giao an Tieng Viet lop 1 tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAØI HỌC. TUAÀN. : 02. Moân. : TẬP ĐỌC. Baøi daïy. :DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp). Ngaøy daïy:. I. MUÏC TIEÂU - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - Hiểu được nội dung của bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. - Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn. - HS K, G chọn đúng danh hiếu hiệp sĩ và giải thích lý do vì sao lựa chọn (CH 4). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ’. 1. Ổn định tổ chức(1 ) ’. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5 ) - Một HS đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm và trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ. - Một HS đọc truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu (phần đầu), nói ý nghĩa của truyện. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. ’. Giới thiệu bài (1 ) Trong bài đọc lần trước, các em đã biết cuộc gặp gỡ giưũa Dế Mèn và Nhà Trò. Nhà Trò đã kể cho Dế Mèn nghe về sự ức hieáp cuûa boïn nheän vaø tình caûnh khoán khoù của mình. Dế Mèn hứa sẽ bảo vệ Nhà Trò. Bài đọc các em học tiếp hôm nay sẽ cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện, giúp Nhà Trò. ’ Hoạt động 1 : Luyện đọc (10 )  Mục tiêu : Đọc lưu loát toàn bài. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Caùch tieán haønh : - Đọc từng đoạn + Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài. + Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm; nhắc các em nghỉ hơi đúng sau các cụm từ, đọc đúng giọng các câu hỏi, câu cảm. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài. - Đọc theo cặp - Cho HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. ’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (11 )  Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa baøi.  Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời caâu hoûi: Traän ñòa mai phuïc cuûa boïn nheän đáng sợ như thế nào? - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra. - Nghe GV giới thiệu bài.. + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3 lượt. + Sửa lỗi theo hướng dẫn của GV. + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nheän goäc canh gaùc, taát caû nhaø nheän núp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ. - 1 HS trả lời.. - Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> leõ phaûi?. không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời ñe doïa chuùng. + Bọn nhện sau đó đã hành động như thế + Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng naøo? chaïy doïc, ngang, phaù heát caùc daây tô chaêng loái. - HS đọc đoạn 4, trao đổi, thảo luận, chọn -HS trao đổi, thảo luận, chọn danh hiệu danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn. thích hợp cho Dế Mèn.  Kết luận : Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. ’ Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12 )  Muïc tieâu : Biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời noùi vaø suy nghó cuûa nhaân vaät Deá Meøn.  Caùch tieán haønh :  Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. bài. GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chyện, với tình cảm thái độ của nhân vật.  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2, 3 - GV đọc mẫu đoạn 2, 3. - Nghe GV đọc. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 - HS luyện đọc đoạn văn theo cặp. HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm đôi. - Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất. ’ Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (4 ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà luyện đọc laiï bài và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. KẾ HOẠCH BAØI HỌC TUAÀN. : 02. Moân. : CHÍNH TAÛ. Baøi daïy. Ngaøy daïy:. :MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC. I. MUÏC TIEÂU - Nghe - viết chính xác, trình bày bài sạch sẽ đúng qui định . - Làm đúng BT 2. -HS K, G làm đúng BT3. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bài tập 3 chép sẵn trên bảng lớpï. - 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ’. 1.Ổn định tổ chức (1 ) ’. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5 ) - HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : ngan, dàn hàng ngang, cái la baøn, hoa ban,… - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động dạy ’. Giới thiệu bài (1 ). Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ - Nghe GV giới thiệu bài. nghe cô đọc và viết đúng chính tả một đoạn của bài Mười năm cõng bạn đi học. Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có amm đầu (s/x) hoặc vần (ăn/ăng) các em dễ đọc sai, viết sai. ’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết (20 )  Muïc tieâu : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học. Caùch tieán haønh : - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn SGK 1 lượt. văn cần viết 1 lượt. - Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu đoạn - 1 HS trả lời vaên vieát nhö theá naøo ? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải - 1 HS trả lời vieát hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: chính taû. khuùc khuûy, gaäp gheành, lieät,4 ki-loâ-meùt,… - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào được. baûng con. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình. về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày ’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10 )  Muïc tieâu : Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x,ăng/ăn. Caùch tieán haønh : Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Gọi HS đọc truyện vui Tìm chỗ ngồi - 1 HS đọc đọc truyện vui Tìm chỗ ngồi - GV ñính 3 baêng giaáy ghi saün noäi dung truyện vui lên bảng lớp. - Yêu cầu HS tự làm. - 4 HS leân baûng thi laøm baøi nhanh treân baêng giấy sau đó đọc lại truyện và nói về tính khôi hài của truyện vui, HS dưới lớp làm vaøo VBT. - Nhận xét, chữa bài và kết luận bạn thắng - Đọc lại lời giải và chữa bài của mình theo cuoäc. lời giải đúng. Lời giải: Laùt sau – raèng – phaûi chaêng – xin baø – baên khoăn – không sao! – để xem. Baøi 3 - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào baûng con. - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng. Lời giải: Dòng thơ 1 : chữ trăng. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Dòng thơ 2 : chữ trắêng ’. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò(3 ) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS naøo vieát xaáu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng. - Dặn HS về nhà tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s/x. - Daën doø chuaån bò baøi sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. KẾ HOẠCH BAØI HỌC TUAÀN. : 02. Ngaøy daïy:. Moân. : LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Baøi daïy. :MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOAØN KẾT.. I. MUÏC TIEÂU - Biết thêm1 số từ ngữ về chủ điểm:Thương người như thể thong thân (BT 1, 4), nắm được cách dùng 1 số từ có tiếng “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau :người, lòng thương người ( BT 2, 3). - HS K, G nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ở BT 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baûng phuï veõ saün caùc coät a,b,c,d cuûa BT1. - Viết sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ’. 1. Ổn định tổ chức (1 ) ’. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5 ) - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con những tiếng chỉ người trong gia đình mà phaàn vaàn: coù 1 aâm: baø, ba, meï, coâ, chuù… coù 2 aâm: baùc, thím, chaùu, … - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. ’. Giới thiệu bài (1 ) - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập  Muïc tieâu : - Hệ thống hoá được những từ ngữ đã học trong caùc baøi thuoäc chuû ñieåm " Thöông người như thể thương thân" từ đó biết cách dùng các từ ngữ đó. - Mở rộng thêm vốn từ về lòng nhân hậu, đoàn kết, luyện cách sử dụng các từ ngữ đó trong câu.  Caùch tieán haønh : Baøi 1: -Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS nêu lại các bài Tập đọc đã hoïc. - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp. - GV hướng dẫn chữa bài. - Nghe GV giới thiệu bài.. - HS đọc đề - HS neâu laïi. - HS laøm baøi - HS soát lại. Baøi 2: - Yêu cầu các nhóm làm việc, dán kết - HS trao đổi nhóm. quaû leân baûng Baøi 3: - Yêu cầu mỗi HS tự đặt câu với 1 từ ở nhóm a, 1từ ở nhóm b.. - HS đọc đề. -HS tiếp nối nhau đọc câu - Trọng tài cùng cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV choát laïi( SGK): . Anh aáy laø coâng nhaân. . Bà là người rất nhân từ, độ lượng. Baøi4: - HS đọc đề. - Yêu cầu mỗi nóm cử 3 đại diện nối nhau - Các nhóm trao đổi nhau về lời khuyên nói nội dung khuyên bảo từng câu trong 3 câu tục ngữ. ’ Hoạt động 2 :Củng cố, dặn dò(3 ) - Nhaän xeùt tieát hoïc.Tuyeân döông, khen thưởng HS. - Daën doø HS veà nhaø xem laïi baøi, laøm baøi taäp 2,3 vaø chuaån bò baøi tieát sau: "Daáu hai chaám". RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. TUAÀN. : 02. Ngaøy daïy:. Moân. : KEÂ CHUYEÄN. Baøi daïy. :KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. MUÏC TIEÂU - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. -HS K, G keå dieãn caûm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ’. 