giao an long ghep cac chi so cuc dep day

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Các chỉ số đánh giá trong chủ đề :. 6-11-15-23-31- 28-42-48-52-54-55-77-78-99-100 Thời gian: 4 tuần (từ ngày 3/ 9 đến ngày 27 tháng 9 năm 2013) Nhánh 1: Ngày hội bé đến trường; Nhánh 2: Trường mầm non của bé Nhánh 3: Bé vui hội trăng rằm; Nhánh 4 : Lớp bé yêu thương MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG Muc tiêu: Nội dung Hoạt động LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Phát triển các cơ nhỏ của đôi * Tập các động tác phát bàn tay thông qua các họat động triển các nhóm cơ và hô bài tập vận động,các trò chơi vận hấp động : Tập theo lời ca bài “Trường - Khi bước lên ghế không mất của chúng cháu là trường -Phát triển cơ tay chân thăng bằng. Khi đi mắt nhìn mầm non” bụng thông qua các bài thẳng.Giữ được thăng bằng hết * Luyện tập các kỷ năng tập Đi thăng bằng được chiều dài của ghế - Nhận biết và phân biệt đ- vận động cơ bản và phát trườn ghế thể dục (2m x triển tố chất trong vạn 0,25m x 0,35m). (Chỉ số ược những loại thực phẩm thông thường ở trờng mầm non. Sử động: 11) dụng thành thạo các đồ dùng -Vận động thô: trong sinh hoạt ở trờng mầm -VĐCB: non: khăn, bàn chải đánh răng, +Đi bằng mép ngoài bàn chân; Đi khuỵu gối. cốc uống nước, bát ăn cơm.... - Biết ích lợi của việc ăn uống + Đi nối bàn chân tiến lùi -Biết rửa tay bằng xà + Đi trên dây( dây đặt trên phòng trước khi ăn, sau đầy đủ và hợp lý. sàn) khi đi vệ sinh và khi tay - Tự rửa tay bằng xà phòng, +Đi thăng bằng được trên Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh bẩn; (Chỉ số 15). ghế thể dục (2m x 0,25m x và khi tay bẩn. 0,35m). (Chỉ số 11) - Rửa không vẩy nước ra *TCVĐ: Tìm bạn thân ngoài, không ướt quần áo nhảy vào nhảy ra, Tung - Rửa sạch tay không còn mùi bóng xà phòng. *TCDG: Kéo co, Rồng rắn - Không chơi ở những -Biết tránh những vật dụng và nơi mất vệ sinh, nguy nơi nguy hiểm trong trường, lớp lên mây chi chi chành chành, Lộn cầu vồng. hiểm;( Chỉ số 23) mầm non *Tập các cử động của bàn - Phân biệt được nơi bẩn, nơi tay, ngón tay,, phối hợp sạch. tay, mắt và sử dụng một số - Phân biệt được nơi nguy hiểm đồ dùng dụng cụ:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (gần hồ / ao / sông / suối/ vực/ ổ điện...) và không nguy hiểm. - Chơi ở nơi sạch và an toàn. - Bảo vệ môi trường: cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong , không vứt rác bẻ cây... -Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày. -Vận động tinh: +LĐVS: Rửa tay( cs 15 ) Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp + Bé vẽ trường Mầm non (Chỉ số 6-mc1,2,3) * Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh vườn trường +TCXD-LG: *Góc Xây dựng: Xây trường mầm non. (chỉ số 52) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI - Biết ưng xử phù hợp Nhận ra được một số hành vi Trò chuyện về ngày hội đến với giới tính của bản ứng xử cần có, sở thích có thể trường của bé (ý nghĩa, thời thân(Chỉ số 28) khác nhau giữa bạn trai và bạn điểm diễn ra ngày hội… gái, ví dụ: bạn gái cần nhẹ nhàng Nghe băng đài bài hát về trong khi nói, đi đứng, bạn trai ngày khai trường. cần phải giúp đỡ các bạn gái bê -Tập cho trẻ có thói quen bàn, xách các đồ nặng…;bạn trai chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và thích chơi đá bong, bạn gái thích xưng hô lễ phép với người chơi búp bê… lớn(Chỉ số 54). Cố gắng thực hiện công - Vui vẻ nhận công việc được -Đề nghị sự giúp đỡ của giao mà không lưỡng lự hoặc việc đến cùng (Chỉ số 31) người khác khi cần thiết(Chỉ tìm cách từ chối. số 55). - Nhanh chóng triển khai công Dễ hoà đồng với bạn bè việc, tự tin khi thực hiện, không - Quan sát sân trường khi trong nhóm chơi (Chỉ chán nản hoặc chờ đợi vào sự ngày hội đến. số 42) giúp đỡ của người khác Trao đổi với phụ huynh về - Hoàn thành công việc được hoạt động của trẻ trong ngày giao. Ngày hội đến trường của bé. Lắng nghe ý Lắng nghe ý kiến của người khác Tìm hiểu trường MN(Chỉ số kiến của người Nhìn vào người khác khi họ 77-78) khác (Chỉ số 48) Tìm hiểu một số ĐD-ĐC đang nói, không cắt ngang lời trong lớp khi người khác đang nói Sẵn sàng Vui thích tham gia vào ngày hội Trò chuyện với trẻ về trường MN, xem tranh ảnh về thực hiện nhiệm vụ đến trường. đơn giản cùng - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt trường Mầm Non. -Trẻ biết tên trường lớp, tên người khác (Chỉ số động nghệ thuật trong trường, cô giáo, các bạn trong lớp. 52) lớp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(Chỉ số 54). Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết(Chỉ số 55). - Thể hiện sự hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi phân vai của chủ đề. Biết và thực hiện các quy tắc trong sinh hoạt hàng ngày :Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở: nói lời cảm ơn khi được giúp đở hoặc cho quà; xin lỗi khi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác. - Trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện, hợp tác với bạn trong lớp. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp trong trường. - Yêu quí và giữ gìn ĐDĐC của lớp, của trường, biết cất ĐD-ĐC đúng chỗ. --Biết được không khí náo nức của ngày tựu trường, cảm giác thích đến trường. -Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp. Biết tìm sự hỗ trợ từ người khác - Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ.. Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác(chỉ số 35) -Biết yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau. Trò chuyện với trẻ về lớp của chúng ta. -Nêu tên gọi, đặc điểm riêng của cô giáo, các bạn, đồ dùng, đồ chơi và các khu vực trong lớp. -Nêu các hoạt động của lớp, công việc của cô và cháu. -Góc phân vai: Cô giáo. -Góc Xây dựng: Xây trường mầm non.. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Sử dụng một số từ chào Sử dụng mọt sô từ trong câu xã -Trò chuyện về ngày hội đến hỏi và từ lễ phép phù giao đơn giản để giao tiếp với trường của bé. hợp với tình huống(Chỉ bạn bè và người lớn hơn như - Trò chuyện về ngày hội “tạm biệt”, “Xin chào”, cám ơn; số 77) đến trường của bé (ý nghĩa, cháu chào cô ạ, tạm biệt .…. thời điểm diễn ra ngày hội… Trò chuyện về lớp, về các bạn, Nghe băng đài bài hát về về ĐD, ĐCcủa lớp. - Mạnh dạn sử dụng một số từ ngày khai trường. mới và hiểu ý nghĩa về các từ -Tập cho trẻ có thói quen.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đó, phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói với những người xung. - Không nói hoặc bắt chước lời - Không nói tục, chửi nói tục trong bất cứ tình bậy(Chỉ số 78) huống nào - Trẻ biết bày tỏ những suy nghỉ của mình bằng ngôn ngữ một cánh mạch lạc rỏ ràng. - Biết lắng nghe, gọi tên các khu vực và một số dặc điểm rỏ nét. nổi bật của một số đồ dùng đồ chơi Nhận biết, phân biệt được các chữ cái qua tên các khu vực, các đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp mầm non. Nhận biết, phân biệt và phát âm nhóm chữ cái O,Ô,Ơ. Trẻ kể chuyện đọc thơ về trờng, lớp mầm non rõ ràng diển cảm. - Diễn đạt nhu cầu của bản thân bằng những câu đơn giản.. chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn -Trò chuyện về trường MN, xem tranh ảnh về trường Mầm Non. -Trẻ biết tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp. Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác -Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp -Nêu tên gọi, đặc điểm riêng của cô giáo, các bạn, đồ dùng, đồ chơi và các khu vực trong lớp. -Nêu các hoạt động của lớp, công việc của cô và cháu -Làm quen chữ o,ô,ơ Tập tô o,ô ơ; -Làm quen chữ a,ă,â Tập tô a,ă,â -Thơ: “Bàn tay cô giáo”; “Hương cốm tới trường”. Trăng ơi từ đâu đến ; Gà học chữ. -Truyện : Món quà của cô giáo ; Mèo con và quyển sách. Đọc chuyện cho trẻ nghe Xem him hoạt hình, ca nhạc thiếu nhi. Góc Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo.. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Giúp trẻ hiểu biết về trường -Tìm hiểu về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời mầm non, tên, địa chỉ của.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trường, lơp đang học .. ĐC trong lớp, sân trường - Biết được tình cảm bạn bè, cô giáo và ý nghĩa của việc đến trường. - Biết tên nhóm, tổ, lớp, biết họat động của lớp hàng ngày, biết giới thiệu bản thân, tên tuổi ,sở thích, biết công việc, mối quan hệ của các thành viên trong trường. - Phân biệt các khu vực trong trờngvà công việc của các cô bác trong khu vực đó. - Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp. - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thớc, chất liệu. -Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội đến trường của bé. -Trẻ biết được tên lớp, các khu vực trong lớp. - Các góc chơi của lớp, cô giáo, các bạn trong lớp, tên gọi sở thích đặc điểm riêng. - Lớp học là nơi cô giáo dạy dỗ và chăm sóc, được chơi đùa với các bạn. -Biết ý nghĩa của ngày tết trung thu.. điểm diễn ra ngày hội… -Tìm hiểu về trường MN ; Lóp học của bé, để trẻ biết tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp. -Tìm hiểu về ngày tết trung thu. -Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2. Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng. -So sánh chiều rộng của 3 đối tượng. ôn số lượng và chữ số 3. -Củng cố so sánh chiều dài 2 đối tượng sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng. -Thêm bớt trong phạm vi 5, đếm và so sánh trong phạm vi 5.. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ - Tô màu kín, không - Trẻ biết vẽ ĐD-ĐC của lớp, -Ngày vui của bé chờm ra ngoài đường biết vẽ cô giáo, vẽ đồ chơi Trường chúng cháu là.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> viền các hình vẽ (Chỉ tặng bạn. số 6) Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa. - Tô màu đều - Không chờm ra ngoài nét vẽ. - Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình, về trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp một cách hài hoà cân đối. - Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình về trường mầm non qua ý thích. - Giữ gìn các sản phẩm đẹp, sạch sẽ. - Trẻ hào hứng tham gia các - Thể hiện cảm xúc phù hoạt động nghệ thuật trong hợp qua các bài hát, trường, lớp. Thể hiện bài hát về vận động theo nhạc trường mầm non một cách tự nói về trường mầm nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc non. Nhận ra giai điệu - Nghe bản nhạc/ bài hát gần (vui, êm dịu, buồn) của gủi và nhận ra được bãn nhạc bài hát hoặc bản là vui hay buồn nhẹ nhàng nhạc(Chỉ số 99) hay mạnh mẽ, êm diệu hay hùng tráng, chậm hay nhanh Trẻ hát đúng lời, giai điệu của một sô bài hát trẻ em đã được học - Hát đúng giai điệu bài -Có thái độ yêu thích, hào hứng hát trẻ em(Chỉ số100) tham gia vào các hoạt động nghệ thuật. - Thể hiện bài hát về trường mầm. trường mầm non -Sáng thứ hai; Rước đèn dưới ánh trăng. Đêm trung thu.