Sinh7T39

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tiết ppct:39 Bài 37:ĐA DẠNG VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP
<b> LƯỠNG CƯ</b>

Ngày dạy: / /
<b>1. Mục tiêu:</b>

<i>a. Kiến thức:</i>

- Trình bày được sự đa dạng của lưỡng cư về thành phần lồi, mơi trường sống và tập tính
của chúng

- Hiểu rõ vai trò của lưỡng cư với đời sống và tự nhiên
- Trình bày đặc điểm chung của lớp lưỡng cư

<i>B .Kỹ năng:</i>

- Rèn kỹ năng nhận biết và quan sát

<i>c. Thái độ:</i>

- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.
<b>2. Chuẩn bị:</b>

Gv: Bảng phụ, tranh(ếch , cóc, ễnh ương….), giáo án
Hs: Chuẩn bị bài, sgk.

<b>3. Phương pháp dạy học:</b>

- Hợp tác nhóm, trực quan, đàm thoại, diễn giảng
<b>4. Tiến trình:</b>

<b>4.1 Ổn định tổ chức lớp. (ktsshs).</b>
4.2 Kiểm tra bài cũ: Thông qua
<b>4.3. Giảng bài mới:</b>

<i>* Giới thiệu bài mới:</i>

Lưỡng cư là loài động vật có xương sống phổ biến ở đồng ruộng và các miền đất nước,
có 2 giai đọan sống: giai đọan nòng nọc(ấu trùng lưỡng cư sống trong nước thở bằng
mang)và giai đoạn trưởng thành(lên cạn và thở bằng phổi nhưng vẫn sinh sản trong môi
trường nước) . Trước kia lưỡng cư có tên gọi là lớp ếch nhái(vì chúng khơng có đi và có hình ếch
nhái)song thực chất có những lồi lưỡng cư có đi như cá cóc Tam Đảo mà chúng ta đề cập tới bài học
hôm nay.

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung bài học</b>
<b>Hoạt động 1: Sự đa dạng về thành phần loài</b>

<b>Mục tiêu: Đặc điểm đặc trưng nhất để phân biệt </b>
ba bộ của lớp lưỡng cư

<i>Phương pháp:Vấn đáp, quan sát</i>

Hs quan sát hình 37.3 đọc thơng tin sgk.
Gv: Phân biệt ba bộ lưỡng cư , đặc điểm đặc
trưng nhất. Cho biết lưỡng cư có mấy bộ? Có bao

<b>I.Đa dạng về thành phần lồi:</b>
-Lưỡng cư có 4000 lồi,chia thành 3
bộ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nhiêu lồi?

Hs :Có ba bộ, căn cứ vào chân và đi để xác
định

Có khoảng 4000 lồi
+ Bộ lưỡng cư có đi
+ Bộ lưỡng cư không đuôi
+ Bộ lưỡng cư không chân

Gv phân tích mức độ gắn bó với mơi trường nước
ảnh hường cấu tạo ngồi của từng bộ.

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đa dạng về mơi trường</b>
sống và tập tính

<b>Mục tiêu: Giải thích được sự ảnh hưởng của mơi </b>
trường tới tập tính và hoạt động của lưỡng cư

<i>Phương pháp: hợp tác nhóm,trực quan.</i>

Hs đọc thơng tin sgk và quan sát hình 37.137.5
Thảo luận nhóm hồn thành bài tập(bảng phụ)
Đại diện nhóm trả lời

Gv chữa đáp án đúng
Hs rút ra kết luận

<b>II.Đa dạng về môi trường sống và </b>
<b>tập tính:</b>

Nội dung bảng phụ

<b>Lồi</b> <b>Đặc điểm mơi trường sống</b> <b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Tập tính tự vệ</b>
Cá cóc

Tam Đảo
nh ương
ch cây
ch giun

Chủ yếu sống ở nước

Ưa sống ở nước

Sống chủ yếu trên bụi vẫn lệ thuộc
vào mơi trường nước

Sống chủ yếu trên cạn

Ban
ngày,ban
đêm
Ban đêm
Ban đêm
Cả ngày
đêm

Chạy trốn, ẩn nấp

Dọa nạt

Chạy trốn ẩn nấp
Trốn ,ẩn nấp

<b>Hoạt động 3: Đặc điểm chung của lưỡng cư</b>
<b>Mục tiêu: Hs nắm được đặc điểm chung của lớp </b>
lưỡng cư

<i>Phương pháp:Vấn đáp</i>

Hs nhớ lại kiến thức

Gv: Nêu đặc điểm chung của lớp lưỡng cư?
Hs trả lời

Gv treo bảng phụ 37.1/143 qua phần trả lời của
hs

<b>III. Đặc điểm chung:</b>

- Lưỡng cư là ĐVCXS thích nghi với
đời sống vừa ở nước và vừa ở cạn
- Da trần và ẩm

- Di chuyển bằng 4 chi
- Hô hấp bằng da và phổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Cơ quan di chuyển
+ Mơi trường sống

+ Đặc điểm các hệ cơ quan

<b>Hoạt động 4: Vai trị của lưỡng cư</b>

<b>Mục tiêu: Nêu được vai trò của lưỡng cư trong tự</b>
nhiên và trong đời sống

<i>Phương pháp: Đàm thoại</i>

Gv yêu cầu hs nghiên cứu thông tin sgk và trả lời
câu hỏi

Gv: Lưỡng cư có vai trị gì đối với con người?cho
ví dụ minh họa?

Hs: Cung cấp thực phẩm,l àm thuốc………Hs tự cho
ví dụ.

Gv: Vì sao nói vai trị tiêu diệt sâu bọ của lưỡng
cư bổ sung cho hoạt động của chim?

Hs: Giúp chim tiêu diệt sâu bọ

Gv: Muốn bảo vệ lưỡng cư có ích ta phải làm gì?
Hs: Cấm săn bắt chúng.

Gv giáo dục cho hs có ý thức bảo vệ động vật có

ích và cả động vật q híếm

Hs rút ra kiến thức về vai trị của lưỡng cư .

qua giai đoạn biến thái
- Là động vật biến nhiệt.
<b>IV. Vai trò của lưỡng cư:</b>
- Làm thức ăn cho người
- Làm thuốc(một số lưỡng cư)

- Diệt sâu bọ , là động vật trung gian
truyền bệnh.

4.4 Cuûng cố luyện tập:

- Hs đọc phần đóng khung ở sgk
- Chọn câu trả lời đúng:

1. Là động vật biến nhiệt

2. Thích nghi với đời sống ở cạn
3. Tim 3 ngăn với 2 vịng tuần hồn

4. Thích nghi với đời sống vừa ở nước và vừa ở cạn
5. Máu trong tim đỏ tươi

6. Di chuyển bằng 4 chi
7. Di chuyển bằng nhảy cóc
8. Da trần ,ẩm ướt

9. Phát triển có biến thái
Đáp án:1,3,4,6,8,9

<b>4.5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:</b>
- Học bài, trả lời câu hỏi sgk

- Đọc mục “em có biết”
- Chuẩn bị bài mới:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>5. Rút kinh nghiệm:</b>

</div>

<!--links-->