Giáo án thể dục (giáo dục thể chất) lớp 2 sách cánh diều (soạn chuẩn cv 2345)

GIÁO ÁN THỂ DỤC (GIÁO DỤC THỂ CHẤT) LỚP 2
BỘ SÁCH CÁNH DIỀU, SOẠN CHẤT LƯỢNG CV 2345
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội
hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động HS

5 – 7’

2x8
N

Khởi động

- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”

Hoạt động GV

S. lần

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ

tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2-3’

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.



II. Phần cơ bản:

16-18’

- Kiến thức.
- Biến đổi đội hình
từ một hàng dọc
thành hai hàng dọc
và ngược lại.

Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh


GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.




HS quan sát GV làm
Hô khẩu lệnh và thực mẫu
hiện động tác mẫu
2


Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận

xét, đánh giá tuyên
dương

HS tiếp tục quan sát

2 lần

2 lần

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện
cho HS.
đồng loạt. 

-Luyện tập
Tập đồng loạt

3 lần

3 lần

Tập theo tổ nhóm

1 lần


- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Tập theo cặp đôi

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

Thi đua giữa các tổ

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

3-5’



ĐH tập luyện theo tổ








GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trị - Chơi theo đội hình
chơi cho HS.
hàng dọc
3


- Trò chơi “rồng rắn
lên mây”.
2 lần

4- 5’
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật






- Cho HS chạy XP
cao 20m
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở

- GV hướng dẫn

- HS trả lời

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- HS thực hiện thả
lỏng

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- ĐH kết thúc



- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.



Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

_________________________________________________________________
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
4


2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,

Hoạt động GV

S. lần

Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

Khởi động

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2x8
N

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh
khởi động.

5

- HS khởi động theo
GV.


hơng, gối,...

2-3’

- GV hướng dẫn chơi

- Trị chơi “bịt mắt
bắt dê”

- HS Chơi trò chơi.


16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội
hình từ một hàng dọc
thành hai hàng dọc
và ngược lại.

GV hô khẩu lệnh
1 lần

Nhận xét, đánh giá
Cho HS quan sát
tranh

- Biến đổi đội hình
từ một hàng dọc
thành ba hàng dọc và
ngược lại.

HS thực hiện

- Đội hình HS quan
sát tranh


GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.




HS quan sát GV làm
Hô khẩu lệnh và thực mẫu
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách biến dổi
đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

2 lần
6

HS tiếp tục quan sát


-Luyện tập

- GV hô - HS tập
theo GV.

Tập đồng loạt

- Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện
cho HS.
đồng loạt.

Tập theo tổ nhóm

2 lần

Tập theo cặp đơi
3 lần
Thi đua giữa các tổ
3-5’
3 lần
- Trò chơi “rồng rắn
lên mây”.

1 lần

2 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai

cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS chạy XP
cao 20m

- Bài tập PT thể lực:






ĐH tập luyện theo tổ









GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo đội hình
hàng dọc




- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ tồn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

4- 5’

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?
- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
7

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời


Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- Xuống lớp

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




_________________________________________________________________
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 3)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
8


- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động HS

5 – 7’

2x8
N

Khởi động

- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”

Hoạt động GV

S. lần

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2-3’

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.



II. Phần cơ bản:

16-18’

- Kiến thức.
- Ơn biến đổi đội
hình từ một hàng dọc
thành hai hàng dọc
và ngược lại.

- Ôn biến đổi đội

1 lần

GV làm mẫu lại các
động tác kết hợp
nhắc nhở, lưu ý khi
thực hiện kĩ thuật
động tác.
Cho 1 tổ lên thực
9

HS quan sát GV làm
mẫu




hình từ một hàng dọc
thành ba hàng dọc và
ngược lại.

hiện cách biến dổi
đội hình.


HS tiếp tục quan sát

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên

dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện
đồng loạt.
cho HS.


Tập theo tổ nhóm

3 lần

Tập theo cặp đơi

3 lần

Thi đua giữa các tổ

- Trị chơi “rồng rắn
lên mây”.

1 lần

- Y,c Tổ trưởng cho

các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

3-5’






ĐH tập luyện theo tổ









GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- Bài tập PT thể lực:

2 lần

- Vận dụng:
4- 5’

- Cho HS chạy XP
cao 20m
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?
10





HS chạy kết hợp đi


III.Kết thúc

- GV hướng dẫn

lại hít thở

- Thả lỏng cơ toàn
thân.

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- HS trả lời

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc


- Xuống lớp




_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc

thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
11


II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động GV

S. lần

Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

2x8
N

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trị chơi “nhảy ơ
tiếp sức”

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.

2-3’




II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Biến đổi từ đội
hình hàng dọc thành
hàng ngang và ngược
lại.



16-18’
Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh
12




GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.