1. Ổn định tổ chức(1 ) ’. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5 ) * Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể. Sau đó nói ý nghĩa của câu chuyện. * GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. ’. Giới thiệu bài (1 ) - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay caùc em seõ đọc một chuyện cổ tích bằng thơ có tên gọi Nàng tiên Ốc. Sau đó các em sẽ kể lại câu chuyện đó bằng lời của mình, không lặp lại hoàn toàn lời thơ trong bài. ’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu câu chuyện (10 )  Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa caâu chuyeän.  Caùch tieán haønh :  GV đọc diễn cảm bài thơ.  Yêu cầu HS đọc bài thơ.. - Nghe GV giới thiệu bài..  Nghe GV đọc bài.  3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thơ. Sau đó một HS đọc toàn bài.  Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm từng  HS đọc thầm từng đoạn thơ và trả lời đoạn thơ, lần lượt trả lời những câu hỏi câu hỏi. giúp ghi nhớ nội dung mỗi đoạn: Đoạn 1: - Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? - Baø laõo kieám soáng baèng ngheà moø cua baét oác. - Đoạn 2: Từ khi có Ốc, bà lão thấy trong - Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã quét sạch nhaø coù gì laï? sẽ, đàn lợn đã được cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau được nhặt sạch cỏ. Ñoan 3: - Khi rình xem, baø laõo daõ nhìn thaáy gì? - Bà thấy một nàng tiên từ trong chum nước đi ra. -Sau đó bà lão đã làm gì? - Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, rồi ôm lấy nàng tieân. - Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? - Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân nhau. Hoï thöông nhau nhö hai meï con. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, ’. trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (18 )  Muïc tieâu : - Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng tiên oác. - Biết trao đổi cùng với các bạn về ý nghĩa caâu chuyeän.  Caùch tieán haønh :  Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thế nào là kể kể lại câu chuyện bằng lời cuûa em.. - Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe. Kể bằng lời của em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại từng câu thơ. - GV gọi 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1 trước lớp, - 1 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. bằng lời của mình.  Keå chuyeän theo nhoùm - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi - Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm nhóm 4 em, mỗi em kể theo từng khổ thơ. theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. Kể xong Sau đó một em kể lại toàn bài thơ. cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.  Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS thi kể từng khổ thơ - 3 nhoùm thi keå. - Cho HS thi kể toàn bộ bài thơ. - 2 HS thi keå. - Yeâu caàu moãi HS keå chuyeän xong, phaûi - HS keå chuyeän xong, noùi yù nghóa cuûa caâu noùi yù nghóa cuûa caâu chuyeän. chuyeän. - GV nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát nhaát. - Lớp nhận xét. ’ Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (4 ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà HTL 1 đoạn thơ hoặc cả baøi thô Naøng tieân OÁc ; keå laïi caâu chuyeän cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyeän tuaàn 3. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. TUAÀN. : 02. Ngaøy daïy:. Moân. : TẬP ĐỌC. Baøi daïy. :TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH. I. MUÏC TIEÂU - Bước đàu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ với giọng tự hào tình cảm. - Hiểu ND của bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha oâng. - HS K, G đọc diễn cảm và thuộc long bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Söu taàm caùc tranh minh hoïa veà caùc truyeän coå nhö: Taám Caùm, Thaïch Sanh, Caây Kheá. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ’. 1. Ổn định tổ chức(1 ) ’. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5 ) - Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu (phần tiếp theo) và trả lời các câu hỏi 1, 2 trong SGK. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. ’. Giới thiệu bài (1 ) - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh. - Nghe GV giới thiệu bài..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> họa bài thơ, giới thiệu: Với bài thơ Truyện cổ nước mình, các em sẽ hiểu vì sao tác giả rất yêu những truyện cổ được lưu truyền từ bao đời nay của đất nước ta, cuûa cha oâng. ’ Hoạt động 1 : Luyện đọc (10 )  Muïc tieâu : - Đọc lưu loát toàn bài. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Caùch tieán haønh : - Đọc từng khổ thơ + Yêu cầu HS đọc từng khổ trong bài.. + HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ ; đọc 2-3 lượt. + Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát + Sửa lỗi phát âm , cách đọc theo hướng âm, cách đọc cho các em. daãn cuûa GV. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới và khó trong bài. ngữ mới và khó trong bài. - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể hiện giọng đọc như đã xác định ở Mục tiêu. ’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (9 )  Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa baøi.  Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS đọc thầm hai khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà? - Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyeän coå naøo? - Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện sự nhân hậu của người Việt Nam ta.? - Em hieåu yù hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo?  Kết luận : Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quyù baùu cuûa cha oâng. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - 1 HS trả lời.. - Tấm Cám, Thị thơm giấu người thơm…/ Đẽo cày giữa đường… - Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa, Thaïch Sanh…. - 1 HS trả lời.. ’. vaø HTL baøi thô (12 )  Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ. - HTL baøi thô.  Caùch tieán haønh :  Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. GV khen ngợi những HS đọc tốt, hướng dẫn để những em đọc chưa đúng tìm được giọng đọc phù hợp với nội dung bài.  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm khổ 1. - GV đọc diễn cảm khổ 1. - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo caëp. - Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp  Yêu cầu HS tự HTL bài thơ.  Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. ’ Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø HTL baøi thô vaø chuaån bò baøi sau.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ.. - Nghe GV đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất. - HS tự HTL bài thơ. - 4 đến 5 HS thi đọc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. KẾ HOẠCH BAØI HỌC TUAÀN. :02. Ngaøy daïy:. Moân. : TAÄP LAØM VAÊN. Baøi daïy. :KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT. I. MUÏC TIEÂU - Hiểu :Hành đôïng của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật , nắm được cách kể hành động của nhân vật (ND ghi nhớ ). - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật, bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước sau để thành câu chuyện. - HS K, G kể lại đúng thứ tự các ý để thành câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết sẵn 9 câu văn ở phần Luyện tập. - Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn các câu hỏi của phần Nhận xét. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ’. 1. Ổn định tổ chức (1 ) ’. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5 ) - HS1 leân baûng TLCH : Theá naøo laø keå chuyeän? ; HS2 noùi veà Nhaân vaät trong truyeän. - GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. ’. Giới thiệu bài (1 ) - Các em được học 2 bài dạy TLV Kể - Nghe GV giới thiệu bài. chuyeän: Theá naøo laø keå chuyeän? Nhaân vaät trong truyeän. Trong tieát TLV hoâm nay caùc em sẽ học bài Kể lại hành động của nhân vật để hiểu: Khi kể về hành động của nhân vật, ta cần chú ý những gì? ’ Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm (13 )  Muïc tieâu : Giúp HS biết: Hành động của nhân vật thể hieän tính caùch nhaân vaäât.  Caùch tieán haønh a) Phaàn Nhaän xeùt Yeâu caàu 1 - Gọi HS đọc truyện Bài văn bị điểm kém. