quy luật và nguyên tắc giáo dục

CHƯƠNG 10:
QUY LUẬT VÀ
NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC
Giảng viên hướng dẫn:Nguyễn Ngọc Hân
Nhóm thực hiện:Nhóm 1


BỐ CỤC
10.1 Quy luật giáo dục
10.2 Nguyên tắc giáo dục
10.2.1 Khái niệm nguyên tắc giáo dục
10.2.2 Hệ thống các nguyên tắc giáo dục
10.2.2.5 Đảm bảo sự kết hợp thống nhất giữa hoạt động giáo dục của giáo viên và tự giáo dục của học sinh trong quá trình
sư phạm.
10.2.2.6 Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất của giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.
10.2.2.7 Đảm bảo tính vừa sức và tính cá biệt trong quá trình giáo dục.


10.2.2.4 Nguyên tắc tôn trọng nhân cách của học sinh kết hợp với yêu cầu cao đối với các em.

Nhân cách là hệ thống phẩm giá của một người, được đánh giá từ mối
quan hệ giữa người đó với bản thân và với mơi trường

Nhân cách là gì?

Nhân cách là một thứ giá trị được xây dựng và hình thành trong tồn bộ thời gian con người
tồn tại trong xã hội, nó đặc trưng cho mỗi con người nó thể hiện những phẩm chất bên trong
con người nhưng lại mang tính xã hội sâu sắc


Tôn trọng nhân phẩm, tự

do, tư tưởng,phẩm giá,đạo
đức….
Tin tưởng vào ý muốn tốt đẹp,

Chống mọi tư tưởng

tinh thần cầu tiến, nghị lực và
khả năng tiềm tàng to lớn của

coi khinh con người. 

họ.

Tôn
trọng
nhân


Là đòi hỏi cao hơn khả
năng thực tế để buộc
các em phải phấn đấu

u cầu hợp lí về năng lực,

Có tính khả thi,có khả

về phẩm chất, về ý thức tổ

năng mang lại hiệu quả

chức kỉ luật…

2.Yêu
cầu cao


Mối quan hệ

1.Tôn trọng

2.Yêu cầu

nhân cách

cao


Tôn trọng nhân cách là
luôn đề ra giả thiết lạc
quan về sự hồn thiện
nhân cách của họ.

Kích thích tính tích
cực đối với HS và
đạt hiệu quả giáo
dục mong muốn.
Yêu cầu cao lại chính là
thể hiện niềm tin và sự
trân trọng nhân cách con
người.

NHỮNG ĐIỀU CẦN LÀM

Luôn nghiêm khắc nhưng chân thành,tin tưởng và thiện chí với học sinh.

Phát huy ưu điểm và giúp đỡ các em khắc phục thiếu sót

Ln là tấm gương sáng để các em học hỏi



NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH

Yêu cầu quá cao cũng như quá thấp với học sinh

Xúc phạm đến nhân cách học sinh 

Thái độ gây gắt, nhạo báng, mỉa mai, mệnh lệnh, áp đặt đồng thời cần tránh thái độ dễ dãi, xuề xịa, qua loa, "
vơ ngun tắc"



10.2.2.5 Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa hoạt động giáo dục của giáo viên và tự giáo dục của học sinh trong quá
trình sư phạm

Giáo viên giữ vai trò chủ đạo và

Học sinh tiếp nhận,phát triển,tự

tổ chức các hoạt động

tu dưỡng rèn luyện bản thân

QUÁ TRÌNH
GIÁO DỤC


Nhà giáo dục:
-Có năng lực tổ chúc,điều khiển hoạt động giáo
dục.
-Có nghệ thuật sư phạm.
-Biết cách ứng xử khéo léo.

Vậy chúng ta cần làm gì để
thực hiện nguyên tắc này?

Người học:
-Tự giác học.
-Tích cực học.
-Phối hợp với người dạy.
-Biết cách vận dụng.


Mơ hình trường học mới tại Việt Nam (gọi tắt là VNEN)

-Được biết là mơ hình dạy học hướng tới mục tiêu phát huy tinh thần tự học, tự chủ của học sinh trong lớp học thông qua tự
học và học theo nhóm trong lớp học.

-Với mơ hình học này, học sinh sẽ được đặt vào những tình huống của đời sống thực tế, trực tiếp quan sát, làm thí nghiệm,

thảo luận, giải quyết vấn đề đặt ra theo cách nghĩ của riêng mình để có thể vừa lĩnh hội kiến thức, vừa bộc lộ tiềm năng
sáng tạo của mình.


Thuận lợi:

Học sinh tự chủ,hào hứng hơn khi học

Tăng tính tự học,phát huy năng lực học sinh


KHĨ KHĂN:

Số lượng học sinh cịn q đơng

Ảnh hưởng lớn của cách dạy truyền thống

Phân biệt học sinh quá chênh lệch


10.2.2.6 Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa giáo dục nhà trương ,giáo
dục gia đình và giáp dục xã hội

• Nhà trường ,gia đình và xã hội là những mơi trường giáo dục quan trọng để hình thành
và phát triển nhân cách của thế hệ trẻ

• Những tác động phức hợp đó đã tạo thành sức mạnh tổng hợp thúc đẩy sự hình thành và
phát triển các phẩm chất ,các nét tính cách cần thiết phù hợp với những yêu cầu khách
quan đối với đời sống xã hội đối với mỗi các nhân

=>vai trị ,định hướng cho tồn bộ q trình hình thành , phát triển nhân cách của học sinh mà gia đình và
xã hội cùng kết hộp thực hiện
=>Vai trị đặc biệt quang trọng của giáo dục gia đình được thể hiện ngay từ khi đứa trẻ cất tiếng khóc
chào đời .Giáo dục gia đình là cơ sở, là nền tảng cho giáo dục nhà trường và giáo dục xã hội . Truyền
thống gia đình , nề nếp gia phong và lối sống văn hóa của câc thế hệ trong gia đình , trong nội tộc ,... Có
ảnh hưởng rất lớn đối với sự phát triển nhân cách của trẻ em.


Bạo lực học đường




Bạo lực gia đình .
Bạn nghĩ về vấn đề nay?




10.2.7 Đảm bảo tính vừa sức và tính cá biệt trong q trình giáo
dục.

• Trong giáo dục hiện đại, cá biệt hóa q trình giáo dục là một trong

những xu hướng góp phần quan trọng nhằm đổi mới, hồn thiện và nâng
cao hiệu quả hoạt động giáo dục trong các loại hình trường.