ke hoach su 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIÊN DU TRƯỜNG THCS HOÀN SƠN. KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ 6 Giáo viên: TRẦN KIM THANH TỔ : KHXH NĂM HỌC : 2013-2014.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHẦN A:. KẾ HOẠCH CHUNG. I. CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 1. Cơ sở lí luận. - Căn cứ vào nhiệm vụ của năm học: “ Xây dựng kỉ cương, nâng cao chất lượng giáo dục” - Căn cứ vào nhiệm vụ cơ bản và biện pháp chỉ đạo của UBND, Phòng giáo dục đào tạo huyện Tiên Du. - Căn cứ vào vai trò, nhiệm vụ bộ môn: + Môn Lịch sử cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản vềLịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam. Từ đó vận dụng vào việc học không còn bỡ ngỡ. Phần Lịch sử 6 cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản về lịch sử thế giới cổ đại và Lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến năm 938. *Kiến thức: - HS nắm được một cách sơ lược vè môn Lịch sử, cách tính thời gian trong lịch sử. - Khái quát về LS thế giới Nguyên Thuỷ và cổ đại ; Sự hinh thành xã họi nguyên thuỷ và sự tan rã của nó để ra đời xã hội cổ đại với những nền văn minh Phương đông và Phương Tây. - Khái quát về LS VN từ nguồn gốc đến thế kỉ X. Những sự kiện lịch sử chính trong thời kì dựng nước và giữ nước, những nhân vật lịch sử dân tộc… - Biết được sự liên hệ và tương đồng giữa lịch sử VN với thế giới …. *. Kĩ năng: - Tập cho HS bước đầu hình thành các kĩ năng: + Làm việc với SGK và các nguồn sử liệu, các loại đồ dùng trực quan phổ biến… + Phân tich, đánh giá, so sánh sự kiện LS, nhân vật LS… + Vận dụng những kiến thức đã học vào các tình huống học tập và cuộc sống… - Hình thành năng lực phát hiện , đề xuất và giải quyết vấn đề trong học tập LS *. Thái độ: - Có lòng yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc và trân trọng đối với những di sản LS. - Trân trọng đối với các dân tộc , các nền văn hoá trên thé giới, có tinh thần quốc tế chân chính, yêu chuộng hoà bình, hữu nghị… - Có niềm tin về sự phát triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh của lịch sử nhân loại và dân tộc. - Bước đầu hình thành những phẩm chất cần thiết của người công dân….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Cơ sở thực tiễn. a. Tình hình học sinh. Sau 1 tuần đầu chưa ổn đinh, đến nay các em đã quen dần với việc học các kiến thức.Trong lớp các em đã chú nghe giảng, tham gia tích cực xây dựng bài, nắm được phương pháp học tập bộ môn. Các em đã có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập có y thức khám phá kiến thức ls thế giới. Tuy nhiên một số em chưa nắm được cách học bộ môn ,chưa có y thức học(Tùng 6b).Một số em hoàn cảnh gia đình còn khó khăn Qua điều tra học sinh đầu năm sĩ số các lớp như sau: Lớp 6A 6B. Sĩ số 36 33. Nữ 21 13. HS nghèo 0 1. Qua khảo sát đầu năm ,chúng tôi thu được kết quả sau: Lớp 6A 6B. Tổng số HS 36 33. Giỏi 15 0. Khá 14 7. TB 7 