KE HOACH BDTX

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS VINH XUÂN. TỔ: KHXH I. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập -Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 2013-2014. I.Thông tin cá nhân: 1. Họ và tên: Võ Thị Mai Giới tính: Nữ 2. Ngày tháng năm sinh: 03/02/1979 Năm vào ngành giáo dục: 2005 3. Trình độ học vấn: ĐHSP Ngữ văn Nơi đào tạo: Đại học Huế 4. Tổ chuyên môn: KHXH I Môn dạy Ngữ văn, Lịch sử 5. Trình độ ngoại ngữ: B Trình độ tin học: Tin học ứng dụng 6. Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ: 7. Chức vụ: Giáo viên II. Đặc điểm tình hình: 1. Thuận lợi: - Về công tác chuyên môn: Bản thân luôn được sự quan tâm của BGH, tổ chuyên môn và các đoàn thể trong nhà trường nên công việc giảng dạy đạt hiệu quả khá cao, công tác chủ nhiệm lớp luôn hoàn thành đầy đủ các chỉ tiêu do nhà trường đề ra. - Đối với bản thân: Năng nổ nhiệt tình trong trong mọi công tác, luôn cố gắng làm tốt đạt hiệu quả trong mọi công việc. Cố gắng tìm tòi, học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, rèn luyện tu dưỡng phẩm chất chính trị xứng đáng là một người giáo viên xã hội chủ nghĩa. 2. Khó khăn: - Trường mới thành lập nên cơ sở vật chất còn thiếu thốn, đồ dùng học tập còn sơ sài (đặc biệt là bộ môn giảng dạy). - Bản thân là giáo viên trẻ kinh nghiệm còn ít nên có phần hạn chế về công tác xã hội hóa giáo dục. III. Kế hoạch BDTX: 1. Mục tiêu: - Là giáo viên tôi luôn nghĩ phải học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển năng lực dạy học, giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên; yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, phát triển giáo dục, đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng và của Sở. 2. Kế hoạch cụ thể: Kiểm tra, đánh giá. Số tiết TT. Nội dung Tự học. 1. 2. 3. 1. 2 3 1. ND bồi dưỡng 1 Đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn trong dạy học lấy học sinh làm trung tâm Đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn ở trường THCS qua nghiên cứu bài học Phương pháp kỷ luật tích cực và quyền trẻ em ở trường THCS. ND bồi dưỡng 2 Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và kỹ thuật xây dựng đề kiểm tra Đổi mới phương pháp dạy học ở các bộ môn Bồi dưỡng chính trị đầu năm học ND bồi dưỡng 3 Nhu cầu và động lực học tập của học học sinh THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học; 1. Nhu cầu và động lực học tập của học sinh THCS 2. Phương pháp và kĩ thuật xác định nhu cầu học tập của học sinh THCS. Tập trung. Thời gian (tháng). Hình thức,đơn vị KT (2). 10. - Tập trung theo 10/2013 lịch của PGD. - CBGV tự học4. 10. - Tập trung theo 10/2013 lịch của PGD. - CBGV tự học 4. 10. 11/2013. .. - Tập trung theo lịch của PGD. 10. 5. 12/2013. Tự học kết hợp với học tập trung. 12. 3. 12/2013. 8. 8/2013. Tự học kết hợp với học tập trung - Tập trung theo lịch của PGD. 15. 1/2014. - Tự học - Tự bồi dưỡng - Tập trung (Sinh hoạt CM). Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. 3. 4. Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp 1. Các yêu cầu của một kế hoạch dạy học theo 15 hướng tích hợp 2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Các yếu tố ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học 1. Các yếu tố liên quan đến đối tượng và môi trường dạy học 15 2. Các yếu tố liên quan đến chương trình, tài liệu, phương tiện dạy học 3. Tình huống sư phạm trong thực hiện kế hoạch dạy học Hồ sơ dạy học 1. Xây dựng hồ sơ dạy học ở cấp THCS 2. Sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ dạy học 15 3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng, bổ sung thông tin và lưu giữ hồ sơ dạy học. 1/2014. 2/2014. 3/2014. - Tự học - Tự bồi dưỡng - Tập trung (Sinh hoạt CM). - Tự học - Tự bồi dưỡng - Tập trung (Sinh hoạt CM). - Tự học - Tự bồi dưỡng - Tập trung (Sinh hoạt CM). IV. Chỉ tiêu phấn đấu: - Phấn đấu để hoàn thành các mô đun theo kế hoạch và thời gian đã đề ra. - Phấn đấu xếp loại: khá V. Biên pháp thực hiện: - Tham gia tích cực và đầy đủ các chuyên đề của Sở, Phòng, trường và tổ chuyên môn, thao giảng dự giờ đồng nghiệp thường xuyên để góp ý xây dựng và đúc rút kinh nghiệm trong công tác giảng dạy của bản thân..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt hội họp của tổ, trường đồng thời luôn lắng nghe ý kiến của đồng nghiệp để phát huy điểm mạnh và sửa chữa những khuyết điểm kịp thời. Vinh Xuân, ngày 03 tháng 8 năm 2013. HIỆU TRƯỞNG. TỔ TRƯỞNG. Nguyễn Đức Cung. GIÁO VIÊN. Võ Thị Mai.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>