 trang 18-19 - Học lại bài và làm thực hành lại xem trước bài mới: Chuột máy tính.

(9) ***********************************. Bài 4:. Ngày soạn: 17/09/2012 CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 1). I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh làm quen với chuột máy tính. - Giúp học sinh nhận biết nút trái và phải của chuột máy tính. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: giáo án. Phương tiện dạy học: sách giáo khoa, chuột máy tính và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ - Câu 1: Khu vực chính của bàn phím gồm những hàng phím nào? Hãy cho biết hai phím có gai trong khu vực của bàn phím là phím nào? 3. Dạy bài mới: - Đặt vấn đề: Chuột máy tính là một trong những bộ phận của máy tính, chuột giúp ta điều khiển máy tính được thuận tiện thay cho việc gõ bàn phím máy tính. - Cô giới thiệu công dụng và hình dạng của chuột máy tính. - Cô giáo cho học sinh quan sát trực tiếp chuột máy tính. - Cô hướng dẫn các em cách cầm chuột. Hoạt động của HS. - Dự kiến trả lời: Khu vực chính của bàn phím gồm: Hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới và hàng phím số. Hai phím có gai là phím S và J. - Học sinh lắng nghe.. - Học sinh lắng nghe và chép bài vào vở..

(10) - Cô cho các em cầm chuột và kiểm tra cách các em cầm chuột máy tính - Cô giới thiệu con trỏ chuột máy tính.Nó thường có hình mũi tên trên màn hình. - Cô hướng dẫn cho các em các thao tác sử dụng chuột.. - Học sinh lắng nghe và làm theo chỉ dẫn của cô giáo. - Học sinh chép bài vào vở. - Học sinh lắng nghe và chép bài vào vở. - Học sinh lắng nghe.. IV. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh. - Về nhà học lại bài và làm lại thực hành - Làm bài tập, chuẩn bị kiến thức để thực hành. TUẦN 6 Ngày soạn: 24/09/2012 Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: Giúp cho học sinh sử dụng thành thạo chuột trong quá trình sử dụng máy tính. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và hệ thống máy tính thực hành. - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:. Hoạt động HS Học sinh làm theo sắp xếp của giáo viên.

(11) Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu cách nháy đúp chuột? 3. Dạy bài mới: GV: Chia nhóm học sinh thực hành sao cho 2 em/ máy. Gv đưa ra yêu cầu thực hành ở SGK - Làm mẫu cho học sinh quan sát thực hành - Cho học sinh thực hành - Giám sát việc thực hành của HS và giúp đỡ học sinh thực hành - Đổi nhóm thực hành cho học sinh. Yêu cầu thực hành Học sinh quan sát thực hành làm mẫu của giáo viên. Học sinh làm thực hành HS nghiêm túc thực hành Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên. IV. Củng cố - Dặn dò: - Thực hành lại cho học sinh quan sát và nêu ra một số lỗi của học sinh trong quá trình thực hành. - Về nhà học lại bài và xem trước bài mới: Máy tính trong đời sống *********************************** Ngày soạn: 24/09/2012 Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: giáo án. Phương tiện dạy học: sách giáo khoa, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

(12) 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cô hướng dẫn lại cho các em cách cầm chuột 3. Dạy bài mới: - Đặt vấn đề: Máy tính có vai trò rất quan trọng trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội như: trong gia đình ; trong cơ quan , cửa hàng, bệnh viện, trong phòng nghiên cứu, nhà máy, đặc biệt là mạng máy tính. - Cô giới thiệu một số thiết bị có bộ xử lý như máy tính trong gia đình như: Máy giặt, Ti vi, đồng hồ điện tử, điện thoại di động, - Cô cho xem hình ảnh minh hoạ và giải thích công dụng của những thiết bị đó. - Cô trình bày vai trò của máy tính trong cơ quan như: soạn và in văn bản, trong cửa hàng, trong thư viện như: mượn, trả sách thư viện, trong học tập. Nhờ có máy tính mà các bài toán các công việc tưởng chừng như rất khó khăn này đã được giải quyết một cách dễ dàng. - Cô trình bày vai trò của máy tính trong phòng nghiên cứu, nhà máy. Máy móc giúp giải phóng lao động chân tay và giúp con người giải trí. - Cô trình bày vai trò của mạng máy tính trong thời đại ngày nay. VD: Làm việc và học tập tại nhà đó là nhờ mạng máy tính. - Cô giới thiệu một số địa chỉ để các. - Học sinh lắng nghe.. - Học sinh lắng nghe và chép bài vào vở. - Học sinh xem và lắng nghe cô.. -Học sinh lắng nghe và chép bài vào vở.. -Học sinh lắng nghe và chép bài vào vở..

(13) em truy cập như : IV. Củng cố - Dặn dò - Thực hành lại cho học sinh quan sát và nêu ra một số lỗi của học sinh trong quá trình thực hành. - Về nhà học lại bài và xem trước bài mới: Máy tính trong đời sống. TUẦN 7 Ngày soạn: 01/10/2012 ÔN TẬP CHƯƠNG I I. Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra kiến thức tiếp thu được của học sinh trong toàn bộ chương I. - Đánh giá các kỹ năng của học sinh như: sử dụng chuột, bàn phím. II. Chuẩn bị: - Phòng máy - Máy chiếu, máy tính. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cô hướng dẫn lại cho các em cách cầm chuột, các hàng phím cơ bản. 3. Dạy bài mới: GV: Chia nhóm học sinh thực hành sao. Hoạt động của HS. Học sinh làm theo sắp xếp của giáo viên.

(14) cho 2 em/ máy. Gv đưa ra yêu cầu thực hành ở SGK - Làm mẫu cho học sinh quan sát thực hành - Cho học sinh thực hành. Yêu cầu thực hành Học sinh quan sát thực hành làm mẫu của giáo viên Học sinh làm thực hành HS nghiêm túc thực hành Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên. - Giám sát việc thực hành của HS và giúp đỡ học sinh thực hành - Đổi nhóm thực hành cho học sinh IV. Củng cố - Dặn dò - Thực hành lại cho học sinh quan sát và nêu ra một số lỗi của học sinh trong quá trình thực hành. - Về nhà học lại bài, chuẩn bị kiến thức để tiết sau kiểm tra. *******************o0o******************** Ngày soạn: 01/10/2012 BÀI KIỂM TRA SỐ 1 I. Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra kiến thức tiếp thu được của học sinh. - Đánh giá kỹ năng sử dụng chuột của học sinh II. Chuẩn bị: - Phòng máy - Phần mềm tập chuột Blocks III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cô hướng dẫn lại cho các em cách cầm chuột 3. Chuẩn bị kiểm tra. Hoạt động của HS.

(15) - Giáo viên kiểm tra lại máy tính đảm - Học sinh lắng nghe. bảo máy tính không hỏng trong quá trình học sinh làm bài - Bật máy tính -Họa sinh nhắc lại và ghi nhớ. - Khởi động phần mềm Blocks - Giới thiệu cho học sinh cách thức kiểm tra. Học sinh làm bài theo chỉ dẫn của GV - Cho học sinh nhắc lại luật kiểm tra - Gọi 5 học sinh vào thi theo lượt. - Học sinh làm bài nghiêm túc.. - GV quan sát học sinh làm bài và chấm bài cho học sinh. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài thi và cho điểm học sinh. - Nhắc học sinh về nhà đọc trước chương II. __________________________________________________________________.

(16) TUẦN 8 Ngày soạn: 07/10/2012. CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh - Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hính đã được lật. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Blocks và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Câu1: Cách cầm chuột máy tính?. Hoạt động của HS. - Dự kiến trả lời:  Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuôt, ngón giữa đặt vào ngón phải của chuột.  - Ngón cái và các ngón còn lại giữ 2 bên chuột. - Câu 2: Các em hãy nêu các thao tác - Dự kiến trả lời: sử dụng chuột? + Di chuyển chuột: thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng. + Nháy chuột: nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay. + Nháy đúp chuột: nháy chuột 2 lần - GV nhậ xét, cho điểm học sinh. liên tiếp..

(17) 3. Dạy bài mới: Đặt vấn đề: Blocks là trò chơi giúp các em luyện sử dụng chuột máy tính và rèn luyện trí nhớ. - Cô hướng dẫn các em cách khởi động trò chơi - Cô trình bày quy tắc chơi: o Nếu lật liên tiếp 2 ô có hình vẽ giống nhau, các ô đó sẽ biến mất, nhiệm vụ của các em là làm biến mất các hình vẽ nhanh nhất. o Kết thúc lượt chơi, phía dưới màn hình nhấp nháy: Các em có thể chơi với bảng có nhiều ô hơn bằng cách:  Nháy chuột lên mục skill  Chọn Big board. - Cô hướng dẫn cách lưu kết quả trò chơi. - Cô chỉ dẫn cách thoát trò chơi. - Cô nhận xét việc thực hành của các em.. + Kéo thả chuột: nhấn và giữ nút trái của chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột. - Học sinh lắng nghe.. - Học sinh lắng nghe và theo dõi cô thực hiện - Học sinh lắng nghe và thực hiện theo chỉ dẫn của cô giáo.  Time: thời gian em đã chơi.  Total pairs flipped: tổng số cặp em đã lật.. - Học sinh lắng nghe và theo dõi cô thực hiện. - Học sinh thực hành. Học sinh lắng nghe.. IV. Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc học sinh về nhà đọc học lại cách khởi động và quy tắc chơi trò chơi Blocks. *******************o0o********************. Ngày soạn: 07/10/2012 Bµi 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 2).

(18) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh - Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hính đã được lật. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Blocks và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Câu1: Cách khởi động trò chơi Blocks? - Học sinh trả lời - Câu 2: Quy tắc chơi trò chơi Blocks? o Nếu lật liên tiếp 2 ô có hình vẽ giống nhau, các ô đó sẽ biến mất, nhiệm vụ của các em là làm biến mất các hình vẽ nhanh nhất. o Kết thúc lượt chơi, phía dưới màn hình nhấp nháy: 3. Dạy bài mới: - Học sinh lắng nghe. - Cô hướng dẫn cách lưu kết quả trò chơi. - Học sinh lắng nghe và theo dõi cô - Cô chỉ dẫn cách thoát trò chơi. thực hiện - GV hướng dẫn học sinh thực hành. - Học sinh lắng nghe và thực hiện theo chỉ dẫn của cô giáo. - Học sinh lắng nghe và theo dõi cô thực hiện - Học sinh thực hành.. - Cô nhận xét việc thực hành của các em. Học sinh lắng nghe..

(19) IV. Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt qu¸ tr×nh thùc hµnh cña häc sinh. - Nhắc học sinh về nhà đọc trớc bài Trò chơi Dots. __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(20) TUẦN 9 Ngày soạn: 14/10/2012. BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh - Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hính đã được lật. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Dots và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Câu 2: Quy tắc chơi trò chơi Blocks?. 3. Dạy bài mới: * Giới thiệu cách khởi động trò chơi Dots - GV hỏi: Để mở trò Blocks hay 1 chương trình nào đó ta làm thế nào? - Giảng giải: Trò chơi Dots có biểu tượng là 1 hình vuông nhỏ, trên đó có nhiều điểm chấm đen ,cách mở trò Dots cũng tương tự các trò khác. Hoạt động của HS. - Học sinh trả lời o Nếu lật liên tiếp 2 ô có hình vẽ giống nhau, các ô đó sẽ biến mất, nhiệm vụ của các em là làm biến mất các hình vẽ nhanh nhất. o Kết thúc lượt chơi, phía dưới màn hình nhấp nháy:. - HS trả lời: Nháy đúp chuột vào biểu tượng của chương trình hay trò chơi đó - Nháy đúp chuột vào biểu tượng của trò Dots trên màn hình.

(21) - Phân tích cấu tạo của màn hình trò - Nghe, hiểu chơi Dot * Quy tắc chơi - Giải thích: Trò Dots được thực hiện bởi con người và máy tính. Nhiệm vụ của các em và máy tính là nối 2 điểm liên tiếp với nhau để tạo thành ô vuông - Giảng giải về cách thể hiện khác nhau của con trỏ chuột tùy theo trạng thái công việc. - Nghe hiểu ghi chép: Nối các điểm tạo thành ô vuông. - Nghe, hiểu: Khi chơi con trỏ chuột có dạng cái bút chì. - Đàm thoại: Nhấn phím F2 trên bàn phím - Đàm thoại: Để chơi lại lượt mới - Nhấn phím F2, hoặc vào Game\ trò Blocks ta làm thế nào New để bắt đầu lượt chơi mới - Giảng giải: Cách chơi tiếp trò chơi .Thoát khỏi trò chơi , nháy chuột lên Dots và thoát ra khỏi trò chơi nút X ở góc phải. - Hướng dẫn chọn lưới chơi với nhiều - Nháy chuột lên mục Skill \ chọn mục Board Size để chơi với 1 lưới rộng lựa chọn hơn IV. Củng cố - Dặn dò - Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học. - Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình học tập. - Xem lại các nội dung đã học. - Về nhà thực hành trò chơi Dots. *****************o0o**************** Ngày soạn: 14/10/2012. BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh - Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hính đã được lật..

(22) II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Dots và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Câu 1: Quy tắc chơi trò chơi Dots? 3. Dạy bài mới: * Thực hành - Tiến hành chia nhóm phù hợp với số lượng máy hiện có - Yêu cầu học sinh thực hành cách mở trò chơi, quan sát uốn nắn các thao tác cho học sinh - Yêu cầu học sinh thực hiện các cách mở chơi lượt mới, chơi với các lựa chọn (nhiều điểm theo mức) * Đánh giá HS thực hành - GV tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua việc tổ chức các nhóm thi đấu với nhau. - Tổ chức các nhóm thi xem nhóm nào thắng được máy tính với các mức chơi như nhau nhóm chơi thi với nhau. - Yêu cầu học sinh thực hiện các cách thoát khỏi trò chơi, chương trình - Nhận xét đánh giá các nhóm chơi.. Hoạt động của HS. - Học sinh trả lời. - Làm theo sự hướng dẫn của cô giáo, thực hiện tốt nội quy phòng máy - Thực hành và quan sát trên màn hình. - Nghiêm túc thực hiện - Thực hành và quan sát trên màn hình.. - Làm theo sự hướng dẫn của cô giáo. Nắm chắc cách tổ chức và cách chơi mà giáo viên đưa ra. - Các nhóm tham gia chơi trò chơi.. - HS thoát khỏi chương trình trò chơi Dots Nghe, rút kinh nghiệm..

(23) IV. Củng cố - Dặn dò - Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học. - Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình thực hành - Về nhà thực hành trò chơi Dots. - Tìm hiểu trước trò chơi Sticks. __________________________________________________________________.

(24) TUẦN 10 Ngày soạn: 22/10/2012. BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Đây là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột - Trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với 2 trò chơi trước II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, chương trình trò chơi STICKS - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Câu 1: Quy tắc chơi trò chơi Dots? 3. Dạy bài mới: - GV giới thiệu + ghi đầu bài lên bảng - GV hứớng dẫn HS nhận biết biểu tượng trò chơi - HS chú ý lắng nghe - Hứơng dẫn HS cách khởi động trò chơi( gióng hai bài trứớc) - GV bắt đầu hứơng dẫn cách chơi : chú ý hình dạng của con trỏ chuột có sự thay đổi từ - HS xem GV hướng dẫn Nhờ đó mà người chơi dễ dàng nhận xét được khi nào nháy chuột - GV chơi mẫu cho HS 3-4 lần - HS chú ý quan sát sự thay đổi của hình dạng con trỏ chuột -HS thực hành theo GV đã hướng dẫn * Thực hành - Gv bật máy, khởi động trò chơi.

