phụ lục 1, 3 LỊCH sử 6 giáo dục địa phương
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (142.48 KB, 27 trang )
Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG TH&THCS XÃ CHIÊU VŨ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ XÃ HỘI, TỔ TỰ NHIÊN
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, KHỐI LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 02; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 12 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên đại học:.............
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa
đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
1
Máy chiếu
2
Máy tính
3
Loa
1
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
Ghi chú
2
2
2
Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
1
4
Bảng phụ làm việc nhóm, màu vẽ, giấy A1, 2
5
tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học.
Trang phục truyền thống dân tộc Tày(nam 2
và nữ)
6
Cây đàn tính
1
4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng
bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục)
STT
Tên phịng/khu vực tổ
1
chức các hoạt động học
Sân trường
2
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú
01
Sử dụng cho chủ đề 4: Trò chơi dân gian các
Làng ngói âm dương xã 01
dân tộc Lạng Sơn.
Sử dụng cho chủ đề 8: Nghề truyền thống ở
Bắc Quỳnh
3
Lớp học 6A1, 6A2
II. Kế hoạch dạy học2
Lạng Sơn
Sử dụng cho các chủ đề dạy học còn lại.
02
1. Khung phân bố số tiết cho các nội dung dạy học (phần bổ sung so với CV 5512 của Sở)
Bài
Các chủ đề lớn (phần, chương…,
Học kì
có thể chèn thêm nhiều dịng tuỳ
theo nội dung của bộ mơn)
2
Kiể
Lý
tập/
thuyết luyện
tập
Thực
Ơn
hành
tập
m
tra
giữa
kì
Khác (tăng thời
Kiểm
lượng, tiết trả
tra
bài, chữa bài
cuối
…, có thể kẻ
kì
thêm nhiều cột
Tổng
nếu cần)
Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho các mơn
2
Chủ đề 1: Truyền thuyết xứ Lạng
Học kì I
1
2
3
Chủ đề 2: Các thể loại âm nhạc 1
1
2
truyền thống của Lạng Sơn
Chủ đề 3: Trang phục truyền thống 1
1
2
các dân tộc Lạng Sơn
Kiểm tra giữa kì 1
1
Chủ đề 4: Trị chơi dân gian các 1
dân tộc Lạng Sơn
Chủ đề 5: Vùng đất Lạng Sơn từ 1
2
3
2
3
thời nguyên thủy đến thế kỉ X
Kiểm tra cuối kì 1
Tổng học kì I
1
2
1
1
1
1
15
5
6
Học kì
Chủ đề 6: Một số nhân vật lịch sử 1
2
3
II
tiêu biểu ở Lạng Sơn
Chủ đề 7: Vị trí địa lí, giới hạn và 1
1
2
sự phân chia hành chính tỉnh Lạng
Sơn
Chủ đề 8: Nghề truyền thống ở 1
1
4
Lạng Sơn
Kiểm tra giữa kì 2
Chủ đề 9: Biến đổi khí hậu và 2
6
1
3
2
1
7
phịng chống thiên tai ở tỉnh Lạng
Sơn
3
Kiểm tra cuối kì 2
Tổng học kì II
Cả năm
1
1
5
7
6
1
1
20
10
13
8
2
2
35
2. Phân phối chương trình chi tiết:
Lưu ý: Giáo viên được phân công sẽ căn cứ vào số tiết của mỗi chủ đề để tự thiết kế các hoạt động học phù hợp, phát
triển phẩm chất và năng lực cho học sinh. Tổ trưởng duyệt trước khi thực hiện.
Hiện tại chưa ban hành chính thức sách Giáo dục địa phương nên đây chỉ là dự kiến các nội dung
TT
Chủ đề dạy
Tiết
Chia nội dung
Phân công giáo viên
Yêu cầu cần đạt
học
(2)
(Tên bài học bám
thực hiện
(4)
sát sách Giáo dục
(3)
(1)
Chủ đề 1:
Truyền
thuyết xứ
1
2
3
địa phương)
Lý thuyết
Luyện tập
Luyện tập
Hoàng Thị phương 1. Kiến thức:
- Nhận biết được một số yếu tố của truyền thuyết
như cốt truyện, nhân vật, cốt lõi lịch sử, yếu tố
Lạng.
kì ảo,… qua một truyền thuyết tiêu biểu của
(3 tiết)
Lạng Sơn.
