Tiet 51 Thuc hanh do tieu cu cua TKHT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TIẾT 51 - THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH : ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ. I-. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Trình bày được phương pháp đo tiêu cự của thấu kính hội tụ. 2. Kỉ năng: Đo được tiêu cự của thấu kính hội tụ theo phương pháp nói trên. 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi làm TN, biết phối hợp với các bạn trong lớp. II- CHUẨN BỊ. ĐỐI VỚI MỖI NHÓM HS: Thấu kính hội tụ có tiêu cự cần đo. Vật phát sáng hình chữ T hoặc ngọn nến Màn ảnh, giá quang học, thấu kính hội tụ. Mẫu báo cáo và trả lời câu hỏi trong mẫu báo cáo. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỌAT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1. (15 phút) Trình bày việc chuẩn bị mẫu báo cáo, trả lời các câu hỏi trong mẫu báo cáo. Trình bày việc chuẩn bị khi GV yêu Làm việc với cả lớp để kiểm tra việc cầu chuẩn bị của HS. Yêu cầu một số HS trả lời Trả lời câu hỏi của GV. câu hỏi trong mẫu báo cáo, GV hoàn chỉnh câu trả lời cần có. Hoạt động 2: Thực hành đo tiêu cự của thấu kính(20 phút).  Tìm hiểu dụng cụ TN được phát.  Đo chiều cao của vật. Phân phối dụng cụ cho mỗi nhóm.  Điều chỉnh vật và màn ra xa dần TK ?. Nêu hình dạng vật sáng, cách những khoảng bằng nhau cho đến khi thu chiếu sáng vật, cách xác định vị trí của được trên màn một ảnh rõ nét và cao bằng vật sáng, của thấu kính, của ảnh. vật. Lưu ý HS: Lúc đầu để TK giữa giá  Đo các khoảng cách từ vật đến thấu quang học, đặt vật và màn khá gần TK kính và từ ảnh đến thấu kính và chiều cao và cách đều TK. Sau đó dịch chuyển của ảnh. đồng thời vật và màn ra xa thấu kính  Ghi kết quả đo được vào bảng 1 những khoảng như nhau để luôn đảm  Tính tiêu cự của thấu kính theo công bảo d = d'. Khi ảnh thật rõ nét thì dừng d d' l lại, kiểm tra sao cho h' = h.  Theo dõi các nhóm và giúp đỡ các 4. thức: f = 4  Tính giá trị trung bình tiêu cự của TK. nhóm gặp khó khăn. Hoạt động 3. (5 phút) Cá nhân hoàn thành báo cáo để nộp cho GV. - Thu dọn dụng cụ trả lại cho GV. - Cho HS thu dọn dụng cụ TN. - HS hoàn thành mẫu báo cáo. - Thu bài báo cáo của HS. - Nghe GV đánh giá tiết TH. - Đánh giá ý thức, thái độ thực hành của các nhóm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span>