(25) - GV cho HS thực hành trò chơi ở mức đơn giản nhất HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn thêm - HS luôn phiên nhau để chơi - Gv đi quan sát nhắc nhở, yêu cầu HS chơi với tốc độ nhanh. - GV hướng dẫn cách thoát khỏi trò chơi IV. Củng cố - Dặn dò - Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học. - Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình thực hành - Hs chuẩn bị bài giờ sau __________________________________________________________________ Ngày soạn: 22/10/2012. BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Đây là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột - Trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với 2 trò chơi trước II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi STICKS và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: - HS chó ý l¾ng nghe - C©u 1: Quy t¾c ch¬i trß ch¬i Sticks? 3. D¹y bµi míi: - GV nh¾c l¹i híng dÉn l¹i c¸ch ch¬i trß ch¬i Sticks. - GV lµm mÉu 1-2 lÇn - Cho HS bật máy . khởi động trò chơi - HS xem GV hớng dẫn - HS thùc hµnh ch¬i trß sticks nhiÒu.

(26) lÇn. - HS luân phiên nhau để chơi - GV ®i quan s¸t nh¾c nhë HS. -HS thực hành theo GV đã hớng dẫn - Cho HS thực hành lại cả 3 trò chơi đã học để chuẩn bị học tiết sau KT. - GV quan s¸t xem c¸ch ch¬i, c¸ch di chuyÓn chuét cña HS . - Yêu cầu HS chơi với tốc độ cao và di HS chú ý lắng nghe GV hớng dẫn thêm chuyÓn chuét chÝnh x¸c. - GV kiÓm tra vµ gäi 1 sè HS ch¬i 1 trong 3 trò chơi đã họ. - Dặn dò HS chơi thật tốt để chuẩn bị tiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt. * T¾t m¸y IV. Củng cố - Dặn dò - Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học. - Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình thực hành - Hs chuẩn bị bài giờ sau - Về nhà ôn tập __________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(27) TUẦN 11 Ngày soạn: 29/10/2011 THỰC HÀNH CHƯƠNG II I. Mục đích yêu cầu: - Luyện tập các trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột - Các trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với 2 trò chơi trước II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án. - Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi STICKS và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: - C©u 1: Quy t¾c ch¬i trß ch¬i Sticks? 3. D¹y bµi míi: - GV nh¾c l¹i híng dÉn l¹i c¸ch ch¬i trß ch¬i blocks, dots, Sticks. - GV lµm mÉu 1-2 lÇn - Cho HS bật máy, khởi động trò chơi - HS thùc hµnh ch¬i trß blocks, dots, sticks nhiÒu lÇn. - HS luân phiên nhau để chơi - GV ®i quan s¸t nh¾c nhë HS. - Cho HS thực hành lại cả 3 trò chơi đã học để chuẩn bị học tiết sau KT. - GV quan s¸t xem c¸ch ch¬i, c¸ch di chuyÓn chuét cña HS . - Yêu cầu HS chơi với tốc độ cao và di chuyÓn chuét chÝnh x¸c. - GV kiÓm tra vµ gäi 1 sè HS ch¬i 1 trong 3 trò chơi đã họ. - Dặn dò HS chơi thật tốt để chuẩn bị tiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt. * T¾t m¸y IV. Củng cố - Dặn dò. Hoạt động của HS. - HS nªu quy t¾c ch¬i trß ch¬i Sticks. - HS xem GV híng dÉn. -HS thực hành theo GV đã hớng dẫn. HS chó ý l¾ng nghe GV híng dÉn thªm.

(28) - Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học. - Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình thực hành - Hs chuẩn bị bài giờ sau kiểm tra 1 tiết __________________________________________________________________ Ngày soạn: 29/10/2011 BÀI KIỂM TRA SỐ 2 I. Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra 1 trong 3 trò chơi nhằm giúp các em HS ôn luyện lại 1 lần nữa về cách di chuyển điều khiển chuột với hình thức chơi nhanh và chính xác, đánh giá đựơc khả năng, kỹ năng của từng HS. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Đề kiểm tra. - Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi STICKS và các đồ dùng hỗ trợ khác. - Học sinh: Vở ghi và bút ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. D¹y bµi míi: GV giới thiệu giờ kiểm tra và đặt yêu - HS chú ý lắng nghe cÇu cho HS kh«ng bËt m¸y. * TiÕn hµnh kiÓm tra. - GV cho HS khởi động 5 máy đầu tiên - Gäi HS kiÓm tra theo danh s¸ch, cø 5 HS/1 lît - HS lµm bµi kiÓm tra - C¸c HS kh¸c ngåi trËt tù ë cuèi líp - Cho 5 HS đợc kiểm tra khởi động trò ch¬i, vµ ch¬i trß ch¬i theo yªu cÇu cña GV. GV cho HS chơi 1-2 phút sau đó kiểm tra lÇn lît tõng HS, yªu cÇu ch¬i, hoÆc khởi động , hoặc thoát1 trong 3 trò ch¬i, cã thÓ kÌm theo c©u hái phô. - GV quan s¸t c¸ch di chuyÓn chuét của HS để đánh giá cho điểm. - HS lµm bµi kiÓm tra - KiÓm tra cho tíi hÕt HS..

(29) * KÕt thóc, dÆn dß. - Yªu cÇu HS t¾t m¸y. - GV nhËn xÐt giê häc, c«ng bè kÕt qu¶ kiÓm tra. - Tuyên dơng các HS đạt điểm tốt, -HS chú ý lắng nghe nhắc nhở những HS cha đạt yêu cầu. - DÆn dß HS chuÈn bÞ bµi sau. IV. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình làm bài kiểm tra. - HS về đọc trước bài mới. __________________________________________________________________. TUẦN 12 CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Ngày soạn: 04/11/2012 BÀI 1 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp HS biết được tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím, HS biết được quy tắt gõ các bàn phím trên hàng cơ sở - Yêu cầu HS thực hiện cách đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở, bước đầu làm quen với phần mềm Mariô ở mức đơn giản. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(30) 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. D¹y bµi míi: Gv cho häc sinh nªu l¹i hµng phÝm c¬ së và cách đặt tay trên phím có gai GV: Hớng dẫn học sinh cách đặt tay trên hµng phÝm c¬ së - Đi hớng dẫn học sinh đặt tay trái trên bµn phÝm - Các ngón còn lại của tay trái đặt nh thế nµo? - Hớng dẫn học sinh đặt tay phải lên bàn phÝm - Các ngón còn lại của tay trái đặt nh thế nµo? Gv: cho học sinh đặt cả hay tay lên hàng phÝm vµ ®i kiÓm tra vµ nªu chó ý cho häc sinh GV: Híng dÉn häc sinh c¸ch gâ phÝm ë hµng c¬ së - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 45 trang 40 vµ nªu c¸ch gâ bµn phÝm. Học sinh nêu và đặt tay trên bàn phím 1. Cách đặt tay trên bàn phím Häc sinh lµm theo híng dÉn cña gv - Ngón trỏ của tay trái đặt ở chữ F và các ngón còn lại đặt ở A, S, D Häc sinh lµm theo híng dÉn cña gv - Ngón trỏ của tay phải đặt ở chữ J và các ngón còn lại đặt ở K, L, ; - C¸c phÝm: A, S, D, F, J, K, L, ; gäi lµ c¸c phÝm xuÊt ph¸t 2. C¸ch gâ c¸c phÝm ë hµng c¬ së. Häc sinh l¾ng nghe - Ngãn c¸i cña hai tay gâ phÝm c¸ch - Ngón ở chữ nào gõ chữ đó - Ngãn trá tay tr¸i gâ ch÷ G vµ tay ph¶i gâ ch÷ H gâ xong trë l¹i phÝm F vµ J Häc sinh ngåi ngay ng¾n vµo vÞ trÝ thùc hµnh Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu. Gv: Cho häc sinh thùc hµnh: - Cho häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu theo bµi thùc hµnh - Cho häc sinh lµm thùc hµnh IV. Cñng cè - dÆn dß: - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cho häc sinh vµ nªu ra c¸c lçi häc sinh vÊp trong qu¸ tr×nh lµm thùc hµnh - §äc tríc bµi míi: PhÇn 3 cña bµi: TËp gâ víi phÇn mÒm MARIO __________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 28/10/2011 BÀI 1 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh biết cách chơi phần luyện gõ chữ Mario và gõ với hàng phím cơ sở nhanh hơn II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học:.

(31) Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. D¹y bµi míi: GV: Híng dÉn häc sinh c¸ch më phÇn mÒm - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 46 GV: Híng dÉn häc sinh c¸ch chän bµi - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 46 vµ híng dÉn häc sinh c¸ch chän bµi a, Chän bµi: - Nh¸y chuét t¹i môc lessons - Nh¸y chuét t¹i môc: Home Row Only - Nh¸y chuét t¹i khung tranh sè 1 (H×nh «ng mÆt trêi) -> cho mµn h×nh nh h×nh 48 vµ chóng ta ch¬i - Quan s¸t h×nh 47 vµ h×nh 48 SGK Trang 42 b, TËp gâ: - Gõ các phím ở trên đờng đi của Mario - Gõ theo các ngón tay quy định GV: Híng dÉn tËp gâ cho häc sinh vµ ®a ra chó ý cho häc sinh GV: Híng dÉn häc sinh xem kÕt qu¶ - Quan sát hình 49 Sgk để giúp học sinh biết đợc kết quả GV: Híng dÉn häc sinh tiÕp tôc ch¬i hay lµ kÕt thóc - GV cho häc sinh quan s¸t h×nh 49 vµ híng dÉn häc sinh GV: Híng dÉn häc sinh tho¸t khái phÇn mÒm. Hoạt động học sinh. 3. TËp gâ víi phÇn mÒm Mario: - Nháy đúp lên biểu tợng của phần mÒm vµ chê khi cã mµn h×nh nh h×nh 46 trang 41. c, KÕt qu¶: HS l¾ng nghe gv híng dÉn xem kÕt qu¶ - HS quan s¸t h×nh 50 SGK d, TiÕp tôc hoÆc kÕt thóc: - HS l¾ng nghe gv híng dÉn e, Tho¸t khái Mario: - Nháy chuột tại mục Menu để quay về mµn h×nh chÝnh - Nh¸y chuét t¹i môc: File -> Quit. IV. Cñng cè - DÆn dß: - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cho häc sinh - VÒ nhµ häc l¹i bµi vµ lµm thùc hµnh tríc nÕu cã - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau thùc hµnh __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(32)

(33) TUẦN 13 CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Ngày soạn: 12/11/2012 BÀI 2 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp HS biết được tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím, HS biết được quy tắt gõ các phím ở hàng trên - Yêu cầu HS thực hiện cách đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở, bước đầu làm quen với phần mềm Mariô ở mức đơn giản. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch tho¸t khái phÇn mÒm Mario? 3. D¹y bµi míi: GV: Híng dÉn häc sinh c¸ch gâ - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 51 SGK trang 45 vµ híng dÉn cho häc sinh - Cách đặt tay nh thế nào? - Nªu c¸ch gâ cña hµng phÝm trªn? Gv: Cho học sinh đặt tay và gõ các phím ë hµng trªn. Gv: Cho häc sinh thùc hµnh: - Cho häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu theo bµi thùc hµnh trªn Word - Cho häc sinh lµm thùc hµnh - Gv gi¸m s¸t häc sinh thùc hµnh * TËp gâ víi phÇn mÒm Mairo - Híng dÇn më phÇn mÒm Mario, c¸ch chän bµi: Nh¸y Lessons/ Add Top Row - §µm tho¹i: C¸ch ch¬i trß Mario + Gi¶i thÝch kÕt qu¶ ch¬i: Thêi gian, tæng sè c¸c phÝm gâ, c¸c phÝm gâ sai + Ch¬i tiÕp: NhÊn Next + KÕt thóc: NhÊn ESC\ Menu\ File\. Hoạt động học sinh. - HS tr¶ lêi 1. C¸ch gâ: - §Æt tay trªn bµn phÝm: §Æt ë c¸c phÝm xuÊt ph¸t cña hµng c¬ së. - Cách gõ: Các ngón sẽ vơn ra để gõ các phÝm hµng trªn, sau khi gâ xong mét phÝm th× ®a ngãn tay vÒ l¹i phÝm xuÊt ph¸t ë hµng c¬ së HS Thùc hµnh Häc sinh ngåi ngay ng¾n vµo vÞ trÝ thùc hµnh Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu Häc sinh thùc hµnh theo yªu cÇu -Nghe, hiÓu, quan s¸t c¸ch lµm -§µm tho¹i: Gâ c¸c ch÷ xuÊt hiÖn trªn đờng đi của Mario - Nghe hiÓu. - Thùc hµnh theo híng dÉn..

(34) Quit IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nhắc lại kiến thức đã học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Xem lại các nội dung đã học, thực hành trên máy tính (nếu có). __________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 12/11/2012 BÀI 2 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh hiểu tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay tay trên bàn phím. - Giúp học sinh hiểu quy tắc gõ các phím hàng trên, biết cách kết hợp tay khi gõ các phím hàng trên và hàng cơ sở. - Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện gõ bàn phím, ngồi đúng tư thế II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Em h·y cho biÕt c¸ch gâ ë hµng phÝm trªn? 3. D¹y bµi míi: - Thùc hµnh gâ c¸c phÝm hµng trªn b»ng phÇn mÒm Word - §µm tho¹i: C¸ch më mét trß ch¬i - Yªu cÇu gâ c¸c phÝm hµng c¬ së trªn Word -Yªu cÇu häc sinh thùc hµnh c¸ch më, đóng, thực hành gõ các phím hàng trên b»ng phÇn mÒm Mario. - Quan s¸t, uèn n¾n häc sinh. NhËn xÐt tuyªn d¬ng häc sinh giái, ngoan, ch¨m chØ. * Chia líp thµnh 4 nhãm, c¸c nhãm s¾p. Hoạt động học sinh. - HS tr¶ lêi - Quan s¸t, nghe hiÓu: BiÓu tîng cña Word lµ - Đàm thoại: Nháy đúp chuột vào biểu tợng - Thùc hµnh, quan s¸t trªn mµn h×nh - Thùc hµnh - Nghe hiÓu.

(35) xếp HS khá, giỏi, TB kết hợp để các em giúp đỡ nhau trong học tập. - Tõng nhãm tËp gâ c¸c phÝm ë hµng c¬ sở, hàng trên theo đúng quy tắc. - Yªu cÇu HS kh¸, giái trong nhãm söa lỗi đặt tay sai cho bạn kém hơn mình. - Khen ngîi c¸c nhãm cã sù tiÕn bé nhanh, uèn n¾n 1 sè HS cßn chËm.. - Thùc hiÖn theo sù ph©n c«ng cña gi¸o viªn. - Nghiªm tóc thùc hµnh. - TiÕp thu vµ söa lçi.. - Nghe, söa lçi. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nhắc lại kiến thức đã học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Xem lại các nội dung đã học, thực hành trên máy tính (nếu có).. TUẦN 14 CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Ngày soạn: 19/11/2012 BÀI 3 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh luyện gõ các phím hàng dưới, luyện thao tác tay khi gõ các phím. - Học sinh biết cách sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ. - Ý thức tốt trong quá trình học và thực hành. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt:. Hoạt động học sinh.

