Tuan 7 Lang Thanh Tra

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 7 Thứ hai. Tập đọc- Kể chuyện: Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu:1. Tập đọc:-Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng ( trả lời được các câu hỏi SGK ) 2. Kể chuyện: - Kể lại được một đoạn của câu chuyện - Học sinh khá, giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật *,Các kĩ năng sống đợc GD trong bài :- Kiểm soát cảm xúc ,Ra quyết định , Đảm nhiÖm tr¸ch nhiÖm II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - ?Các em có thích chơi đá bóng không? HS trả lời cõu hỏi. Em thờng chơi đá bóng ở đâu? - Giáo viên nhận xét 2. Bài mới: Tập đọc a) Phần giới thiệu:Dùa vµo phÇn kiÓm - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài. trabµi cò. b) Luyện dọc:Tiến hành nh những tiết học HSY đọc câu-HSTB đọc đoạn trớc .Lu ý HS đọc đúng các tiếng có thanh HSK nhận xét - Đọc cả bài ngã nh :Vũ, đỡ,..khuỵu xuống,quá quắt, xuýt xoa.Lấy hơi đọc đến dấu phẩy ngắt Hs hiểu từ mới SGK đến dấu chấm nghỉ. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: §o¹n 1: - HS đọc thÇm đoạn 1. + Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? HS yếu TL + Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần HSKTL đầu? KL: TrËn bãng ph¶i dõng l¹i khi tai n¹n lớp đọc thầm và trả lời suýt xÈy ra. §o¹n 2: + Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn? + Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào HSTBTL khi tai nạn xảy ra? HSTBTL KL:Tai n¹n xÈy ra c¸c b¹n nhá bá ch¹y. §o¹n 3: + Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: hận khi mình gây ra tai nạn? HSKTL GV :Sù ©n hËn cña b¹n Quang + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KL: Không chơi bóng dới lòng đờng phải t«n träng luËt giao th«ngvµ c¸c luËt lÖ qui tắc cộng đồng . + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các em điều gì? (GDHS luật ATGT) d) Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 3, hướng dẫn học sinh đọc : Giäng cña b¸c xÝch l« thÓ hiÖn sù bùc béi ,giéng cña Quang thÓ hiÖn sù ©n hËn . - Mời 2 nhóm thi đọc phân vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất. *) Kể chuyện: + Câu chuyện vốn kể theo lời ai ? Lu ý: HSTB,Y kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn đối với HSK Ta cú thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể. - Từng cặp học sinh tập kể.- Gọi 3HS thi kể.- Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay nhất. 3. Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. HS trả theo suy nghĩ của các em.. - Lắng nghe đọc mẫu. - 2 nhóm lên thi đọc. - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất.. HSTBTL- Người dẫn chuyện .. - Kể đoạn 1: Lời của Quang, Vũ Long, Bác lái xe ... - Tập kể theo sự nhập vai của từng nhân vật - Tập kể theo cặp. - Lần lượt từng em kể cho lớp nghe về một đoạn của câu chuyện. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. HSTBTL- Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và những quy định chung của xã hội. - Về nhà tập kể lại nhiều lần . ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ChiÒu thø. To¸n :. B¶ng nh©n 7. I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 7- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: KT b¶ng nh©n 6 - 3 học sinh đọc - Cả lớp theo dừi nhận xột. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2. Bài mới: * Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Hướng /dẫn HS lập bảng nhân 7: - Bất cứ số nào nhân với 1 thì bằng chính số đó. - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu: GV tæ chøc cho HS lÊy 1 tÊm b×a cã 7 chÊm trßn - 7 chấm tròn được lấy mÊy lần vµ b»ng bao nhiªu chấm trßn ? - 7 được lấy một lần bằng 7. Viết thành: 7 x 1= 7 đọc là 7 nhân 1 bằng 7. Giáo viên ghi bảng. T¬ng tù cho 2 trêng híp cßn l¹i - Cho HS tự lập các công thức còn lại của bảng nhân 7. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét. - Cho cả lớp HTL bảng nhân 7. * Luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập trong sách giáo khoa. - Học sinh nhẩm miệng. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả (HS yếu) - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung. Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài toán (HS trung bình). - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Mời một học sinh lên giải. Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài 3 - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số. - Gọi HS đọc dãy số vừa điền. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Quan sát tấm bìa để nhận xét. - Thực hành đọc kết quả chẳng hạn: 7 chấm tròn được lấy một lần thì bằng 7 chấm tròn. (7 x 1 = 7). HS thực hành để lập phép tính 7 x 2 = 14 , 7 x 3 = 21 - Đọc: Bảy nhân ba bằng hai mươi mốt. - Tương tự học sinh hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 7. - HS nêu kết quả.- Cả lớp HTL bảng nhân 7. - Dựa vào bảng nhân 7 vừa học để điền kết quả vào chỗ trống. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. - 2 em đọc bài toán. HS trả lời theo hướng dẫn của GV - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài. - Quan sát và tự làm bài. - 3 HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi bổ sung. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bảng nhân 7.. To¸n : LuyÖn tËp chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè (2T) I, Môc tiªu : cñng cè kiÕn thøc chia sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn vµ gi¶i to¸n . II, §å dïng : B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, cñng cè kiÕn thøc : ? Khi chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè em cÇn lu ý diÒu g× ? GV chốt ý đúng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3, LuyÖn tËp : Bµi 1 : §Æt tÝnh råi tÝnh 12:4 32:6 60:6 96:3 48:6 37 :5 49 :6 56 : 6 38:4 KL: chia tõ tr¸i sang ph¶i…….. Bµi 2 : (VTHT) HS tù lµm -Ch÷a bµi KL: Thùc hiÖn phÐp nh©n tríc,céng trõ sau. Bµi 3(VTHT) ? bµi to¸n cho biÕt g× ? ? Bµi to¸n cÇn t×m g× ? HS tù lµm -§æi vë kiÓm tra –B¸o kÕt qu¶ cho GV. Chữa bài –Chốt ý đúng Bài 4: Có 47 cáI cốc đợc xếp vào 6 thùng . Hỏi xếp đợc bao nhiêu thùng và còn thừa mấy cốc ? Tổ chức HS đọc thầm đề toán để nắm yêu cầu bài toán – HS tóm tắt đề toán Lu ý : C¸ch tr×nh bµy bµi to¸n Bµi 5(HSK) T×m x biÕt X : 6=7 d 5 12< 6 x X <30 HDHS lµm bµi Ch÷a bµi 4, Cñng cè dÆn dß : nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau. H§TT:. HS đọc y/c HS lµm b¶ng con Ch÷a bµi HS đọc dề HS nắm đề –HS làm bài to¸n 1HS lªn b¶ng lµm -Ch÷a bµi TiÕn hµnh nh bµi tËp 2. HS đọc dề HS nắm đề –HS làm bài to¸n 1HS lªn b¶ng lµm -Ch÷a bµi HSK lµm bµi Ch÷a bµi. Trß ch¬i : ¤ ¨n quan. I, Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt ch¬i trß ch¬i « ¨n quan .RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh . GDHS yªu thÝch trß ch¬i d©n gian . II, §å dïng : H¹t sái, bµn vÏ . III, §Þa ®iÓm : S©n b·i IV, TiÕn hµnh ch¬i GV: Nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i- Yªu cÇu 2 nhãm HS lªn ch¬i thö – HS kh¸c theo dâi Tæ chøc cho HS ch¬i theo nhãm Nhãm 1: Nhãm trëng :Tu©n Nhãm 2:Nhãm trëng: BÝch Nhãm 3: Nhãm trëng: Quúnh Ph¬ng Nhãm4: Nhãm trëng : M¹nh Huy Học sinh chơi theo nhóm- Bạn khá giúp đỡ bạn yếu chơi Nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ cña nhãm m×nh Tuyªn d¬ng b¹n ch¬i tèt nhÊt V, NhËn xÐt dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Thứ ba TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân thông qua ví dụ cụ thể. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4. II. Đồ dùng dạy học: B¶ng con III. Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của thầy 1.Bài cũ:- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3 tiết trước. - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 7 - Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. Học sinh nhẩm miệng (HS yếu). - Gọi HS nêu miệng kết quả. + Em có nhận xét gì về đặc điểm của phép nhân trong cùng 1 cột? Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS khá)- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con. - Cho HS đổi chéo để KT bài nhau. KL:Thùc hiÖn phÐp nh©n tríc céng trõ sau. Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3 (HS trung bình). - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Cho HS đổi chéo để KT bài nhau. Bài 4: Gọi học sinh đọc đề.. - Nhận xét bài làm của học sinh 3. Củng cố - Dặn dò: Bài 5: Tổ chức HS nói nhanh nói đúng - Nhận xét đánh giá tiết học. Hoạt động của trò - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Hai học sinh đọc bảng nhân 7. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 7 HSKTL+ Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết quả không thay đổi. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào bảng con. - 2 học sinh lên bảng thực hiện. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài: - Một em đọc đề bài. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Một em lên tính và điền kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: - Đọc bảng nhân 7. - Về nhà học bài và làm bài tập .. CHÍNH TẢ TËp chÐp TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. Mục tiêu:- Chép và trình bày đúng bài chính tả.- Làm đúng bài tập (Bài tập 2b). - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (Bài tập 3). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cả lớp viết ở bảng con các từ: học sinh viết vào bảng con các từ GV yêu nhà nghèo, ngoằn ngoèo, cầu . - Nhận xét 2. Bài mới:a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn chép trên bảng (HS TB) - 3 học sinh đọc lại bài. -Yêu cầu 3 học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài đoạn văn. + Những chữ nào trong đoạn văn cần -HS yếuTL viết hoa? +Lời nhân vật đặt sau những dấu gì? - HS TBTL Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện khó:qu¸ qu¾t, mÕu m¸o. viết vào bảng con. - Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào vở. vở. - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . và ghi số lỗi ra ngoài lề. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: Cho HS đọc yêu cầu của bài - 2HS đọc yêu cầu BT. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. tập 2 b. - 2HS lên bảng làm bài. cả lớp theo dõi và - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. nhận xét. - Mời 1 số HS đọc kết quả, giải câu đố. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - 2HS đọc kết quả, giải câu đố. đúng. * Bài 3: Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu - - 2 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. Mời 11 em nối tiếp nhau lên bảng làm - Cả lớp tự làm bài. bài.- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - Gọi 3 em đọc 11 chữ và tên chữ ghi - 3 học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng. trên bảng. - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền. - Cho HS học thuộc 11 tên chữ tại lớp. 3. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và viết lại cho đúng những tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem từ đã viết sai. trước bài mới. TẬP ĐỌC BẬN I. Mục tiêu:- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi. - Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật cả em bé đều bận rộnlàm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào cuộc đời ( trả lời được câu hỏi 1,2,3, thuộc được một số câu thơ trong bài. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 3 học sinh lên đọc truyện “Trận bóng dưới lòng đường”, - 3 em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi về nội dung bài. theo yêu cầu giáo viên ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: TiÕn hµnh nh nh÷ng tiÕt hcä trớc . Lu ý HS đọc đúng các tiếng có thanh ng· nh : ch÷. §äc ng¾t h¬i l©u ë tõng khæ th¬. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Khổ thơ 1 và 2 + Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì ? Bé bận việc gì? KL:Mọi vật ,mọi ngời, em bé đều bận Khổ thơ 3. + Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui? + Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với những công việc gì? KL: Sù bËn rén cña mäi ngêi, mäi vËt lµm cho cuéc sèng thªm vui. d) HTL bài thơ: - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại. - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm bài thơ. - Cho cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài.. -Lớp theo dõi giới thiệu bài . HSY đọc từng dòng thơ- HSTB đọc từng khổ thơ. HSK đọc toàn bài thơ.. - Lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2. HSYTL- HSTB,K bæ sung. - Một học sinh đọc khổ thơ 3. +HSTBTL - Trả lời theo ý kiến riêng của mỗi người.. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần. - Một học sinh khá đọc lại bài. - Cả lớp HTL bài thơ. - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng.. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất - Về nhà học bài và xem trước bài mới “Các em nhỏ và cụ già”. ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ........ ChiÒu thø 3 GDKNS: To¸n :LuyÖn tËp chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè –Gi¶i to¸n I, Môc tiªu :-Cñng cè kiÕn thøc chia sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép chia. II, Các hoạt động dạy học. Bµi 1; §Æt tÝnh råi tÝnh 25:6 37:4 46:7 54:6 ? Khi thùc hiÖn chia sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè em cÇn lu ý ®iÒu g× ? Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n b¶ng con 1 HS lªn b¶ng lµm – ch÷a bµi Bài 2Một hình chữ nhật đợc chia thành 48 ô vuông nh nhau,đã tô màu 1/6số ô vuông đó.Hỏi đã tô màu bao. HSTL HS lµm c¸ nh©n b¶ng con 1 HS lªn b¶ng lµm HS kh¸c nhËn xÐt HS tù lµm bµi vµo vë §æi vë kiÓm tra.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhiªu « vu«ng ? ? bµi to¸n cho biÕt ®iÒu g× ? ? bµi to¸n cÇn t×m g× ? Chữa bài chốt ý đúng Bài 3 Có 40 cái cốc đợc xếp vào các hộp,mỗi hộp đựng 6 chiếc cốc .Hỏi xếp đợc bao nhiêu hộp nh thế và còn thõa mÊy chiÕc cèc ? TiÕn hµnh nh bµi tËp 2 Lu ý : C¸ch tr×nh bµy Bµi 4 (HSK)T×m x X :6 =7( d5) X x7=34 +8 Lu ý: Đa về dạng tìm X cơ bản để làm Chữa bài –chốt ý đúng *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc:. B¸o kÕt qu¶ víi GV TiÕn hµnh nh bµi tËp 2. HSK lµm bµi Ch÷a bµi. Lừa và Ngựa. I/ Mục tiªu Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: khẩn khoản, kiệt lực, ngã gục - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (lừa, ngựa) Rèn kĩ năng đọc hiểu:Hiểu điều câu chuyện muốn nói với em: Bạn bè phải thương yêu, giúp đỡ nhau lúc khó khăn. Giúp bạn nhiều khi chính là giúp mình, bỏ mặc bạn chính là làm hại mình. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng kể 1 đoạn của câu chuyện: “Trận bóng dưới lòng đường” theo lời nhân vật. - GV nhận xét B/ Dạy bài mới: 1,Giới thiệu bài: Bạn bè phải cư xử với nhau như thế nào? Câu chuyện về đôi bạn Lừa và Ngựa hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về điều đó. 2,Luyện đọc: Tiến hành nh những tiết học trớc .Lu ý đọc đúng văn bản, ngắt nghỉ đúng dấu c©u vµ ph¸t ©nm tõ khã khÈn kho¶n,kiÖt lùc,ng· gôc Đọc đúng văn bản ngắt nghỉ câu đúng đấu câu . 3,HD tìm hiểu bài: §oạn 1 ?Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì? ?Vì sao Ngựa không giúp Lừa? KL: Sù Ých kØ cña ngùa §oạn 2 ?Câu chuyện kết thúc như thế nào? KL:Ngùa ph¶i g¸nh hËu qu¶ khi kh«ng biÕt gióp b¹n. ?Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + GV chốt lại: Bạn bè phải thương yêu, giúp đỡ nhau lúc khó khăn, hoạn nạn. Giúp bạn nhiều khi. Hoạt động của HS - 2 HS lên kể. - HS theo dõi.. HSY đọc câu –HSTB đọc đoạn vµ gi¶i thÝch tõ míi –HSK nghe nhËn xÐt - HS đọc thầm đoạn 1 trả lời HSYTL HSTBTL HS đọc thầm đoạn 2 trả lời HSKTL Cả lớp suy nghĩ, trả lời. - Phải thương bạn, giúp bạn lúc bạn gặp khó khăn. - Giúp bạn chính là giúp mình..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chính là giúp mình, bỏ mặc bạn chính là làm hại mình. + GV hỏi: Các em có khi nào từ chối giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn không? - HS phát biểu. 1) Luyện đọc: - GV đọc mẫu bài - HD HS đọc đúng lời ngựa và lừa HS đọc ( Lời Lừa: Chị Ngựa ơi! Chúng ta là bạn đường. - Giọng khẩn khoản Chị mang đỡ tôi với, dù chỉ chút ít thôi cũng được. Tôi kiệt sức rồi) (Lời Ngựa: + Thôi, việc ai người ấy lo. Tôi - Giọng ngại ngùng không giúp được chị đâu. + Ôi, tôi mới dại dột làm sao! Tôi đã không - Giọng ân hận muón giúp Lừa dù chỉ chút ít, nên bây giờ phải - Một vài tốp HS ( mỗi tốp 3 mang nặng gấp đôi). em) phân vai ( người dẫn - GV nhận xét, bình chọn cá nhân và tốp đọc chuyện, lừa, ngựa) thi đọc toàn hay nhất. truyện. 2) Củng cố- Dặn dò:GV nhắc HS ghi nhớ điều - Lớp nhận xét câu chuyện muốn nói với các em - Chuẩn bị bài sau: Bận GDNGLL: Tæng vÖ sinh ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ .......... Thø 4 / c« Thiªn d¹y Thø 5/ TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều và vận vào giải toán.- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2), bài 2 (cột 1,2,3), bài 3, bài 4 (a,b) II. Đồ dùng dạy học: B¶ng con III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:- Gọi 2HS lên bảng làm BT: - Hai học sinh lên bảng làm bài . Gấp các số sau lên 2 lần: 9, 15, 30. - Cả lớp mở vở len bàn để GV kiểm tra. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1 . - Gọi học sinh nêu bài tập 1 . -Yêu cầu HS giải thích mẫu, rồi tự làm - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu. bài (HS trung bình, yếu). - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa - Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài (HS bài..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TB)- Nhận xét bài làm của học sinh . - Nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính . Bài 3 : (HS khá) -Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài . - Từng cặp đổi vở KT bài nhau. kiện.- Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: ( HS giỏi) - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu a. vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm b. Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn gv. - Lớp tự giải vào vở. thẳng AB. - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung. - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng. - HS thi vẽ nhanh - Lớp nhận xét 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm - Lấy số đó nhân với số lần . - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. như thế nào ? - Về nhà học bài và làm bài tập. * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA E, Ê I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), E (1 dòng).- Viết đúng tên riêng: Ê – đê (1 dòng) và câu ứng dụng “Em thuận anh hòa là nhá có phúc” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao.- Giáo viên nhận xét tuyên - Lớp viết vào bảng con các từ GV yêu dương cầu. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Lớp theo dõi giới thiệu. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh tìm ra các chữ hoa: Ê, E . từng chữ. Yêu cầu tập viết vào bảng con - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng các chữ vừa nêu. con. * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê. - Giới thiệu về dân tộc Ê – đê là một dân - Một học sinh đọc từ ứng dụng . tộc thiểu số có trên 270.000 người chủ yếu - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một ở các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên dân tộc của đất nước ta. của nước ta. - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê. con.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ: - 2HS đọc câu ứng dụng. Anh em phải thương yêu nhau sống thuận - Lớp thực hành viết hòa là hạnh phúc lớn của gia đình. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê một dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng nhỏ. +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ dẫn của giáo viên nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần . - Nộp vở lên giáo viên để chấm điểm. d) Chấm chữa bài - Chấm từ 5- 7 bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3.3. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập viết phần bài ở nhà. H§TT: §äc b¸o th viÖn I.Mục tiêu:- Học sinh yêu thích đọc sách.- Tìm hiểu những kiến thức về cuộc sống xung quanh.- GDHS qua câu chuyện được đọc. II. Chuẩn bị - Sách, báo III. Cách tiến hành:1. Ổn định: chia lớp thành 6 nhóm. 2. Tiến hành: - Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc trong nhóm do nhóm trưởng điều hành - Đổi chéo sách báo giữa các nhóm để đọc. Giáo viên quan sát, nêu thêm một số câu hỏi về nội dung, ý nghĩa và bài học rút ra từ các câu chuyện HS vừa được đọc. 3. Tổng kết- Các nhóm nạp sách báo về lớp cho lớp trưởng. -Nhận xét, rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thø TOÁN BẢNG CHIA 7 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 7.- Vận dụng phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia).- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 , 3, 4. II. Đồ dùng dạy học:Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HS Yđọc 1.Bài cũ : Gọi HS đọc bảng nhân 7 - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b) Vào bài: Hướng dẫn HS lập bảng *Lớp theo dõi giới thiệu bài chia 7 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 7 hình thành bảng chia - Các nhóm làm việc: Lập bảng chia 7. 7 - Mời đại diện từng nhóm đọc kết quả - Đại diện các nhóm lần lượt nêu kết quả làm bài làm của nhóm mình, các nhóm việc trước lớp. khác bổ sung. GV ghi bảng: - Cho HS học thuộc lòng bảng chia - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. trong bảng chia 7 . - Cả lớp học thuộc lòng bảng chia 7. c) Luyện tập: -Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài - Một em nêu yêu cầu của bài 1 . tập. - Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia 7 vừa - Yêu cầu HS tự làm bài (HS yếu, TB). học điền kết quả vào các phép tính). - Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả. bổ sung. - 1HS đọc yêu cầu BT. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp tự làm bài vào vở. Bài 2 :Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. BT. - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài (HS TB). - Một em đọc bài toán. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài, lớp - Cả lớp làm vào nháp. - 2HS lên bảng thi giải bài. Lớp bổ sung. nhận xét. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Một em đọc bài toán. Bài 3: Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp làm vào nháp. - Yêu cầu HS giải vào vở nháp. - 2HS lên bảng thi giải bài. Lớp bổ sung. - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài. - GV cùng cả lớp nhận xét, - Cả lớp tự làm bài vào vở. Bài 4 : Tương tự bài 3 - 1 em lên bảng chữa bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Vài học sinh đọc bảng chia 7. d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia 7. - Về nhà học bài và làm bài tập. - Dặn về nhà học và làm bài tập . CHÍNH TẢ Nghe- ViÕt BẬN I. Mục tiêu:- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2).- Làm đúng bài tập 3a II. Đồ dùng : B¶ng phô III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ 2 và 3. - Yêu cầu 2 học sinh đọc lại cả lớp đọc thầm. + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào cần viết hoa? + Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở -Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó: S«ng Hång, thæi nÊu * Đọc bài để HS viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 :Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài. - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên. - Yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng. - GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài *Bài 3b: - Yêu cầu làm bài tập 3a - Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm và làm bài vào VBT. Sau đó đài diện các nhóm đọc kết quả. - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. -Gọi 2HS đọc lại kết quả đúng. 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về học bài và làm bài xem trước bài mới.. TËp lµm v¨n :. - em lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2 học sinh đọc lại bài . - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài (HS yếu,TB)+ Viết theo thể thơ 4 chữ. (HS khá)+ Viết hoa các chữ đầu mỗi dòng thơ. (HS giỏi)+ Nên viết cách lề vở 3 ô - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp viết bài vào vở. - Nộp vở để giáo viên chấm điểm. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài. - Hai em thực hiện làm trên bảng. - Lớp nhận xét bổ sung. + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát. - 2HS đọc yêu cầu BT. - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên VBT - Địa diện các nhóm đọc kết quả. Cả lớp nhận xét. - Hai học sinh đọc lại kết quả đúng. - Các từ cần điền ở bài 3a : .- Về nhà học và xem lại các BT đã làm.. Nghe –kÓ :Kh«ng nì nh×n Luyện tập viết đọc văn ngắn kể về buổi đầu em đi. häc .I. Mục tiêu: Nghe - kể lại được câu chuyện "Không nỡ nhìn"- RÌn kÜ n¨ng viết đoạn văn ngắn kể về 1 buổi đầu em đi học. Chú ý đến cách trình bày bài viết và sö dông c¸c tõ ng÷ . II. Đồ dùng dạy học: B¶ng nhãm III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi ba học sinh đọc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> bài viết: Kể lại buổi đầu đi học của em. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - GV kể câu chuyện lần một. -Yêu cầu cả lớp đọc 4 câu hỏi gợi ý. + Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt? . + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời thế nào? - GV kể chuyện lần 2 - Gọi HS kể chuyện - Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe. - Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể lại câu chuyện trước lớp. - Cùng với HS bình chọn em kể hay nhất. + Em có nhận xét gì về anh thanh niên? + Câu chuyện có gì buồn cười? * Giáo viên chốt ý như sách giáo viên. Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt những nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật,........... Bài tập 2: ViÕt 1 ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng 7 đến 9 câu kể về buôỉ đầu em đi học. Lu ý: Dùa vµo c¸c c©u hái gîi ý ë tiÕt tríc em đã học để viết đoạn văn ngắn kể về buổi đầu em đi học. Chú ý đến chấm câu, dùng từ chính xác ,kể đợc cảm xúc của em trong buæi ®Çu em ®i häc ... Tæ chøc HS viÕt c¸ nh©n vë GV theo dõi giúp đỡ HS tr×nh bµy tríc líp –B×nh chän bµi v¨n hay- Nhận xét, biểu dương. c) Củng cố - Dặn dò:- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .. - 3 em Kể lớp theo dõi bổ sung. - Học sinh lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này. - HS đọc yêu cầu bài. - Lớp lắng nghe GV kể. -Hai học sinh đọc câu hỏi. (HS yếu).+ Anh thanh niên ngồi hai tay ôm mặt. (HS trung bình HS khá - Nghe kể chuyện. - 2 HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi. - Học sinh ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe - 3 HS thi kể lại câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất HSTL - HSKTL (Anh TN rất ngốc, không hiểu rằng mình phải đứng lên nhường chỗ cho người khác...). - HS tự liên hệ bản thân.. - Một học sinh đọc đề bài. HS viÕt c¸ nh©n vë. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viÕt tốt nhất.. L¾ng nghe. ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ........ ChiÒu thø.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> To¸n :. LuyÖn tËp b¶ng chia 7. I, Mục tiêu : Củng cố kiến thức :HS thuộc bảng chia 7.Vởn dụng bảng chia 7 để làm 1 sè bµi tËp vµ gi¶i to¸n . II, Các hoạt động dạy học: 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2,HDHS lµm bµi tËp : +, Cñng cè kiÕn thøc : HSY đọc bảng chia 7 Tổ chức HSY đọc bảng chia 7 HSTB<K nhËn xÐt NhËn xÐt tuyªn d¬ng Bµi tËp 1(VTHT) HS tù lµm vµo vë NhËn xÐt –Tuyªn d¬ng §æi vë kiÓm tra Bµi 2(VTHT) KL: Một phép nhân có thể lập đợc 2 phép chia Bµi 3(VTHT) TiÕn hµnh nh bµi tËp 2 HS tù lµm – NhËn xÐt tuyªn d¬ng Bµi 4(VTHT)- HSK HSK lµm bµi HD: Đa về dạng toán cơ bản để làm 1HSK lªn b¶ng lµm *, Cñng cè d¨n dß :-NhËn xÐt tiÕt häc NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi sau. Luyện từ và câu : Luyện tập từ ngữ chỉ hoạt động – So sánh I, Mục tiêu : Củng cố kiến thức về từ ngữ chỉ hoạt động ,tìm đợc từ chỉ hoạt động trong ®o¹n v¨n ,th¬ . Cñng cè c¸ch t×m h×nh ¶nh so s¸nh . II, §å dïng : b¶ng phô III,Các hoạt động dạy học : 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, Củng cố kiến thức :? Dựa vào đâu để tìm hình ảnh so sánh có trong đoạn văn ? ? Kể các cách so sánh mà em đã học ? Chốt ý đúng : Dựa vào từ chỉ so sánh có trong đoạn văn để xac định hình ảnh so s¸nh .... KL: Trong c©u v¨n cã h×nh ¶nh so s¸nh lµ c©u cã tõ chØ so s¸nh nh ,tùa nh ,lµ ,tùa lµ .......C¸c c¸ch sã s¸nh lµ : so s¸nh ngang b»ng ,h¬n kÐm . Bµi 1 : Ghi sang bªn nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh Trong c¸c c©u díi ®©y :(VLTV3) T/c HS lµm bµi c¸ nh©n vë 1HS lµm b¶ng phô –Ch÷a bµi ? trong những hình ảnh so sánh đó từ nào chØ ngêi , tõ nµo chØ vËt ? ? Hình ảnh so sánh đó thuộc kiểu so sánh nµo ? KL: Trong c©u v¨n cã h/ ¶nh sã ¸nh lµm cho câu văn sinh động hơn . Bài 2 :Đọc lại bài tập đọc Ai có lỗi ,tìm các tõ Chỉ hành động của En – ri –cô trong và sau buæi häc ? Chỉ thái độ của En –ri –cô đối với Cô- rét _ ti trong vµ sau buæi häc Ch÷a bµi *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau. H§TT: Giao lu to¸n - §äc b¸o th viÖn. HSđọc nội dung và y/c bài tập HS lµm bµi vë 1HS lµm b¶ng phô Treo b¶ng phô ch÷a bµi HSTL. 1HS đọc to bài Ai có lỗi HSTL nhãm 2 §¹i diÖn nhãm TL.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I, Giao lu to¸n ( §Ò båi dìng HSG ) II, §äc b¸o th viÖn I.Mục tiêu:- Học sinh yêu thích đọc sách.- Tìm hiểu những kiến thức về cuộc sống xung quanh.- GDHS qua câu chuyện được đọc. II. Chuẩn bị - Sách, báo III. Cách tiến hành:1. Ổn định: chia lớp thành 6 nhóm. 2. Tiến hành: - Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc trong nhóm do nhóm trưởng điều hành- Đổi chéo sách báo giữa các nhóm để đọc. Giáo viên quan sát, nêu thêm một số câu hỏi về nội dung, ý nghĩa và bài học rút ra từ các câu chuyện HS vừa được đọc. 3. Tổng kết- Các nhóm nạp sách báo về lớp cho lớp trưởng.-Nhận xét, rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …….. ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>