20. Yếu 0 6. b.Tình hình đội ngũ giáo viên. +Khó khăn:. Bản thân tôi đã cố gắng học hỏi đồng nghiệp ,bám sát nội dung bài giảng , chuẩn bị bài chu đáo để truyền đạt tới học sinh những kiến thức cơ bản của bộ môn. Tuy nhiên có nhiều đối tượng học sinh và lớp đông nên không thể đi sát từng em + Thuận lợi: Được dạy ở một ngôi trường khang trang , bản thân tôi đã rất cố găng trong việc dạy học . Thường xuyên đọc các tài liệu liên quan , các tư liêu qua nhiều kênh thông tin. c. Tình hình nhà trường, địa phương. Nhà trường đã quan tâm đến bộ môn, tạo điều kiện về cơ sở vật chất ,phương tiện và đồ dùng giảng dạy và học tập bộ môn .Tuy nhiên một số bản đồ còn thiếu,tài liệu tham khảo còn ít Địa phương và phụ huynh quan tâm đến việc học của con tạo điều kiện về thời gian và đồ dùng học tập. tuy nhiên phụ huynh đa số là nông dân và làm ăn kinh tế nên việc quan tâm đến học còn hạn chế. II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU. Lớp 6A 6B. Tổng số HS 36 33. Giỏi 20 0. Khá 16 13. TB 0 19. Yếu 0 1. BIỆN PHÁP: 1 Gi¸o viªn: - Quán triệt sâu sắc tinh thần đổi mới của lớp học, bậc học. - Nắm trắc nội dung, chơng trình SGK, những điểm mới, khó của chơng trình. Xác định kiến thức trọng tâm của từng bài, từng tiết, xây dựng giảng dạy bộ môn cụ thể, đầy đủ. - Tăng cờng tìm tòi học hỏi kinh nghiệm, đổi mới phơng pháp giảng dạy tiếp thu cái mới, áp dụng và đúc rút kinh nghiệm thờng xuyên. - Triệt để sử dụng phơng tiện, đồ dùng trực quan trong giảng dạy. - Tăng cờng kiểm tra, đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá sát sao tới mọi đối tợng học sinh. - Sử dụng phơng pháp cần linh hoạt: Có thể bằng phơng pháp kể truyện hay tờng thuật, hỏi đáp, thầy trò, cùng trao đổi để HS dễ tiếp thu và phát huy đợc tính tích cực, chủ động của HS.. 2. Häc sinh - N¾m ch¾c ph¬ng ph¸p häc tËp bé m«n - Xác định thái độ học tập đúng đắn, nghiên túc. - Tích cự học tập, thực hiện đầy đủ yêu cầu môn học, đọc thêm các tài liệu tham khảo, tích cực su tầm lịch sử địa phơng hay những sự kiên quan trọng liên quan đến bài học. - Tăng cờng tham gia các buổi sinh hoạt tập thể, ngoại khoá hoạt động ngoài giờ lên lớp nâng cao hiểu biết, hứng thú cho häc sinh . - KÕt hîp viÖc häc m«n sö víi c¸c bé m«n kh¸c trong nhµ trêng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PHẦN B: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỊCH SỬ - 6 Tuần. 1. 1. 2. Tªn ch¬ng, Tiết bµi. Phần mở đầu. Bµi 1: S¬ lîc vÒ m«n lÞch sö Bµi 2: C¸ch tÝnh thời gian trong lịch sử. 1. 2. Mục tiêu cần đạt ( kiến thức, kĩ năng, thái độ ) HỌC KỲ I HS nhận biết đợc xã hội loài ngời có lịch sử hình thành và phát triển. Mục đích học tập lịch sử là để biết gốc tích tổ tiên, quê hơng đất nớc, để hiểu hiện t¹i. - HS hiÓu LS lµ m«n khoa häc cã ý nghÜa quan träng đối với mỗi con ngời, học lịch sử là cần thiết. - Bíc ®Çu båi dìng cho HS vÒ tÝnh chÝnh x¸c vµ sù ham thÝch häc tËp m«n LS - Gióp HS bíc ®Çu h×nh thµnh kÜ n¨ng liªn hÖ thùc tÕ vµ quan s¸t tranh ¶nh. - Gióp HS hiÓu tÇm quan träng cña viÖc tÝnh thêi gian trong LS, hiểu đợc thế nào là âm lịch, dơng lịch và công lịch. Biết cách đọc và ghi tính năm ngày,. ChuÈn bÞ cña thÇy. Chuẩn bị của trß. - Gi¸o ¸n - Tµi liÖu liªn quan đến nội dung bµi häc - Gi¸o ¸n - Tµi liÖu liªn quan đến nội dung bµi häc. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV. - LÞch treo têng - Gi¸o ¸n - Tµi liÖu. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. 4. 5. 6. 7. th¸ng c«ng lÞch. liªn quan cÇu cña GV đến néi dung - Gióp HS biÕt quý thêi gian, ý thøc vÒ tÝnh chÝnh bµi häc x¸c khoa häc. - RÌn c¸ch ghi vµ tÝnh n¨m, tÝnh kho¶ng c¸ch gi÷a các thế kỉ với niên đại. Phần I: Khái quát Lịch Sử Thế giới cổ đại - HS hiểu đợc thời điểm con ngời xuất hiện trên trái - Giáo án Häc bµi cò, Tµi liÖu chuÈn bÞ ®©t, sù kh¸c nhau gi÷a ngêi tèi cæ vµ Ngêi Tinh liªn quan bµi míi Bài 3: X· Kh«n, v× sao x· héi Nguyªn Thñy tan r·. đến nội dung theo yªu 3 héi nguyªn - HS hiÓu vÒ céi nguån tiÕn hãa cña loµi ngêi. bµi häc cÇu cña GV thñy - HS nắm đợc những khái niệm, thuật ngữ " Ngời tối Cæ, Ngêi Tinh Kh«n " - HS hiểu đợc sự xuất hiện các quốc gia cổ đại ph- Lợc đồ các Học bài cũ, Bµi 5: C¸c bÞ ơng đông (Thời điểm, địa điểm) , tổ chức xã hội và quốc gia cổ chuẩn quèc gia cæ đại ph¬ng bµi míi 4 đời sống XH ở các quốc gia thời cổ đại phơng đông. đông và Ph- theo yªu đại Phơng - Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc . ¬ng t©y cÇu cña GV T©y §«ng - RÌn cho HS kÜ n¨ng ph©n tÝch miªu t¶ so s¸nh. - HS hiểu đợc sự xuất hiện các quốc gia cổ đại ph- Lợc đồ các Học bài cũ, Bµi 5: C¸c bÞ ơng Tây (Thời điểm, địa điểm), tổ chức xã hội và quốc gia cổ chuẩn quèc gia cæ đại ph¬ng bµi míi đời sống XH ở các quốc gia thời cổ đại phơng Tây. đông và Ph- theo yªu đại Phơng 5 Những đặc điểm về kinh tế và thể chế nhà nớc ở Hi ơng tây cÇu cña GV T©y Hy l¹pl¹p vµ R« ma. R« ma - RÌn cho HS kÜ n¨ng ph©n tÝch miªu t¶ so s¸nh. - HS trình bày đợc những thành tựu tiêu biểu của Tranh vÒ Häc bµi cò, văn hóa cổ đại Phơng Đông và Phơng Tây thµnh tùu chuÈn bÞ - Gi¸o dôc HS lßng tù hµo vÒ c¸c thµnh tùu v¨n hãa v¨n hãa cæ bµi míi V¨n hãa cæ 6 con ngời thời cổ đại đã đạt đợc. đại: Kim tự theo yªu đại - RÌn cho HS kÜ n¨ng ph©n tÝch miªu t¶ so s¸nh. th¸p Ai cÇu cña GV CËp… -- HS hệ thống các kiến thức cơ bản của phần lịch sử Lợc đồ các Ôn tập kiến thế giới cổ đại quèc gia cæ thøc cò ¤n tËp ph¬ng theo yªu 7 -- Giáo dục cho HS cách học tập môn lịch sử nghiêm đại túc, tự hào về những thành quả mà con ngời đạt đợc. đông và Ph- cầu của GV - RÌn kÜ n¨ng kh¸i qu¸t. ¬ng t©y Phần II: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ X.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 8. Bµi 8: Thêi nguyªn thñy trªn đất nớc ta. 9. Bµi 9: §êi sèng cña ngêi Nguyªn Thñy trªn đất nớc ta.. 10. KiÓm tra 1 tiÕt. 11. Bµi 10: Nh÷ng chuyÓn biÕn trong đời sống kinh tÕ. 12 13. Bµi 11: Nh÷ng chuyÓn biÕn vÒ X· héi Bµi 12: Níc V¨n Lang. 8. 