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Yeâu caàu 2, 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. + Gọi HS lên bảng thực hiện thử một ý của BT2. + GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. - GV chia lớp thành 4 nhóm ; phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to đã ghi sẵn các câu hỏi. HS các nhóm thi làm bài đúng, nhanh.. - 2 HS giỏi tiếp nối nhau đọc 2 lần toàn bài.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. + 1 HS gioûi leân baûng laøm. - HS tự làm bài trong nhóm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yêu cầu các nhóm dán bài của mình lên - Nhóm trưởng mang dán bài và đọc bài baûng. laøm cuûa nhoùm mình, caùc nhoùm khaùc boå sung neáu coù yù kieán khaùc. - Keát luaän nhoùm thaéng cuoäc. - GV : Chi tieát caäu beù khoùc khi nghe baïn hỏi sao không tả ba của người khác được thêm vào cuối truyện gây xúc động trong lòng ngườøi đọc bởi tình yêu cha, lòng trung thực, tâm trạng buồn tủi vì mất cha cuûa caäu beù. - Thứ tự kể các hành động: a-b-c Yeâu caàu 3 b) Phần Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV giải thích rõ nội dung ghi nhớ. ’ Hoạt động 2 : Luyện tập (15 )  Muïc tieâu : Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vậât trong một bài văn cuï theå.  Caùch tieán haønh Baøi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài. - Từng cặp HS trao đổi. GV phát phiếu cho moät soá caëp HS. - Gọi những HS làm bài trên phiếu trình bày keát quaû laøm baøi. - GV nhaän xeùt, keát luaän. - Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã được sắp xếp lại hợp lí. ’ Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đọc thuộc nôïi dung cần ghi nhớ. Viết lại vào vở thứ tự đúng câu chuîen veà Chim Seû vaø Chim Chích.. - 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Laøm vieäc theo caëp. - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quaû laøm baøi. - Moät, hai HS keå laïi caâu chuyeän.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. KẾ HOẠCH BAØI HỌC TUAÀN. : 02. Moân. : LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Baøi daïy. :DAÁU HAI CHAÁM. Ngaøy daïy:. I. MUÏC TIEÂU - Biết được tác dụng của dấu hai chấm trong câu,( ND ghi nhớ). - Bieát duøng daáu hai chaám khi vieát baøi vaên (BT2), nhaän bieát taùc duïng daáu 2 chaám (BT1). - HS K, G bieát duøng daáu 2 chaám khi vieát vaên. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn nội dung cần ghi nhớ trong bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ’. 1. Ổn định tổ chức (1 ) ’. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5 ) - KT bài :"Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoànkết".

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + 2 HS laøm BT2. +4 HS đặt câu với 1 từ ở nhóm a, 1 câu với 1từ ở nhóm b. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.. 3. Bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học. ’. Giới thiệu bài (1 ) - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm.  Muïc tieâu : - Biết được tác dụng của dấu hai chấm trong câu, báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.  Caùch tieán haønh : 1, Phaàn Nhaän xeùt: - Gv nêu yêu cầu HS lần lượt đọc từng câu - 3 HS tiếp nối nhau đọc theo yêu cầu của vaên, caâu thô, nhaän xeùt taùc duïng cuûa daáu GV. hai chaám Caâu a: Daáu hai chaám baùo hieäu phaàn sau là lời nói của Bác Hồ.Ở trường hợp này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép Caâu b: Daáu hai chaám baùo hieäu caâu sau là lời nói của Dế Mèn. Ở trường hợp này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng. Caâu c: Daáu hai chaám baùo hieäu boä phaän đi sau la ølời giải thích rõ những điều lạ mà baø giaø nhaän thaáy khi veà nhaø, nhö saân queùt saïch,… 2,Ghi nhớ: - Yêu cầu HS mở sách đọc ghi nhớ Hoạt động 2 :Luyện tập  Muïc tieâu : - Bieát duøng daáu hai chaám khi vieát baøivaên.  Caùch tieán haønh : Bài 1: Cho 2 HS đọc nội dung bài - GV nêu yêu cầu HS trao đổi về tác dụng cuûa daáu hai chaám - Gọi đại diện HS sửa bài +Câu a: . Dấu hai chấm thứ nhất (phối hợp với dấu gạch đầu dòng) có tác dụng báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của nhân vật "tôi" (người cha). . Dấu hai chấmthứ hai (phối hợp với dấu ngoặc kép) báo hiệu phần sau laø caâu hoûi cuûa coâ giaùo. + Caâu b: Daáu hai chaám coùtaùc duïng giải thích cho bo äphận đứng trước. Phần đi sau làm rõ những cảnh tuyệt đẹp của đất nước là những cảnh gì. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gv nhắc HS nội dung cần ghi nhớ: + Để báo hiệu lời nói của nhân vật, có thể dùng dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép, hoặc dấu gạch đầu dòng ( nếu la ølời đối thoại) + Trường hợp cần giải thích thì chỉ duøngdaáu hai chaám. - Gv nhaän xeùt. ’ Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò(3 ) - Dấu 2 chấm khác dấu chấm ở chỗ nào?. - HS đọc thầm phần ghi nhớ. - 2-3 HS đọc nội dung ghi nhớ. -2HS đọc nội dung bài(mỗi em đọc một ý). - HS phaùt bieåu. - HS làm vở.. - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. - HS cảlớp thực hành viết đoạn văn vào vở - Mốt số HS đọc đoạn viết trước lớp, giải thích taùc duïng cuûa daáu hai chaám trong mỗi trường hợp. - Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Về nhà tìm trong các bài tập đọc 3 trường hợp dùng dấu hai chấm và giải thích taùc duïng - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông HS - Dặn dò HS học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài tiết sau: "Từ đơn và từ phức". RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. TUAÀN. : 02. Ngaøy daïy:. Moân. : TAÄP LAØM VAÊN. Baøi daïy. :TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN. I. MUÏC TIEÂU - HS hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật (ND ghi nhớ). - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III), kể lại được 1 đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kế hợp tả ngoại hình bà lão hoăïc nàng tieân (BT 2). - HS K, G kể được toàn bộ câu chuyện kết hợp tả ngoại hình của 2 nhân vật (BT 2). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT1 (phần Nhận xét) - Một số tờ phiếu viết đoạn văn của Vũ Cao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ’. 1. Ổn định tổ chức (1 ) ’. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5 ) - Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong bài học Kể lại hành động của nhân vật - Gọi 1 HS TLCH: Trong các bài học trước, em đã biết tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua những phương diện nào? - GV nhaäïn xeùt, cho ñieåm HS.. 3. Bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài.. ’. Giới thiệu bài (1 ) ’. Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm (15 )  Muïc tieâu : - HS hieåu: Trong baøi vaên keå chuyeän, vieäc taû ngoại hình của nhân vật là cần thiết để theå hieän tính caùch nhaân vaät.  Caùch tieán haønh a) Phaàn Nhaän xeùt - Gọi HS đọc các BT 1, 2, 3. - Yêu cầu HS tự làm.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc các BT 1, 2, 3. - 4 HS leân baûng laøm treân phieáu rieâng do GV phát, HS dưới lớp làm vào vở. - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên - Dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. bảng lớp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình Ý 1: Chị Nhà Trò có những đặc điểm theo lời giải đúng. ngoại hình như sau: - Sức vóc Gầy yếu, bự những phấn như mới lột - Caùnh Mỏng như con bướm non ; ngắn chùn chùn ; rất yếu, chưa quem mở.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Trang phuïc Maëc aùo thaâm daøi, ñoâi choã chaám ñieåm vaøng Ý2 : Ngoại hình của chị Nhà Trò thể hiện tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiếp, đáng thương, dễ bị bắt nạt ăn hiếp. b) Phần Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV nêu ví dụ để HS hiểu rõ hơn nội dung phần ghi nhớ. ’ Hoạt động 2 : Luyện tập (14 )  Muïc tieâu : Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác ñònh tính caùch nhaân vaät vaø yù nghóa cuûa truyện khi đọc truyện, tìm hiểu truyện. Bứơc đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyeän.  Caùch tieán haønh Baøi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - HS làm bài vào vở, một HS lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng.. Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - GV nhaéc HS: + Có thể kể một đoạn, kết hợp tả bà lão hoặc nàng tiên, không nhất thiết phải kể toàn bộ caâu chuyeän. + Quan saùt tranh minh hoïa truyeän thô Naøng tiên Ốc để tả ngoại hình của bà lão và nàng tieân. - Yeâu caàu HS keå cho baïn beân caïnh nghe. - Laøm vieäc theo caëp. - Gọi HS thi kể trước lớp. - Một số HS thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. - GV nhận xét cách kể của từng HS có đúng với yêu caàu. ’ Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV hỏi: Muốn tả ngoại hình của nhân vật, - 1 HS trả lời. cần chú ý tả những gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung caàn ghi nhớ. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>