GIÁO ÁN LỚP 1 BỘ KÉT NỐI

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ ( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ,
cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân tập đảm bảo an toàn, vệ sinh sạch sẽ
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao hoặc dép quai hậu, dụng cụ vệ sinh sân

tập hoặc đồ dùng học tập (nếu cần)
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

LVĐ

I. Phần mở đầu
6-8’
1.Nhận lớp
- Phổ biến nội dung, yêu cầu.
- Hướng dẫn hs cách chào báo
cáo khi gv nhận lớp và kết thúc

2.Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
b) Khởi động chun mơn
- Các động tác bổ trợ chun
mơn
c) Trị chơi:
“Đứng ngồi theo lệnh”
II. Phần cơ bản:
20-22’
1.Hoạt động 1 (tiết 1)

a. Kiến thức.
7-10’
-Hướng dẫn hs cách vệ sinh
lớp học và chuẩn bị đồ dùng
học tập.

Phương pháp – Tổ chức
Hoạt động của
Hoạt động của HS
GV
Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học
xxxxxxx
sinh phổ biến nội
xxxxxxx
dung, yêu cầu giờ
xxxxxxx
học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Gv HD học sinh Đội hình khởi động
khởi động.
3 hàng ngang 1 sải
tay dãn cách
- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
- GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ
chơi

động tham gia trò
chơi

- Gv hướng dẫn và - Hs chú ý quan sát
đặt câu hỏi, động và trả lời
viên khi hs trả lời


-Chọn c/s bộ môn.

? Để sân tập được
sạch sẽ đảm bảo vệ
sinh an tồn các
em phải làm gì?
? Trước và sau khi
vệ sinh xong các
em phải làm gi?

-Dọn dẹp vệ sinh
xung quanh lớp
học..
-Đeo khẩu trang và
dùng chổi có cán để
dọn… sau khi xong
phải rửa tay sach sẽ
bằng xà phòng…
-chuẩn bị dụng cụ
tập luyện phù hợp
với nội dung bài
học.

? Đối với các bài
tập sử dụng đến
dụng cụ tập luyện
như bóng, cầu,
tranh ảnh…các em
phải làm gì?
? Sau mỗi buổi tập
chúng ta phải thu Thu dọn sắp xếp để
dọn, sắp xếp đồ vào nơi qui định
dùng như thế nào? không vứt bừa bãi
lộn xộn.
? Trang phục tập -Trang phục gọn
luyện như thế nào? gàng. Phải đi giày
hoặc dép quai hậu.
Chọn C/s bộ môn
( C/s là những em
nhanh nhẹn, hoạt
bát, …)
* Đứng nghiêm.
- Khẩu lệnh: “nghiêm”
1-3L
- Động tác: Thân người ngay
ngắn, hai gót chân chạm vào
nhau, hai mũi bàn chân hướng
sang 2 bên tạo thành hình chữ
V. Hai tay duỗi thẳng để dọc 1-3L
thân, các ngón tay khép kín,

- Cho HS quan sát - Đội hình HS quan

tranhvà trả lời câu sát tranh
hỏi (nếu có)
(3 hàng ngang)
-GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.

xxxxxxx
xxxxxxx
xxxxxxx
GV


-Hs làm theo mẫu
tranh
HS quan sát GV làm
mẫu

mắt nhìn thẳng.
*Đứng nghỉ.
- Khẩu lệnh: “nghỉ”
- Động tác: Từ tư thế đứng
nghiêm, chùng gối 1 chân,
đứng dồn trọng tâm lên chân
còn lại, thân người thả
lỏng.Khi mỏi có thể đổi chân.

