Tuan 20 cuc chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Tập đọc- Kể chuyện Tiết:58-59 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Thời gian dự kiến : 80 phút ( sgk /13,14 ) I. Mục tiêu : Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi). - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. * HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài. * Tích hợp kĩ năng sống: - Đảm nhận trách nhiệm - Tư duy sáng tạo.: bình luận nhận xét. - Lắng nghe tích cực * Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn câu chuyện . - HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dung dạy – học : - Tranh minh họa truyện trong SGK . - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học : * Tập đọc: 1) Kiểm tra bài cũ : kiểm tra 3 hs đọc và trả lời câu hỏi bài :Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”. 2) Bài mới : *Hoạt động 1 : Luyện đọc - Luyện đọc câu + Học sinh đọc nối tiếp từng câu trong mỗi đoạn + Ghi các từ học sinh phát âm sai khi đọc.+ Học sinh đọc các từ đó. Luyện đọc đoạn : + Học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài ( 1 đến 2 lần ). + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc.” Những lời van xin… rơi nước mắt ” - Giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trong nhóm: đại diện 4 nhóm đọc 4 đoạn. Nhận xét bạn trong nhóm đọc. + Học sinh đọc từng cặp. Học sinh đọc đồng thanh đoạn 1,2. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: * Tích hợp kĩ năng sống: -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm * Yêu cầu HS đọc đoạn 1 - Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn cho các chiến sĩ về quê sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi ...

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV chốt, chuyển ý *Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại? - 1 HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp đọc thầm, HS trao đổi nhóm đôi: Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu. - Vì sao Lượm, Mừng và các bạn không muốn về nhà ? - Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về . - GV chốt :Chuyển ý * Yêu cầu HS Đọc đoạn 4 - Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài - Cả lớp đọc thầm và tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài -Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh giá - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? * Nêu nội dung bài : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. *Hoạt động 3:- Luyện đọc lại: + Giáo viên đọc lại toàn bài. + Bốn em nối tiếp đọc 4 đoạn. -GV đọc diễn cảm đọan 2 -GV HD đọc đoạn : giọng xúc động thể hiện thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi : Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy/bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên,/ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại.// Lượm bước tới gần đống lửa.// Giọng em run lên:// Em xin được ở lại./Em thà chết trên chiến khu / còn hơn về ở chung / ở lộn vói tụi Tây,/ tụi Việt gian.// Cả đội nhao nhao ; // -Chúng em xin ở lại : Mừng nói như van lơn :// -Chúng em còn nhỏ, /chưa làm được chi nhiều / thì trung đoàn cho chúng em ăn ít cũng được. /Đừng bắt chúng em phải về,/tội chúng em lắm/ anh nờ …// - 2HS đọc đoạn văn - Tổ chức cho 2 dãy thi đọc Kể chuyện: a. Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Một em nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn câu chuyện. - Gọi vài học sinh đọc lại bài . b. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện : - Cho học sinh xem 4 tranh minh hoạ và tập kể lại chuyện theo đoạn. - Câu chuyện vốn kể theo lời của ai? * Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh. - Gọi từng em kể lại theo đoạn câu chuyện. - Giáo viên mời 4 học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện. - Giáo viên cho học sinh đóng một vai kể lại toàn bộ câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi vài học sinh kể toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp nhận xét. 3) Củng cố, dặn dò: - Em hãy nêu lại nội dung câu chuyện ? - Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì ? - Khuyến khích học sinh về tập kể lại. - Nhận xét tiết học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ******************************** Toán Tiết 96 ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG Sách giáo khoa trang 98. Thời gian dự kiến 40 phút I/ Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn - Bài 1, bài 2 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, thước thẳng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: Số 10 000- Luyện tập BT5/97 Viết số liền trước, liền sau 2. Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa - Vẽ hình như SGK. Giáo viên nhấn mạnh: A, O ,B là 3 điểm thẳng hàng theo thứ tự điểm A rồi đến O và đến điểm B. Nói điểm O là điểm giữa của điểm A và điểm B. - Giáo viên lấy thêm một vài VD để cho học sinh rõ. * Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng - Vẽ hình như SGK – Giáo viên nhấn mạnh: hai điều kiện để M là trung điểm của đoạn thẳng AB: - M là điểm ở giữa của hai điểm A và B AM = BM. - Giáo viên lấy thêm một vài VD để cho học sinh rõ. * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Viết tên các điểm vào chỗ chấm: - Học sinh đọc yêu cầu – Giáo viên hướng dẫn. a) ba điểm thẳng hàng là : A,M,B ; M,O,N ; C,N,D. b) - M là điểm ở giữa hai điểm A & B. - N là điểm ở giữa hai điểm C & D. - O là điểm ở giữa hai điểm M & N. - Học sinh làm VBT.Chấm, chữa bài tập. Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Học sinh đọc yêu cầu . Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ thích hợp vào chỗ chấm. - Học sinh làm vào VBT. - Kết quả:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Câu a và e đúng. Câu b, c, d là câu sai - Chấm, chữa bài tập. 3. Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách xác định đểm ở giũa và trung điểm. - Xem bài sau: Nhận xét tiết học Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ******************************** Thủ công Tiết 20 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( tt ) Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.Ghép, cắt, dán các chữ cái thành từ có nghĩa HÈ VỀ, THU VỀ - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. * Tích hợp HĐNGLL: Học sinh tham gia trò chơi nhanh nhẹn. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập - Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên các chữ cái đã học : I, H, U, E, V,T - Giáo viên giải thích yêu cầu học sinh ghép các chữ đó thành một từ có nghĩa và kẻ, cắt, dán từ đó. VD: TI VI, HÈ VỀ, THU VỀ, THU – HÈ... Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh kẻ, cắt, dán các từ trên. Giáo viên quan sát học sinh làm bài. Có thể gợi ý cho những học sinh kém hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành bài của mình. - Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo hai mức độ: Hoàn thành ( A ) + Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước. + Dán chữ đẹp, phẳng. - Những học sinh đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày, trang trí sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt. - Chưa hoàn thành ( B ): Không kẻ, cắt, dán được 2 chữ đã học. 3. Nhận xét, củng cố, dặn dò - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ của HS * Tích hợp HĐNGLL: Hoạt động vui chơi - GV tổ chức trò chơi “Triển lãm sản phẩm” - Kết hợp phần ôn tập thực hành, giáo viên tổ chức cho học sinh thi theo nhóm (tổ). Chia nhóm 5 - 6 HS. - Chuẩn bị : Giấy A3 - GV phổ biến luật chơi, thời gian chơi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cách thực hiện : Các nhóm dùng một chữ cái vừa cắt, ghép thành những tiếng đơn giản, dán vào tờ giấy đã chuẩn bị (chú ý cách trình bày đẹp, sáng tạo). - Các nhóm trưng bày sản phẩm trên bảng lớp. - Căn cứ vào số lượng tiếng các nhóm ghép được + trình bày đẹp, sáng tạo để xếp hạng. - GV nhận xét chung, tuyên dương, khen thưởng nhóm xếp hạng nhất, nhì, … - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Đan nong mốt. - Nhận xét tiết học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ******************************** Thứ ba ngày15 tháng 01 năm 2013 Toán Tiết 97 LUYỆN TẬP SGK : 99, TGDK : 40 phút I/Mục tiêu : - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Bài 1, bài 2 II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : HS làm bài tập 1 SGK / 98.Nêu điểm ở giữa 2. Bài mới : GV GTB nêu mục tiêu tiết học. Luyện tập. Bài 1 : Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước - HD HS biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng theo các bước : 1 + Học sinh dùng thước đo cm, đo đoạn thẳng AB, AM và nhận xét AM = AB, 2 nên điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB. + Học sinh dùng thước đo cm đo đoạn thẳng CD, sau đó lấy độ dài của đoạn thẳng CD chia cho 2, rồi xác định Trung điểm của đoạn thẳng CD tương tự như bài mẫu 1a. Bài 2 :- Thực hành gấp giấy. - Cho mỗi HS chuẩn bị trước một tờ giấy hình chữ nhật rồi làm như phần thực hành trong VBT/11. (Có thể cho HS gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm của đoạn thẳng AD và BC). - Cả lớp cùng thực hiện. - GV và HS nhận xét, chốt ý. 