(36) 2. KiÓm tra bµi cò: - HS tr¶ lêi Nªu c¸ch tho¸t khái phÇn mÒm Mario? 3. D¹y bµi míi: - §µm tho¹i: V¬n tay lªn gâ c¸c phÝm * C¸ch gâ c¸c phÝm hµng díi hµng trªn, gâ xong ®a tay vÒ c¸c phÝm §µm tho¹i: C¸ch gâ c¸c phÝm hµng xuÊt ph¸t hµng c¬ së. trªn? - Nghe, hiÓu, ghi chÐp: - Gi¶ng gi¶i c¸ch gâ c¸c phÝm hµng díi Tay tr¸i: Ngãn ót # Ngãn trá: Z X C V Tay tr¸i: Ngãn ót # Ngãn trá: Z X C V vµ gâ phÝm B b»ng ngãn trá vµ gâ phÝm B b»ng ngãn trá Tay ph¶i: Ngãn trá # Ngãn ót: M , . / vµ Tay ph¶i: Ngãn trá # Ngãn ót: M , . / vµ gâ phÝm N b»ng ngãn trá. gâ phÝm N b»ng ngãn trá - Đàm thoại: Nháy đúp chuột vào biểu t- Đàm thoại: Cách mở phần mềm Word? ợng chữ W - Yªu cÇu häc sinh gâ c¸c phÝm hµng díi - Thùc hµnh trªn Word trªn Word - Nghe, hiÓu - Quan s¸t híng dÉn häc sinh gâ phÝm, - Nghe, hiÓu gâ phÝm c¸ch - Nhận xét tuyên dơng học sinh gõ đúng, -Thực hành trên Word. gâ nhanh - Yªu cÇu häc sinh gâ bµi th¬ trong SGK - TiÕp thu vµ söa lçi sai cña m×nh. trang 48 vµ mét bµi h¸t mµ em yªu - Nghe, hiÓu. thÝch. - Nhận xét, đánh giá. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nhắc lại kiến thức đã học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Xem lại các nội dung đã học, thực hành trên máy tính (nếu có). __________________________________________________________________.

(37) Ngµy so¹n: 19/11/2012 BÀI 3 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh luyện gõ các phím hàng dưới, luyện thao tác tay khi gõ các phím. - Học sinh biết cách sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ. - Ý thức tốt trong quá trình học và thực hành. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: - HS tr¶ lêi Nªu c¸ch tho¸t khái phÇn mÒm Mario? 3. D¹y bµi míi: - Đàm thoại: Nháy đúp chuột vào biểu t* Tập gõ với phần mềm Mario - §µm tho¹i: C¸ch më phÇn mÒm îng - Nghe, hiÓu: Nh¸y chuét vµo Lessons\ Mario? - Híng dÉn häc sinh chän bµi tËp gâ c¸c Add Bottom Row - Gõ các phím xuất hiện trên đờng đi của phÝm hµng díi Mario - Gäi häc sinh nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - Yªu cÇu häc sinh thùc hµnh gâ c¸c - Thùc hµnh tËp gâ. phím xuất hiện trên đờng đi của Mario. - Thùc hiÖn theo híng dÉn vµ sù s¾p xÕp Thùc hµnh cña GV. - Chia nhãm cho HS thùc hµnh. - Yªu cÇu HS luyÖn gâ c¸c phÝm ë hµng - HS nghiªm tóc thùc hµnh. - HS nghiªm tóc thùc hµnh luyÖn gâ 3 díi 1 vµi lÇn. hµng phÝm: c¬ së, trªn, díi. - HS luyÖn gâ b»ng phÇn mÒm Mario, - Thùc hµnh kết hợp gõ cả 3 hàng phím đã học. - Nghe, hiÓu vµ tiÕp thu. - Quan s¸t, uèn n¾n HS thùc hµnh - NhËn xÐt, khen gîi c¸ nh©n thùc hµnh tèt. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Nhắc lại kiến thức đã học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Xem lại các nội dung đã học, thực hành trên máy tính (nếu có). - Gâ c¸c phÝm hµng díi, bµi th¬, bµi h¸t trªn m¸y tÝnh (nÕu cã). - Luyện gõ 1 bài thơ, bài hát có kết hợp gõ bằng 3 hàng phím đã học..

(38) - Xem bµi: TËp gâ c¸c phÝm ë hµng phÝm sè. __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(39) TUẦN 15 Ngày soạn: 26/11/2012 BÀI 4 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG SỐ (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh luyện cách sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ. - Ý thức tốt trong quá trình học và thực hành. - Giúp học sinh luyện gõ các phím ở hàng phím số, thành thạo các thao tác khi giao tiếp với máy tính. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch tho¸t khái phÇn mÒm Mario? 3. D¹y bµi míi: - GV đặt câu hỏi: Hãy cho biết cách đặt tay trªn bµn phÝm? - Gäi 1 HS tr¶ lêi: - §µm tho¹i: Nh¾c l¹i c¸ch gâ c¸c phÝm hµng díi?. - Gi¶ng gi¶i c¸ch gâ c¸c phÝm hµng phÝm sè Tay tr¸i: Ngãn ót # Ngãn trá: 1 2 3 4, phÝm 5 dïng ngãn trá Tay ph¶i: Ngãn trá # Ngãn ót: 7 8 9 0, phÝm 6 dïng ngãn trá * Thùc hµnh - Yªu cÇu häc sinh më phÇn mÒm Word, thùc hµnh theo yªu cÇu: + mot tuan co 7 ngay + Mot thang thuong co 30 hoac 31 ngay + Mot nam co 365 ngay + Gâ c¸c sè ®iÖn tho¹i khÈn cÊp, c¸c ngµy lÔ trong n¨m( SGK T 50) - Quan s¸t híng dÉn häc sinh gâ phÝm,. Hoạt động học sinh. - Suy nghĩ, trả lời: Các ngón tay đặt lên c¸c phÝm xuÊt ph¸t ë hµng c¬ së. - HS kh¸c nh¾c l¹i + §a c¸c ngãn tay xuèng gâ c¸c phÝm hµng díi, gâ xong ®a tay vÒ c¸c phÝm xuÊt ph¸t hµng c¬ së. - Nghe, hiÓu, ghi chÐp: + V¬n tay lªn gâ c¸c phÝm, gâ xong ®a tay vÒ c¸c phÝm xuÊt ph¸t ë hµng c¬ së.. - Thùc hµnh trªn Word - Nghe, hiÓu - Thùc hµnh trªn Word - Thùc hiÖn gâ l¹i theo híng dÉn - Nghe, tiÕp thu.

(40) gâ phÝm c¸ch - Nhận xét tuyên dơng học sinh gõ đúng, gâ nhanh IV. Cñng cè - DÆn dß: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đã học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Gõ các hàng phím đã học, gõ bài thơ, bài hát trên máy tính (nếu có) - Xem lại kiến thức đã học. __________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 26/11/2012 BÀI 4 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG SỐ (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh luyện cách sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ. - Ý thức tốt trong quá trình học và thực hành. - Giúp học sinh luyện gõ các phím ở hàng phím số, thành thạo các thao tác khi giao tiếp với máy tính. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Cách đặt tay trên bàn phím? 3. D¹y bµi míi: - Đàm thoại: Nháy đúp chuột vào biểu ta)Tập gõ với phần mềm Mario - §µm tho¹i: C¸ch më phÇn mÒm îng - Nghe, hiÓu: Nh¸y chuét vµo Lessons\ Mario? Add Number/ nh¸y chuét vµo khung - Híng dÉn häc sinh chän bµi tËp gâ c¸c tranh chän bµi tËp gâ t¬ng øng. - §µm tho¹i: Gâ c¸c phÝm xuÊt hiÖn trªn phÝm ë hµng phÝm sè. đờng đi của Mario - §µm tho¹i: C¸ch ch¬i trß Mario, c¸ch - Tho¸t: NhÊn phÝm ESC/ Menu/ Quit - Thùc hµnh kÕt thóc bµi tËp gâ. - Yªu cÇu häc sinh thùc hµnh b) Thùc hµnh. - HS tËp gâ bµi ca dao kh«ng dÊu, tËp gâ.

(41) - Yªu cÇu HS tËp gâ bµi ca dao sau: 10 ngãn C«ng cha nh nói Th¸i S¬n - Thùc hµnh tËp gâ NghÜa mÑ nh níc trong nguån ch¶y - So s¸nh sù tËp luyÖn cña m×nh víi b¹n ra - Thùc hµnh nghiªm tóc Mét lßng thê mÑ kÝnh cha - Tù tÝnh thêi gian cho bµi tËp cña m×nh, Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con từ đó cần cố gắng tập luyện nhiều - Gâ phÐp tÝnh sau: - Rót kinh nghiÖm b¶n th©n 37 + 54 + 99 = 190 108 : 12 = 9 58 – 16 = 42 IV. Cñng cè - DÆn dß: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đã học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Gõ các hàng phím đã học, gõ đoạn văn, bài hát trên máy tính (nếu có) - Xem lại kiến thức đã học. - Xem tríc bµi: ¤n tËp gâ phÝm __________________________________________________________________.

(42) TUẦN 16 Ngày soạn: 03/12/2012 BÀI 5 : ÔN TẬP GÕ PHÍM I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh ôn lại quy tắc gõ các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím. - Học sinh sử dụng thành thạo các thao tác khi giao tiếp với các phần mềm. - Học sinh tích cực, hứng thú thực hành, nhận thức được tầm quan trọng trong việc sử dụng gõ bàn phím. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Em h·y nªu c¸ch gâ c¸c phÝm ë hµng phÝm sè? 3. D¹y bµi míi: a) Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím - Thảo luận nhóm: Cách đặt tay trên bàn phÝm? - §¸nh gi¸ + Gâ c¸c sè ®iÖn tho¹i khÈn cÊp, c¸c ngµy lÔ trong n¨m( SGK T 50) - Quan s¸t híng dÉn häc sinh gâ phÝm, gâ phÝm c¸ch - Nhận xét tuyên dơng học sinh gõ đúng, gõ nhanh b) TËp gâ víi phÇn mÒm Mario - §µm tho¹i: C¸ch më phÇn mÒm Mario? - Híng dÉn häc sinh chän bµi tËp gâ c¸c phÝm ë hµng phÝm sè. - §µm tho¹i: C¸ch ch¬i trß Mario, c¸ch kÕt thóc bµi tËp gâ. - Yªu cÇu häc sinh thùc hµnh - Yªu cÇu HS më phÇn mÒm Word, tËp gâ. Hoạt động học sinh. - Thảo luận: Nhóm cử đại diện trình bày - NhËn xÐt. - Gâ l¹i lçi sai - So s¸nh kÕt qu¶ víi b¹n - Nghe, tiÕp thu, söa ch÷a. - Đàm thoại: Nháy đúp chuột vào biểu tợng - Nghe, hiÓu: Nh¸y chuét vµo Lessons\ Add Number/ nh¸y chuét vµo khung tranh chän bµi tËp gâ t¬ng øng..

(43) 10 ngãn kh«ng dÊu bµi T1 (SGK) - Quan s¸t HS thùc hµnh - Söa lçi vµ uèn n¾n HS - GV khen gîi sù tiÕn bé cña HS - TiÕp tôc cho HS thùc hµnh bµi: §Çm sen - Quan s¸t HS thùc hµnh - Söa lçi vµ uèn n¾n HS - Nhận xét, đánh giá HS thực hành.. - §µm tho¹i: Gâ c¸c phÝm xuÊt hiÖn trªn đờng đi của Mario - Tho¸t: NhÊn phÝm ESC/ Menu/ Quit - Thùc hµnh - HS n¾m néi dung thùc hµnh - Thùc hµnh trªn Word - Thùc hµnh l¹i theo híng dÉn - Tự kiểm tra tốc độ gõ 10 ngón của mình và đánh giá sự tiến bộ - Thùc hµnh trªn Word - Thùc hµnh l¹i theo híng dÉn - So s¸nh kÕt qu¶ thùc hµnh víi b¹n - Nghe, hiÓu, tiÕp thu. IV. Cñng cè - DÆn dß: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đã học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Gõ các hàng phím đã học, gõ bài thơ, bài hát trên máy tính (nếu có) - TËp gâ c¸c bµi thùc hµnh trong SGK __________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 03/12/2012 BÀI KIỂM TRA SỐ 3 I. Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra kiến thức nắm được của học sinh. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. D¹y bµi míi: GV giới thiệu giờ kiểm tra và đặt yêu cầu cho - HS chú ý lắng nghe HS kh«ng bËt m¸y. * TiÕn hµnh kiÓm tra. - GV cho HS khởi động 10 máy đầu tiên - Gäi HS kiÓm tra theo danh s¸ch, cø 10 HS/1 lît - HS lµm bµi kiÓm tra.

(44) - C¸c HS kh¸c ngåi trËt tù ë cuèi líp - Cho 10 HS đợc kiểm tra theo đề giáo viên ph¸t. GV cho HS làm bài kiểm tra và lu vào ổ đĩa D. - GV quan sát cách di chuyển chuột của HS để đánh giá cho điểm. - KiÓm tra cho tíi hÕt HS. - Yªu cÇu HS t¾t m¸y. - HS lµm bµi kiÓm tra IV. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, c«ng bè kÕt qu¶ kiÓm tra. - Tuyên dơng các HS đạt điểm tốt, nhắc nhở những HS cha đạt yêu cầu. - DÆn dß HS chuÈn bÞ bµi sau. __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 17 Ngày soạn: 09/12/2012 ÔN TẬP HỌC KỲ 1 (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố khắc sâu kiến thức đã học trong chương trình học kì I. - Qua các phần ôn tập học sinh biết giới thiệu về máy tính, làm việc với máy tính, biết làm quen với chuột, bàn phím máy tính, biết chơi các trò chơi trong máy tính, học cách gõ bàn phím, biết cách vẽ trên phần mềm Paint. - HS có kỹ năng tổng hợp kiến thức - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động học sinh.

(45) C©u hái: - Nªu c¸ch t« mµu? 3. D¹y bµi míi: * Hoạt động 1 Lµm quen víi m¸y tÝnh - HS suy nghÜ tr¶ lêi - GV hỏi: + Máy tính để bàn có mấy bộ - 1 HS trả lời phËn chÝnh? - Nghe, hiÓu - Nhận xét, đánh giá +Trong khu vùc chÝnh cña bµn phÝm m¸y tÝnh cã nh÷ng hµng phÝm nµo? - 2 HS tr¶ lêi + Em h·y cho biÕt c¸c thao t¸c sö dông chuét? - TiÕp thu - HS tham gia thùc hµnh ch¬i trß ch¬i * Hoạt động 2 Ch¬i cïng m¸y tÝnh - HS thùc hµnh - GV đánh giá, nhận xét - GV yªu cÇu HS luyÖn ch¬i c¸c trß - HS lµm theo híng dÉn cña GV ch¬i: Blocks, Dots, Sticks - Nghe, hiÓu - Quan s¸t HS thùc hµnh - Híng dÉn, uèn n¾n 1 sè HS nhËn thøc - TiÕp thu vµ häc hái b¹n bÌ chËm - Nhận xét, đánh giá - Khen ngîi 1 sè HS - HS tËp gâ víi phÇn mÒm Mario * Hoạt động 3 - HS thùc hµnh Em tËp gâ bµn phÝm - GV híng dÉn HS tËp gâ bµn phÝm b»ng - Lµm theo híng dÉn cña GV - Nghe, hiÓu, tiÕp thu phÇn mÒm Mario - Quan s¸t, söa lçi cho HS - §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh HS tËp luyÖn - HS më phÇn mÒm Paint vµ vÏ trªn * Hoạt động 4 Paint bằng các kiến thức đã học Em tËp vÏ - Yªu cÇu HS më phÇn mÒm Paint vµ - HS thùc hµnh - Lµm l¹i theo híng dÉn thùc hµnh vÏ trªn Paint - Nghe, hiÓu, tiÕp thu - Quan s¸t, uèn n¾n cho HS - Híng dÉn 1 sè HS yÕu, kÐm - Đánh giá, nhận xét thái độ thực hành cña HS IV. Cñng cè - dÆn dß: - Thùc hµnh l¹i cho häc sinh quan s¸t vµ chØ ra c¸c lçi mµ c¸c em hay vÊp ph¶i. - Về nhà xem lại các kiến thức đã học __________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 10/12/2011 ÔN TẬP HỌC KỲ 1 (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố khắc sâu kiến thức đã học trong chương trình học kì I..

