LQVH Truyen Tich Chu

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LQVH: </b>

<b>TRUYỆN “TÍCH CHU”</b>

<b>I/ Mục đích – u cầu:</b>

- Trẻ hiểu nội dung, nhớ tên truyện, tên các nhân vật và trả lời được các câu
hỏi về nội dung câu chuyện.

- Rèn trẻ trả lời các câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc.

- Phát triển ngơn ngữ, khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương những người trong gia đình, vâng lời ơng,
bà, bố, mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ những người thân khi họ bị ốm.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

- Máy tính, loa, màn hình

- slide minh hoạ truyện Tích Chu.

<b>III/ Tiến hành:</b>

<b> Hoạt động 1: Kể chuyện và đàm thoại</b>

- Cô cho cả lớp hátvà vận động có hình ảnh minh họa bài “Cháu yêu bà”
- Cô hỏi trẻ: + Lớp mình vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Vậy các con có u thương bà của mình khơng?

Nhưng có một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà của mình khi bà ốm mà

cứ mải đi chơi nên cậu đã nhận được một bài học rất sâu sắc. Cậu bé đó là ai vậy?
các con cùng lắng nghe cơ kể câu chuyện "Tích Chu".

- Cơ kể lần 1: có slide minh họa.
- Cơ kể lần 2: cho trẻ xem video
* Đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?(Tích Chu, bà của Tích Chu, Cơ tiên)
+ Bà đã thương u Tích Chu như thế nào?(có thức ăn ngon nhường cho Tích
Chu, bà thức để quạt cho Tích Chu ngủ)

+ Tích Chu có thương Bà khơng? vì sao con biết?(Khơng thương bà vì Tích chu
chỉ mải mê chơi đùa)

+ Khi bà bị ốm bà gọi Tích Chu như thế nào?(Tích Chu ơi! cho bà ngụm nước, bà
khát nước quá!)

+ Bà gọi Tích Chu mấy lần? Tích Chu có nghe khơng?(3 lần, Tích Chu khơng
nghe)

+ Tích Chu khơng lấy nước cho bà, điều gì đã xảy ra?(Bà biến thành chim)
+ Tích Chu đã nói với bà như thế nào?(Bà ơi! Bà đâu rồi)

+ Bà trả lời Tích Chu ra sao?(Tích Chu ơi bà khát nước quá bà phải biến thành
chim đê bay đi kiếm nước uống)

+ Ai đã giúp Tích Chu?(Cơ tiên)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Tích Chu đã làm gì để Bà trở lại thành người?(Tích chu vượt qua khó khăn để
lấy nước suối tiên cho bà uống)

+ Cuối cùng hai Bà cháu sống với nhau như thế nào?(Hai bà cháu sống hạnh phúc
bên nhau)

+ Qua câu chuyện này con thấy bạn Tích Chu đáng chê hay đáng khen? Vì sao?
+ Nếu con là bạn Tích Chu khi bà bị bệnh con sẽ làm gì?

+ Ở nhà con có vâng lời mọi người khơng? Con đã từng chăm sóc ai bị ốm chưa?

<b> *</b> Cô giáo dục trẻ biết vâng lời, u thương, kính trọng ơng, bà, cha, mẹ. Khi
ông bà , cha mẹ bị ốm thì các con phải biết chăm sóc, rót nước cho ơng bà, cha
mẹ.

<b>Hoạt động 2: Trị chơi "Bé khéo tay".</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội cô sẽ phát 1 bức tranh và màu tô. Cô
yêu cầu cả 3 đội tô màu bức tranh về các nhân vật trong truyện.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ hồn thành bức tranh.
- Nhận xét tranh của 3 đội

</div>

<!--links-->