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Xem trước bài : So sánh các số trong phạm vi 10000 - Nhận xét tiết học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ******************************** Chính tả ( Nghe - Viết ) Tiết 39 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> SGK : 12, TGDK : 40 phút I/Mục tiêu : : - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Bài viết không mắc quá 5 lỗi. - Làm đúng BT (2) b II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 2a. III/ Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: HS viết lại các từ viết sai ở bài Trần Bình Trọng 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - Giáo viên đọc một lần đoạn viết Ở lại với chiến khu. - Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả: + Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa? Viết hoa các tên riêng và các chữ đầu câu + Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân. - Học sinh tự nêu các từ dễ viết sai, giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai: bảo tồn, bay lượn, rực rỡ - Đọc cho học sinh viết vào vở. + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì. + Giáo viên chấm 8- 10 bài, nhận xét bài viết. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2b (Bài 1 VBT): học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm VBT Đáp án: thuốc, ruột, đuốc, ruột - Lớp và giáo viên nhận xét . 3. Củng cố, dặn dò. - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai. - Xem bài sau. - Nhận xét tiết học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ******************************** Tự nhiên và xã hội Tiết 39 ÔN TẬP: XÃ HỘI Sách giáo khoa trang 74, Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội. - Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sgk . III. Các hoạt động dạy –học : 1) Kiểm tra bài cũ :Vệ sinh môi trường.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2) Bài mới . Giới thiệu bài Hoạt động 1: - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội. * Mục tiêu: Củng cố những kiến thức về xã hội đã học. - Gv nêu yêu cầu - Gv chia nhóm. - Các nhóm thực hiện theo yêu cầu. 1) Nêu tên một số hoạt động thông tin liên lạc 2) Hoạt động bưu điện có ích lợi gì? 3) Hoạt động truyền hình có ích lợi gì? 4) Hoạt động truyền thanh có ích lợi gì? 5) Nêu tên các hoạt động nông nghiệp? 6) Nêu ích lợi của việc trồng rừng? 7) Nêu ích lợi của việc trồng lúa? 8) Nêu ích lợi của việc trồng cao su ? 9) Nêu ích lợi của việc trồng cây ăn quả 10) Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại? 11) Hãy kể tên 1số siêu thị cửa hàng mà em biết ? - Vẽ tranh mô tả cuộc sống ở địa phương. - Các nhóm trình bày kết quả - Gv –Hs nhận xét bổ sung . Hoạt động 2 : Gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. Mục tiêu: Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. Thế nào là gia đình 2 thế hệ ? Thế nào là gia đình 3 thế hệ ? Gia đình em gồm có mấy thế hệ cùng chung sống ? Hoạt động chủ yếu trong trường học là gì? Kể về cuộc sống xung quanh nơi mình ở? HS nhận xét. GV chốt nội dung 3) Củng cố – dặn dò : Hs đọc lại nội dung bài học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ******************************** Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2013 Đạo đức Tiết 20 ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( Tiết 2 ). Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu : - HS thể hiện được tình thân ái, đoàn kết khi viết thư kết bạn cùng nhau. - HS biết được những việc mình cần làm để thể hiện sự đoàn kết với thiếu nhi thế giới. * Lồng ghép Giáo dục và bảo vệ môi trường: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp. * Lồng ghép ĐĐ Hồ Chí Minh: Lòng nhân ái vị tha..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Tích hợp kĩ năng sống: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi Quốc tế; Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi Quốc tế; Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em II/ Đồ dùng dạy học: -VBT đạo đức.Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi thế giới. III/Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ 2. Bài mới Hoạt động 1: Viết thư kết bạn. * Mục tiêu: HS thể hiện được tình thân ái, đoàn kết khi viết thư kết bạn cùng nhau. * Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh trình bày các bức thư đã chuẩn bị từ trước. + Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế. Hoạt động 2: Những việc em cần làm. - Mục tiêu: HS biết được những việc mình cần làm để thể hiện sự đoàn kết với thiếu nhi thế giới. - Cách tiến hành: *Tích hợp kĩ năng sống: -Thảo luận -Nói về cảm xúc của mình. + Yêu cầu học sinh làm bài trong phiếu bài tập. Phiếu bài tập. Điền chữ Đ vào  trước hành động em cho là đúng, Chữ S vào  trước hành động em cho là sai. 1.  Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ là người nước ngoài. 2.  Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo CuBa. 3.  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài. 4.  Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam. 5.  Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể ủng hộ các bạn. 6.  Giúp đỡ 1 bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện ... + Yêu cầu học sinh chia thành đội Xanh, Đỏ). Mỗi đội cử 6 học sinh tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập. + Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài. Như thế mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghi giữa thiếu nhi các nước trên thế giới. Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát, bài thơ của thiếu nhi thế giới và Việt Nam. + Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên), Trái đất này là của chúng minh (Định Hải). Yêu cầu học sinh chia thành 2 tổ hát những bài hát này. + Giới thệu bài thơ của Trần Đăng Khoa bài: Gửi bản Chi lê. 3. Củng cố- dặn dò: * Lồng ghép Giáo dục và bảo vệ môi trường: Biết đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường. * Lồng ghép ĐĐ Hồ Chí Minh: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực hiện lời dạy của Bác Hồ. - Nhận xét và kết thúc tiết dạy..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ******************************** Tập đọc Tiết 60 CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ SGK trang 16 – Thời gian dự kiến: 40 phút I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ). * GDĐĐHCM: Bác hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hy sinh vì độc lập tự do của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân. * Tích hợp KNS: Thể hiện sự cảm thông ; kiềm chế cảm xúc; lắng nghe tích cực. II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ viết bài thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và nội dung bài học. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: Kiểm tra bài: Ở lại với chiến khu Gọi 2 HS đọc và TLCH. Nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc -Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. - Học sinh đọc nối tiếp nhau từng dòng thơ đến hết bài (lần một). Giáo viên phát hiện và sửa lỗi phát âm những từ khó cho các em. + Đọc cá nhân - lớp đọc đồng thanh những từ khó nêu trên. + Học sinh đọc nối tiếp(lần 2)- Giáo viên nhận xét - Luyện đọc từng khổ thơ: + Một em đọc khổ thơ 1- Lớp và giáo viên theo dõi nhận xét, sửa sai + Giáo viên hướng dẫn luyện đọc khổ thơ hai : “ Chú ở đâu,/ ở đâu ?// Trường Sơn dài dằng dặc ?// Trường Sa đảo nổi,/ chìm ?// Hay Kon Tum,/ Đắk Lắk ?//” - Giáo viên hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi ; thể hiện tình cảm qua giọng đọc. Đọc đúng giọng các câu hỏi liên tiếp. - GV đọc mẫu, học sinh luyện đọc cá nhân. + Một em đọc khổ thơ 3 - Lớp, giáo viên theo dõi nhận xét - Học sinh đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ( giáo viên kết hợp giải nghĩa từ ,giúp học sinh nắm các địa danh được chú giải cuối bài (Trương Sơn ,Trường Sa, Kon Tum, Đắk Lắk) - Học sinh luyện đọc theo cặp. Đọc thể hiện trước lớp 1, 2 cặp Lớp, giáo viên nhận xét - Tuyên dương Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Tích hợp KNS: -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Hỏi đáp trước lớp - Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, 2 trả lời câu hỏi 1/sgk: 1. Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ Chú ?(chú Nga đi bộ đội, sao lâu quá là lâu ! Nhớ chú Nga thường nhắt : Chú bây giờ ở đâu?, chú ở đâu, ở đâu?...) - Lớp đọc thầm khổ thơ 3, trả lời câu hỏi 2,3,4/sgk: 2. Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra sao? (Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt. Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ và giải thích với bé Nga: Chú ở bên Bác Hồ.) 3. Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào? (Học sinh trao đổi nhóm, trả lời:... Ví dụ: Chú đã hi sinh./Bác Hồ đã mất. Chú ở bên Bác Hồ trong thế giới của những người đã khuất./Bác Hồ không còn nữa. Chú đã hi sinh và được ở bên Bác 4.Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được nhớ mãi?