(46) - Qua các phần ôn tập học sinh biết giới thiệu về máy tính, làm việc với máy tính, biết làm quen với chuột, bàn phím máy tính, biết chơi các trò chơi trong máy tính, học cách gõ bàn phím, biết cách vẽ trên phần mềm Paint. - HS có kỹ năng tổng hợp kiến thức - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: - Nªu c¸ch t« mµu? 3. D¹y bµi míi: * Hoạt động 1 Lµm quen víi m¸y tÝnh - GV hỏi: + Máy tính để bàn có mấy bộ phËn chÝnh? - Nhận xét, đánh giá +Trong khu vùc chÝnh cña bµn phÝm m¸y tÝnh cã nh÷ng hµng phÝm nµo? + Em h·y cho biÕt c¸c thao t¸c sö dông chuét? * Hoạt động 2 Ch¬i cïng m¸y tÝnh - GV đánh giá, nhận xét - GV yªu cÇu HS luyÖn ch¬i c¸c trß ch¬i: Blocks, Dots, Sticks - Quan s¸t HS thùc hµnh - Híng dÉn, uèn n¾n 1 sè HS nhËn thøc chËm - Nhận xét, đánh giá - Khen ngîi 1 sè HS * Hoạt động 3 Em tËp gâ bµn phÝm - GV híng dÉn HS tËp gâ bµn phÝm b»ng phÇn mÒm Mario - Quan s¸t, söa lçi cho HS - §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh HS tËp luyÖn. Hoạt động học sinh. - HS suy nghÜ tr¶ lêi - 1 HS tr¶ lêi - Nghe, hiÓu. - 2 HS tr¶ lêi - TiÕp thu - HS tham gia thùc hµnh ch¬i trß ch¬i - HS thùc hµnh - HS lµm theo híng dÉn cña GV - Nghe, hiÓu - TiÕp thu vµ häc hái b¹n bÌ. - HS tËp gâ víi phÇn mÒm Mario - HS thùc hµnh - Lµm theo híng dÉn cña GV - Nghe, hiÓu, tiÕp thu.

(47) * Hoạt động 4 - HS më phÇn mÒm Paint vµ vÏ trªn Em tËp vÏ - Yêu cầu HS mở phần mềm Paint và Paint bằng các kiến thức đã học - HS thùc hµnh thùc hµnh vÏ trªn Paint - Lµm l¹i theo híng dÉn - Quan s¸t, uèn n¾n cho HS - Nghe, hiÓu, tiÕp thu - Híng dÉn 1 sè HS yÕu, kÐm - Đánh giá, nhận xét thái độ thực hành cña HS IV. Cñng cè - dÆn dß: - Thùc hµnh l¹i cho häc sinh quan s¸t vµ chØ ra c¸c lçi mµ c¸c em hay vÊp ph¶i. - Về nhà xem lại các kiến thức đã học. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. _________________________________________________________________. TUẦN 18 Ngày soạn: 25/12/2011 KIỂM TRA HỌC KỲ I I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm đã học trong chương trình học kì I..

(48) - Rèn luyện tư duy, kỹ năng làm bài - HS nghiêm túc trong quá trình học và làm bài. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động học sinh. Kiểm tra trước nửa lớp Phần I: Lý thuyết (8 điểm) Em hóy khoanh trũn vào cõu trả lời đỳng nhất. Cõu 1: Mỏy vi tớnh gồm cú mấy bộ phận cơ bản? A. 2 bộ phận. B. 3 bộ phận. C. 4 bộ phận Cõu 2: Cỏc dạng thụng tin thường gặp là: A. Thụng tin dạng văn bản B. Thụng tin dạng õm thanh C. Thụng tin dạng hỡnh ảnh D. Cả ba cõu trờn đều đỳng Cõu 3: Xem phim hoạt hỡnh thỡ em tiếp nhận được thụng tin dạng gỡ? A. Dạng õm thanh. B. Dạng õm thanh và hỡnh ảnh. C. Dạng văn bản và õm thanh. Cõu 4: Xem Ti vi thỡ em tiếp nhận được thụng tin dạng gỡ? A. Dạng văn bản và hỡnh ảnh. B. Dạng õm thanh và văn bản. C. Dạng hỡnh ảnh và õm thanh. D. Dạng hỡnh ảnh, õm thanh và văn bản. Cõu 7: Cỏc hàng phớm trong khu vực chớnh bàn phớm là: A. Hàng cơ sở, hàng trờn, hàng dưới..

(49) B. Hàng trờn, hàng cơ sở, hàng số. C. Hàng số, hàng cơ sở, hàng dưới. D. Hàng số, hàng trờn, hàng cơ sở, hàng dưới. Cõu 8: Hóy nối cột A với cột B để cú đỏp ỏn đỳng: Cột A. Cột B. Trũ chơi Blocks Trũ chơi Sticks Trũ chơi Dots Chương trỡnh Word Cõu 9: Em hóy kể tờn cỏc bộ phận quan trọng nhất của một mỏy tớnh để bàn? Trả lời Cỏc bộ phận quan trọng nhất của một mỏy tớnh để bàn là: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Cõu 10: Trờn hàng phớm cơ sở cú hai phớm cú gai. Hai phớm đú là hai phớm nào? Trả lời Hai phớm cú gai trờn hàng cơ sở là:. ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Phần II: Thực hành (2 điểm) Khởi động phần mềm Word và gừ đoạn thơ sau:. Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi Noi thỡ bua can, noi thi cay sau. Cong lenh chang quan bao lau Ngay nay nuoc bac ngay sau com vang. --------------Hết-------------__________________________________________________________________ Ngày soạn: 25/12/2011.

(50) KIỂM TRA HỌC KỲ I I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm đã học trong chương trình học kì I. - Rèn luyện tư duy, kỹ năng làm bài - HS nghiêm túc trong quá trình học và làm bài. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: Kiểm tra nốt số học sinh còn lại. Hoạt động học sinh. Phần I: Lý thuyết (8 điểm) Em hóy khoanh trũn vào cõu trả lời đỳng nhất. Cõu 1: Mỏy vi tớnh gồm cú mấy bộ phận cơ bản? A. 2 bộ phận. B. 3 bộ phận. C. 4 bộ phận Cõu 2: Cỏc dạng thụng tin thường gặp là: A. Thụng tin dạng văn bản B. Thụng tin dạng âm thanh C. Thụng tin dạng hình ảnh D. Cả ba câu trên đều đúng Cõu 3: Xem phim hoạt hỡnh thỡ em tiếp nhận được thụng tin dạng gỡ? A. Dạng âm thanh. B. Dạng âm thanh và hình ảnh. C. Dạng văn bản và âm thanh. Cõu 4: Xem Ti vi thỡ em tiếp nhận được thụng tin dạng gỡ? A. Dạng văn bản và hình ảnh. B. Dạng âm thanh và văn bản. C. Dạng hình ảnh và âm thanh..

(51) D. Dạng hình ảnh, âm thanh và văn bản. Cõu 7: Cỏc hàng phớm trong khu vực chớnh bàn phớm là: A. Hàng cơ sở, hàng trên, hàng dưới. B. Hàng trên, hàng cơ sở, hàng số. C. Hàng số, hàng cơ sở, hàng dưới. D. Hàng số, hàng trên, hàng cơ sở, hàng dưới. Cõu 8: Hóy nối cột A với cột B để coc đáp án đúng: Cột A. Cột B. Trũ chơi Blocks Trũ chơi Sticks Trũ chơi Dots Chương trỡnh Word Cõu 9: Em hóy kể tờn cỏc bộ phận quan trọng nhất của một mỏy tớnh để bàn? Trả lời Cỏc bộ phận quan trọng nhất của một mỏy tớnh để bàn là: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Cõu 10: Trên hàng phím cơ sở cú hai phím cú gai. Hai phím đó là hai phím nào? Trả lời Hai phím cú gai trên hàng cơ sở là:. ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Phần II: Thực hành (2 điểm) Khởi động phần mềm Word và gõ đoạn thơ sau:. Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi Noi thỡ bua can, noi thi cay sau. Cong lenh chang quan bao lau Ngay nay nuoc bac ngay sau com vang. --------------Hết-------------IV. Củng cố - dặn dò:.

(52) - GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra. - Chuẩn bị trước bài sau. __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 19 Ngày soạn: 07/01/2013 CHƯƠNG IV: EM TẬP VẼ BÀI 1: TẬP TÔ MÀU (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết hộp màu và biết cách tô màu - Sử dụng công tô màu thành thạo II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Em h·y nªu c¸ch gâ c¸c phÝm ë hµng phÝm sè? 3. D¹y bµi míi: a) Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phÝm Gi¸o viªn giíi thiÖu cho häc sinh vÒ Häc sinh l¾ng nghe phÇn mÒm häc vÏ paint (pªn) - Nêu cách khởi động phần mềm Paint? * Nháy đúp lên biểu tợng của phần mềm.

(53) trªn mµn h×nh Häc sinh quan s¸t h×nh 59 vµ l¾ng nghe gi¸o viªn. - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 59 vµ giíi thiÖu cho häc sinh Cho häc sinh lµm quen víi hép mµu - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 60 trang 56 vµ gi¶i thÝch cho häc sinh + Cã hai hép mµu c¬ b¶n + Màu vẽ: Dùng để vẽ các đờng nh đờng ? Màu vẽ dùng để làm gì? th¼ng ? màu nền dùng để làm gì? + Màu nền: Dùng để tô màu cho phần bªn trong cña mét h×nh ? Nªu c¸ch chän mµu vÏ ? - §Ó chän mµu vÏ: Nh¸y nót tr¸i chuét ? Nªu c¸ch chän mµu nÒn? - §Ó chän mµu nÒn: Nh¸y nót ph¶i chuét 1. Lµm quen víi hép mµu Häc sinh quan s¸t h×nh - Hép mµu: + Màu vẽ: Dùng để vẽ các đờng nh đờng th¼ng + Màu nền: Dùng để tô màu cho phần bªn trong cña mét h×nh - §Ó chän mµu vÏ: Nh¸y nót tr¸i chuét - §Ó chän mµu nÒn: Nh¸y nót ph¶i chuét HS Thùc hµnh Gv: Cho häc sinh thùc hµnh: Häc sinh ngåi ngay ng¾n vµo vÞ trÝ thùc - Cho häc sinh thùc hµnh trªn phÇn mªm hµnh vÏ bµi T1 Häc sinh thùc hµnh theo yªu cÇu - Gv gi¸m s¸t häc sinh thùc hµnh IV. Cñng cè - dÆn dß: - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cho häc sinh vµ chØ ra c¸c lçi khi häc sinh thùc hµnh - VÒ nhµ häc l¹i bµi - §äc tríc bµi míi: PhÇn 2 cña bµi T« mµu. __________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 07/01/2013 CHƯƠNG IV: EM TẬP VẼ BÀI 1: TẬP TÔ MÀU (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết hộp màu và biết cách tô màu - Sử dụng công tô màu thành thạo II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè:.

(54) Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Nªu c¸ch chän mµu vÏ? - 2 HS tr¶ lêi 3. D¹y bµi míi: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 61 trang 56 và chỉ cho học sinh dụng cụ dùng để tô mµu ? Nªu c¸ch t« mµu? Häc sinh quan s¸t h×nh 2. T« mµu: C¸c bíc thùc hiÖn: C¸c bíc thùc hiÖn: 1. Nh¸y chuét chän c«ng cô t« mµu 1. Nh¸y chuét chän c«ng cô t« mµu 2. Nh¸y chuét chän mµu t« 2. Nh¸y chuét chän mµu t« 3. Nh¸y chuét vµo vïng muèn t« 3. Nh¸y chuét vµo vïng muèn t« Chó ý: NÕu t« nhÇm , NhÊn gi÷ phÝm GV: Nªu chó ý cho häc sinh khi t« Ctrl và gõ phím Z để lấy lại hình trớc đó nhÇm mµu HS Thùc hµnh Gv: Cho häc sinh thùc hµnh: Häc sinh ngåi ngay ng¾n vµo vÞ trÝ thùc - Cho häc sinh thùc hµnh trªn phÇn mªm hµnh vÏ bµi T2, T3, T4, T5 Häc sinh thùc hµnh theo yªu cÇu - Gv gi¸m s¸t häc sinh thùc hµnh IV. Cñng cè - dÆn dß: - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cho häc sinh vµ chØ ra c¸c lçi khi häc sinh thùc hµnh - VÒ nhµ häc l¹i bµi - §äc tríc bµi míi: T« mµu b»ng mµu nÒn __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 20 Ngày soạn: 14/01/2013 CHƯƠNG IV: EM TẬP VẼ BÀI 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 1).

(55) I. Mục đích yêu cầu: - Biết cách tô màu bằng màu nền - Thành thạo trong việc tô màu - Sử dụng các thao tác nhanh nhẹn II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS tr¶ lêi C©u hái: - Nªu c¸ch t« mµu? 3. D¹y bµi míi: Ngoµi c¸ch sö dông c¸ch t« mµu nh c¸c Häc sinh nghe giíi thiÖu bµi thùc hµnh tríc th× ta cßn cã c¸ch nµo Häc sinh l¾ng nghe gi¸o viªn n÷a. thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu bµi 2 * c¸c bíc thùc hiÖn: GV: Giíi thiÖu bµi míi ? Nªu c¸c bíc thùc hiÖn t« mµu? 1. Chän c«ng cô * c¸c bíc thùc hiÖn: 2. Nháy nút phải chuột để chọn màu 3. nh¸y nót ph¶i chuét vµo vïng muèn t« 1. Chän c«ng cô 2. Nháy nút phải chuột để chọn màu 3. nh¸y nót ph¶i chuét vµo vïng muèn t« - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n GV: Nªu l¹i vµ nhÊn m¹nh cho häc sinh vÒ c¸ch t« mµu HS Thùc hµnh Gv: Cho häc sinh thùc hµnh: - Cho häc sinh thùc hµnh trªn phÇn mªm Häc sinh ngåi ngay ng¾n vµo vÞ trÝ thùc hµnh vÏ bµi T1 trang 59 Häc sinh thùc hµnh theo yªu cÇu - Gv gi¸m s¸t häc sinh thùc hµnh - NhËn xÐt tiÕt thùc hµnh cña HS - Rót kinh nghiÖm. IV. Cñng cè - dÆn dß: - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cho häc sinh vµ chØ ra c¸c lçi häc sinh hay vÊp ph¶i khi thùc hµnh. - §äc tríc bµi míi: ChuÈn bÞ cho bµi thùc hµnh cña bµi nµy __________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 14/01/2013 CHƯƠNG IV: EM TẬP VẼ BÀI 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 2).