( cs 100) -Bé vẽ trường Mầm non; Vẽ bầu trời đêm trung thu; Vẽ, nặn bánh trung thu; (Chỉ số 6) -Cắt dán đồ chơi tặng bạn Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp Vệ sinh cá nhân cho cháu sạch sẽ. - Dạy cháu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Biết rữa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. - Vệ sinh đầu tóc gọn gàng cho trẻ, phát đồ dùng cá nhân cho trẻ. Dạy cháu có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn -Nghệ thuật: Múa hát các bài hát về trường mầm non, vẽ và xé dán về tường mầm non..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc. KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MN NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ Thời gian: Từ ngày 03.. đến ngày 06/ 09/2013. Thứ ngày hoạt động. Đón trẻ. Thể dục sáng. Hoạt động có chủ đích. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. - Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội… Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường. -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(Chỉ số 54). -Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết(Chỉ số 55). - Quan sát sân trường khi ngày hội đến. Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.. Nghỉ 2/9. PTTC-XH Ngày hội đến trường của bé.. Phát triển nhận thức Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2. Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng. Quan sát toàn cảnh trường mầm non TCDG:Rồng rắn lên mây Chơi tự do. Phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ o,ô,ơ. Phát triển thẩm mỹ -Ngày vui của bé (Chỉ số 101). -Trò chuyện -quan sát lớp Quan sát các loại cây thảo luận về học. cảnh trên trường mâm -Tcvđ: Trò sân trường non. chơi rồng TCVĐ: kéo -Tcvđ; kéo rắn lên mây. co co. -Chơi tự do Chơi tự do -Chơi tự do. *Góc Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo. (chỉ số 31) *Góc Xây dựng: Xây trường mầm non. (chỉ số 52) *Góc Nghệ thuật: Múa hát các bài hát về trường mầm non. Vẽ về trường mầm non. * Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh vườn trường.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LĐVS: Rửa tay(chỉ số 15) Hoạt động chiều. Trả trẻ. Thực hiện vở Thực hiện vở tập tô chử cái toán số 1, 2. làm quen các oôơ. Cho trẻ xem băng hát, múa kể chuyện. Nêu gương, cắm cờ. -Vệ sinh cá nhân. Trả trẻ.. Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày. Chơi tự do.Đọc chuyện cho trẻ nghe theo yêu cầu. Chơi tự do ở các góc. Xem him hoạt hình của thiếu nhi. Xem ca nhạc thiếu nhi. Vệ sinh, chải đầu cho trẻ. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: Thứ ba, ngày 3 tháng 9 năm 3013. I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG; a/ Trò truyện. - Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé - Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường. b/Thể dục sáng: - Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”. 1. YÊU CẦU: - Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca. - Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình. - Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh. 2. CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng, rộng, an toàn. - Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Các động tác bài tập phát triển chung. 3. TIẾN HÀNH: - HĐ1: Khởi động: + Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập, đi nhanh - chạy - đi chậm dần. Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng - HĐ2: Trọng động.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Tập bài tập phát triển chung + ĐT1: Hô hấp: Gà gáy + ĐT2: Tay vai: hai tay dang ngang rồi lên cao. + ĐT3: Chân: hai tay chống hông khuyu chân về phía trước. + ĐT4: Bụng : hai tay giơ cao cúi sát mũi bàn chân. + ĐT5: Bật: Bật tại chỗ. Cô nhận xét bài tập. + Trò chơi: Cây cao, cô thấp. HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 - 2 vòng. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Quan sát xung quanh vườn trường TCVĐ:Kéo có Chơi tự do I. Yêu Cầu : -Trẻ trật tự trong giờ chơi, hứng thú tham gia quan sát cùng cô, biết nhặt lá rụng làm đồ chơi -Trẻ chơi hứng thú và chơi trò chơi đúng luật chơi -Trẻ chơi đoàn kết, an toàn II/Chuẩn Bị: áo quần gọn gàng, dặn dò trẻ trớc khi đi dạo chơi. III. Tiến Hành: 1. HĐCCĐ: Quan sát xung quanh vườn trường - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường. Cô trò chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi ngoài trời, về cây cối trong khuân viên trường mầm non. Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non . - Cô gợi ý trẻ trò chuyện về trường lớp mầm non . - Hằng ngày các con được bố mẹ đưa đi học ở đâu ? - Tên trường con là gì ? Cô giáo tên là gì ? - Trong lớp có những ai ? - Trường chúng ta tên là gì ? - Lớp các con đang học có tên là gì ? - Trường mình có những phòng nào ? - Ngoài sân có những đồ chơi gì? - xung quanh sân trường có gì? - Để cho trường lớp sạch sẽ chúng ta phải làm gì? - Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu? - Các con thấy sân trường có đẹp không?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Vì sao các con thấy đẹp? - Muốn sân trường luôn sạch đẹp thì các con phải làm gì? - Cô cho trẻ trả lời theo ý trẻ , Gợi ý cho trẻ nói về trường bé đang học....... - Giáo dục trẻ biết: yêu thương cô giáo và thích đến trường . - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, cây cối. 2. TCVĐ: Kéo co Mục đích - Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật  Chuẩn bị - Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội, 2 cây gậy.  Luật chơi - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.  Cách chơi Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm vào gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo mạnh về phía mình. - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ. 