2. Năng lực:
1
- Viết được đoạn văn bày tỏ cảm xúc về một
4
nhân vật trong truyền thuyết đã học.
- Kể lại được truyền thuyết đã học.
- Tóm tắt được một truyền thuyết khác của Lạng
Sơn.
3. Phẩm chất:
- Biết yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn,
lưu truyền những truyền thuyết của tỉnh Lạng
Chủ đề 2:
Các thể loại
2
âm nhạc
4
5
Lý thuyết
Luyện tập
Dương Hữu Thời
Sơn.
1. Kiến thức:
- Kể tên được một số thể loại dân ca truyền thống
ở Lạng Sơn.
truyền thống
- Nhận diện được một số thể loại âm nhạc truyền
của Lạng
thống của các dân tộc Lạng Sơn qua hình ảnh, âm
Sơn
(2 tiết)
thanh và video.
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực cảm thụ âm nhạc dân gian.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức tun truyền, gìn giữ và phát huy
những thể loại âm nhạc truyền thống của Lạng
5
6
7
Sơn.
1. Kiến thức:
Lý thuyết
Luyện tập
- Nhận biết được trang phục truyền thống của một
số dân tộc ở Lạng Sơn qua kiểu dáng, hoa văn,
màu sắc,… trên trang phục của các dân tộc đó.
2. Năng lực:
3
Chủ đề 3:
- Giới thiệu được trang phục truyền thống của
Trang phục
dân tộc em hoặc một dân tộc thiểu số khác ở địa
truyền thống
Dương Văn Hoạch
các dân tộc
phương em.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
Lạng Sơn
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
(2 tiết)
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của trang phục dân tộc,
có ý thức trân trọng, gìn giữ và phát huy trang
phục truyền thống của tỉnh bằng những việc làm
4
Kiểm
giữa kì 1
(1 tiết)
tra
8
Kiểm tra giữa kì 1
phù hợp.
Tổ trưởng tổ xã hội, - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng cố
tổ
trưởng
nhiên.
tổ
tự kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã
học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân.
6
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
9
10
11
kiến thức đã học.
1. Kiến thức:
Lý thuyết
Thực hành
Thực hành
- Nhận biết một số trò chơi dân gian của các dân
tộc Lạng Sơn.
- Kể tên và giới thiệu được một số trò chơi dân
gian của các dân tộc Lạng Sơn.
5
Chủ đề 4:
2. Năng lực:
Trị chơi dân
Hồng Cơng Trình
gian các dân
tộc Lạng Sơn
- Có thể thực hành một hoặc một số số trò chơi
dân gian các dân tộc Lạng Sơn.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
(3 tiết)
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
3. Phẩm chất:
Yêu q, giữ gìn những trị chơi dân gian địa
phương. Tự hào về truyền thống tốt đẹp của cha
Chủ đề 5:
Vùng đất
Lạng Sơn từ
6
12
13
14
Lý thuyết
Luyện tập
Luyện tập
Hồng Thị Viện
ơng.
1. Kiến thức:
- Kể được những địa danh tìm thấy dấu tích thời
ngun thủy trên vùng đất Lạng Sơn.
thời nguyên
- Nêu được một số nét về đời sống vật chất và
thủy đến thế
tinh thần của người nguyên thủy ở Lạng Sơn.
7
kỉ X
- Nêu được nét khái lược về vùng đất Lạng Sơn
(3 tiết)
thời Văn Lang - Âu Lạc và đóng góp của nhân
dân Lạng Sơn trong thời kì chống Bắc thuộc.
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
kiến thức đã học.
3. Phẩm chất:
- Tự hào về lịch sử lâu đời và truyền thống quê
hương, có ý thức lao động xây dựng quê hương
15
xứ Lạng giàu đẹp.
Kiểm tra cuối học kì Tổ trưởng tổ xã hội, - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng cố
1
tổ
trưởng
tổ
nhiên.
7
tự kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã
học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
Kiểm tra
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
cuối kì 1
bản thân.
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
Chủ đề 6:
Một số nhân
16
17
18
Lý thuyết
Luyện tập
Luyện tập
Hoàng Thị Viện
kiến thức đã học.