(56) I. Mục đích yêu cầu: - Thực hành thành thạo cách tô màu bằng nút phải - Tạo được sự nhạy cảm về cách tô màu II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS tr¶ lêi C©u hái: - Nªu t« mµu b»ng nót ph¶i? 3. D¹y bµi míi: Chia nhãm häc sinh sao cho c¸c em häc Häc sinh lµm theo híng dÉn cña gi¸o viªn sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em lµm tríc) Häc sinh thùc hiÖn GV yêu cầu học sinh khởi động paint GV: Cho häc sinh xem yªu cÇu bµi thùc Häc sinh xem bµi thùc hµnh Yªu cÇu thùc hµnh bµi T2 hµnh T2 Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu GV lµm mÉu cho häc sinh quan s¸t Häc sinh lµm thùc hµnh Cho häc sinh lµm bµi thùc hµnh Häc sinh nghiªm tóc lµm thùc hµnh GV KiÓm tra vµ híng dÉn häc sinh r - NhËn xÐt häc sinh thùc hµnh vµ chØ lçi Häc sinh l¾ng nghe cho häc sinh GV: Đổi học sinh thực hành khi một ng- Học sinh đổi ngời thực hành êi thùc hµnh xong IV. Cñng cè - dÆn dß: - Thùc hµnh l¹i cho häc sinh quan s¸t vµ chØ ra c¸c lçi mµ c¸c em hay vÊp ph¶i - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - §äc tríc bµi míi: VÏ ®o¹n th¼ng.. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(57) TUẦN 21 Ngày soạn: 21/01/2013 BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng / để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 1 HS lªn b¶ng thùc hµnh t« - HS lªn b¶ng h×nh cã s½n theo mÉu b»ng mµu nÒn. 3. Bµi míi: * Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng - §µm tho¹i: Dïng thíc kÎ - Đàm thoại: Để kẻ các đờng thẳng ta dïng c«ng cô g×? - Nghe hiÓu: Dïng c«ng cô để vẽ đ- Giới thiệu công cụ vẽ đoạn thẳng êng th¼ng - Híng dÉn c¸c bíc thùc hiÖn: - Nghe hiÓu, ghi chÐp + B1: Chän c«ng cô trong hép c«ng cô + B2: Chän mµu vÏ + B3: Chän nÐt vÏ + B4: Kéo thả chuột từ điểm đầu đến - Giíi thiÖu viÖc kÕt hîp phÝm Shift khi ®iÓm cuèi vÏ - NhÊn gi÷ phÝm Shift trong khi kÐo * Hoạt động 2: Thực hành thả chuột để vẽ đoạn thẳng nằm - Yªu cÇu HS thùc hµnh bµi T1 theo mÉu ngang hoặc thẳng đứng - HS đọc yêu cầu và thực hành theo mÉu - Híng dÉn häc sinh dïng c«ng cô - Nghe vµ thùc hµnh theo híng dÉn vÏ h×nh tam gi¸c - Quan s¸t, theo dâi HS thùc hµnh - Yêu cầu làm bài T2 để vẽ cái thang - HS thùc hµnh bµi T2 theo mÉu: - Lµm theo gîi ý cña GV - Híng dÉn:.

(58) + VÏ hai ch©n thang + VÏ c¸c ®o¹n th¼ng gi÷a hai ch©n thang để tạo các bậc thang. - Cho HS kiÓm tra thµnh qu¶ cña b¹n m×nh. HS so s¸nh kÕt qu¶ bµi thùc hµnh víi b¹n m×nh. IV. Cñng cè - dÆn dß: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đợc học . - Nhận xét, đánh giá giờ học - Thùc hµnh vÏ b»ng Paint ( nÕu cã m¸y) - Xem lại kiến thức đã học. __________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 30/12/2011 BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng / để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính - HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định lớp: B¸o c¸o sÜ sè: Tªn häc sinh v¾ng mÆt: 2. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 1 HS lªn b¶ng thùc hµnh t« h×nh cã s½n theo mÉu b»ng mµu nÒn. 3. Bµi míi: * Hoạt động 1: Thực hành 1 - Yªu cÇu HS thùc hµnh bµi T3: Dïng công cụ đờng thẳng để vẽ đình làng theo mÉu - Quan s¸t HS thùc hµnh, híng dÉn HS. Hoạt động học sinh. - HS lªn b¶ng. - HS thùc hµnh theo yªu cÇu cña GV - Lµm l¹i theo híng dÉn cña GV - Nghe, hiÓu, tiÕp thu. - Nhận xét, đánh giá HS thực hành - TiÕp thu vµ cè g¾ng thùc hµnh NhÊn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột để - Khen ngîi, biÓu d¬ng 1 sè HS cã bµi vÏ ®o¹n th¼ng n»m ngang hoÆc th¼ng lµm tèt đứng * Hoạt động 2: Thực hành 2 - HS đọc yêu cầu và thực hành theo mẫ - Yªu cÇu HS thùc hµnh bµi T4: VÏ vµ - Cho ®iÓm 1 sè HS.

(59) t« mµu h×nh c©y th«ng theo mÉu - Quan s¸t HS thùc hµnh - GV híng dÉn HS: §Ó vÏ th©n c©y - HS thùc hµnh theo yªu cÇu cña GV th«ng ph¶i vÏ c¸c ®o¹n th¼ng s¾p xÕp nh thÕ nµo? §Ønh vµ gèc c©y th«ng vÏ - Lµm l¹i theo híng dÉn cña GV c¸c ®o¹n th¼ng nh thÕ nµo? - Nhận xét, đánh giá HS thực hành - Nghe, hiÓu, tiÕp thu vµ lµm theo híng dÉn - Xem bµi 1 sè HS yÕu vµ söa lçi cho HS - Tiếp thu ý kiến đóng góp - Cho ®iÓm 1 sè HS - Nghe, hiÓu IV. Cñng cè - dÆn dß: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đợc học . - Nhận xét, đánh giá giờ học - Thùc hµnh vÏ b»ng Paint ( nÕu cã m¸y) - Xem lại kiến thức đã học. _________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 22 Ngày soạn: 28/01/2013 BÀI 4: TẨY, XÓA HÌNH (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Biết cách tẩy một vùng trên màn hình, chọn một phần của hình vẽ, xoá một vùng trên màn hình - Sử dụng các công cụ tẩy xoá hình một cách thành thạo II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp:. Hoạt động của HS.

(60) Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách vẽ một đoạn thẳng nằm ngang ? GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: ? Trong quá trình vẽ có những lúc sai vậy thì khi sai ta phải làm gì? GV: Hướng dẫn học sinh cách tẩy một vùng trên màn hình ? Sử dụng công cụ gì để tẩy? - Trong hộp công cụ tẩy có các kích của các cục tẩy khác nhau Cho học sinh quan sát hình 73 trang 62 ? Làm thế nào để tẩy hinh không mong muốn? GV nêu chú ý cho học sinh và cho HS đọc GV: Hướng dẫn hs chọn một phần hình vẽ Có hai công cụ GV: Hướng dẫn hs chọn công cụ chọn - Chọn một vùng hình chữ nhật hoặc hình vuông ? Nêu cách chọn ?. - 2 HS trả lời. HS Trả lời 1. Tẩy một vùng trên màn hình Các bước thực hiện: 1. Chọn công cụ tẩy trong hộp công cụ 2. Chọn kích thước của tẩy ở dưới hộp công cụ (H- 73) 3. Nháy hoặc kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy Chú ý: SGK Trang 62. 2. Chọn một phần hình vẽ: - Có hai công cụ: + Công cụ chọn + Công cụ chọn tự do a, Công cụ chọn Các bước thực hiện: 1. Chọn công cụ trong hộp công cụ - Vùng được chọn được đánh dấu bằng 2. Kéo thả chuột từ một góc của vùng các nét đứt như hình 75 và cho học sinh cần chọn đến góc đối diện của vùng đó quan sát - Học sinh quan sát IV. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài thực hành trước - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành.

(61) _________________________________________________________________ Ngày soạn: 28/01/2013 BÀI 4: TẨY, XÓA HÌNH (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Biết cách tẩy một vùng trên màn hình, chọn một phần của hình vẽ, xoá một vùng trên màn hình - Sử dụng các công cụ tẩy xoá hình một cách thành thạo II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cách tẩy một vùng trên màn hình? GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Ngoài ra còn có công cụ dùng để chọn hình dạng tuỳ ý GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ tự do ? Nêu cách chọn? Cho học sinh quan sát hình 76 trang 63 để thấy được hiệu ứng của chọn Trong quá trình vẽ có rất nhiều hình ta muốn xoá một vùng nào đó ? nêu cách xoá một vùng trên hình ? Khi xoá một hình thì màu ở vùng đó sẻ như thế nào?. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời. HS lắng nghe b. Công cụ chọn tự do 1. Chọn công cụ trong hộp công cụ 2. Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, càng sát biên của vùng cần chọn càng tốt 3. Xoá một hình trên vùng Các bước thực hiện: 1. Dùng công cụ hay công cụ để chọn vùng cần xóa 2. Nhấn phím Delete * Chú ý: Vùng bị xoá sẻ chuyển sang.

(62) Đưa ra chú ý cho học sinh * Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động paint GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 64 sgk. màu nền - Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên. GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ lỗi cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong. Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe. Học sinh thực hiện Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1,T2. Học sinh đổi người thực hành. IV. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài thực hành trước - Đọc trước bài mới: Di chyển hình.. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(63) TUẦN 23 Ngày soạn: 04/02/2013 BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Biết cách để di chuyển hình trong quá trình vẽ, di chuyển đúng - Thành thạo trong việc di chuyển hình II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp:. Hoạt động của HS. Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chọn công cụ chọn tự do? - - 2 HS trả lời - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: GV: Trong quá trình vẽ có những trường hợp chúng ta cần di chuyển Học sinh lắng nghe giáo viên giảng hình cho hình vẽ thêm sinh động hay là đẹp hơn. Các bước thực hiện:. - Hướng dẫn học sinh cách di chuyển hình ? Để di chuyển trước hết các em phải làm gì?. B1: 1. Dùng công cụ. hoặc công cụ. để chọn một vùng bao quang hình cần di chuyển. - Cho một số học sinh nêu lại B1 - Cho học sinh quan sát hình 79 ở sgk B2: Đưa con trỏ chuột vào vùng được và phân tích việc di chuyển chọn và kéo thả chuột tới vị trí mới ? Nêu B2 của việc di chuyển hình? - Cho một số học sinh nêu lại B2. B3: Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để.

(64) ? Nêu B3 của việc di chuyển hình?. kết thúc. - Cho một số học sinh nêu lại B3 IV. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài thực hành trước - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành __________________________________________________________________ Ngày soạn: 04/02/2013 BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Biết cách để di chuyển hình trong quá trình vẽ, di chuyển đúng - Thành thạo trong việc di chuyển hình II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp:. Hoạt động của HS. Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách di chuyển hình ?. - 2 HS trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Chia nhóm học sinh sao cho các em Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 viên em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động paint. Học sinh thực hiện. GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài Học sinh xem bài thực hành thực hành T1, T2 trang 65 - 66 sgk. Yêu cầu thực hành bài T1,T2. GV làm mẫu cho học sinh quan sát. Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu.

(65) Cho học sinh làm bài thực hành. Học sinh làm thực hành. GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh. Học sinh nghiêm túc làm thực hành. - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ Học sinh lắng nghe lỗi cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành khi một Học sinh đổi người thực hành người thực hành xong IV. Củng cố - Dặn dò: - Thực hành lại cho HS quan sát và chỉ ra các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài mới: Bài 6 : Vẽ đường cong __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 24 Ngày soạn: 11/02/2013 BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết các bước vẽ đường cong.

(66) - Học sinh vẽ được đường cong và thực hành thành thạo các thao tác II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp:. Hoạt động của HS. Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu lợi ích của việc di chuyển hình?. - 2 HS trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Trong quá trình vẽ chúng em có thể sử Học sinh lắng nghe và đưa ra các nhận dụng dụng cụ bút chì để vẽ nhưng các xét khi vẽ đường cong bằng bút chì em thấy vẽ bằng dụng cụ bút chì sẻ như thế nào?. Các bước thực hiện. - Để vẽ được đường cong bao gồm các B1: Chọn công cụ đường cong bước thực hiện hộp công cụ ? Nêu B1 của việc vẽ đường cong?. trong. B2: Chon màu vẽ, nét vẽ. - Cho một số học sinh nhắc lại B1 ? Nêu B2 của việc vẽ đường cong? - Cho một số học sinh nhắc lại B2. B3: Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm. ? Nêu B3 của việc vẽ đường cong?. cuối của đường cong. Một đoạn thẳng. - Cho một số học sinh nhắc lại B3. được tạo ra. ? Nêu B4 của việc vẽ đường cong?. B4: Đưa con trỏ chuột lên đoạn thẳng.. - Cho một số học sinh nhắc lại B4. Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn. - Hướng dẫn học lần lượt từng khâu của cong đoạn thẳng, tới khi vừa ý thì thả bước này để học sinh dễ hiểu và vận nút chuột và nháy chuột lần nữa dụng để vẽ IV. Củng cố - Dặn dò:.

(67) - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài thực hành trước - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành __________________________________________________________________ Ngày soạn: 11/02/2013 BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết các bước vẽ đường cong. - Học sinh vẽ được đường cong và thực hành thành thạo các thao tác. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp:. Hoạt động của HS. Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước vẽ đường cong ?. - 2 HS trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Chia nhóm học sinh sao cho các em Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 viên em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động paint. Học sinh thực hiện. GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài Học sinh xem bài thực hành thực hành T1, T2 trang 68-69 sgk. Yêu cầu thực hành bài T1,T2. GV làm mẫu cho học sinh quan sát. Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu. Cho học sinh làm bài thực hành. Học sinh làm thực hành. GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh. Học sinh nghiêm túc làm thực hành. - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ Học sinh lắng nghe lỗi cho học sinh.

(68) GV: Đổi học sinh thực hành khi một Học sinh đổi người thực hành người thực hành xong IV. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài thực hành trước - Đọc trước bài mới: Bài 7 : Sao chép màu từ màu có sẵn __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(69) TUẦN 25 Ngày soạn: 18/02/2013 BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết sử dụng công cụ Sao chép màu. và công cụ Tô màu. để lấy. một màu có sẵn trên hình để tô màu cho một phần hình khác. - Học sinh có kỹ năng thực hành tốt và sử dụng đúng, linh hoạt 2 công cụ Sao chép màu và Tô màu. - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp:. Hoạt động của HS. Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có mấy - 2 HS trả lời cách Tô màu? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Sao chép màu từ màu có sẵn. - Nghe giới thiệu. - Khi thực hành, có rất nhiều lúc ta cần phải linh hoạt và thực hành nhanh để không mất nhiều thời gian. Trong - HS nghe giới thiệu 4 bước thực hiện: những trường hợp ấy việc Sao chép + B1: Chọn công cụ Sao chép màu màu từ màu có sẵn rất tiện ích cho trong hộp công cụ người sử dụng phần mềm Paint. + B2: Nháy chuột lên phần hình vẽ có.

