van ban tuong trinh van 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (613.64 KB, 21 trang )

Lớp 8a1

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tiết 127</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

Văn bn tng trỡnh

<b>I.</b>

<b>Đặc điểm của văn bản t ờng trình.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Văn bản1.

Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Nam<b>Ã</b>

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

<i>Thnh ph H Chí Minh, ngày 12 tháng 01 năm 2004</i>

<b>B¶n T êng trình</b>

Kính gửi: Cô Nguyễn Thị H ơng, giáo viên Ngữ Văn lớp 8A

Em là Phạm Việt Dịng, häc sinh líp 8A Tr êng THCS Bình Minh, xin phép đ ợc t ờng
trình với cô một viƯc nh sau:

Vừa qua, cơ dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp bài cho cô vào ngày10
tháng 1 năm 2004. Không may, bố em bị ốm phải nằm viện. Em phải giúp mẹ chăm
sóc bố nên khơng kịp viết bài văn theo đúng u cầu của cơ.

Em xin cam ®oan sù viƯc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào
ngày 15 tháng 1 năm 2004.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Văn bản 2.

Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Nam<b>Ã</b>

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

<i>Thanh Húa,</i> <i>ngy 10 thỏng 3 nm 2004</i>
<b>Bản T ờng trình</b>

<b>V vic nhm ln xe đạp</b>

KÝnh gưi: ThÇy HiƯu tr ëng Tr êng THCS Hoà Bình

Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B Tr ờng THCS Hoà Bình, xin phép đ ợc t ờng
trình với Nhà tr ờng một việc nh sau:

Sáng th t ngày 10 tháng 3 năm 2004, em gửi một chiếc xe đạp mi- ni Nhật màu
xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của tr ờng. Sau giờ học vì phải ở lại họp các đội
tr ởng Sao đỏ nên em về muộn. Tan họp em đến lấy xe thì xe của em khơng cịn mà
chỉ cịn một chiếc xe mi-ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn
nào đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản t ờng trình này báo cáo để Nhà tr ờng biết
và giúp em tìm lại xe của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

Vn bn tng trỡnh

Văn bản 1.

- Ng ời viết văn bản t ờng trình: Phạm Việt Dũng

- Ng ời nhận: Cô Nguyễn Thị H ơng giáo viên Ngữ Văn lớp 8A

- Mc ớch: xin phép cô giáo đ ợc nộp bài chậm hơn so vi cỏc bn

Vn bn 2.

- Ng ời viết văn bản t ờng trình: Vũ Ngọc Kí

- Ng ời nhận: Thầy Hiệu tr ởng Tr ờng THCS Hoà Bình

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

Văn bn tng trỡnh

- Nội dung:

+ Ngắn gọn, rõ ràng.

+ Nờu chính xác thời gian, địa điểm, diễn biến sự

việc,nguyên nhân, họ tên những ng ời liên quan, đề

nghị của ng ời gửi, ng ời nhận

.

- ThÓ thøc:

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

- Ng ời viết t ờng trình: phải là ng ời có liên quan

đến sự việc, thái độ cần trung thực, khách

quan, chính xác đối với sự việc đã xảy ra, để

ng ời có trách nhiệm giải quyết nắm đ ợc bản

chất sự việc để đánh giá kết luận và ph ơng h

ớng xử lí đúng đắn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

II C¸ch làm văn bản t ờng trình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Tit 127</b>

Văn bản tường trình

Trong các tình huống sau,tình huống nào có thể và cần

phải viết bản t ờng trình?vì sao?ai phải viết?viết cho ai?

A – Líp em tù ý tỉ chøc ®i tham quan mà không xin

phép thầy,cô giáo chủ nhiệm.

B Em lµm háng thÝ nghiƯm trong giê thùc hµnh.

C – Mét số học sinh nói chuyện riêng làm mất trật tự

trong giê häc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

Tr lêi:

ả

Tình huống:A,B, cần phải viết văn bản t ờng trình.Cịn tình

huống D có thể viết văn bản t ờng trình nếu tài sản bị mất

là đáng kể.