1. Kiến thức:
- Kể tên được một số nhân vật lịch sử tiêu biểu ở
8
8
vật lịch sử
Lạng Sơn và di tích lịch sử - văn hoá gắn với các
tiêu biểu ở
nhân vật tiêu biểu đó.
Lạng Sơn
- Nêu được đóng góp của một số nhân vật lịch sử
(3 tiết)
tiêu biểu đối với quê hương Lạng Sơn.
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
kiến thức đã học.
- Viết được một bài giới thiệu về một nhân vật
tiêu biểu của địa phương nơi em sinh sống.
3. Phẩm chất:
- Tự hào về truyền thống và xác định được trách
Chủ đề 7: Vị
trí địa lí, giới
19
20
Lý thuyết
Luyện tập
Dương Thị Hiên
nhiệm của bản thân đối với quê hương.
1. Kiến thức:
- Xác định được vị trí địa lí và giới hạn của tỉnh
hạn và sự
Lạng Sơn trên bản đồ: thuộc vùng nào, tiếp giáp
phân chia
với quốc gia và những tỉnh nào trong nước.
hành chính
tỉnh Lạng
Sơn
- Xác định được vị trí địa lí các huyện/thành phố
của tỉnh Lạng Sơn.
- Xác định được khoảng cách từ trung tâm thành
9
phố Lạng Sơn đến Thủ đô Hà Nội, từ trung tâm
9
huyện nơi sinh sống đến trung tâm thành phố
Lạng Sơn.
- Nêu được khái quát ý nghĩa của vị trí địa lí đối
với sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
(2 tiết)
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
kiến thức đã học.
3. Phẩm chất:
- Tự hào về quê hương, đất nước. Yêu quê hương,
đất nước.
- Có ý thức phấn đấu, rèn luyện tốt để xây dựng
Chủ đề 8:
Nghề truyền
thống ở Lạng
Sơn
(6 tiết)
21
22
23
24
25
26
Lý thuyết
Luyện tập
Thực hành
Thực hành
Thực hành
Thực hành
Nông Thị Thương
quê hương văn minh, giàu đẹp.
1. Kiến thức:
- Kể tên một số nghề truyền thống và một số sản
phẩm tiêu biểu của nghề truyền thống ở Lạng
Sơn.
- Nêu được vai trị, thuận lợi, khó khăn của các
nghề truyền thống ở Lạng Sơn.
10
10
2. Năng lực:
- Nêu được/thực hiện được một số công việc đơn
giản trong quy trình làm sản phẩm của một nghề
truyền thống ở tỉnh Lạng Sơn.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
kiến thức đã học.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức gìn giữ, tun truyền, quảng bá nghề
27
Kiểm tra giữa kì 2
truyền thống nghề truyền thống ở Lạng Sơn.
Tổ trưởng tổ xã hội, - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng cố
tổ
11
Kiểm tra
trưởng
tổ
tự kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã
nhiên.
giữa kì 2
học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
(1 tiết)
bản thân.
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
12
Chủ đề 9:
Biến đổi khí
hậu và phịng
28
29
30
31
Lý thuyết
Lý thuyết
Luyện tập
Luyện tập
Dương Thị Hiên
kiến thức đã học.
1. Kiến thức:
- Nêu được một số biểu hiện chính của biến đổi
khí hậu ở tỉnh Lạng Sơn và địa phương.
11
chống thiên
tai ở tỉnh
Lạng Sơn
(7 tiết)
32
33
34
Luyện tập
Thực hành
Thực hành
- Nêu được một số nguyên nhân, ảnh hưởng của
biến đổi khí hậu và giải pháp cơ bản để thích ứng
với biến đổi khí hậu ở tỉnh Lạng Sơn và địa
phương.
- Liệt kê được một số thiên tai thường xảy ra ở
tỉnh Lạng Sơn và ở địa phương.
- Nêu được một số biện pháp cơ bản để phòng
tránh, giảm nhẹ thiên tai ở tỉnh Lạng Sơn và địa
phương.
- Nêu được ý nghĩa cơ bản của việc ứng phó biến
đổi khí hậu và phịng tránh thiên tai.
- Sưu tầm, thu thập hình ảnh, thiết kế một áp
phích đơn giản để tuyên truyền về biến đổi khí
hậu và phịng tránh thiên tai tại địa phương em
sống.