Hô khẩu lệnh và thực
HS quan sát GV làm
hiện động tác mẫu
mẫu
Cho 1 nhóm 3HS lên
thực hiện cách
chuyển đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

HS tiếp tục quan sát

-Luyện tập
2 lần

Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

3 lần

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

3 lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS








ĐH tập luyện theo tổ


- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
3-5’

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
13







GV





- Trị chơi “đồn tàu”

dương.
- GV nêu tên trị
- Từng tổ lên thi đua
chơi, hướng dẫn cách - trình diễn
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.

2 lần

- Bài tập PT thể lực:

- Nhận xét tuyên

dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hông 20 lần

- Vận dụng:
4- 5’

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp







- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ tồn
thân.

- Chơi theo đội hình

hàng dọc

HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
- GV hướng dẫn

- HS trả lời

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
14


1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ

thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

Lượng VĐ

T. gian

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

S. lần

Hoạt động HS

5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
15


2x8
N

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trị chơi “nhảy ơ
tiếp sức”

phổ biến nội dung,
u cầu giờ học



- GV HD học sinh
khởi động.




- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.

2-3’




II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.



16-18’

Cho HS quan sát
tranh

- Biến đổi từ đội
hình hàng dọc thành

vịng trịnvà ngược
lại.

- Đội hình HS quan
sát tranh
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.





Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
HS quan sát GV làm
mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập

2 lần

- GV hô - HS tập
16

HS tiếp tục quan sát


Tập đồng loạt

theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

3 lần
Tập theo tổ nhóm

1 lần
Thi đua giữa các tổ
3-5’

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

2 lần

- Bài tập PT thể lực:

4- 5’

ĐH tập luyện theo tổ

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.



- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.



- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?

III.Kết thúc

Hướng dẫn HS Tự










GV




- Chơi theo đội hình
hàng dọc


- Tại chỗ chạy lăng

gót 30 lần , di chuyển
15m

- Vận dụng:

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.



- Từng tổ lên thi đua
- GV nêu tên trị
- trình diễn
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.

- Trị chơi “đồn tàu”

- Thả lỏng cơ tồn
thân.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
17




ôn ở nhà
- Xuống lớp

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả
lỏng

- ĐH kết thúc




_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
18

- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động HS

5 – 7’

2x8
N

Khởi động

- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”

Hoạt động GV

S. lần

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2-3’

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.



II. Phần cơ bản:

16-18’

- Kiến thức.
- Ơn biến đổi từ đội
hình hàng dọc thành
hàng ngang và ngược
lại
- Ôn biến đổi từ đội

1 lần

GV làm mẫu lại các
động tác kết hợp
nhắc nhở, lưu ý khi
thực hiện kĩ thuật
động tác.
Cho 1 tổ lên thực
19

HS quan sát GV làm
mẫu




hình hàng dọc thành
vịng trịn và ngược
lại.

hiện cách biến dổi
đội hình.


HS tiếp tục quan sát

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập

2 lần

Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện
đồng loạt.
cho HS.

Tập theo tổ nhóm

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

1 lần

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “rồng rắn
lên mây”.

III.Kết thúc

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

3-5’






ĐH tập luyện theo tổ









GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV nêu tên trị
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trị
chơi cho HS.
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
- Nhận xét tuyên
2 lần

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:



3 lần

4- 5’

dương và sử phạt
người phạm luật
- Tại chỗ bật chụm
chân 15 lần





- Yêu cầu HS thực
hiện BT trong sách
HS bật nhảy kết hợp
20


- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

đi lại hít thở
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc

thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
21


II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động HS

5 – 7’

2x8
N

Khởi động

- Trò chơi “bịt mắt

bắt dê”

Hoạt động GV

S. lần

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2-3’

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.



II. Phần cơ bản:

16-18’

- Kiến thức.
- Ôn biến đổi từ đội
hình hàng dọc thành
hàng ngang và ngược

1 lần

GV làm mẫu lại các
động tác kết hợp
nhắc nhở, lưu ý khi
thực hiện kĩ thuật
22

HS quan sát GV làm
mẫu


lại

động tác.



- Ơn biến đổi từ đội
hình hàng dọc thành
vịng tròn và ngược
lại.

Cho 1 tổ lên thực
hiện cách biến dổi
đội hình.



GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương


HS tiếp tục quan sát

-Luyện tập
2 lần

Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện
cho HS.
đồng loạt.

3 lần

Tập theo tổ nhóm

1 lần

Thi đua giữa các tổ

- Trị chơi “nhảy ơ
tiếp sức”.

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.

2 lần

- Bài tập PT thể lực:
III.Kết thúc

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập

theo khu vực.

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

3-5’

- Vận dụng:



4- 5’

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật


ĐH tập luyện theo tổ








GV

23




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo đội hình
hàng dọc


- Chạy nhanh 20 xuất

phát cao
- Yêu cầu HS thực








- Thả lỏng cơ toàn
thân.

hiện BT trong sách

HS chạy kết hợp đi

lại hít thở

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện

Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




_________________________________________________________________
Bài 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA
HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
24


- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động GV

S. lần

Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

2x8
N

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- Trị chơi “kẹp bóng
di chuyển”

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.

2-3’

 -------- --------
II. Phần cơ bản:

16-18’

25