BC C Thu

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tiêu chí 5. </b>Thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo qui định của Bộ</i>
<i>GDĐT.</i>

<i>a) Thực hiện nội dung giáo dục địa phương, góp phần thực hiện mục tiêu</i>
<i>môn học gắn lý luận với thực tiễn.</i>

<i>b) Thực hiện kiểm tra, đánh giá các nội dung giáo dục địa phương theo qui</i>
<i>định của Bộ GDĐT.</i>

<i>c) Rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, đề xuất điều chỉnh nội dung giáo dục</i>
<i>địa phương hằng năm.</i>

<b>1. Mô tả hiện trạng:</b>

a) Nhà trường đã thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương đối với các
môn học theo hướng dẫn số: 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/07/2008 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo, góp phần giáo dục tồn diện học sinh, gắn nội dung lý luận với
thực tiễn, tạo hứng thú trong học tập và rèn luyện cho học sinh. Môn ngữ văn được
Sở GD&ĐT Quảng Nam biên soạn tài liệu giáo dục địa phương cho cả cấp học.
Trên cơ sở đó các giáo viên bộ môn Ngữ văn đã tổ chức soạn bài, giảng dạy và tổ
chức kiểm tra chặt chẽ từ đầu năm học, môn Lịch sử, giáo viên đã vận dựng giảng
dạy lịch sử địa phương. Các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục được giáo viên dành
thời gian dạy các chủ đề về giáo dục di sản văn hóa, tiếng hát dân ca, các mơn học
gắn với thực tiễn địa phương. Tất cả các chương trình giáo dục địa phương được
giáo viên biên soạn giáo án đầy đủ, thu thập nhiều tư liệu liên quan làm phong phú
thêm các tiết học [H29.5.05.01];[H29.5.05.02];

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

tra về hát dân ca, thi vẽ về Mỹ Sơn, Hội An, phong cảnh làng quê, trường học, thi
vẽ về giáo dục môi trường, An tồn giao thơng, phịng chống ma túy...

Qua các bài kiểm tra các chương trình giáo dục địa phương, hầu hết học sinh

nắm được các kiến thức đã học, vận dụng linh hoạt và khá tốt vào bài làm cũng như
đã liên hệ được phần nào vào thực tế hàng ngày [H29.5.05.03]

c) Hàng năm, nhà trường tiến hành kiểm tra các hoạt động giảng dạy các nội
dung giáo dục địa phương thông qua kiểm tra sổ bài soạn, kiểm tra sổ đầu bài, lịch báo
giảng, tổ chức dự giờ các tiết có nội dung giáo dục địa phương. Từng học kỳ tổ chức
cho các tổ chuyên môn, chuyên môn nhà trường đánh giá rà soát việc thực hiện nội
dung giáo dục địa phương để có những giải pháp đề xuất điều chỉnh nội dung giáo dục
địa phương theo quy định phù hợp với thực tế tại địa phương. Kết quả tất cả các giáo
viên đã thực hiện khá tốt nội dung này, góp phần nâng cao được nhận thức của học sinh
về các vấn đề thực tế [H29.5.05.04]

<b>2. Điểm mạnh:</b>

Nhà trường tổ chức thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả nội dung giáo dục địa
phương theo đúng qui định của Bộ GD&ĐT, các văn bản chỉ đạo của ngành giáo dục.
Đa số học sinh hứng thú trong học tập các chủ đề địa phương và đạt kết quả khá cao,
góp phần xây dựng lịng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước. Giáo viên giảng
dạy đã tích cực trong việc biên soạn, sưu tầm các tư liệu giảng dạy chương trình về địa
phương.

<b>3. Điểm yếu: </b>

Tài liệu giáo dục địa phương chưa phong phú ở các môn như Địa, Sử , Giáo dục
công dân do thiếu nguồn thông tin..

<b>4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->