(70) màu cần sao chép - GV hướng dẫn HS các bước thực hiện + B3: Chọn công cụ Sao chép màu từ màu có sẵn.. + B4: Nháy chuột lên nơi cần tô bằng. - GV thực hành trên máy tính từng màu vừa sao chép. bước cho HS quan sát và làm theo - HS Sao chép 1 màu có sẵn trong hình hướng dẫn. vẽ theo 4 bước. - Quan sát và uốn nắn cho HS thực hành chính xác * Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS dùng các công cụ Sao chép màu. và công cụ Tô màu. để tô màu ngôi nhà hình 87 b giống như ngôi nhà hình 87 a - Quan sát HS thực hành - Uốn nắn, hướng dẫn HS làm bài T1 - Đánh giá, nhận xét quá trình HS thực. - HS đọc yêu cầu và nắm được các nội dung mà bài tập yêu cầu - HS thực hành tô màu - HS làm lại theo hướng dẫn - Nghe, hiểu, tiếp thu - Học hỏi bạn bè. hành - Khen ngợi, biểu dương 1 số HS nhận thức nhanh và thực hành tốt. IV. Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức được học. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Thực hành vẽ bằng Paint ( nếu có máy) - Xem lại kiến thức đã học. __________________________________________________________________. Ngày soạn: 18/02/2013 BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu:.

(71) - Học sinh biết sử dụng công cụ Sao chép màu. và công cụ Tô màu. để lấy. một màu có sẵn trên hình để tô màu cho một phần hình khác. - Học sinh có kỹ năng thực hành tốt và sử dụng đúng, linh hoạt 2 công cụ Sao chép màu và Tô màu. - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp:. Hoạt động của HS. Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có mấy - 2 HS trả lời cách Tô màu? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Thực hành 1. - HS đọc yêu cầu và nắm được các nội. - Yêu cầu HS dùng các công cụ Sao dung mà bài tập yêu cầu chép màu. và công cụ Tô màu. để tô màu chiếc thuyền hình 88 a giống - HS thực hành tô màu bài T2 như hình chiếc thuyền hình 88 b. - HS làm lại theo hướng dẫn. - Quan sát HS thực hành bài T2 - Uốn nắn, hướng dẫn HS làm bài T2. - Nghe, hiểu, tiếp thu. - Đánh giá, nhận xét quá trình HS thực - Học hỏi bạn bè hành - Khen ngợi, biểu dương 1 số HS nhận - HS đọc yêu cầu và nắm được các nội thức nhanh và thực hành tốt. - Cho điểm 1 số HS. dung mà bài tập yêu cầu.

(72) * Hoạt động 2: Thực hành 2 - Yêu cầu HS dùng các công cụ Sao chép màu. - HS thực hành tô màu. và công cụ Tô màu. - HS làm lại theo hướng dẫn. để tô màu chiếc xe đạp (GV chuẩn bị). - Nghe, hiểu, tiếp thu. - Quan sát HS thực hành. - Uốn nắn, hướng dẫn HS làm bài để - Học hỏi bạn bè HS tô được màu cho chiếc xe đạp được hài hoà - Đánh giá, nhận xét quá trình HS thực. - Tiếp thu và rút kinh nghiệm cho bản thân. hành - Rút kinh nghiệm cho 1 số HS nhận thức chậm, nhận thức kém IV. Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức được học. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Thực hành vẽ bằng Paint ( nếu có máy) - Xem lại kiến thức đã học. __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 26 Ngày soạn: 15/02/2013 ÔN TẬP CHƯƠNG: EM TẬP VẼ I. Mục đích yêu cầu:.

(73) Nhắc lại các kiến thức đã học của chương nhằm giúp HS nhớ lại cách vẽ 1 hình đơn giản sử dụng kết hợp 2 công cụ vẽ đường thẳng và đường cong và biết tô màu. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp:. Hoạt động của HS. Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có mấy - 2 HS trả lời cách Tô màu? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: * Nhắc lại lý thuyết - Gv vẽ một hình đơn giản có sử dụng công cụ đứờng thẳng và đường cong * Thực hành - Cho HS vẽ 1 hình đơn giản : xe em bé - Yêu cầu thực hành với tất cả các thao tác đã học - Gv có thể gọi 1 Hs lên vẽ trên máy của GV rồi gọi lần lượt HS khác lên vẽ - Cho HS vẽ theo ý tưởng của mình - Chiếu bài của HS . Tuyên dương bài vẽ đúng, đẹp với thao tác chính xác. - HS quan sát. - Làm theo yêu cầu của GV - Thực hành theo yêu cầu của GV - Thực hành. - 1 HS trả lời. HS khác nhận xét - Lắng nghe- Học hỏi bạn bè. IV. Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức được học. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Thực hành vẽ bằng Paint ( nếu có máy).

(74) - Xem lại kiến thức đã học. __________________________________________________________________ Ngày soạn: 15/02/2013 KIỂM TRA 1 TIẾT I. Mục đích yêu cầu: Kiểm tra xem thao tác thực hiện của HS có nhanh, chính xác không, giúp các em nắm chắc hơn các kiến thức của chương này. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp:. Hoạt động của HS. Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có mấy - 2 HS trả lời cách Tô màu? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: * Nhắc lại lý thuyết - Yêu cầu HS bật máy - GV nêu đề bài :Hãy vẽ một hình đơn giản có kết hợp cả công cụ vẽ đường thẳng và đường cong - Sau 7’ HS ngứng vẽ - GV đến từng máy của từng HS yêu cầu thực hiện 1 vài thao tác tô màu, tẩy , xoá, di chuyển Quan sát cho điểm - GV nhận xét đọc điểm cho HS, tuyên dương những HS tốt IV. Củng cố - Dặn dò:. - HS làm bài trong 1 khoảng thời gian nhất định - HS ngồi trật tự - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nghe.

(75) - Nhận xét tiết kiểm tra, thu và chấm bài cho học sinh. - Nhắc học sinh về chuẩn bị bài sau. __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 27 Ngày soạn: 03/03/2013 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Mục đích: + HS làm quen với khái niệm “soạn thảo văn bản”, nắm được những tính năng ưu việt của máy tính trong việc soạn thảo. - Yêu cầu:.

(76) + HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word, nhận diện giao diện làm việc của phần mềm soạn thảo Word, con trỏ soạn thảo và một số phím chức năng đặc biệt trong soạn thảo cũng như cách sử dụng chúng. + HS biết gõ chữ thường không dấu. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp:. Hoạt động của HS. Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có mấy - 2 HS trả lời cách Tô màu? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Phần mềm soạn thảo - GV giới thiệu về phần mềm Word. - Nghe giới thiệu. - Để khởi động phần mềm Word cần - Nháy đúp chuột lên biểu tượng thao tác ntn? trên màn hình nền - HS thực hành - Cho HS tự mở phần mềm Word - Nội dung soạn thảo sẽ xuất hiện trong - Xuất hiện trong vùng soạn thảo vùng nào? * Hoạt động 2: Soạn thảo - Để soạn thảo văn bản em phải soạn thảo bàng cách nào? - Con trỏ soạn thảo có hình dạng ntn? - Khi gõ phím, chữ hoặc kí hiệu tương ứng sẽ xuất hiện ở vị trí nào?. - Gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Là 1 vạch đứng nhấp nháy - Xuất hiện tại vị trí của con trỏ soạn thảo.

(77) - Hãy cho biết vai trò của các phím sau: + Phím Enter: Để xuống dòng và bắt Enter, các phím mũi tên?. đầu đoạn văn mới + Các phím mũi tên: Để di chuyển con trỏ soạn thảo trong văn bản (sang phải, sang trái, lên trên, xuống dưới).. - Cho HS soạn thảo khoảng 2 câu và - HS thực hành luyện gõ. sau đó thực hiện sử dụng các phím đặc biệt đã học IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc học sinh về chuẩn bị bài sau. - Thực hành trên Word ( nếu có máy) - Xem lại kiến thức đã học. __________________________________________________________________ Ngày soạn: 15/02/2012 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Mục đích: + HS làm quen với khái niệm “soạn thảo văn bản”, nắm được những tính năng ưu việt của máy tính trong việc soạn thảo. - Yêu cầu: + HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word, nhận diện giao diện làm việc của phần mềm soạn thảo Word, con trỏ soạn thảo và một số phím chức năng đặc biệt trong soạn thảo cũng như cách sử dụng chúng. + HS biết gõ chữ thường không dấu. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt:. Hoạt động của HS.

(78) 2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy cho biết ý nghĩa của các phím - 2 HS trả lời đặc biệt: Enter, các phím mũi tên? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài T1. - 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS gõ các từ sau đây: con nai. chim non. - HS thực hành gõ bài tập. hoa sen. phong lan. (Lưu ý: HS phải tập gõ theo quy tắc gõ. ban mai. long lanh. 10 ngón). bao la. rung rinh. trong veo - GV hướng dẫn HS tập gõ cho đúng. - Thực hành theo hướng dẫn. quy tắc. - Nghe, tiếp thu. - Nhận xét, đánh giá HS. - Học hỏi bạn bè. - Khen ngợi 1 số cá nhân thực hành tốt* Hoạt động 2: Thực hành 2. - 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài T2 - Yêu cầu HS gõ đoạn thơ sau đây: Vui sao khi chớm vào hè Xôn xao tiếng sẻ tiếng ve báo mùa. - HS thực hành gõ bài tập (HS cần phải tập gõ theo quy tắc gõ 10 ngón). Rộn ràng là một cơn mưa Trên đồng bông lúa cũng vừa uốn câu - GV hướng dẫn 1 số HS nhận thức. - Thực hành theo hướng dẫn. chậm tập gõ - Nhận xét, đánh giá HS - Cho điểm 1 số HS IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc học sinh về chuẩn bị bài sau.. - Nghe, tiếp thu.

(79) - Thực hành trên Word ( nếu có máy) - Tập gõ trên Word những bài thơ,bài văn em thuộc. __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 28 Ngày soạn: 10/03/2013 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 2: CHỮ HOA (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết cách viết chữ hoa trong văn bản - Học sinh biết được cách lấy kí hiệu trên và kí hiệu dưới - Học sinh biết cách sửa lỗi gõ sai trong quá trình soạn thảo văn bản II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của HS.

(80) - Trong quá trình soạn thảo khi muốn xuống dòng ta làm thế nào? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: ? Trong quá trình soạn thảo các em viết chữ hoa vào câu lúc nào? - GV: Nêu ra các vị trí học sinh viết hoa GV: Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa và 2 phím để gõ được chữ hoa ? Phím caps lock dùng để làm gì? - Cho một số học sinh nhắc lại ? Khi đèn caps lock sáng thì ta gõ các chữ sẻ như thế nào? - Cho một số học sinh nhắc lại ? Khi đèn caps lock tắt làm thế nào để gõ được chữ hoa? - Cho một số học sinh nhắc lại và xem VD GV: Trong quá trình soạn thảo văn bản có một số phím có hai kí hiệu ta lấy kí hiệu đó làm sao GV: Lấy ví dụ cụ thể - Cho học sinh nêu kí hiệu trên và kí hiệu dưới của phím ? Nêu cách lấy kí hiệu trên của các phím này? - Cho một số học sinh nhắc lại. - 2 HS trả lời. Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe 1. Gõ chữ hoa: - Phím Caps Lock dùng để bật tắt đèn Caps Lock - Khi đèn caps lock sáng, tất cả các chữ gõ sẽ là chữ hoa - Khi đèn caps lock tắt, nhấn giữ phím Shift và gõ một chữ sẽ được chữ hoa tương ứng 2. Gõ kí hiệu trên của phím: - Ví dụ: + =. Học sinh nêu kí hiệu trên và kí hiệu dưới - Nhấn giữ phím Shift và gõ những phím này ta được kí hiệu trên. - Gõ bình thường thì ta được kí hiệu ? Nêu cách lấy kí hiệu dưới của các dưới phím này? - Học sinh nêu lại và xem ví dụ ở SGK GV: Trong quá trình soạn thảo chúng ta 3. Sửa lỗi gõ sai: sẽ gặp nhiều lúc phải xoá kí tự bên trái và bên phải Nhấn phím Backspace -> Bn - Lấy ví dụ cụ thể mai.

(81) ? Cho biết chữ bên trái và bên phải con trỏ soạn thảo? ? Nêu cách xoá chữ bên trái con trỏ soạn thảo? - Học sinh nhắc lại cách xoá - Cho học sinh thấy kết quả ? Nêu cách xoá chữ bên phải con trỏ soạn thảo? - Cho học sinh thấy kết quả Gv: Nêu chú ý cho học sinh - Cho học sinh đọc ví dụ cho cả lớp cùng nghe IV. Củng cố - Dặn dò:. Ban mai Nhấn phím Delete. -> Ba. mai - Xoá chữ bên trái con trỏ soạn thảo ta sử dụng phím Backspace ( ). - - Xoá chữ bên phải con trỏ soạn thảo ta sử dụng phím Delete * Chú ý: < SGK>. - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài tập - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành __________________________________________________________________ Ngày soạn: 10/03/2013 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 2: CHỮ HOA (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Thực hành thành thạo việc khởi động Word và gõ chữ hoa, lấy kí hiệu trên, sữa lỗi gõ sai - Tạo được sự nhạy cảm về cách soạn thảo văn bản II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ chữ hoa trong soạn thảo ? - 2 HS trả lời.

(82) - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2, T3, T4 trang 77, 78 sgk GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ lỗi cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong IV. Củng cố - Dặn dò:. Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên Học sinh thực hiện Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1, T2, T3, T4 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe Học sinh đổi người thực hành. - Thực hành lại cho học sinh quan sát và chỉ ra các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài mới: Bài 3: Gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(83) TUẦN 29 Ngày soạn: 17/03/2013 BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ô, Ư, Đ (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Biết cách gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ trên văn bản theo hai kiểu gõ - Gõ một cách thành thạo các chữ trên hai kiểu gõ II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách lấy kí tự trên? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Trong tiếng việt của chúng ta có một số chữ không có trên bàn phím vậy ta làm thế nào để gõ. Ta đi tìm hiểu cách gõ - Kiểu gõ Telex: ? Kiểu gõ này ta có bao nhiêu dạng? Hướng dẫn học sinh cách gõ chữ thường GV: Cho học sinh chia đôi vỡ để hướng dẫn gõ ? Làm thế nào để gõ chữ ă ? Làm thế nào để gõ chữ a ? Làm thế nào để gõ chữ ê ? Làm thế nào để gõ chữ ô ? Làm thế nào để gõ chữ ơ ? Làm thế nào để gõ chữ ư ? Làm thế nào để gõ chữ đ. Hoạt động của HS. Học sinh lắng nghe 1. Gõ kiểu Telex: - Học sinh trả lời a. Gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Cách gõ: Để có chữ Em gõ ă aw â aa ê ee ô oo ơ ow ư uw đ dd b. Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Cách gõ:.