9. Ch¬ng I: Buæi ®Çu lÞch sö níc ta - HS nhớ đợc những dấu tích ngời Tối Cổ đợc tìm thấy tại các địa Điểm nh hang Thẩm Hai,Thẩm Khuyªn(L¹ng S¬n ) Nói §ä( Thanh Hãa) Xu©n Léc (Đồng Nai); ghi nhớ đặc điểm công cụ, sự phát triÓn, tæ chøc cuéc sèng cña ngêi Tèi cæ. - Gi¸o dôc cho HS lßng tù hµo: ViÖt Nam lµ mét trong nh÷ng chiÕc n«i cña loµi ngêi. - RÌn cho HS kÜ n¨ng ghi nhí, so s¸nh. - HS hiểu đợc đời sống vật chất, tinh thần và tổ chức xã hội của ngời nguyển thủy trên đất nớc ta. - Bồi dỡng cho HS ý thức về lao động và tinh thần cộng đồng. - RÌn HS kÜ n¨ng so s¸nh, nhËn xÐt. - Bản đồ Học bài cũ, trèng viÖt chuÈn bÞ Nam bµi míi theo yªu cÇu cña GV. - Gi¸o an, tµi liÖu liªn quan đến nội dung bµi häc. - KiÓm tra møc nhËn thøc cña HS vÒ lÞch sö ThÕ giíi §Ò kiÓm tra cổ đại và thời nguyên thủy trên đất nớc ta. ph« t« H×nh thµnh cho HS ý thøc tù tin khi lµm bµi kiÓm 10 tra - RÌn cho HA kÜ n¨ng ghi nhí, bíc ®Çu biÕt tæng hîp kiÕn thøc vµ rót ra nhËn xÐt Chơng II. Thời đại dựng nớc : Văn Lang - Âu Lạc - HS hiểu đợc những nét chính về trình độ sản xuất, Bản đồ trống công cụ của Ngời Việt Cổ đợc thể hiện qua các di Việt Nam chØ Phïng Nguyªn( Phó Thä ) Hoa Léc( Thanh Hãa) Phát minh ra thuật luyện kim. Hiểu đợc ý nghĩa, 11 .tÇm quan trọng của sự ra đời nghề nông trồng lúa nớc - Nâng cao tinh thần sáng tạo trong lao động - Båi dìng kÜ n¨ng nhËn xÐt, so s¸nh liªn hÖ thùc tÕ. - HS hiểu đợc do sự phát triển của kinh tế, xã hội Bản đồ trống nguyên thủy đã có những biến chuyển quan trọng: Việt Nam độ phụ hệ dần thay thế cho chế độ mẫu hệ. 12 chÕ - båi dìng cho HS ý thøc vÒ céi nguån d©n téc. - Båi dìng kÜ n¨ng nhËn xÐt, so s¸nh bíc ®Çu sö dụng bản đồ. 13 - HS hiểu điều kiện ra đời, sơ lợc về thời gian thành - Sơ đồ bộ lập địa điểm, tổ chức của nớc Văn Lang . m¸y nhµ níc - Båi dìng cho HS lßng tù hµo d©n téc. Tr©n träng V¨n Lang và yêu hơn đất nớc mình, một đất nớc có lịch sử. Häc bµi cò, «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra 1 tiÕt .. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 14. 15. 16. 17. Bµi 13: §êi sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn cña c d©n V¨n Lang. Bµi 14: Níc ¢u L¹c. Bµi 15: Níc ¢u L¹c ( tiÕp ). Bµi 16: ¤n tËp ch¬ng I vµ ch¬ng II. 14. 15. 16. 17. phát triển lâu đời. Giáo dục tình cảm cộng đồng dân téc s©u s¾c th¾m thiÕt. - Rèn luyện kĩ năng nhận xét đánh giá các sự kiện lịch sử. Biết vẽ sơ đồ một tổ chức nhà nớc. - HS hiểu rõ thời kì Văn Lang, c dân đã xây dựng cho m×nh mét cuéc sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn riªng, phong phú tuy còn đơn giản. - Gi¸o dôc cho HS lßng yªu níc, tù hµo vÒ V¨n ho¸ d©n téc, cã ý thøc gi÷ g×n vµ ph¸t huy nh÷ng b¶n sắc, phong tục tập quán tốt đẹp. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh ¶nh, hiÖn vËt rót ra nhận xét, đánh giá. - HS ghi nhí diÔn biÕn chÝnh cña cuéc kh¸ng chiÕn chống Tần => Hoàn cảnh ra đời và tổ chức nhà nớc ¢u L¹c, sù tiÕn bé vît bËc trong s¶n xuÊt ( Sö dông công cụ bằng đồng, bằng sắt và chăn nuôi, trồng trät, c¸c nghÒ thñ c«ng) - Giáo dục HS lòng yêu đất nớc và tự hào dân tộc - Rèn luyện kĩ năng nhận xét đánh giá sự kiện lịch sö. - HS biết sử dụng kênh hình để miêu tả thành Cổ Loa vµ hiÓu, ghi nhí diÔn biÕn cuéc kh¸ng chiÕn chèng TriÖu §µ n¨m 179 TCN. - Gi¸o dôc HS biÕt tr©n träng nh÷ng thµnh qu¶ mµ cha ông để lại, một thành Cổ Loa tuyệt vời thao lợc chiÕn thuËt lóc bÊy giê. Gi¸o dôc bµi häc c¶nh gi¸c víi kÎ thï, trong mäi khã kh¨n, ph¶i quyÕt gi÷ g×n độc lập dân tộc. - Rèn kĩ năng theo dõi trình bày vấn đề lịch sử trên bản đồ, nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm bài học tõ sù kiÖn lÞch sö. - HS cñng cè kiÕn thøc lÞch sö d©n téc, tõ khi cã con ngời xuất hiện trên đất nớc ta cho đến thời dựng nớc Văn Lang Âu Lạc; Nắm vững đợc những thành tùu kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña c¸c thêi k× kh¸c nhau; N¾m nÐt chÝnh cña x· héi vµ nh©n d©n thêi V¨n Lang, ¢u L¹c céi nguån d©n téc. - Củng cố ý thức và tình cảm của HS đối với Tổ Quèc vµ nÒn v¨n ho¸ d©n téc. - RÌn kÜ n¨ng kh¸i qu¸t sù kiÖn, t×m ra nh÷ng nÐt. cÇu cña GV. - Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan đến nội dung bµi. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV. - Sơ đồ nhà níc Thêi An D¬ng V¬ng - Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan đến nội dung bµi. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV. - Sơ đồ khu di tÝch thµnh Cæ Loa. - Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan đến nội dung bµi. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV. - Lợc đồ đất HS ôn tập níc ta thêi kiÕn thøc. nguyªn thuû vµ thêi V¨n Lang - ¢u L¹c. - B¶ng phô.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 18. 19. 20. 21,22. 23. 24. chÝnh, c¸c sù kiÖn 1 c¸ch cã hÖ thèng. - Giúp HS hiểu và vận dụng kiến thức đã học để làm Đề kiểm tra bài kiểm tra => củng cố kiến thức đã học. Trên cơ sỏ KiÓm tra 18 đó điều chỉnh uốn nắn những điểm yếu của HS. häc k× 1 - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp - RÌn kÜ n¨ng tr¶ lêi , lµm c¸c d¹ng bµi tËp lÞch sö. Häc k× II Chơng III: Thời kì Bắc Thuộc và đấu Tranh giành độc lập Bµi 17: - HS nhận biết và ghi nhớ nguyên nhân, diễn biến Lợc đồ Khởi Học bài cũ, Cuéc khëi chÝnh vµ kÕt qu¶ cuéc khëi nghÜa. nghÜa Hai Bµ chuÈn bÞ nghÜa Hai 19 - Gi¸o dôc ý thøc c¨m thï quan x©m lîc, x©y dùng ý Trng bµi míi Bµ Trng thøc tù hµo, tù t«n d©n téc. theo yªu (N¨m 40) - Rèn kĩ năng phân tích, vẽ và đọc bản đồ. cÇu cña GV Bài 18: Tr- HS nhận biết, ghi nhớ đợc công cuộc xây dựng đất - Lợc đồ Học bài cũ, ng V¬ng vµ nớc sau khi giành độc lập; HS trình bày trên lợc đồ cuộc kháng chuẩn bÞ cuéc kh¸ng diÔn biÕn chÝnh cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m chiÕn chèng bµi míi chiÕn 20 lîc H¸n. qu©n x©m l- theo yªu chèng qu©n - Gi¸o dôc ý thøc c¨m thï quan x©m lîc, x©y dùng îc H¸n cÇu cña GV x©m lîc ý thøc