3. Chơi tự do: - Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi tự do mà trẻ thích. - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI • Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé I. Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: -Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội đến trường của bé. b/ Kĩ năng: -Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp. c/ Thái độ: -GD trẻ biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường và yêu thương bạn bè. II. Chuẩn bị: a) Môi trường hoạt động: Trong lớp b) Đồ dung, phương tiện:  Cô:Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường  Cháu: + Mỗi cháu 2 bông hoa (hoa đỏ, hoặc hoa xanh BDVN).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> +. Một số tiết mục văn nghệ đơn giản.. III.Tổ chức hoạt động: 1.Hoạt động 1:ổn định Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Ngày vui của bé” 2.Hoạt động 2: Cô cho trẻ thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận về nội dung bức tranh -Sáng nay ai đưa con đến trường? Cô hỏi 1 vài trẻ. -Các con có biết hôm nay là ngày gì không? -Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào? -Năm nay chúng ta đi học sớm và trước ngày khai giảng -Các con a! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm học mới, cô mong muốn rằng các con phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ các bạn trong học tập cũng như trong vui chơi. Được như thế các con mới trở thành con ngoan, trò giỏi. Các con nhớ chưa? -Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui không? Vì sao con cảm thấy vui ? -Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học còn khóc nhòe đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn còn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn. Vậy các con làm gì để giúp đỡ bạn nào?Bạn nào có ý kiến khác? -Cô thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn. Đó thật là một điều tốt, cô biểu dương tất cả lớp mình nào! -Cô giáo dục cho trẻ biết kính trọng cô giáo, yêu thương bạn bè, ham thích đến lớp 3. Hoạt động 3: Mừng ngày hội -Hát một số bài hát về trường mầm non với hình thức biểu diễn văn nghệ “Mừng ngày hội đến trường của bé” 4.Hoạt động 4: Cuối hoạt động cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài: Trường chúng cháu là trường mầm non, ra ngoài kết thúc hoạt động. IV. HOẠT ĐỘNG GÓC.  Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.  Phân vai: Cô giáo + Yêu cầu : Trẻ biết công việc của các cô giáo trong trường + Chuẩn bị : 1 số đồ dùng để dạy.Tranh ảnh cô bác trong trường + Cách chơi: Trẻ chọn nhóm chơi và thỏa thuận vai chơi, một trẻ làm cô giáo các trẻ còn lại trong nhóm làm học trò. Trẻ phản ánh lại một số công việc của cô giáo mà cháu thích.  Xây dựng: Xây trường mầm non.  +Yêu cầu : Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng khuôn viên trường, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Cố gắng thực hiện công việc đến cùng. (chỉ số 31) Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác(chỉ số 52) +Chuẩn bị : Khối gỗ, hàng rào, cây xanh, một số đồ chơi ngoài trời… + Cách chơi: Sau khi chọn nhóm chơi, trẻ trưởng nhóm phân công cho mỗi bạn làm một việc và hợp tác với nhau xây trường mầm non có: dãi trường, cột cờ, sân chơi, cây xanh…  Nghệ thuật: Chơi biểu diễn văn nghệ “Mừng ngày hội đến trường của bé”. + Yêu cầu : Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ điểm. +Chuẩn bị : Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ. +Cách chơi: . Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn.  Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh vườn trường. + Yêu cầu : Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng. +Chuẩn bị : Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi. +Cách chơi: Chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi * HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÉ RỬA TAY BẰNG XÀ PHÒNG 1. Yêu cầu - Trẻ biết lợi ích của việc rửa tay bằng xà phòng và biết 6 bước rửa tay bằng xà phòng. - Giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ, biết những lúc cần rửa tay cho sạch sẽ -GD trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn(Cs15): Tự rửa tay bằng xà phòng, Rửa gọn: không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần.Rửa sạch: tay sạch, không có mùi xà phòng. 2. Chuẩn bị: - Xà phòng, Nước sạch, khăn lau 3. Tổ chức hoạt động:  Hoạt động 1: ổn định - Hát bài “giấu tay” - Các con dùng đôi tay mình để làm những việc gì? - Đôi tay chúng ta có nhiều vi khuẩn gây bệnh nên cần phải giữ gìn sạch sẽ.  Hoạt động 2: Dạy trẻ - Hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn rửa tay bằng xà phòng để giúp đôi tay sạch sẽ và ngăn bệnh cho cơ thể. - Cô giới thiệu các dụng cụ cần: xà bông, thau nước - Cô hướng dẫn các bước rửa tay bằng xà phòng gồm 6 bước. Cô thực hiện 6 bước đó và yêu cầu trẻ thực hiện theo cô: -.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> QUY TRÌNH RỬA TAY 1. Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Xoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau. 2. Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón tay của bàn tay kia và ngược lại. 3. Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên cổ tay, mu bàn tay kia và ngược lại. 4. Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại. 5. Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. 6. Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn hoặc giấy sạch. - GD trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn: Tự rửa tay bằng xà phòng, Rửa gọn: không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần.Rửa sạch: tay sạch, không có mùi xà phòng.  Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô gợi câu hỏi để trẻ nhớ lại cách thực hiện - Mời 1 trẻ khá lên thực hiện - Cô 2 trẻ lên thực hiện - Cô nhận xét.  HĐ 4: Kết thúc Giáo dục trẻ giữ gìn bàn tay sạch sẽ, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn -. * Nhận xét – nêu gương cuối ngày – trả trẻ * NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ : ………………………………………………………………………………….................... .................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………….. -------------- õ õ õ --------------Thứ tư, ngày 04 tháng 09 năm 2013 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG; a/ Trò truyện. - Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội…) - Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường. b/Thể dục sáng: - Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Quan sát toàn cảnh trường mầm non TCDG:Rồng rắn lên mây Chơi tự do I.Yêu cầu: - Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trơng trường và chức năng của từng khu vực đó. - Biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp. -Trẻ chơi hứng thú và chơi đúng luật chơi Trẻ chơi đoàn kết, an toàn II.Chuẩn bị: - Xô đựng nước, dụng cụ xới đất, sân bãi sạch sẽ... - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. III. Tiến hành: 1. Hoạt động có chủ đích: Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của chúng mình nhé. Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ: + Đây là cái gì? ( Cổng) + Trên cổng có cái gì? + Biển hiệu viết gì trên đó? + Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì? + Những phòng học để làm gì? + Ngoài các phòng học còn có những phòng gì? + Nhà bếp để làm gì? + Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi) + Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như thế nào? + Trên sân ngoài những đồ chơi còn có những gì nữa? + Cây giúp ích gì cho sân trường ? + Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng mình phải làm gì? Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp. - Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. 2. TCDG: ‘Rồng rắn lên mây a. Yêu cầu: - Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ. b.Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng. c. Tổ chức hoạt động: - Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật. - 1 trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi một chỗ. - Những trẻ cũn lại nối đuôi nhau thành hàng dài, đi vòng vèo trong sân, vừa đi vừa đọc:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ‘Rồng rắn lên mây Có cái cây lúc lắc Có cái nhà điểm binh Có ông chủ ở nhà không?” - Khi đọc đến câu “Có ông chủ ở nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có hoặc không”. Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ sẽ di tiếp, vừa đi vừa đọc những câu trên. Nếu “ông chủ” trả lời “có” cả nhóm trả lời những câu hỏi xin của “ông chủ”. Ông chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu Ông chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có gì ngon Ông chủ: Cho xin khúc đuôi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi. - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho được “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn cả nhóm sẽ chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho cả nhóm không bị bắt. Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt được “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu. 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi. III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức Đề tài: Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2. Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng. I/- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: a/ Kiến thức . Trẻ nhận biết số lượng 1,2,nhận biết chữ số 1,2. Trẻ biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng. b/ Kĩ năng - Rèn kĩ năng tư duy quan sát và phát triển nhận thức cho trẻ -85-90% trẻ nắm được bài c/ Thái độ Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút - Tập trung chú ý, Tham gia hoạt động tích cực, Không có biểu hiện mệt mỏi như ngáp, ngủ gật,... (chỉ số 14–mc1,2,3) II/CHUẨN BỊ: a) Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp b) Đồ dung, phương tiện:  Cô:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + 3 Băng giấy, viết, thước trong đó có 2 chiều dài bằng nhau, màu sắc khác nhau, chữ số 1-2. + Một số đồ dùng có dạng dài xung quanh lớp ( Băng ghế, thước, viết..)  Cháu: + Mỗi cháu 3 Dây nơ có dạng kính thước giống như cô, màu sắc khác nhau, chữ số 1-2. + Túi cát cho mỗi nhóm chơi. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: ổn định  - Cho trẻ hát cùng cô bài: Trường của cháu là trường mầm non.  Trò chuyện kể tên đồ dùng đồ chơi của trường, lớp.  