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
kiến thức đã học.
3. Phẩm chất:
12
13
Kiểm tra
35
Kiểm tra cuối kì 2
cuối kì 2
Có ý thức và trách nhiệm cộng đồng.
Tổ trưởng tổ xã hội, - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng cố
tổ
(1 tiết)
trưởng
nhiên.
tổ
tự kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã
học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân.
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
kiến thức đã học.
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm
Giữa Học kỳ 1
(1)
45 phút
(2)
Tuần 11
Yêu cầu cần đạt
Hình thức
(3)
(4)
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng Kiểm tra viết
cố kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức
đã học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân.
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp
Cuối Học kỳ 1
45 phút
Tuần 18
các kiến thức đã học.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng Kiểm tra viết
cố kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức
đã học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
13
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân.
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp
Giữa Học kỳ 2
45 phút
Tuần 25
các kiến thức đã học.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng Kiểm tra viết
cố kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức
đã học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân.
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp
Cuối Học kỳ 2
45 phút
Tuần 33
các kiến thức đã học.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng Kiểm tra viết
cố kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức
đã học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân.
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp
các kiến thức đã học.
14
Chiêu Vũ, ngày 20 tháng 8 năm 2021
TỔ TRƯỞNG
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
(Ký và ghi rõ họ tên)
Hoàng Thị Phương
Hoàng Thọ Thuận
15
Phụ lục III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG TH&THCS XÃ CHIÊU VŨ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ XÃ HỘI
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Họ và tên giáo viên: Hoàng Thị Phương
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)
I. Kế hoạch dạy học
1. Khung phân bố số tiết cho các nội dung dạy học (phần bổ sung so với 5512 của Sở)
Bài
Các chủ đề lớn (phần, chương…,
Học kì
có thể chèn thêm nhiều dòng tuỳ
theo nội dung của bộ mơn)
Học kì I Chủ đề 1: Truyền thuyết xứ Lạng
Kiể
Lý
tập/
thuyết luyện
tập
Thực
Ơn
hành
tập
m
tra
giữa
kì
Khác (tăng thời
Kiểm
lượng, tiết trả
tra
bài, chữa bài
cuối
…, có thể kẻ
kì
thêm nhiều cột
Tổng
nếu cần)
1
2
3
Chủ đề 2: Các thể loại âm nhạc 1
1
2
16
truyền thống của Lạng Sơn
Chủ đề 3: Trang phục truyền thống 1
1
2
các dân tộc Lạng Sơn
Kiểm tra giữa kì 1
1
Chủ đề 4: Trò chơi dân gian các 1
dân tộc Lạng Sơn
Chủ đề 5: Vùng đất Lạng Sơn từ 1
2
3
2
3
thời nguyên thủy đến thế kỉ X
Kiểm tra cuối kì 1
Tổng học kì I
1
2
1
1
1
1
15
5
6
Chủ đề 6: Một số nhân vật lịch sử 1
2
3
tiêu biểu ở Lạng Sơn
Chủ đề 7: Vị trí địa lí, giới hạn và 1
1
2
sự phân chia hành chính tỉnh Lạng
Học kì
II
Sơn
Chủ đề 8: Nghề truyền thống ở 1
1
4
Lạng Sơn
Kiểm tra giữa kì 2
6
1
Chủ đề 9: Biến đổi khí hậu và 2
3
1
2
7
phòng chống thiên tai ở tỉnh Lạng
Sơn
Kiểm tra cuối kì 2
Tổng học kì II
5
7
6
1
1
1
1
20
17
10
Cả năm
13
8
2
2
35
2. Phân phối chương trình
Lưu ý: Giáo viên được phân công sẽ căn cứ vào số tiết của mỗi chủ đề để tự thiết kế các hoạt động học phù hợp, phát
triển phẩm chất và năng lực cho học sinh. Tổ trưởng duyệt trước khi thực hiện.