(Học sinh trao đổi nhóm, trả lời. Giáo viên chốt lại: Vì những chiến sĩ ấy đã hiến dâng cả cuộc đời cho độc lập tự do của tổ quốc. Người thân và nhân dân không bao giờ quên ơn họ...) * Bài thơ nói lên điều gì? Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài: hai câu thơ đầu đọc với giọng ngây thơ hồn nhiên, khổ thơ cuối đọc với giọng trầm lắng. - GV đọc mẫu cả bài. - 3 Học sinh đọc nối tiếp 3 khổ thơ. * Rèn học sinh đọc thuộc lòng - Cả lớp đọc, đọc nối tiếp từng khổ thơ theo nhóm , GV kết hợp xóa dần một số tiếng, từ ở từng dòng thơ. - Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ,bài thơ. - GV nhận xét, tuyên dương 3.Củng cốm dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài học. * Lồng ghép GDĐĐHCM: Bác Hồ và những chiến sĩ hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam - Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài sau: Trên đường mòn Hồ Chí Minh. - Nhận xét tiết học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ******************************** Toán Tiết 98 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 Thời gian dự kiến 40 phút- Sách giáo khoa trang 100 I / Mục tiêu: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại. - Bài 1 (a), bài 2 II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III /Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: Luyện tập. BT 2 gấp giấy nêu trung điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 10 000. *So sánh hai số có số chữ số khác nhau. + Giáo viên viết lên bảng 999 ... 1000 và yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống các dấu thích hợp (< ; > ; =) + Hãy so sánh 9999 với 10 000 ? GV chốt: ... số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. * So sánh hai số có cùng số chữ số. + Yêu cầu học sinh điền dấu (< ; > ; =) vào chỗ trống : 9000 ... 8999. + Vì sao em điền như vậy? + Khi so sánh các số có ba chữ số khác nhau, chúng ta so sánh như thế nào? + Dựa vào cách so sánh các số có ba chữ số, em nào nêu được cách so sánh các số có bốn chữ số với nhau ? + Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh. Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ?+ Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp (từ trái sang phải) số nào có hàng nghìn lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại, nếu bằng nhau thì ta tiếp tục so sánh ở hàng trăm, hàng chục cho đến hàng đơn vị. + Yêu cầu học sinh so sánh 6579 với 6580 và giải thích kết quả so sánh ? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Điền dấu > , <, = vào chỗ chấm: Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn và điền dấu thích hợp. Học sinh làm VBT. Chấm, chữa bài tập. 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 9000 + 9 = 9009 6591 = 6591 Bài 2: Điền dấu: > , <, = Học sinh đọc yêu cầu . Giáo viên hướng dẫn học sinh đổi ra đơn vị bé hơn rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. Học sinh làm vào VBT. Chấm, chữa bài tập. 3. Củng cố, dặn dò Học sinh nêu lại cách so sánh các số trong phạm vi 10 000 Xem bài sau: Nhận xét tiết học Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ******************************** Tập viết Tiết 20 ÔN CHỮ HOA N ( tt ) Thời gian dự kiến: 40 phút I /Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều … thương nhau cùng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng. - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng trong trang vở tập viết 3. II / Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ viết hoa N, tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ca dao III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: - Thu vở của một số HS để chấm bài về nhà. - HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng ở tiết trước. - Nhận xét. 2. Dạy bài mới. *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con. a/ Luyện viết chữ hoa. - Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài N ( Ng,Nh), V, T( Tr) - Luyện viết chữ hoa N ( Ng,Nh), V, T( Tr) - Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết từng chữ. - Học sinh tập viết từng chữ Ng và chữ V, T ( Tr) trên bảng con.. N. V. T. b/ Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi - Giáo viên giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi ( 1940- 1964 )là anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ quê ở quảng Nam. Anh đặt bom trên cầu Công Lí, mưu giế bộ trưởng Quốc phòng Mỹ. Trưóc khi bị bắt, anh hô to: “ Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm !” -Học sinh tập viết trên bảng con:. Nguyễn Văn Trỗi. c/ Luyện viết câu ứng dụng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Học sinh đọc câu ứng dụng:. Nhiễu điều phủ lấy giá gương. Người trong một nước phải thương nhau cùng. - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao Học sinh tập viết trên bảng con các tên riêng: Nhiễu, Người * Hoạt động 2: Luyện viết vào vở tập viết Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, hướng dẫn viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các con chữ. Trình bày câu ca dao theo đúng mẫu. - Chấm, chữa bài: Chấm từ 12 - 15 bài. Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 3.Củng cố, dặn dò. Dặn dò: nhắc nhở học sinh luyện viết thêm ở nhà. Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng. Nhận xét tiết học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................... ******************************** Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2013 Toán Tiết 99 LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến 40 phút- Sách giáo khoa trang 101 I / Mục tiêu: - Biết so sánh các số trong phạm vi 10000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. - Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a) II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III /Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 10 000. BT2 So sánh 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ trống Cho học sinh đọc yêu cầu . Giáo viên hướng dẫn cách làm. Học sinh làm vào bảng con. Bài 2:Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng: a/ Bốn nào được viết theo thứ tự từ bé đến lớn ? A 6855, 6588, 6845, 6548 B 6548, 6584, 6845, 6854 C 8654, 8564, 8546, 8645 D 5684, 5846, 5648, 5864 Học sinh đọc yêu cầu, nêu cách làm và làm vào vở bài tập – khoanh vào ý B b/ Trong các độ dài 200m, 200cm, 2000cm, 2km, độ dài lớn nhất là: A 200m B 200cm C 2000cm D 2km Học sinh đọc yêu cầu, nêu cách làm và làm vào vở bài tập – khoanh vào ý D Bài 3: Số? Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cách giải Kết quả : a/ 100 b/ 1000 c/ 999 d/ 9999 Bài 4: Nối trung điểm của đoạn thẳng AB với số thích hợp Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn Học sinh làm vào VBT Chấm chữa bài Câu a/ Nối số 500 3. Củng cố, dặn dò Học sinh nêu lại cách đọc, viết các số có bốn chữ số Xem bài sau. Nhận xét tiết học Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ******************************** Luyện từ và câu Tiết 20 TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY Thời gian dự kiến: 40 phút I/ Mục tiêu: - Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). *Lồng ghép ĐĐ Hồ Chí Minh: Bác Hồ là tấm gương trọn đời phấn đấu , hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc II / Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1, 3 Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng được nêu trong BT2 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Xếp các từ trong SGK/17 vào nhóm thích hợp - Một học sinh đọc yêu cầu . Cả lớp đọc thầm theo. - Giáo viên hướng dẫn - học sinh làm vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ, gọi học sinh làm bài - Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. a/ Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn b/ Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ c/ Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết Bài tập 2: Nói về các vị anh hùng dân tộc - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. Giáo viên hướng dẫn học sinh kể về các anh hùng dân tộc. - Học sinh kể tự do, thoả mái và ngắn gọn. - Học sinh có thể kể dựa theo các bài tập đọc đã học và cũng có thể kể qua việc đọc sách báo. - Giáo viên giúp đỡ các em. Đối với các em yếu không kể được thì gv gợi ý hoặc kể cho các em nghe. *Lồng ghép GDĐĐHCM: Bác Hồ là một trong những vị anh hùng có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đât nước. Bài 3: Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ trống trong mỗi câu in nghiêng - Học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Học sinh phát biểu ý kiến, giáo viên và cả lớp chốt lại lời giải đúng. Lời giải: Bấy giờ,....khởi nghĩa. Trong những năm đầu,...bị giặc vây.Có lần,...Lê Lợi. 3. Củng cố, dặn dò. - Cho hs nêu lại: Khi nào ta cần dùng dấu phẩy. - Giáo viên nhận xét tiết học, cho điểm và biểu dương những học sinh học tốt. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................... ******************************** Chính tả ( Nghe - Viết ) Tiết: 40 TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH Sách giáo khoa trang 19, TGDK 40 phút I /Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Sai không quá 5 lỗi - Làm đúng BT (2) a (chọn 3 trong 4 từ) II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập 2a,b .Viết lông để hs thi làm bài tập 3 III / Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: học sinh viết lại các từ viết sai ở bài trước. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - Giáo viên đọc một lần đoạn 1 bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh. - Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả: + Đoạn văn trên nói lên điều gì? ( Nỗi vất vả của đoàn quân khi vượt dốc ). + Tìm các tên riêng có trong bài chính tả. Các tên riêng đó viết như thế nào? ( Hồ CHí Minh . Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng ). - Học sinh tự nêu các từ dễ viết sai, giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai. - Đọc cho học sinh viết vào vở. Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, mỗi câu đọc 3 lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh.. - Chấm, chữa bài. + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì. + Giáo viên chấm 10 - 12 bài, nhận xét bài viết. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn Học sinh làm VBT a/ sáng suốt – xao xuyến – sóng sánh – xanh xao 3 Củng cố, dặn dò Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai. Xem bài sau. Nhận xét tiết học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................... ******************************** Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013 Mĩ thuật Tiết 20 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI Thời gian dự kiến: 35 phút I /Mục tiêu: - Tập vẽ tranh đề tài ngày Tết - HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. * Tích hợp HĐNGLL: Trò chơi “Vô địch vật tay * LG BVMT: -Vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam. II / Đồ dùng dạy học: Gv : Chuẩn bị một số tranh ảnh về ngày Tết - Một vài bài của học sinh lớp trước. III/Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ 2. Bài mới Giới thiệu bài: * Tích hợp HĐNGLL: Trò chơi “Vô địch vật tay” - GV chọn khoảng 4 cặp tổ chức thi vật tay đấu loại trực tiếp, những em thắng sẽ tiếp tục vật với nhau cho đến khi chọn được 1 em mạnh nhất bầu em này là « nhà vô địch vật tay » Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài Ngày tết.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh để học sinh nhận biết: + Không khí ngày Tết (tưng bừng, náo nhiệt); + Trang trí trong ngày Tết rất đẹp( cờ, hoa, quần áo nhiều màu rực rỡ, tươi vui,...) + Yêu cầu học sinh kể về ngày Tết ở quê mình. *GD BVMT: -Yêu mến cảnh vật quê hương Hoạt động 2: Cách vẽ tranh +Giáo viên gợi ýcho học sinh chọn một nội dung để vẽ như: Chúc Tết, đi chợ, múa lân............ + Giúp hs tìm thêm các hình ảnh phụ để vẽ cho phù hợp như: đường làng, bờ sông,... Hoạt động 3: Thực hành + Vẽ hoạt động chính và các hình ảnh phụ cho bài vẽ thêm sinh động. - Gợi ý vẽ màu: Chọn màu sắc rực rỡ, vui tươi vào phần chính để làm rõ đề tài. - Học sinh vẽ vào vở tập vẽ. - Giáo viên theo dõi giúp đỡ. 3. Nhận xét, đánh giá, dặn dò - Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ. - Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. - Dặn dò: Tìm và xem tượng. - Nhận xét tiết học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................... ******************************** Tập làm văn Tiết 20 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG Thời gian dự kiến: 40 phút, SGK/20 I /Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1). II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh kể lại câu chuyện chàng trai làng Phù Ủng, sau đó TLCH a, b trong bài 2. Dạy bài mới. - Giới thiệu bài. Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập a/ Bài tập 1: - Một học sinh đọc yêu cầu của bài và các gợi ý: Dựa theo bài tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội” , hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng. - Cả lớp đọc thầm bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm bài: +Báo cáo theo 2 mặt: học tập và lao động..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Báo cáo cần chân thật, đúng thực tế - Các tổ làm việc theo tổ mình. - Một vài học sinh đóng vai tổ trưởng trình bày kết quả. - Giáo viên uốn nắn giúp đỡ học sinh yếu. - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn những người báo cáo tốt nhất. 3. Củng cố, dặn dò. - Giáo viên nhận xét , khen một số em làm tốt. - Yêu cầu những học sinh chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp. - Nhận xét tiết học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................... ******************************** Toán Tiết 100 PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 Thời gian dự kiến 40 phút- Sách giáo khoa trang 102 I / Mục tiêu: - Biết cộng các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10000). - Bài 1, bài 2 (b), bài 3, bài 4 II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III /Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: Luyện tập. BT2/101 viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 2. Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: gv hướng dẫn học sinh tự thực hiện phép cộng 3526 + 2759 - Giáo viên nêu phép cộng rồi gọi học sinh nêu cách thực hiện phép tính và tính. - Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cáh tính và ghi kết quả 3526 + 2759 = 6285 - Giáo viên lấy thêm vài ví dụ cho học sinh thực hiện đặt tính rồi tính, sau đó rút ra quy tắc như SGK. * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào bảng con. - Lớp và giáo viên nhận xét . Bài 2: Đặt tính rồi tính - Học sinh đọc yêu cầu . Giáo viên hướng dẫn. - Học sinh làm vào VBT. - Chấm chữa bài Bài 3: Giải toán - Học sinh đọc yêu cầu . Giáo viên hướng dẫn học sinh làm VBT- 1 em làm bảng phụ. Bài giải:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Số người cả hai thôn có là: 2573 + 2719 = 5292 (người) Đáp số: 5292 người - Chấm chữa bài. Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu . Nêu tên trung điểm của mỗi cạnh - Học sinh làm vào VBT. Nêu kết quả - Chấm chữa bài 3. Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách đọc và viết các số có bốn chữ số. - Xem bài sau: Nhận xét tiết học Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................... ******************************** Tự nhiên và xã hội Tiết 40 THỰC VẬT Sách giáo khoa trang 76 - 77 . TGDK 35 phút I/Mục tiêu: - Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả. - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật. - Quan sát vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây. *Tích hợp kĩ năng sống: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác nhau của các loại cây. - Kĩ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trang 76 -77 SGK. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: (Không yêu cầu HS vẽ) 1. Bài cũ: Ôn tập 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả. Sự đa dạng của thực vật *Tích hợp kĩ năng sống: -Quan sát -Thảo luận nhóm + Mục tiêu: - Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả. Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên. + Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Giáo viên chia nhóm, phân công khu vực, hướng dẫn từng nhóm quan sát - Giáo viên nêu nhiệm vụ và gọi học sinh nhắc lại nhiệm vụ Bước 2: Làm việc ngoài trời Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ học sinh. Bước 3: Làm việc cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Các nhóm tập trung về lớp để báo cáo kết quả thảo luận. Giáo viên giúp học sinh biết các bộ phận của cây, nhận ra sự đa dạng của cây cối + Kết luận: Như SGK/77 Hoạt động 2: - Quan sát vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây. + Mục tiêu: Quan sát và chỉ được các bộ phận của cây. + Cách tiến hành: Chia nhóm, quan sát cây Chỉ các bộ phận của một sốcây * GVKL: Cây thường có: Rễ, thân, lá, hoa, quả, … 3. Củng cố, dặn dò. Giáo viên hệ thống lại bài học Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học. Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................... ******************************** SINH HOẠT TẬP THỂ I/ Đánh giá nhận xét lại các hoạt động trong tuần: - Tham gia thi giải toán trên mạng cấp trường. Tích cực luyện chữ - Đa số học sinh ngoan, lễ phép, thực hiện khá tốt nội quy của lớp, trường. - Sinh hoạt giờ ra chơi nghiêm túc - Làm vệ sinh lớp sạch sẽ. - Nhiều em thiếu rua để múa - Lao động tham gia đầy đủ, tích cực. - Họp PHHS vắng 4 PH - Không đi học phụ đạo( Thắm ). Thân, Bình chưa bao vở II/ Phương hướng tuần sau - Khắc phục những nhược điểm tuần qua. - Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập khi đến lớp. - Duy trì nề nếp học tập.Tích cực phát biểu xây dựng bài. Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp. - Phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi; -Tăng cường giáo dục đạo đức tác phong, thực hiện tốt nội quy trường lớp, ATGT. - Thực hiện tốt xanh hoá phòng học, vệ sinh lớp sạch sẽ. - Xếp hàng ra về ngay ngắn, trật tự. - Duy trì tốt việc múa sân trường, chơi trò chơi dân gian. - Chải răng, ngậm pluor thứ năm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>