(84) Cho học sinh tham khảo ví dụ GV: Hướng dẫn học sinh gõ chữ hoa Gv cho học sinh tổ chức trò chơi - Lần lượt nam nữ lên bảng điền vào cách gõ - cho học sinh nhận xét kết quả của bạn - GV: Nhận xét bài của học sinh - Tính tính tỉ lệ gõ sai của nam và nữ để đưa ra đội thắng - Kiểu gõ Vni ? Kiểu gõ này ta có bao nhiêu dạng? Hướng dẫn học sinh cách gõ chữ thường GV: Cho học sinh chia đôi vỡ để hướng dẫn gõ ? Làm thế nào để gõ chữ ă ? Làm thế nào để gõ chữ â ? Làm thế nào để gõ chữ ê ? Làm thế nào để gõ chữ ô ? Làm thế nào để gõ chữ ơ ? Làm thế nào để gõ chữ ư ? Làm thế nào để gõ chữ đ Cho học sinh tham khảo ví dụ GV: Hướng dẫn học sinh gõ chữ hoa Gv cho học sinh tổ chức trò chơi - Lần lượt nam nữ lên bảng điền vào cách gõ - cho học sinh nhận xét kết quả của bạn - GV: Nhận xét bài của học sinh IV. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài tập. Để có chữ Em gõ Ă AW Â AA Ê EE Ô OO Ơ OW Ư UW Đ DD 2. Gõ kiểu Vni: - Học sinh trả lời a. Gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Cách gõ: Để có chữ Em gõ ă a8 â a6 ê e6 ô o6 ơ o7 ư u7 đ d9 b. Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Cách gõ: Để có chữ Em gõ Ă A8 Â A6 Ê E6 Ô O6 Ơ O7 Ư U7 Đ D9.

(85) - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành __________________________________________________________________ Ngày soạn: 17/03/2013 BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ô, Ư, Đ (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Thực hành thành thạo việc khởi động Word và gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Tạo được sự nhạy cảm về cách soạn thảo văn bản II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ của kiểu gõ Telex? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 82 sgk GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ lỗi cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong IV. Củng cố - Dặn dò:. Hoạt động của HS. Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên Học sinh thực hiện Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1, T2 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe Học sinh đổi người thực hành.

(86) - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Đọc trước bài mới: Bài 4: Dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 30 Ngày soạn: 24/03/2013 BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết gõ các dấu huyền, sắc, nặng trên cả 2 kiểu gõ.

(87) - Thành thạo trong việc sử dụng dấu II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ trên kiểu gõ Vni? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Trong tiếng việt có các dấu thanh: Huyền, sắc, nặng, ngã, hỏi ? Nêu quy tắc gõ dấu - Cho một số học sinh nhắc lại quy tắc gõ dấu GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu theo kiểu gõ Telex: - Học sinh chia làm thành 2 cột để hướng dẫn gõ ? Để gõ dấu huyền em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ chữ gì? GV: cho học sinh quan sát ví dụ ở sách giáo khoa trang 83 GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu theo kiểu gõ Vni - Học sinh chia làm thành 2 cột để hướng dẫn gõ ? Để gõ dấu huyền em gõ số gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ số gì?. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời. 1. Quy tắc gõ chữ có dấu: - Quy tắc: + Gõ hết các chữ trong từ + Gõ dấu 2. Gõ kiẻu Telex: Để được. Gõ chữ. Dấu huyền Dấu sắc Dấu nặng. F S J. - Học sinh thảo luận ví dụ 3. Gõ kiểu Vni: Để được Gõ số Dấu huyền Dấu sắc Dấu nặng. 2 1 5.

(88) ? Để gõ dấu sắc em gõ số gì? - Học sinh thảo luận ví dụ GV: cho học sinh quan sát ví dụ ở sách giáo khoa trang 84 IV. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành __________________________________________________________________ Ngày soạn: 24/03/2013 BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Thực hành thành thạo việc khởi động Word và gõ các dấu huyền, sắc, nặng - Tạo được sự nhạy cảm về cách soạn thảo văn bản II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các dấu huyền, sắc, nặng trên kiểu gõ Telex? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 84, 85 sgk GV làm mẫu cho học sinh quan sát. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời. Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên Học sinh thực hiện Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1, T2 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành.

(89) Cho học sinh làm bài thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh Học sinh lắng nghe - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ lỗi cho học sinh Học sinh đổi người thực hành GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong IV. Củng cố - Dặn dò: - Thực hành lại cho học sinh quan sát và chỉ ra các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài mới: Bài 5: Dấu hỏi, dấu ngã __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(90) TUẦN 31 Ngày soạn: 31/03/2012 BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGÃ (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết gõ các dấu hỏi, ngã trên cả 2 kiểu gõ - Thành thạo trong việc sử dụng dấu II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ cách gõ dấu huyền, sắc, nặng trên kiểu gõ Vni? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Trong tiếng việt có các dấu thanh: Huyền, sắc, nặng, ngã, hỏi ? Nêu quy tắc gõ dấu - Cho một số học sinh nhắc lại quy tắc gõ dấu GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu hỏi, ngã theo kiểu gõ Telex: - Học sinh chia làm thành 2 cột để hướng dẫn gõ ? Để gõ dấu hỏi em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu ngã em gõ chữ gì? GV: cho học sinh quan sát ví dụ ở sách giáo khoa trang 86 và lên ghi các từ do giáo viên đua ra GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu theo. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời. 1. Quy tắc gõ chữ có dấu: - Quy tắc: + Gõ hết các chữ trong từ + Gõ dấu 2. Gõ kiẻu Telex: Để được Dấu hỏi Dấu ngã. Gõ chữ R X. - Học sinh thảo luận ví dụ - Học sinh lên viết các từ 3. Gõ kiểu Vni:.

(91) kiểu gõ Vni - Học sinh chia làm thành 2 cột để hướng dẫn gõ ? Để gõ dấu hỏi em gõ số gì? ? Để gõ dấu ngã em gõ số gì? GV: cho học sinh quan sát ví dụ ở sách giáo khoa trang 87 và viết từ IV. Củng cố - Dặn dò:. Để được. Gõ số. Dấu hỏi 3 Dấu ngã 4 - Học sinh thảo luận ví dụ và lên bảng viết từ. - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành __________________________________________________________________ Ngày soạn: 31/03/2012 BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGÃ (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Thực hành thành thạo việc khởi động Word và gõ các dấu hỏi, ngã - Tạo được sự nhạy cảm về cách soạn thảo văn bản II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các dấu hỏi, ngã trên kiểu gõ Telex? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời. Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên Học sinh thực hiện Học sinh xem bài thực hành.

(92) GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 87, 88 sgk. Yêu cầu thực hành bài T1, T2 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe. GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ lỗi cho học sinh Học sinh đổi người thực hành GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong IV. Củng cố - Dặn dò:. - Thực hành lại cho học sinh quan sát và chỉ ra các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài mới: Bài 6: Luyện gõ __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 32 Ngày soạn: 07/04/2013 BÀI 6: LUYỆN GÕ I. Mục đích yêu cầu:.

(93) - Nhằm rèn luyện kĩ năng gõ văn bản bằng tiếng việt của học sinh - Ôn lại các quy tắc gõ chữ củng như gõ dấu trong văn bản tiếng việt - Đánh giá lại quá trình nắm bài của học sinh như thế nào - Tạo được nhanh nhẹn trong soạn thảo và soạn thảo thành thạo II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các dấu hỏi, ngã trên kiểu gõ Vni ? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1 trang 89 sgk. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên Học sinh thực hiện Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe. GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ lỗi Học sinh đổi người thực hành cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong IV. Củng cố - Dặn dò:. - Thực hành lại cho học sinh quan sát và chỉ ra các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học.

(94) - Đọc trước bài mới: Bài 7: Ôn tập __________________________________________________________________ Ngày soạn: 07/04/2013 BÀI 7: ÔN TẬP I. Mục đích yêu cầu: - Ôn lại kiến thức đã học cho học sinh - Đánh giá lại quá trình nắm bài của học sinh như thế nào - Khắc sâu kiến thức cho học sinh II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các dấu hỏi, ngã trên kiểu gõ Vni ? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: ? Nêu quy tắc gõ dấu thanh trong soạn thảo văn bản? - Cho một số học sinh nhận xét câu trả lời của bạn - GV: nhận xét và hoàn thành quy tắc GV: Chia đôi bảng và viết tên các dấu lên bảng và cho học sinh lần lượt lên bảng điền các chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ Telex - Cho học sinh nhận xét bài làm của bạn - GV: Nhận xét và nêu lại cho học sinh GV: Chia đôi bảng và viết tên các dấu. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời Quy tắc gõ dấu thanh Học sinh trả lời Nhận xét câu trả lời a) Gõ kiểu Telex: Gõ chữ s f r x j. Để được Dấu sắc Dấu huyền Dấu hỏi Dấu ngã Dấu nặng. a) Gõ kiểu Vni: Gõ chữ. Để được.

(95) lên bảng và cho học sinh lần lượt lên bảng điền các chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ Vni - Cho học sinh nhận xét bài làm của bạn - GV: Nhận xét và nêu lại cho học sinh IV. Củng cố - Dặn dò:. 1 2 3 4 5. Dấu sắc Dấu huyền Dấu hỏi Dấu ngã Dấu nặng. - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà làm bài tập ở sách bài tập - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 33 Ngày soạn: 14/04/2013 ÔN TẬP CHƯƠNG I. Mục đích yêu cầu: - Nhằm rèn luyện kỉ năng gõ văn bản bằng tiếng việt của học sinh - Ôn lại các quy tắc gõ chữ củng như gõ dấu trong văn bản tiếng việt - Đánh giá lại quá trình nắm bài của học sinh như thế nào - Tạo được nhanh nhẹn trong soạn thảo và soạn thảo văn bản thành thạo II. Chuẩn bị:.

(96) GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các chữ gõ dấu tương ứng với các dấu trong gõ kiểu Telex? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành chương. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên Học sinh thực hiện Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1, T2 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe. GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ lỗi Học sinh đổi người thực hành cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong IV. Củng cố - Dặn dò:. - Thực hành lại cho học sinh quan sát và chỉ ra các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học và luyện gõ dấu lại - Chuẩn bị cho tiết sau Kiểm tra. __________________________________________________________________ Ngày soạn: 14/04/2013 BÀI KIỂM TRA SỐ 5 I. Mục đích yêu cầu:.

(97) - Nhằm đánh giá lại quá trình học bài và nằm bài của học sinh - Hiểu được học sinh và từ đó có phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các chữ gõ dấu tương ứng với các - 2 HS trả lời dấu trong gõ kiểu Telex? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH Gõ đoạn sau vào máy: Mình về với Bác đường xuôi Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ông Cụ Mắt sáng ngời Aó nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người những sáng tinh sương Ung dung yêu ngựa trên đường suối reo... Nhớ chân Người bước lên đèo Người đi, rừng núi trong theo bóng Người ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM - Thêi gian cho mæi kÝp lµ 20 phót - Khởi động đợc Word (2đ) - Gõ đúng mổi dòng của bài (2đ) - Giáo viên chấm bài theo kết quả có đợc ở máy vi tính của học sinh, cứ sai một lçi trõ 0,5 ®iÓm IV. Cñng cè - DÆn dß: - ChØ ra c¸c lçi mµ häc sinh hay vÊp ph¶i khi lµm bµi kiÓm tra - Về nhà ôn luyện lại các kiến thức đã học trong năm học vừa qua __________________________________________________________________.

(98) NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH. TUẦN 34 Ngày soạn: 21/04/2013 ÔN THI HỌC KỲ II I. Mục đích yêu cầu: - Ôn luyện các kỹ năng được họ trong toàn chương bao gồm + Khởi động phần mềm vietkey và world + Gõ văn bản tiếng việt + Biết cách sửa lỗi với 2 phím delete và backspace II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học:.

(99) Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các chữ gõ dấu tương ứng với các dấu trong gõ kiểu Telex? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: 1. Nhắc lại kiến thức đã học - Gọi 2HS lên bảng viết quy tắc gõ dấu thanh của 2 kiểu Telex và Vni - GV nhận xét, chốt, nhắc lại Telex S dấu sắc F dấu huyền J dấu nặng X dấu ngã R dấu hỏi Vni 1 Dấu sắc 2 Huyền 3 Hỏi 4 Ngã 5 Nặng - GV lấy 1 VD - Lờy VD sai yêu cầu HS sửa dùng theo 2 phím delete và backspace - Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm vietkey và world - Cho HS thực hành viết 1 đoạn văn sau đó tìm lỗi sai sửa. IV. Củng cố - Dặn dò:. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời - 2 HS lên bảng,2 HS khác nhận xét. - Chú ý nghe - Quan sát và ghi bài vào vở. - HS trả lời - Làm theo yêu cầu của GV - HS thực hành. - Chỉ ra các lỗi mà học sinh hay vấp phải khi thực hành. - Về nhà ôn luyện lại các kiến thức đã học trong năm học vừa qua.

(100) __________________________________________________________________ Ngày soạn: 21/04/2013 ÔN THI HỌC KỲ II I. Mục đích yêu cầu: Tiếp tục ôn lại những kỹ năng, kiến thức mà HS đã đựơc học trong toàn bộ chương này giúp HS nắm chắc được quy tắc gõ chữ việt và cách sửa lỗi sai trong tiếng việt+ Khởi động phần mềm vietkey và world + Gõ văn bản tiếng việt + Biết cách sửa lỗi với 2 phím delete và backspace II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các chữ gõ dấu tương ứng với các dấu trong gõ kiểu Telex? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: 1. Ôn tập lý thuyết - Gv nhắc lại 1 số kiến thức kỹ năng cơ bản cho HS - Lờy 1 số VD cho những từ đặc biệt 2. Thực hành - Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm vietkey và world - Cho HS thực hành bài T1,T2 trong sgk - Gv đi quan sát sửa sai giúp đỡ HS - Trình chiếu 1 số bài làm của HS IV. Củng cố - Dặn dò:. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời HS chú ý nghe và ghi chép vào vở - HS nêu cách gõ và lên bảng gõ thử. - Làm theo yêu cầu Gv - HS thực hành.

(101) - Chỉ ra các lỗi mà học sinh hay vấp phải khi thực hành. - Về nhà ôn luyện lại các kiến thức đã học để tiết sau kiểm tra học kỳ. __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(102) TUẦN 35 Ngày soạn: 28/04/2013 THI HỌC KÌ II I. Mục đích yêu cầu: + Củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm đã học trong chương trình học kì II và hệ thống kiến thức môn Tin học 3. + Rèn luyện tư duy, kỹ năng làm bài, kỹ năng làm việc độc lập của HS. + HS nghiêm túc trong quá trình học và làm bài. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: A. ĐỀ KIỂM TRA Phần 1: Trắc nghiệm Hãy khoanh tròn vào đáp án đứng đầu mỗi câu trả lời đúng. Câu 1: Khởi động phần mềm Word như thế nào? 1. Nháy chuột lên biểu tượng 2. Nháy đúp chuột lên biểu tượng 3. Nháy nút chuột phải lên biểu tượng Câu 2: Em đặt tay trên bàn phím máy tính tại hàng phím nào? 1. Hàng phím trên 2. Hàng phím dưới 3. Hàng phím cơ sở. Câu 3: Để gõ kí hiệu trên của phím em gõ ntn? 1. Gõ các kí hiệu trên với lệnh gõ bình thường. 2. Dùng đèn Caps Lock để gõ kí hiệu trên của phím 3. Nhấn giữ phím Shift và gõ phím có chứa kí hiệu trên cần gõ. Câu 4: Vai trò của phím Enter là:.