Hiện tại chưa ban hành chính thức sách Giáo dục địa phương nên đây chỉ là dự kiến các nội dung
TT
Chủ đề dạy
Tiết
Chia nội dung
Phân công giáo viên
Yêu cầu cần đạt
học
(2)
(Tên bài học bám
thực hiện
(4)
sát sách Giáo dục
(3)
(1)
Chủ đề 1:
Truyền
thuyết xứ
1
2
3
địa phương)
Lý thuyết
Luyện tập
Luyện tập
Hoàng Thị phương 1. Kiến thức:
- Nhận biết được một số yếu tố của truyền thuyết
như cốt truyện, nhân vật, cốt lõi lịch sử, yếu tố
Lạng.
kì ảo,… qua một truyền thuyết tiêu biểu của
(3 tiết)
Lạng Sơn.
2. Năng lực:
1
- Viết được đoạn văn bày tỏ cảm xúc về một
nhân vật trong truyền thuyết đã học.
- Kể lại được truyền thuyết đã học.
- Tóm tắt được một truyền thuyết khác của Lạng
18
Sơn.
3. Phẩm chất:
- Biết yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn,
lưu truyền những truyền thuyết của tỉnh Lạng
4
5
Sơn.
1. Kiến thức:
Lý thuyết
Luyện tập
- Kể tên được một số thể loại dân ca truyền thống
2
ở Lạng Sơn.
- Nhận diện được một số thể loại âm nhạc truyền
Chủ đề 2:
thống của các dân tộc Lạng Sơn qua hình ảnh, âm
Các thể loại
thanh và video.
âm nhạc
truyền thống
Dương Hữu Thời
của Lạng
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
Sơn
- Năng lực cảm thụ âm nhạc dân gian.
(2 tiết)
3. Phẩm chất:
- Có ý thức tun truyền, gìn giữ và phát huy
những thể loại âm nhạc truyền thống của Lạng
6
7
Lý thuyết
Luyện tập
Dương Văn Hoạch
Sơn.
1. Kiến thức:
- Nhận biết được trang phục truyền thống của một
19
số dân tộc ở Lạng Sơn qua kiểu dáng, hoa văn,
màu sắc,… trên trang phục của các dân tộc đó.
2. Năng lực:
3
Chủ đề 3:
- Giới thiệu được trang phục truyền thống của
Trang phục
dân tộc em hoặc một dân tộc thiểu số khác ở địa
truyền thống
phương em.
các dân tộc
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
Lạng Sơn
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
(2 tiết)
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của trang phục dân tộc,
có ý thức trân trọng, gìn giữ và phát huy trang
phục truyền thống của tỉnh bằng những việc làm
4
Kiểm
tra
8
Kiểm tra giữa kì 1
giữa kì 1
phù hợp.
Tổ trưởng tổ xã hội, - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng cố
tổ
(1 tiết)
trưởng
tổ
tự kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã
nhiên.
học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân.
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
9
10
Lý thuyết
Thực hành
Hồng Cơng Trình
kiến thức đã học.
1. Kiến thức:
20
11
Thực hành
- Nhận biết một số trò chơi dân gian của các dân
tộc Lạng Sơn.
- Kể tên và giới thiệu được một số trò chơi dân
gian của các dân tộc Lạng Sơn.
5
Chủ đề 4:
2. Năng lực:
Trị chơi dân
- Có thể thực hành một hoặc một số số trò chơi
gian các dân
dân gian các dân tộc Lạng Sơn.
tộc Lạng Sơn
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
(3 tiết)
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
3. Phẩm chất:
u q, giữ gìn những trị chơi dân gian địa
phương. Tự hào về truyền thống tốt đẹp của cha
Chủ đề 5:
Vùng đất
Lạng Sơn từ
6
12
13
14
Lý thuyết
Luyện tập
Luyện tập
Hồng Thị Viện
ơng.
1. Kiến thức:
- Kể được những địa danh tìm thấy dấu tích thời
nguyên thủy trên vùng đất Lạng Sơn.
thời nguyên
- Nêu được một số nét về đời sống vật chất và
thủy đến thế
tinh thần của người nguyên thủy ở Lạng Sơn.
kỉ X
- Nêu được nét khái lược về vùng đất Lạng Sơn
(3 tiết)
thời Văn Lang - Âu Lạc và đóng góp của nhân
dân Lạng Sơn trong thời kì chống Bắc thuộc.
21
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
kiến thức đã học.
3. Phẩm chất:
- Tự hào về lịch sử lâu đời và truyền thống quê
hương, có ý thức lao động xây dựng quê hương
15
xứ Lạng giàu đẹp.