Vì:Hậu quả của sự việc là lớn,ảnh h ởng đến nhiều ng

ời,nhiều mặt,đối t ợng có thẩm quyền cần biết để xử lý.

Ng ời viết: ở tình huống A là đại diện của lớp (Lớp tr ởng),ở

tình huống B là HS làm hỏng dụng cụ thí nghiệm,ở tình

huống D là một thành viên trong gia đình.

Ng êi nhËn: - A: giáo viên chủ nhiệm,nhà tr ờng

- B : giáo viên, nhµ tr êng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

ChØ râ mèi quan hệ giữa sự việc t ờng trình với ng

ời viết và ng ời nhận

t ờng trình?

Ng ời viết:

Là ng ời có liên quan đến

sự việc

Ng êi nhËn:

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

2. Cách làm văn bn tng trỡnh:

a. Nhận xét cách làm một văn

bản t ờng trình (về nội dung

và hình thức) ?

Trả lời: - Về hình thức:phải trình bày trang trọng,rõ

ràng.

- VỊ néi dung:N

gười viết phải trình bày thời gian, địa

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

b – Dµn mơc cđa mét văn bản t ờng

trình

Bố cục của một văn bản t ờng trình gồm có mấy

phần?

ó là những phần nào?

Trả lời: Bố cục của một văn bản t ờng trình gồm

có ba phần:

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Tit 127</b>

Văn bản tường trình

Dùa vào hai văn bản ở SGK hÃy trình bày

thể thức mở đầu của văn bản t ờng trình?

Phần mở đầu

:

Gồm - Quốc hiệu,tiêu ngữ

- Địa điểm,thời gian

- Tên văn bản

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

Néi dung:

-

Thêi gian diƠn ra sự việc

-Địa điểm diễn ra sự việc

-Diễn biến sự việc

-Nguyên nhân xảy ra sự việc

-Hậu qu¶ cđa sù viƯc

-Ng ời chịu trách nhiệm

-Thái độ t ờng trình

ThĨ thøc kÕt thóc:

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

Vn bn tng trỡnh

ã I -

Đặc điểm của văn bản t ờng trình

ã II Cách làm văn bản t ờng trình.

1 Tình huống cần phải viết văn bản t ờng

trình: A,B,D

2- Cách làm văn bản t ờng trình

a Tìm hiểu cách làm văn bản t ờng trình

b Dàn mục của văn bản t ờng trình

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

Văn bn tng trỡnh

3 L u ý:

a Tên văn bản

nên

dùng chữ in hoa cho nổi

bật.

b Chú ý chừa khoảng cách hơn một dòng

giữa các phần quốc hiệu và tiêu ngữ,địa điểm

và thời gian làm t ờng trình,tên văn bản và nội

dung t ờng trình để dễ phân biệt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Tiết 127</b>

Văn bản tường trình

<b>III. Luyện tập</b>

Trong các tình huống sau, tình huống nào cần viết văn

bản t ờng trình; các tình huống không viết văn bản t ờng

trình? Vì sao?

a.

Cui nm học, lãnh đạo nhà tr ờng cần biết tình hình học

tập, lao động của lớp 8a trong hai tháng cuối năm.

b.

Do bố mẹ thay đổi nơi công tác, em phi chuyn n hc

một tr ờng tại chỗ ë míi.

c. Mấy bạn nam đá bóng vơ ý làm vỡ 2 chiếc bóng điện

của lớp.

d.

Trong giờ học, em và bạn cÃi nhau gây mất trËt tù, c«

giáo phải dừng bài giảng để giải quyết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

*

Hướng dẫn về nhà:

• Học kĩ bài, nắm đặc điểm của văn bản tường

trình

• Biết cách làm một văn bản tường trình: cách

trình bày, dàn mục của văn bản tường trình.

• Viết tường trình cho tình huống sau:

Em làm hỏng dụng cụ thí nghiệm trong giờ

thực hành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>