tù hµo, tù t«n d©n téc. H¸n - Rèn kĩ năng phân tích, vẽ và đọc bản đồ. Bµi 19: Tõ - HS nhận biết đợc : nội dung chủ yếu của chính - Giáo án, tài Học bài cũ, sau Trng Vsách cai trị PK PB đối với dân tộc ta và hậu quả của liệu liªn chuÈn bÞ ơng đến trnó. Sự phát triển kinh tế và sự phân hóa xã hội. quan đến nội bài míi íc Lý Nam 21 - Gi¸o dôc ý thøc c¨m thï quan x©m lîc, x©y dùng ý dung bµi theo yªu §Õ ( gi÷a thøc tù hµo, tù t«n d©n téc. cÇu cña GV TK I đến - Rèn luyện kĩ năng nhận xét đánh giá sự kiện lịch gi÷a TK sö. VI) - HS ghi nhớ, vận dụng kiến thức đã học vào làm bài Bảng phụ - Lµm bµi tËp lÞch sö. tËp lÞch sö Lµm bµi tËp 23 - Gi¸o dôc cho HS lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng dùng lÞch sö níc vµ gi÷ níc cña d©n téc. - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tËp lÞch sö. Häc bµi cò, Học sinh nắm được khái quát về vùng đất và con B¶ng phô chuÈn bÞ Lịch sử người Bắc Ninh, Khái quát Bắc Ninh từ buổi đầu bµi míi Đảng Bộ theo yªu 24 lịch sử đến năm 1831,từ giai đoạn 1831-2008. cÇu cña GV tỉnh Bắc - Tìm hiểu khái quát con người và truyền thống Ninh văn hóa Kinh bắc - HS có thái độ yêu quê hương mình hơn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 25. 26. 27. 28. 29. 30. Bµi 21: Khëi nghÜa LÝ BÝ. Níc V¹n Xu©n ( 542- 602) Bµi 22: Khëi nghÜa LÝ BÝ. Níc V¹n Xu©n ( 542- 602) (TiÕp) Bµi 23: Nh÷ng cuéc khëi nghÜa lín trong c¸c TK VII- IX Bµi 24: Níc Ch¨m Pa tõ thÕ kØ II đến TK X. Bµi 25: ¤n tËp ch¬ng III. KiÓm tra 1 tiÕt. 25. 26. 27. 28. 29. 30. - HS biết đợc chính sách đô hộ của nhà Lơng đối với nớc ta. HS nhận biết và trình bày đợc theo lợc đồ nh÷ng nÐt diÔn biÕn chÝnh cña khëi nghÜa, kÕt qu¶, ý nghÜa. - Gi¸o dôc cho HS lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng dùng níc vµ gi÷ níc cña d©n téc. - Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ lịch sử. - HS hiểu và trình bày đợc diễn biến chính của cuộc kh¸ng chiÕn chèng qu©n L¬ng. - - Gi¸o dôc cho HS lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng dùng níc vµ gi÷ níc cña d©n téc. - Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ lịch sử.. Lợc đồ khởi Học bài cũ, nghÜa LÝ BÝ chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV - Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan đến nội dung bµi. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV. - HS biết đợc sự thay đổi của tình hình nớc ta dới ách đô hộ của nhà Đờng. HS trình bày đợc diễn biến chÝnh vµ kÕt qu¶ khëi nghÜa cña Mai Thóc Loan vµ Phïng Hng - Giáo dục lòng yêu nớc và đấu tranh vì độc lập dân téc. - Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ lịch sử. - HS trình bày đợc quá trình nớc Chăm pa độc lập ra đời, biết đợc nét chính về tình hình kinh tế văn hóa Chăm pa từ TK II đến TK X. - Gi¸o dôc HS tr©n träng nh÷ng thµnh tùu kinh tÕ,v¨n hãa cña Ch¨m pa. - Rèn kĩ năng phân tích, so sánh và sử dụng lợc đồ. - HS ghi nhí kh¸i qu¸t : ¸ch thèng trÞ cña c¸c triÒu đại phong