ATGT4A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>An toàn giao thông §1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu: - HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến. HS hiểu ý nghĩa tác dụng ,tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông . - HS nhận biết nội dung của các biển báo ở khu vực gần trường học ,gần nhà hoặc thường gặp . - Khi đi đường có ý thức tham gia giao thông chú ý đến các biển báo hiệu giao thông II. Chuẩn bị: GV: Các biển báo III. Hoạt động dạy- học. Hoạt động Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới MT :- HS hiểu được nội dung của các biển báo hiệu - HS nhớ lại ý nghĩa của 11 biển báo hiệu đã học - HS có ý thức thực hiện biển báo hiệu khi qua đường. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới MT :HS biết thêm 12 biển báo mới trong nội dung đã học.Củng cố nhận thức về đặc điểm của các lại biển báo. Giáo viên GV giới thiệu: Để điều khiển người và các phương tiện giao thông đi trên đường được an toàn, trên các đường phố người ta đặt các biển báo hiệu giao thông. (?) Các em đã từng nhìn thấy những biển báo nào ?Biển báo đó có ý nghĩa gì ? - GV nhắc lại ý nghĩa của một số biển báo *Chơi trò chơi : Chọn 3 nhóm (mỗi nhóm 4 em), chia cho mỗi em 1 biển báo đã học .Lần lượt 3 em lên chọn tên biển báo đúng với biển báo đã cầm. - GV nhận xét, tuyên dương. -GV đưa ra biển báo hiệu mới : biển số 11a, 122 (?) Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển báo? Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? (?)Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể hiểu nội dung cấm của biển là gì?. -GV hỏi như trên với các biển báo 208, 209, 233 , biển 301 ( a,b,d, e). Học sinh -HSlắng nghe, theo dõi.. - HS trả lời, nhận xét. -HSlắng nghe, theo dõi. - HS lên chơi trò chơi -Nhận xét nhóm bạn.. - HS trả lời: *Biển số 11a: biển này có đặc điểm: +Hình tròn +Màu: nền trắng, viền màu đỏ. +Hình vẽ: chiếc xe đạp. +Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp * Biển số 122: có hình 8 cạnh đều nhau, nền màu đỏ, có chữ STOP . Ý nghĩa dừng lại. *Biển 202:báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên *Biển 209:báo hiệu nơi giao nhau có tín hiệu đèn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 3: Chơi trò chơi. MT : Học sinh nhớ được nội dung của 23 biển báo hiệu .. *Biển 233 :Báo hiệu có những nguy hiểm khác *Biển 301(a,b,d,e):Hướng phải theo. *Biển 303: Giao nhau chhạy theo vòng xuyến. *Biển 304:Đường dành cho xe thô sơ *Biển 305: biển dành cho -Nhận xét. người đi bộ. -GV chia lớp thành 5 nhóm. -Các nhóm chơi trò chơi. (6HS/nhóm).GV treo 23 biển báo -Nhận xét nhóm bạn. hiệu lên bảng. Hướng dẫn HS cách chơi: +Sau một phút, mỗi nhóm một em lên gắn tên biển, gắn xong về chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên của biển khác, lần lượt đến hết. -GV tổng kết , biểu dương nhóm -Lắng nghe. chơi tốt nhất và đúng nhất.. IV. Củng cố:(?) Biển báo như thế nào là cấm người đi xe đạp? Dựa vào đâu mà em biết? -2-3 HS nêu:… Dựa vào nội dung hình vẽ bên trong biển báo… V,Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn dò HS :đi đường phải thực hiện theo biển GT, không được làm trái với hiệu lệnh của biển GT. Chuẩn bị bài: Vạch kẻ đường - cọc tiêu- rào chắn.. An toàn giao thông §2: VẠCH KẺ ĐƯỜNG - CỌC TIÊU -RÀO CHẮN. I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS hiểu được ý nghĩa tác dụng của vạch kẻ đường ,cọc tiêu ,rào chắn trong giao thông - HS nhận biết được các loại cọc tiêu ,rào chắn ,vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường - Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật giao thông đường bộ ,đảm bảo ATGT. II. Chuẩn bị : -GV: Các biển báo. Tranh trong SGK III. Hoạt động dạy- học. Hoạt động Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới MT :HS nhớ lại đúng tên của 23 nội dung của các biển báo hiệu đã học - HS nhận biết và ứng xử nhanh khi gặp biển báo Hoạt động 2: Tìm hiểu : Vạch kẻ đường MT : HS hiểu được sự cần thiết của vạch kẻ đường.HS biết vị trí của các loại vạch kẻ khác nhau.. Hoạt động 3: Tìm hiểu về cọc tiêu hàng rào chắn .. MT :HS nhận biết được thế nào là cọc tiêu ,rào chắn trên đường và tác dụng của nó .. Giáo viên -GV cho HS kể tên các biển báo hiệu giao thông được học. Nêu đặc điểm của biển báo ấy. *Trò chơi: Đi tìm biển báo hiệu giao thông. -Nhận xét, tuyên dương.. -GV lần lượt nêu các câu hỏi cho HS nhớ lại và trả lời: (?)Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên trên đường? (?)Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đường em đã nhìn thấy ( vị trí, màu sắc, hình dạng) (?)Em nào biết, người ta kẻ những vạch trên đường để làm gì? -GV giải thích các dạng vạch kẻ , ý nghĩa của một số vạch kẻ đường. 1. Cọc tiêu - GV cho HS quan sát tranh và giải thích - GV giới thiệu các dạng cọc tiêu ( ?) Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông ? 2. Rào chắn - Rào chắn ngăn không cho người và xe cộ qua lại -Có 2 loại rào chắn : +Rào chắn cố định. Học sinh -HS trả lời. Nhận xét, bổ sung. - HS chơi theo sự hướng dẫn của GV. -Lắng nghe.. -HS trả lời. - HS trả lời +Để chia làn đường làn xe ,vị trí hướng đi ,dừng lại. - HS lắng nghe. +Cọc tiêu cắm ở các đoạn đường nguy hiểm để người đi đường biết giới hạn của đường .... + Thường được đặt ở mép các đoạn đường các đoạn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Rào chắn di động. đường nguy hiểm có tác dụng hướng dẫn ... + Mục đích không cho người và xe cộ qua lại. IV. Củng cố ( ?)Vạch kẻ đường có tác dụng gì ?Hàng rào chắn có mấy loại ? V,Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn dò HS :đi đường phải thực hiện theo quy tắc GT, Về nhà học bài và tập vẽ các biển báo hiệu đã học, chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>