GIAO AN GDCD 6 MUC DICH HOC TAP CUA HOC SINH

Tiết 14:
Bài 11
MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH (tiết 1)
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm được:
- Thế nào là mục đích học tập của học sinh.
- Phân biệt được mục đích học tập đúng đắn và mục đích hoc tập khơng
đúng đắn.
- Nêu được ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn.
2. Kĩ năng:
Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thân và những việc cần
làm để thực hiện mục đích đó.
3. Thái độ:
- Quyết tâm thực hiện mục đích học tập đúng đắn đã xác định.
- Ln có ý thức học tập những tấm gương có mục đích học tập đúng đắn.
B. Chuẩn bị tài liệu và phương tiện:
- Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, sưu tầm những tấm gương có mục đích học
tập đúng đắn và một số hình ảnh có mục đích học tập khơng đúng đắn.
- Học sinh: SGK, vở ghi, vở bài tập, những tấm gương điển hình vượt khó
trong học tập.
C. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Câu hỏi: Theo em tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể và xã hội
đem lại lợi ích gì cho bản thân? Để học giỏi và tham gia tốt các hoạt động
tập thể và xã hội chúng ta phải làm gì?
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Mơ ước chính là mục đích mà con người cần đạt tới, xác định được mục
đích học tập đúng đắn là nhiệm vụ của học sinh thể hiện đạo lí, nhân cách,
lối sống, trách nhiệm của cá nhân đối với gia đình và xã hội. Vậy để hiểu

được mục đích học tập của học sinh, hơm nay cơ và các em cùng tìm hiểu
Tiết 14 - Bài 11: “Mục đích học tập của học sinh”
* Hoạt động 2: Phân tích nội dung truyện đọc: “Tấm gương của học sinh
nghèo vượt khó”

1


Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt
I. Tìm hiểu truyện đọc: “ Tấm gương
học sinh nghèo vượt khó”
1. Đọc
GV: Tổ chức cho HS thảo luận 2. Tìm hiểu truyện
nhóm, chia lớp thành 4 nhóm
+ Nhóm 1: Vì sao Tú đạt được + Vì:
kết quả cao trong học tập?
- Tú có ước mơ (trở thành nhà tốn học
trong tương lai).
- Vì Tú có tinh thần tự học, nghị lực
vượt khó và sự kiên trì.
GV: Diễn giảng.
+ Nhóm 2: Những biểu hiện về
tinh thần tự học, nghị lực vượt
khó, sự kiên trì của Tú trong học
tập?

+ Biểu hiện:
- Khơng học thêm mà tự học ở nhà là

chính.
- Hồn cảnh gia đình rất khó khăn: Bố là
bộ đội, mẹ là cơng nhân…Song, Tú đã
vượt lên hồn cảnh.
- Kiên trì làm tốn, tìm ra cách giải, giải
đi giải lại, sưu tầm đề tốn bằng Tiếng
Anh.

+ Nhóm 3: Với nghị lực vượt
khó, sự kiên trì và kế hoạch tự
học bước đầu mang lại cho
Trương Bá Tú kết quả gì?

+ Kết quả:
- Được tham dự kì thi tốn Quốc tế đoạt
giải nhì.
- Là người duy nhất có thể giao tiếp với
bạn bè bằng Tiếng Anh.

+ Nhóm 4: Em học tập được + Liên hệ bản thân:
những gì ở Trương Bá Tú?
- Phải xác định mục đích học tập, có kế
hoạch thực hiện mục đích đó.
- Cách học tập tự giác, tích cực khơng
xem nhẹ mơn nào, tìm thêm tài liệu vận
dụng những điều đã học vào thực tế.
- Có ý thức tự học, kiên trì vượt khó.
GV: Diễn giảng
GV: Tấm gương của bạn Tú gợi
cho em suy nghĩ về điều gì?

+ Gợi ý: sự chơi bời lêu lổng hay
tinh thần nghị lực, vượt khó, kiên
trì
2


HS: Suy nghĩ, trả lời.
GV: Từ tấm gương của bạn Tú, * - Yếu tố cần: Phải xác định cho mình
em hãy cho biết để thành cơng một mục đích học tập đúng đắn.
trong học tập yếu tố cần và đủ là - Yếu tố đủ: Phải có kế hoạch thực hiện
gì?
mục đích đó?
HS: Quan sát các hình ảnh trên
máy chiếu.
GV: Nội dung lời nói của Bác đã * Vai trò của học sinh trong sự phát triển
khẳng định điều gì?
tương lai của đất nước.
GV: Diễn giảng.
Chuyển mục
II. Nội dung bài học:
1. Mục đích học tập của học sinh.
GV: Hãy khẳng định lại vai trò
của học sinh?
* Vai trò của học sinh: Là chủ nhân
HS: Suy nghĩ, trả lời
tương lai của đất nước.
GV: Vậy với vai trò là chủ nhân
tương lai của đất nước thì mục
đích học tập của học sinh là gì?
HS: Suy nghĩ, trả lời.

* Mục đích học tập của học sinh:
- Trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu
ngoan Bác Hồ, người công dân tốt.
- Trở thành con người chân chính, có đủ
khả năng lao động và lập nghiệp, góp
phần xây dựng quê hương, đất nước, bảo
vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.

GV: Xác định mục đích trước mắt - HS trả lời.
và mục đích lâu dài?
GV: Chốt ý.
GV: Liên hệ xem bản thân trong
học tập đã có mục đích chưa?
GV: Cho HS quan sát một số
hình ảnh trên máy chiếu.
Yêu cầu HS rút ra nhận xét.
GV: Vậy mục đích học tập đúng
đắn là gì?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: Đưa ra bảng so sánh mục
3


đích học tập đúng đắn và mục
đích học tập khơng đúng đắn.

Mục đích học
tập đúng đắn
- Biết gắn lợi ích

cá nhân với lợi
ích của gia đình
và xã hội
- Phù hợp với xu
thế phát triển của
xã hội.

Mục đích học tập
khơng đúng đắn
- Khơng biết gắn
lợi ích cá nhân với
lợi ích của gia
đình và xã hội
- Khơng phù hợp
với xu thế phát
triển của xã hội.

GV: Đưa ra bảng cụ thể hóa ý
nghĩa của mục đích học tập đúng
đắn với bản thân, gia đình, xã hội.
HS: Quan sát trên máy chiếu, kết
hợp với nghe GV diễn giảng.
? Từ việc phân biệt giữa mục đích 2. Ý nghĩa
đúng đắn và khơng đúng đắn em - Chỉ có xác định đúng đắn mục đích
hãy rút ra ý nghĩa của mụch đích học tập thì mới có thể học tập tốt.
học tập khơng đúng đắn.
* Trị chơi.
GV: Tổ chức trò chơi để củng cố
nội dung bài học.
* Hoạt động 3: Bài tập

* Bài tập:
GV: Đưa bài tập lên máy chiếu.
- Bài tập 1: trên máy chiếu.
HS: Suy nghĩ, trả lời
- Bài tập 2: trên máy chiếu.
GV: Nhận xét, đưa ra đáp án
đúng.
4. Củng cố:
? Mục đích học tập của học sinh là gì?
? Ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn?
- GV chốt lại kiến thức cơ bản.
5. Hướng dẫn:
- Về nhà học nắm chắc những kiến thức cơ bản của tiết 1.
- Nghiên cứu tiếp nội dung của tiết 2.

4