Giáo dục giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường, lớp. *Hoạt động 2:Ôn số lượng 1,2.nhận biết chữ số 1,2. - Trong lớp ta có nhưng ĐDĐC nào? - ĐDĐC nào có số lượng 1,2, nhiều hơn? - Các con vừa tìm những đdđc có số lượng một hai,vậy hôm nay cô sẽ cho các con nhận biết chữ số 1,2. - Cô giơ chữ số 1, 2 + Ôn so sánh chiều dài : - Cô có gì đây? - Có mấy cây thước xanh dài bằng nhau? - Cô còn có gì đây? - Cây thước màu đỏ như thế nào so với cây thước màu xanh? - Vậy có mấy cây thước dài bằng nhau? đặt chữ số mấy vào cho tương ứng? - Muốn cho lớp đẹp ta phải làm gì? - Các con trang trí bằng gì? - Cho trẻ so hai băng giấy của trẻ bằng cách chồng lên nhau và xếp trùng một đầu của hai băng giấy. + Trò chơi: tung bóng và bắt bóng. - Cô có mấy quả bóng? - Vỗ tay theo chữ số: cô gắn chữ số 1,2 trên bảng, cô vỗ tay 1,2. - Trò chơi về đúng nhóm: cô yêu cầu bạn trai về ô chữ số 1, bạn gái về ô có chữ số 2. *Hoạt động 3: Bé làm quen với toán - Cô hướng dẫn, cả lớp đồng thanh trên từng đồ dùng trang số 1,2 và nói công dụng - Tô màu và gọi tên con vật, động vật quả có số lượng 1 trong bức tranh số 1, trẻ nói số lượng đồ dùng tương ứng với chữ số trang số 2. Hoạt động 4: Trẻ luyện tập Trẻ thực hiện tô màu con vật, động vật quả có số lượng 1 trong bức tranh số 1,2 : cô bao quát lớp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Cô chọn 2,3 tập trẻ thực hiện đúng đẹp, tuyên đương. Nhận xét tiết học kết thúc IV. HOẠT ĐỘNG GÓC.  Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.  Phân vai: Cô giáo + Yêu cầu : Trẻ biết công việc của các cô giáo trong trường + Chuẩn bị : 1 số đồ dùng để dạy.Tranh ảnh cô bác trong trường + Cách chơi: Trẻ chọn nhóm chơi và thỏa thuận vai chơi, một trẻ làm cô giáo các trẻ còn lại trong nhóm làm học trò. Trẻ phản ánh lại một số công việc của cô giáo mà cháu thích.  Xây dựng: Xây trường mầm non.  +Yêu cầu : Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng khuôn viên trường, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời Cố gắng thực hiện công việc đến cùng. (chỉ số 31) Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác(chỉ số 52) +Chuẩn bị : Khối gỗ, hàng rào, cây xanh, một số đồ chơi ngoài trời… + Cách chơi: Sau khi chọn nhóm chơi, trẻ trưởng nhóm phân công cho mỗi bạn làm một việc và hợp tác với nhau xây trường mầm non có: dãi trường, cột cờ, sân chơi, cây xanh…  Nghệ thuật: Chơi biểu diễn văn nghệ “Mừng ngày hội đến trường của bé”. + Yêu cầu : Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ điểm. +Chuẩn bị : Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ. +Cách chơi: . Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn.  Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh vườn trường. + Yêu cầu : Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng. +Chuẩn bị : Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi. +Cách chơi: Chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thực hiện vở Toán bài số 1, số 2 I.yêu cầu: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Trẻ chơi ngoan có nề nếp, biết giữ gìn đồ chơi, biết cất dọn đồ chơi. II. Chuẩn bị: Vở toán, bút sáp màu... II. Tiến hành: - Thực hiện vở Toán bài số 1, số 2. + Cô hướng dẫn trẻ biết: công dụng, đếm, tô màu đúng theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Chơi tự chọn: Cho trẻ chơi ở các góc, cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở khi cần thiết. Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích. Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý khi cần thiết. VII. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ : ………………………………………………………………………………….................... .................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………….. Thứ năm, ngày 05/09/2013 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG; a/ Trò truyện. -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(Chỉ số 54) - Dạy trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống(Chỉ số 77) -Không nói tục, chửi bậy(Chỉ số 78) b/Thể dục sáng: - Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: -Quan sat lớp học. - Tc: rồng rắn lên mây. - chơi tự do. I. Yêu cầu : -Trẻ trật tự trong giờ chơi, hứng thú tham gia quan sát cùng cô, biết nhặt lá rụng làm đồ chơi -Trẻ chơi hứng thú và chơi trò chơi đúng luật chơi -Trẻ chơi đoàn kết, an toàn II/Chuẩn bị: Áo quần gọn gàng, dặn dò trẻ trớc khi đi dạo chơi. III. Tiến hành: 1. HĐCCĐ: Quan sát các lớp học - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh vờn trờng. Cô trò chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi ngoài trời, về cây cối trong khuân viên trờng mầm non. Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non . - Cô dẫn trẻ ra sân và quan sát một số lớp va hỏi trẻ + Cháu biết đây là lớp nào không? + Lớp được xây như thế nào ? + Có mấy cửa ra vào ? có mấy phòng học ?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Các phòng dùng để làm gì ? + Các lớp như thế nào ? GD: Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh lớp học 2.TCVĐ: “Rồng rắn lên mây” a. Yêu cầu: - Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng thời gian 10 phút. b.Chuẩn bị : - Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng. c. Trò chơi vận động: - Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật. - 1 trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi một chỗ. - Những trẻ còn lại nối đuôi nhau thành hàng dài, đi vòng vèo trong sân, vừa đi vừa đọc: ‘Rồng rắn lên mây Có cái cây lúc lắc Có cái nhà điểm binh Có ông chủ ở nhà không?” - Khi đọc đến câu “Có ông chủ ở nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có hoặc không”. Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ sẽ di tiếp, vừa đi vừa đọc những câu trên. Nếu “ông chủ” trả lời “có” cả nhóm trả lời những câu hỏi xin của “ông chủ”. Ông chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu Ông chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có gì ngon Ông chủ: Cho xin khúc đuôi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi. - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho được “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn cả nhóm sẽ chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho cả nhóm không bị bắt. Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt được “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu. 3.Chơi tự do: - Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi tự do mà trẻ thích. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể - Cô quan sát và bao quát trẻ III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển: Phát triễn ngôn ngữ Đề tài: LÀM QUEN CHỮ O, Ô, Ơ I/- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: a/ Kiến thức: -Nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ trong tiếng, từ, câu trọn vẹn, thể hiện trong nội dung chủ đề trường mầm non..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b/ Kỷ năng : - Trẻ nhận biết chữ cái o, ô, ơ qua từ tiếng, các bài ca dao, đồng dao có âm o, ô, ơ -Rèn trẻ phản ứng nhanh theo yêu cầu của cô c/ Thái độ: -Biết vâng lời cô dạy - Tập trung chú ý, Tham gia hoạt động tích cực, Không có biểu hiện mệt mỏi như ngáp, ngủ gật,... (chỉ số 14–mc1,2,3) II.CHUẨN BỊ: a) Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp b) Đồ dung, phương tiện:  Cô: + Một số tranh ảnh cô giáo chăm sóc trẻ. + Băng câu trọn vẹn và câu ghép bằng thẻ chữ cái câu: “cô giáo ở trong lớp” + Thẻ chữ cái in thường, viết thường. + Một bài thơ “Bàn tay cô giáo” bằng chữ in thường khổ to.  Cháu: + Mỗi trẻ 1 chữ cái( o, ô, ơ). + 2 Bảng tranh có chứa hình ảnh, từ trọn vẹn, từ thiếu chữ cái và một số chữ cái rời o, ô, ơ. III/ Tổ chức hoạt động: *Họat động 1:ổn định  Cho trẻ hát cùng cô bài: “Trường của cháu là trường mầm non”.  Trò chuyện: Cô lần lược cho trẻ quan sát một số tranh ảnh cô giáo chăm sóc trẻ, nêu một số công việc của cô giáo ở lớp.  Giáo dục trẻ biết nghe lời cô dạy bảo. và biết giúp đở bạn nhỏ. *Họat động 2: Làm quen chữ cái o, ô, ơ thông qua các giác quan:  Cô giới thiệu băng câu: “ Cô giáo ở trong lớp”. cho trẻ đọc câu đếm tiếng.rồi cô cho trẻ quan sát băng câu ghép bằng thẻ chữ cái, tìm chữ cái có 1 nét cong tròn khép kín.  Dạy trẻ làm quen từng chữ cái một theo trình tự: + Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe. + Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm theo yêu cầu của cô. + Chú ý sữa sai cho cháu. + Phân tích nét của mỗi chữ cái. + Giới thiệu chữ viết thường cho trẻ phát âm lại chữ cái.  So sánh 3 chữ cái o, ô, ơ ; nêu điểm giống nhau và khác nhau *Họat động 3: Trò chơi nhận biết và phát âm chữ o,ô,ơ:  Tìm bạn thân. + Cô phát cho mỗi trẻ một chữ cái, yêu cầu trẻ tìm bạn thân có chữ cái giống mình..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Cho cả lớp đi vòng tròn tự nhiên hát bài hát “ tìm bạn thân”.khi nghe hiệu lệnh “tìm bạn” trẻ nhanh chống tìm nhanh một bạn cầm giống chữ cái của mình, trẻ nào tìm nhanh nhất được khen.  Dán chữ cái thích hợp vào từ thiếu chữ cái. + Cô giới thiệu 2 bảng tranh có nhiều, tranh hình ảnh từ trọn vẹn, từ còn thiếu chữ cái, cho trẻ đọc từ trọn vẹn dưới tranh. + Cô chia lớp thành 2 nhóm chơi, phát cho mỗi nhóm 1 bảng, yêu cầu mỗi nhóm có nhiệm vụ so sánh từ trọn vẹn, từ còn thiếu chữ cái, dán chữ cái thích hợp vào chổ thiếu, nhóm nào dán đúng nhiều được khen.  Nói câu có từ. + Cho trẻ lên chọn từ trẻ thích trong bảng tranh, yêu cầu trẻ nói 1 câu có từ đó, trẻ nào nói được cô khen. + Cô gợi ý cho trẻ nói nhiều mẫu câu khác nhau.. - Nhận kết thúc. Nhận xét tiết học IV. HOẠT ĐỘNG GÓC. *Góc Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo. (chỉ số 31) *Góc Xây dựng: Xây trường mầm non. (chỉ số 52) *Góc Nghệ thuật: Múa hát các bài hát về trường mầm non. Vẽ về trường mầm non. * Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh vườn trường * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ôn lại bài Làm quen chữ cái O, Ô, Ơ * Yêu cầu: - Trẻ nhớ được chữ cái đã học và đọc được - Trẻ nhắc lại được cấu tạo của các chữ cái đã học * Chuẩn bị: - Thẻ chữ cho cô và trẻ * Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ lên chon những chữ cái đã học - Cho trẻ phát âm lại - Hỏi trẻ về cấu tạo của chữ - Cô nói cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên - Nhận xét.... * NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ : ………………………………………………………………………………….................... .................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………….. ************************************* Thứ sáu, ngày 06 tháng 09 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG; a/ Trò truyện. - Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội…) - Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường. b/Thể dục sáng: - Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Quan sát các loại cây cảnh trên sân trường - TCVĐ: kéo co - Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: - Phát triển kĩ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật, hứng thú chơi 2. Chuẩn bị: - Sân trường thoáng mát, bằng phẳng sạch sẽ và an toàn cho trẻ 3. Tổ chức thực hiện: * Hoạt động 1: Quan sát các loại cây cảnh trên sân trường. - Các con ơi lại đây với cô nào. - Hôm nay cô thấy lớp chúng mình học rất ngoan nên cô thưởng cho chúng mình một chuyến đi thăm quan các loại cây trên sân trường, chúng mình có thích không nào? - Vậy cô mời chúng mình cùng làm đoàn tàu ra sân nhé. - Đã ra đến sân rồi nào các con hãy dùng đôi mắt tinh của mình quan sát xem trên sân trường có những loại cây gì? - Tác dụng của các loại cây đó? (Lần lượt cho trẻ gọi tên và nêu nhận xét về các loại cây mà trẻ quan sát được) - Nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: kéo co - Cho trẻ chơi trò chơi : kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi  Mục đích - Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật  Chuẩn bị - Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội, 2 cây gậy.  