kiến Phơng Bắc đối với nớc ta. Và cuộc đấu tranh của nhân dân ta chống ách Bắc thuộc. Nh÷ng chuyÓn biÕn vÒ kinh tÕ v¨n hãa. - HS nhËn thøc s©u s¾c vÒ tinh thÇn v¬n lªn trong đấu tranh giành độc lập dân tộc và bảo vệ văn hóa d©n téc cña nh©n d©n ta. - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tËp lÞch sö, kh¸i qu¸t hãa c¸c sù kiÖn. - Giúp HS hiểu và vận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra => củng cố kiến thức đã học. Trên cơ sỏ đó điều chỉnh uốn nắn những điểm yếu của HS. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp - RÌn kÜ n¨ng tr¶ lêi , lµm c¸c d¹ng bµi tËp lÞch sö.. - Lợc đồ nớc ta thêi thuéc §êng thÕ kØ VII- IX - Lợc đồ Khëi nghÜa MT Loan - H×nh ¶nh Khu Th¸nh §Þa MÜ S¬n vµ Th¸p Ch¨m. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV. B¶ng phô. ¤n tËp kiÕn thøc. §Ò kiÓm tra. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 31. Bµi 26: Cuộc đấu tranh giµnh quyÒn tù chñ cña hä Khóc, hä D¬ng. 32. Bµi 27: Ng« QuyÒn vµ chiÕn th¾ng B¹ch §»ng n¨m 938. 33. Lµm bµi tËp lÞch sö. 31. 32. 33. 34. Bµi 28: ¤n tËp. 34. 35. KiÓm tra häc k× II. 35. Ch¬ng IV: Bíc ngoÆt lÞch sö ë ®Çu TK X - HS nhận biết và ghi nhớ hoàn cảnh, kết quả cuộc - Lợc đồ đấu tranh giành quyền tự chủ của Họ Khúc. Trình kháng chiến bày đợc những chính sách của họ khúc và ý nghĩa chống Nam của những chính sách đó. HS trình bày đợc diễn Hán lần thứ biÕn cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nam H¸n do D- nhÊt 930ơng Đình Nghệ lãnh đạo. 931 -Giáo dục lòng yêu nớc và đấu tranh vì độc lập dân téc. - Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ lịch sử. - HS biết đợc tình hình nớc ta sau khi Dơng Đình - Lợc đồ NghÖ bÞ giÕt vµ nh÷ng viÖc lµm cña Ng« QuyÒn. HS chiÕn th¾ng ghi nhớ diễn biến chính các tận đánh trên sông Bạch Bạch Đằng §»ng vµ ý nghÜa. n¨m 938 - Giáo dục lòng yêu nớc và đấu tranh vì độc lập dân téc. - Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ lịch sử. - HS ghi nhớ, vận dụng kiến thức đã học vào làm bài Bảng phụ tËp lÞch sö. - Gi¸o dôc cho HS lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng dùng níc vµ gi÷ níc cña d©n téc. - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tËp lÞch sö. - HS hÖ thèng, kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña B¶ng phô LSVN từ nguồn gốc đến TK X. - Båi dìng lßng tù hµo d©n téc, lßng yªu níc, biÕt ¬n các anh hùng dân tộc, các thế hệ tổ tiên đã có công xây dựng và bảo vệ đất nớc. - Rèn HS kĩ năng hệ thống, khái quát, đánh giá ự kiÖn, nh©n vËt lÞch sö. Liªn hÖ thùc tÕ. - §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh lÜnh héi kiÕn thøc cña HS trong §Ò kiÓm tra häc k× II vµ c¶ n¨m häc - HS trình bày hiểu biết của mình theo đúng quan điểm t tởng lịch sử hiện đại - RÌn kÜ n¨ng lµm c¸c d¹ng c©u hái theo ph¬ng ph¸p bé m«n.. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña GV - Lµm bµi tËp lÞch sö. ¤n tËp.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>