Tiet 12 Bai 14 Thuc hanh DOC BAN VE LAP DON GIAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 22/9/2011 Ngày giảng: 8B 8A Tiết 12 - Bài 14: Thực hành ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN A. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Phân tích được các chi tiết trên bản vẽ lắp về hình dạng và kích thước. - Mô tả được vị trí các chi tiết trong bản vẽ lắp. 2. Kĩ năng: - Đọc được bản vẽ lắp bộ ròng rọc đúng trình tự: khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, kích thước, phân tích chi tiết, tổng hợp để xác định trình tự tháo lắp, công dụng của ròng rọc. 3. Thái độ: - Cẩn thận, kiên trì, làm việc theo quy trình, ý thức vệ sinh bảo vệ môi trường. B. Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên: - Bảng phụ, thước, tranh bản vẽ bộ ròng rọc. 2. Học sinh: - Thươc, bút chì, bảng 13.1 khuyết cột 3. C. Phương pháp dạy học. - Thực hành, trực quan. D. Tổ chức giờ học. * Khởi động ( 3 phút). 1. Kiểm tra đầu giờ. ? Bản vẽ lắp có các nội dung gì? 2. Giới thiệu bài: Trong tiết học trước các em đã học quy trình đọc bản vẽ lắp. Để khắc sâu kiến thức trong bài thực hành này chúng ta sẽ đọc bản vẽ lắp đơn giản bộ roàng rọc theo quy trình đã học. Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ 1: Hướng dẫn mở đầu.(5 phút). I. Chuẩn bị. * Mục tiêu: + Phân tích được các chi tiết trên bản vẽ lắp về hình dạng và kích thước. + Mô tả được vị trí các chi tiết trong bản vẽ lắp. * Đồ dùng: + bảng phụ, thước, tranh bản vẽ bộ ròng rọc. - Kẻ trước bảng 13.1 khuyết cột 3. * Cách tiến hành. - Thước, bút chì, tẩy… GV nêu mục tiêu và nội quy bài thực hành. HS nghe lưu ý. GV: phân công kiểm tra chéo cạnh nhau sự chuẩn bị kẻ bảng 13.1. Báo cáo với.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV. HS: kiểm tra sự chuẩn bị của nhau. GV: gọi HS đọc nội dung và treo bảng phụ hướng dẫn HS cách trình bày bài tập theo các bước. HS: đọc nội dung và lắng nghe hướng dẫn. GV treo tranh bản vẽ lắp bộ ròng rọc. ? Gọi tên các hình biểu diễn ? ? Nêu các kích thước của bộ ròng rọc ? ? Nêu quy trình tháo, lắp của bộ ròng rọc ? HS quan sát tranh bản vẽ lắp bộ ròng rọc trả lời. GV nhận xét bổ sung. GV tích hợp: yêu cầu HS trình bày lại các bước tiến hành. Nhắc HS trình bày, làm việc theo quy trình đã học, tiết kiệm giấy trong quá trình thực hành, giữ vệ sinh nơi làm việc. HS: thực hiện yêu cầu của GV. HĐ 2: Huớng dẫn thường xuyên. ( 28 phút) * Mục tiêu. + Đọc được bản vẽ lắp bộ ròng rọc đúng trình tự: khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, kích thước, phân tích chi tiết, tổng hợp để xác định trình tự tháo lắp, công dụng của ròng rọc. * Đồ dùng. + Thước, bút chì. * Cách tiến hành. GV: yêu cầu hs quan sát tranh bộ ròng rọc hoàn thành cột 3 bảng 13.1. HS: cá nhân thực hành. GV: quan sát HS thực hành, hướng dẫn và chỉnh sửa. HĐ 3: Hướng dẫn kết thúc. (5 phút) * Mục tiêu: + Đánh giá kết quả và thu dọn vệ sinh. * Đồ dùng: * Cách tiến hành. THMT GV: yêu cầu HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh khu thực hành.. II. Nội dung (SGK – Tr 44). III. Các bước tiến hành. - Kẻ bảng 13.1 khuyết cột 3 - > quan sát bản vẽ hình 14.1 - > hoàn thiện cột 3 theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS: thu dọn dụng cụ, vệ sinh. GV yêu cầu học sinh nộp báo cáo thực hành và tự nhận xét kết quả thực hiện. HS nộp báo cáo thực hành. * Đánh giá kết quả (5 phút). - GV hướng dẫn học sinh kiểm tra chéo sản phẩm. - Nhận xét tinh thần, thái độ, ý thức học tập của học sinh và đánh giá kết quả thực hành. - Về nhà đọc lại bản vẽ lắp. Đọc trước bài 15 và kẻ trước bảng 15.2 khuyết cột 3. Bảng tiêu chí đánh giá nội dung bài thực hành. Thang Điểm Nội dung điểm thực 1. Chuẩn bị: bút chì, thước, kẻ bảng 13.1 khuyết cột 3… 2 2. Thực hiện đúng quy trình: 4 - Kẻ bảng 13.1 khuyết cột 3 - > quan sát bản vẽ - > hoàn thiện cột 3 3. Yêu cầu sản phẩm: - Y/c 1: Đọc chính xác nội dung bản vẽ 3 - Y/c 2: sạch sẽ 4. Thái độ: làm việc theo quy trình, kiên trì, cẩn thận. 1 5. Tổng điểm. 10.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>