b.Luyện tập
Tập đồng loạt

5-7’
2-3L

Tập theo tổ nhóm

2-3L

- GV hơ - HS tập - Đội hình tập luyện
theo Gv.
đồng loạt 3 hàng
- Gv quan sát, sửa ngang
sai cho HS.
x x x x x
x x x x x
x x x x x
+GV
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo
theo khu vực.
tổ
-Gv quan sát sửa xxx
sai
T1

xxx
T2
GV
xxx T3

Tập theo cặp đơi

2-3L

Thi đua giữa các tổ

c.Trị chơi:
4-5’
“ Làm theo hiệu lệnh
1-2L
Mục đích: Rèn khả năng thực
hiện động tác theo sự chỉ dẫn
bằng lời, khả năng tập trung 2-5L
chú ý cao, khả năng định
hướng và thăng bằng.
CB: Tập hợp hs thành 2-4 hàng
ngang hoặc vòng tròn.
Cách chơi: Khi chỉ huy hơ 1
khẩu lệnh bất kì
(tiến, lùi, đứng, ngồi…) thì các
em làm đúng khẩu lệnh đó. Em
nào làm sai thì làm theo yêu
cầu của gv.
III. Kết thúc
4-5’
1. Hồi tĩnh: Thả lỏng cơ toàn
thân.
2. Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.

3.Vận dụng và hướng dẫn HS
luyện tập

- GV cho 2 HS
quay mặt vào nhau ĐH tập luyện theo
tạo thành từng cặp cặp
để tập luyện.
x
x x
x
-Gv quan sát sửa
sai
x
x x
x
- GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi
HS thi đua.
đua - trình diễn
-Gv quan sát và
biểu dương thi đua.
- GV nêu tên trị
chơi, hướng dẫn - Chơi theo đội hình
cách chơi.
hàng ngang
- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.
x x x x x
- Nhận xét, tuyên
x x x x x
dương, và sử phạt

x x x x x
người (đội) thua
cuộc
+GV

- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả
- Nhận xét kết quả, lỏng
ý thức, thái độ học
- ĐH kết thúc
của HS.
- GV ôn bài và
x x x x x
chuẩn bị bài sau
x x x x x
x x x x x
+GV


Bài 1: Đội hình đội ngũ ( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Đã nắm bắt được các kĩ thuật động tác và có ý thức tự
học khi luyện tập các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách tập hợp hàng dọc,

dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân tập đảm bảo an toàn, vệ sinh sạch sẽ
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao hoặc dép quai hậu, dụng cụ vệ sinh sân
tập hoặc đồ dùng học tập (nếu cần)
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp

LVĐ

Phương pháp – Tổ chức
Hoạt động của
Hoạt động của HS
GV

6-8’

2.Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
b) Khởi động chun mơn
- Các động tác bổ trợ chun
mơn
c) Trị chơi:
“Đứng ngồi theo lệnh”
II. Phần cơ bản:
20-22’
a.Kiến thức
3-4’
Ôn động tác đứng nghiêm, 1-2L
đứng nghỉ.

Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học
xxxxxxx
sinh phổ biến nội

xxxxxxx
dung, yêu cầu giờ
xxxxxxx
học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Gv HD học sinh Đội hình khởi động
khởi động.
3 hàng ngang 1 sải
tay dãn cách
- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
- GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ
chơi
động tham gia trò
chơi
- Gv đặt câu hỏi, - Hs chú ý quan sát
động viên khi hs và trả lời
trả lời tốt.


Đứng nghiêm. Đứng nghỉ
*Kiểm tra bài cũ

2-3L

b.Luyện tập
Tập luyện đồng loạt

8-10’
1-2L

Tập luyện theo nhóm

3-4L

Tập luyện theo cặp đơi

3-4L

Củng cố: Thi đua

-2-3 Hs thực hiện lại
động tác
-Gv quan sát nhận
xét
- GV hơ - HS tập - Đội hình tập luyện
theo Gv.
đồng loạt 3 hàng
- Gv quan sát, sửa ngang
sai cho HS.
x x x x x
x x x x x
x x x x x
+GV
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