(103) 1. Để di chuyển con trỏ soạn thảo trong văn bản. 2. Để xuống dòng và bắt đầu đoạn văn mới. 3. Để viết chữ hoa. Câu 5: Để xoá chữ gõ sai ở bên phải con trỏ soạn thảo, em dùng phím nào? 1. Phím Delete. 2. Phím Backspace 3. Phím Shift. Phần 2: Tự luận Câu 1: Nêu quy tắc gõ các chữ: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ và quy tắc gõ các dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã theo kiểu Telex? Câu 2: Gõ đoạn thơ sau theo kiểu gõ Telex: Đồng quê Làng quê lúa gặt xong rồi Mây hong trên gốc rạ phơi trắng đồng Chiều lên lặng ngắt bầu không Trâu ai no cỏ thả rông bên trời Hơi thu đã chạm mặt người Bạch đàn đôi ngọn đứng soi xanh đầm Luống cày còn thở sủi tăm Sương buông cho cánh đồng nằm chiêm bao Có con châu chấu phương nào Bâng khuâng nhớ lúa, đậu vào vai em! Phần 1: Trắc nghiệm Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: Phần 2: Tự luận * Quy tắc gõ các chữ: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu Telex:. Câu 5:. Để có Em gõ chữ Ă aw Â aa Ê ee Ô oo Ơ ow Ư uw Đ dd * Quy tắc gõ các dấu huyền, dấu nặng, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã theo kiểu Telex:.

(104) Gõ chữ S F R X J. Ta được Dấu sắc Dấu huyền Dấu hỏi Dấu ngã Dấu nặng. Cõu 2: HS gõ đúng theo quy tắc kiểu gõ Telex và trình bày sạch, đẹp sẽ đợc điểm tèi ®a cña c©u hái. IV. Cñng cè - DÆn dß: - GV thu bài, nhận xét, đánh giá giờ kiểm tra - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi “Häc to¸n víi phÇn mÒm cïng häc to¸n 3” __________________________________________________________________. TUẦN 34 Ngày soạn: 21/04/2012 BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 3 (TIẾT 1) I. Mục đích yêu cầu: + Sử dụng phần mềm để học và ôn luyện các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên + Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính có đánh giá + Biết thao tác với bàn phím và chuột để giao tiếp với máy tính. + Tích cực, chủ động trong quá trình thực hành. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Khởi động phần mềm - GV giới thiệu phần mềm Cùng học toán 3 - Cách khởi động phần mềm Cùng học toán 3?. Hoạt động của HS. - Nghe giới thiệu phần mềm Cùng học toán 3 - Nêu cách khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu tượng:.

(105) - Nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS - GV thao tác khởi động phần mềm - Yêu cầu HS khởi động phần mềm - Cho HS quan sát màn hình khởi động và thực hiện thao tác nháy chuột tại dòng chữ Bắt đầu - Trên màn hình luyện tập các biểu tượng được chia làm các nội dung ôn tập ntn? *Hoạt động 2: Cách luyện tập a, Làm toán điền các số, dấu phép toán và chữ - GV giới thiệu: Để luyện tập em hãy nháy chuột vào 1 trong các biểu tượng trên màn hình cầu vồng * Để điền số: - Để điền số, em phải thực hiện thao tác ntn? - Nhận xét, chốt kiến thức - Em hãy quan sát trên màn hình khi nhập xong 1 chữ số và đưa ra nhận xét? * Để điền dấu phép toán: - Để điền dấu phép toán, em cũng thực hiện thao tác nháy chuột lên dấu tương ứng trên màn hình hoặc gõ phím dấu phép toán trên bàn phím - Cho HS làm 1 vài ví dụ * Điền chữ vào ô: - Để điền được chữ vào ô, em phải gõ chữ Tiếng Việt. Em hãy cho biết các kiểu cần gõ? - GV lưu ý cho HS vị trí cần điền số, dấu phép toán hoặc chữ và cách thay đổi vị trí IV. Củng cố - Dặn dò:. - Quan sát GV khởi động phần mềm - HS khởi động phần mềm - HS quan sát màn hình khởi động và nháy chuột vào dòng chữ Bắt đầu - Tám biểu tượng toán nằm trên cầu vồng giúp luyện tập nội dung HKI, Tám biểu tượng còn lại là nội dung ôn toán HKII - HS nghe giới thiệu - Thực hiện nháy chuột chọn 1 biểu tượng trên màn hình cầu vồng. - Nháy chuột vào các nút số ở góc phía dưới bên phải màm hình hoặc gõ phím số tương ứng ở bàn phím máy tính - Khi nhập xong 1 chữ số, phần mềm tự động chuyển sang vị trí của chữ số tiếp - HS đọc phép toán và điền dấu thích hợp trên màn hình vào ô trống.. - HS điền dấu phép toán - Em gõ chữ Tiếng Việt theo kiểu Telex hoặc kiểu Vni - HS quan sát trên màn hình và thực hiện các thao tác..

(106) - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Làm các dạng bài tập trong phần mềm Cùng học toán 3 __________________________________________________________________ Ngày soạn: 21/04/2012 BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 3 (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: + Sử dụng phần mềm để học và ôn luyện các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên + Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính có đánh giá + Biết thao tác với bàn phím và chuột để giao tiếp với máy tính. + Tích cực, chủ động trong quá trình thực hành. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Có những dạng làm toán luyện tập - 2 HS trả lời nào? 3. Bài mới: *Hoạt động 1: ý nghĩa của các nút lệnh trên màn hình luyện tập b, ý nghĩa của các nút lệnh trên màn hình luyện tập * Nút trợ giúp - Nếu không làm được phép tính, em có - HS nghe giới thiệu thể hỏi máy tính bằng cách nháy chuột lên nút trợ giúp - Máy tính cho biết chữ số tiếp theo cần - Khi nháy chuột lên nút trợ giúp máy điền tính cho biết điều gì?.

(107) - GV nêu chú ý (Sgk) - HS đọc phần chú ý * Nút kiểm tra - Nút kiểm tra dùng để làm gì? - Sau khi làm xong 1 phép tính, nháy - GV cho HS kiểm tra phép toán HS chuột lên nút kiểm tra để xem kết quả vừa làm đúng hay sai - Nếu làm sai máy tính cho biết gì? - Nếu làm đúng, máy tính làm gì? - Cho biết cách làm đúng và nhắc nhở * Nút làm lại bạn - Em muốn làm lại phép tính từ đầu, em - Cộng 5 điểm vào bài làm và được MT sẽ phải thực hiện thao tác ntn? khen * Nút tiếp tục - Nút tiếp tục dùng để làm gì? * Nút thoát - ý nghĩa của nút thoát?. - Em phải nháy chuột lên nút làm lại. * Nút đọc số - Để chuyển sang câu tiếp theo - Muốn nghe cách đọc số từ loa em phải làm gì? - Dùng để dừng làm bài và quay về màn hình cầu vồng * Nút viết số - Nút viết số cho biết gì? - GV giới thiệu phần chú ý - Để đổi dạng toán, phần mềm sẽ hiện thông báo và yêu cầu lựa chọn: Có hoặc không *Hoạt động 2: Thoát khỏi phần mềm - Để thoát khỏi phần mềm em phải thực hiện thế nào? - Yêu cầu HS thực hiện thoát khỏi phần mềm *Hoạt động 3: Thực hành kiến thức HKI - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Các số có 3 chữ số. - Nháy chuột lên nút đọc số - Hiển thị cách đọc số bằng chữ tại ô đọc số - HS lựa chọn dòng thông báo - Nháy chuột lên nút - HS thao tác thoát khỏi phần mềm. - HS làm dạng: Các số có 3 chữ số - HS làm bài tập.

(108) - Quan sát HS làm bài dạng này - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Bảng nhân - Quan sát HS làm bài dạng này - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Bảng chia - Quan sát HS làm bài dạng này - Nhận xét, đánh giá - Làm các phép toán về nhân và chia các số - Hướng dẫn HS làm bài dạng này *Hoạt động 4: Thực hành kiến thức KII - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Làm quen với các số có 4 chữ số - Quan sát HS làm bài dạng này - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Cộng, trừ các số trong phạm vi 10000 - Quan sát HS làm bài dạng này - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Phép nhân. Phép chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số IV. Củng cố - Dặn dò:. - Nghe, tiếp thu - HS làm dạng: Bảng nhân - HS làm bài tập - Nghe, tiếp thu - HS làm dạng: Bảng chia - HS làm bài tập - Nghe, tiếp thu - Lựa chọn dạng toán cần ôn tập - Làm theo HD. - HS làm dạng: Làm quen với các số có 4 chữ số - HS làm bài tập - Nghe, tiếp thu - HS làm dạng: Cộng, trừ các số trong phạm vi 10000 - HS làm bài tập - Nghe, tiếp thu - HS làm dạng: Phép nhân. Phép chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số - HS làm bài tập. - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Tìm hiểu bài: Học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up. __________________________________________________________________. TUẦN 35 Ngày soạn:28/04/2012 BÀI 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP.

(109) I. Mục đích yêu cầu: - Giới thiệu tính năng chính của phần mềm cũng chính là nhiệm vụ của học sinh là cần dọn dẹp tất cả 6 căn phòng. - thông qua phần mềm giáo dục cho HS thói quen ngăn nắp, sạch sẽ và giúp đỡ cha mẹ trong công việc nhỏ trong gia đình mà em có thể làm được. II. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 1. Khởi động phần mềm - GV khởi động trò chơi ( phần mềm đã đựơc cài sẵn ) + Nháy đúp chuột lên biểu tượng + Màn hình xuất hiện ( GV kết hợp cho HS quan sát H107/sgk/100) - GV giới thiệu qua nội dung trên màn hình chính của phần mềm 2. Quy tắc chơi - GV hướng dẫn HS bắt đầu thực hiện + Nháy chuột vào nút “start a new game” + Lần lượt làm việc với các phòng - GV giải thích từng tên phòng cho HS + Hall: phòng đợi + Living room: Phòng khách + Dining room: phòng ăn - Gv hướng dẫn nội dung của công việc, nhiệm vụ của các em làm dọn dẹp di. Hoạt động của HS. - HS quan sát và mở SGK. - Chú ý nghe. - HS quan sát cách làm của Gv. - nghe và ghi vào vở.

(110) chuyển các đồ vật về đúng vị trí của nó 3. Cách thực hiện công việc - GV làm mẫu kết hợp giải thích cho HS dẽ dàng hiểu - Trong quá trình làm nếu không làm đúng sẽ xuất hiện 1 số thông báo, nhắc nhở, Gv hướng dẫn giải thích cho các em hiểu - Khi làm xong các phòng sẽ là 1 bản thành tích lao động, Gv giải thích rõ cho HS hiểu được kết quả làm việc của mình - Cuối cùng hướng dẫn các em bắt đầu 1 lượt chơi mới ( nhấn phím F2) cách thoát khởi phần mềm * Thực hành - Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm - HS bắt đầu thực hiện công việc của mình - Gv đi quan sát giúp đỡ, nhắc nhở sửa sai cho HS IV. Củng cố - Dặn dò:. - HS quan sát chú ý teo dõi cách thực hiện mẫu của GV - nghe theo dõi. - Theo dõi, nghe. - nghe. - Làm theo yêu cầu cảu GV - Làm theo yêu cầu của GV. - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Tìm hiểu bài: Học Tiếng anh với phần mềm Alphabet Blocks. __________________________________________________________________ Ngày soạn:28/04/2012 BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS. I. Mục đích yêu cầu: + Thông qua phần mềm, các em nhận biết được các chữ cái trong bảng chưc cái Tiếng Anh và cách đọc chúng. + HS có cách học thích hợp cho từng bộ môn được giới thiệu + Tích cực, chủ động trong quá trình học tập. II. Chuẩn bị:.

(111) GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Khởi động và giới thiệu phần mềm - GV giới thiệu ý nghĩa của phần mềm Alphabet Blocks - Cho HS quan sát biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks - Để khởi động phần mềm Alphabet Blocks, em thao tác ntn? - GV cho HS quan sát màn hình chính của phần mềm Alphabet Blocks - Trên màn hình, em quan sát thấy gì? - Có thể chọn mấy kiểu bài học?. - Để thay đổi kiểu bài học, em thao tác ntn? - Để bắt đầu học, em thao tác thế nào?. *Hoạt động : Bài học cả bảng chữ cái - Bài học cả bảng chữ cái giúp em điều gì? - GV hướng dẫn HS cách học + Trước tiên: Nghe người dẫn chương. Hoạt động của HS. - HS nghe GV giới thiệu phần mềm Alphabet Blocks - HS quan sát biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks để phân biệt với các phần mềm khác - Nháy đúp chuột lên biểu tượng. .. - HS quan sát màn hình chính sau khi khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Em thấy hai người dẫn chương trình: Bên tráu là Chú khỉ, bên phải là Chú bé lò xo; Và thấy 2 bảng đen nhỏ treo trên tường - Có hai kiểu bài học + Bài học theo từng nhóm chữ cái + Bài học toàn bộ bảng chữ cái. - Nháy chuột lên bảng đen nhỏ ở 2 bên - Nháy chuột lên Chú khỉ hoặc Chú bé lò xo. - Em được học nhận biết và phát âm các chữ trong bảng chữ cái Tiếng Anh. - HS nghe GV hướng dẫn và thực hiện theo các bước đó.

(112) trình đọc và sau đó các chữ cái se xuất hiện trong các ô. + Tiếp theo: Nháy chuột lên người dẫn chương trình để nghe câu hỏi và nháy chuột lên các chữ cái tương ứng để trả lời - Để nghe câu hỏi tiếp theo, em cần làm gì? - Để nghe lại cách phát âm của 1 chữ cái và 1 từ chứa nó thì cần thao tác ntn? + GV đưa ví dụ - Để kết thúc bài học, em phải làm gì? - GV hướng dẫn HS thao tác khi chọn học Bài học theo nhóm chữ cái. - Để trả lời các câu hỏi của người dẫn chương trình đưa ra, em phải thực hiện thao tác gì? - Muốn nghe lại câu hỏi, em thao tác ntn? - - Để thoát khỏi phần mềm, em thực hiện thao tác ntn? *Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Chia nhóm cho HS hoạt động - Yêu cầu HS học cùng phần mềm Alphabet Blocks - Hướng dẫn 1 số HS nhận thức chậm tham gia chơi trò chơi - Quan sát, uốn nắn HS trong lớp - Tổ chức cho HS thi đấu với nhau - Nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động của HS - Công bố nhóm thắng cuộc. - Nháy chuột lên người dẫn chương trình - Nháy chuột lên chữ cái đó + HS quan sát - Nháy chuột tại nút công tắc điện trên tường - HS nghe GV hướng dẫn - Nháy chuột lên bảng hoặc các hộp chứa chữ - Nháy chuột lên người dẫn chương trình - Nháy chuột lên nút ở màn hình chính. - HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks - HS hoạt động nhóm - HS học cùng phần mềm Alphabet Blocks - HS làm lại theo hướng dẫn của GV khi tham gia thực hành - HS thực hiện nghiêm túc - HS thi đấu với nhau - Nghe, tiếp thu - Học hỏi, rút kinh nghiệm bản thân - HS nghe, tiếp thu..

(113) - Khen ngợi HS thực hành giỏi và nhanh. IV. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học. __________________________________________________________________. NHẬN XÉT CỦA TTCM. NHẬN XÉT CỦA BGH.

(114)

GA Tin Hoc 3

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về