Kiểm tra cuối học kì Tổ trưởng tổ xã hội, - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng cố
1
tổ
trưởng
tổ
nhiên.
7
tự kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã
học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
Kiểm tra
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
cuối kì 1
bản thân.
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
Chủ đề 6:
Một số nhân
vật lịch sử
8
16
17
18
Lý thuyết
Luyện tập
Luyện tập
Hoàng Thị Viện
kiến thức đã học.
1. Kiến thức:
- Kể tên được một số nhân vật lịch sử tiêu biểu ở
Lạng Sơn và di tích lịch sử - văn hố gắn với các
tiêu biểu ở
nhân vật tiêu biểu đó.
Lạng Sơn
- Nêu được đóng góp của một số nhân vật lịch sử
22
(3 tiết)
tiêu biểu đối với quê hương Lạng Sơn.
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
kiến thức đã học.
- Viết được một bài giới thiệu về một nhân vật
tiêu biểu của địa phương nơi em sinh sống.
3. Phẩm chất:
- Tự hào về truyền thống và xác định được trách
Chủ đề 7: Vị
trí địa lí, giới
Lý thuyết
Luyện tập
Dương Thị Hiên
- Xác định được vị trí địa lí và giới hạn của tỉnh
hạn và sự
Lạng Sơn trên bản đồ: thuộc vùng nào, tiếp giáp
phân chia
với quốc gia và những tỉnh nào trong nước.
hành chính
tỉnh Lạng
9
19
20
nhiệm của bản thân đối với quê hương.
1. Kiến thức:
- Xác định được vị trí địa lí các huyện/thành phố
của tỉnh Lạng Sơn.
Sơn
- Xác định được khoảng cách từ trung tâm thành
(2 tiết)
phố Lạng Sơn đến Thủ đô Hà Nội, từ trung tâm
huyện nơi sinh sống đến trung tâm thành phố
Lạng Sơn.
23
- Nêu được khái quát ý nghĩa của vị trí địa lí đối
với sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
kiến thức đã học.
3. Phẩm chất:
- Tự hào về quê hương, đất nước. Yêu quê hương,
đất nước.
- Có ý thức phấn đấu, rèn luyện tốt để xây dựng
Chủ đề 8:
Nghề truyền
thống ở Lạng
Sơn
(6 tiết)
21
22
23
24
25
26
Lý thuyết
Luyện tập
Thực hành
Thực hành
Thực hành
Thực hành
Nông Thị Thương
quê hương văn minh, giàu đẹp.
1. Kiến thức:
- Kể tên một số nghề truyền thống và một số sản
phẩm tiêu biểu của nghề truyền thống ở Lạng
Sơn.
- Nêu được vai trị, thuận lợi, khó khăn của các
nghề truyền thống ở Lạng Sơn.
10
2. Năng lực:
- Nêu được/thực hiện được một số công việc đơn
giản trong quy trình làm sản phẩm của một nghề
24
truyền thống ở tỉnh Lạng Sơn.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
kiến thức đã học.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức gìn giữ, tun truyền, quảng bá nghề
27
Kiểm tra giữa kì 2
truyền thống nghề truyền thống ở Lạng Sơn.
Tổ trưởng tổ xã hội, - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng cố
tổ
11
Kiểm tra
trưởng
tổ
tự kiến thức. Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã
nhiên.
giữa kì 2
học để luyện tập, củng cố kĩ năng.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản
(1 tiết)
bản thân.
- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợp các
12
Chủ đề 9:
Biến đổi khí
hậu và phịng
chống thiên
tai ở tỉnh
Lạng Sơn
28
29
30
31
32
33
34
Lý thuyết
Lý thuyết
Luyện tập
Luyện tập
Luyện tập
Thực hành
Thực hành
Dương Thị Hiên
kiến thức đã học.
1. Kiến thức:
- Nêu được một số biểu hiện chính của biến đổi
khí hậu ở tỉnh Lạng Sơn và địa phương.
- Nêu được một số nguyên nhân, ảnh hưởng của
biến đổi khí hậu và giải pháp cơ bản để thích ứng
với biến đổi khí hậu ở tỉnh Lạng Sơn và địa
25