Luật chơi - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.  Cách chơi  Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm vào gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo mạnh về phía mình.  Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ. * Hoạt động3: Chơi tự do:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Cô giới thiệu các đồ chơi và chuẩn bị nguyên vật liệu cho trẻ chơi tự do mà trẻ thích. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể - Cô quan sát và bao quát trẻ III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Lĩnh vực phát triển: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Đề tài: “NGÀY VUI CỦA BÉ” + Vận động: Gõ theo phách (nhịp) + Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học I/- MỤC ĐÍCH: a/Kiến thức . - Trẻ biết hát đúng, biết thể hiện niềm vui đến trường b/ Kĩ năng - Trẻ biết gõ đệm theo phách(nhịp) bài hát - Trẻ được nghe cô hát bài “ngày đầu tiên đi học”.gợi cho trẻ tình cảm yêu thương bạn ,lớp.Niềm vui sướng đựợc bên cô giáo trong những ngày đầu tiên đến trường MG. -Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc Thể hiện nét mặt, động tác vận động phù hợp với nhịp , sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc. (chỉ số 101) c/ Thái độ Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút: - Tập trung chú ý,Tham gia hoạt động tích cực, Không có biểu hiện mệt mỏi như ngáp, ngủ gật,... II/CHUẨN BỊ: - Đàn, nhạc cụ - cô cháu hát diễn cảm III/- CÁCH TIẾN HÀNH: * Họat động 1:ổn định - Hôm nay trời rất đẹp, các bạn nhỏ khắp nơi cùng nhau đến trường chào đón năm học mới.Vậy các con hãy cùng nhau ca hát bài “Ngày vui của bé” sáng tác của Hòang Văn Yến để chào mừng ngày vui được đến trường cùng các bạn nhé! * Họat động 2: dạy hát - Cô hát cả bài một lần *Giảng nội dung: - Năm học mới bắt đầu, các bạn khắp nơi nô nức đến trường với niềm vui gặp bạn gặp cô. Hàng cây đung đưa, muôn hoa khoe sắc như vẫy gọi như đón chào ngày vui của bé! Cô hát lại và cho trẻ hát theo cô vài lần.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> +Đàm thoại nội dung bài hát cùng trẻ: - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát do ai sáng tác? - Bài hát nói đến điều gì? *Hoạt động 3:Dạy vận động - Bài hát sẽ còn hay hơn nữa nếu các con biết gõ theo nhịp bài hát nhé! - Cô cháu cùng vận động -Cô hát và vỗ theo nhịp bài hát 2 lần. -Dạy lần 1 trẻ vỗ cùng cô theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. -Dạy lần 2 tập cho trẻ sử dụng nhạc cụ bằng nhiều hình thức: vừa hát vừa vỗ, nghe bạn hát trẻ vỗ theo nhóm, theo cá nhân - Cô sửa sai cho cháu. * Hoạt động 4: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học” - Các con đến trường có vui không ? - Đến trường được học, được chơi với bạn. Nhưng ngày đầu tiên đi học nhiều bạn còn bỡ ngỡ, lại khóc nhè nữa đấy!Giống như bạn nhỏ trong bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” sáng tác của Nguyễn Ngọc Thiện vậy. - Cô hát lần một - Bạn nhỏ đến trường được học được chơi, nhưng ngày đầu bạn còn nhút nhát, khi được mẹ dắt đến trường.Nhờ sự chăm sóc thương yêu của cô giáo mà các bạn không còn khóc nhè nữa và tình cảm đó luôn đuợc khắc sâu trong lòng và bạn xem cô giáo như người mẹ thứ hai. + Cũng cố: -Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? -Sáng tác của ai? -Cô hát lần hai: cho trẻ phụ họa múa minh hoạ. - Cô nhận xét tiết học kết thúc IV. HOẠT ĐỘNG GÓC. *Góc Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo. (chỉ số 31) *Góc Xây dựng: Xây trường mầm non. (chỉ số 52) *Góc Nghệ thuật: Múa hát các bài hát về trường mầm non. Vẽ về trường mầm non. * Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh vườn trường * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Xem băng đĩa và nêu gương bé ngoan trong tuần. 1. Yêu cầu: - Trẻ thực hiện tốt theo yêu cầu : Biết nhận xét, góp ý cho bạn; Cắm cờ đúng ly của mình..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Trẻ thật thà, có nề nếp, trật tự trong hoạt động. -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ chơi ngoan có nề nếp, biết giữ gìn đồ chơi, biết cất dọn đồ chơi gọn gàng trước khi ra về 2.Chuẩn bị: - Sổ theo dõi, bút, - Bảng bé ngoan, cờ -Đầu đĩa, đĩa kể chuyện. 3. Tiến hành: - Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu giờ gì? * Gọi trẻ nhắc 3 tiêu chuẩn => Cô nhắc lại + Bé ngoan: Đi học đề, đúng giờ, biết cảm ơn xin lỗi đúng lúc + Bé chăm: Giờ học biết chú ý trả lời câu hỏi to- rõ rang, đủ câu + Bé sạch: Biết giữ gìn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan – ý kiến tập thể - Cô NX lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ; - Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ. Cô cho trẻ xem băng đĩa kể chuyện về trường mầm non. Sau khi xem đĩa xong cô hỏi trẻ lại tên chuyện , các nhân vật trong chuyện. Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp. Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích. Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý khi cần thiết. - Nhận xét, nêu gương cuối ngày- trả trẻ * NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ : ………………………………………………………………………………….................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(26)</span>