ĐH tập luyện theo
tổ
-Gv quan sát sửa
sai
xxx
xxx
T1
T2
GV
xxx T3
- GV cho 2 HS
quay mặt vào nhau ĐH tập luyện theo
tạo thành từng cặp cặp
để tập luyện.
x
x x
x
-Gv quan sát sửa
sai
x
x x
x
- GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi


HS thi đua.
đua - trình diễn
-Gv quan sát và
biểu dương thi đua.
c. Trò chơi: Làm theo hiệu 4-5’

lệnh
1-2L
1-2L
2-4L

- Gv nêu tên và
cùng hs nhắc lại
cách chơi TC
- Chơi thử
- Chơi thật + thi
đua
- Gv quan sát và
biểu dương thi đua

-Hs nhắc lại cách
chơi
- Chơi theo đội hình
hàng ngang
x x x x x
x x x x x
x x x x x
+GV

d.Bài tập phát triển thể lực:
2-3’
Giậm chân tại chỗ, hai tay vung
tự nhiên
III. Kết thúc
4-5’
1. Hồi tĩnh: Thả lỏng cơ toàn

thân.
2. Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
3.Vận dụng và hướng dẫn HS
ôn tập

Gv làm mẫu

-Hs thực hiện theo
GV
Đh 3 hàng ngang

- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả
- Nhận xét kết quả, lỏng
ý thức, thái độ học
- ĐH kết thúc
của HS.
- GV ôn bài và
x x x x x
chuẩn bị bài sau
x x x x x
x x x x x
+GV


Bài 1: Đội hình đội ngũ (tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Đã nắm bắt được các kĩ thuật động tác và có ý thức tự
học khi luyện tập các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân tập đảm bảo an toàn, vệ sinh sạch sẽ
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao hoặc dép quai hậu, dụng cụ vệ sinh sân
tập hoặc đồ dùng học tập (nếu cần)
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi

và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp

LVĐ

Phương pháp – Tổ chức
Hoạt động của
Hoạt động của HS
GV

6-8’

2.Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
b) Khởi động chun mơn
- Các động tác bổ trợ chun
mơn
c) Trị chơi:
“Đứng ngồi theo lệnh”
II. Phần cơ bản:
20-22’
a.Kiến thức
3-4’

Ôn động tác đứng nghiêm, 1-2L
đứng nghỉ.

Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học
xxxxxxx
sinh phổ biến nội
xxxxxxx
dung, yêu cầu giờ
xxxxxxx
học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Gv HD học sinh Đội hình khởi động
khởi động.
3 hàng ngang 1 sải
tay dãn cách
- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
- GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ
chơi
động tham gia trò
chơi
- Gv đặt câu hỏi, - Hs chú ý quan sát
động viên khi hs và trả lời
trả lời tốt.

Đứng nghiêm. Đứng nghỉ
*Kiểm tra bài cũ

2-3L

b.Luyện tập
Tập luyện đồng loạt

8-10’
1-2L

Tập luyện theo nhóm

3-4L

-2-3 Hs thực hiện lại
động tác
-Gv quan sát nhận
xét
- GV hơ - HS tập - Đội hình tập luyện
theo Gv.
đồng loạt 3 hàng
- Gv quan sát, sửa ngang
sai cho HS.
x x x x x
x x x x x
x x x x x
+GV
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo

theo khu vực.
tổ
-Gv quan sát sửa xxx
sai
T1

xxx
T2
GV
xxx T3

Tập luyện theo cặp đôi

3-4L

- GV cho 2 HS
quay mặt vào nhau
tạo thành từng cặp ĐH tập luyện theo
để tập luyện.
cặp
-Gv quan sát sửa
sai

x

x

x

x

x

x

x

x


Củng cố: Thi đua

- GV tổ chức cho
HS thi đua.
- Từng tổ lên thi
-Gv quan sát và đua - trình diễn
biểu dương thi đua.

c. Trò chơi: Làm theo hiệu 4-5’
lệnh
1-2L
2L
2-4L

- Gv nêu tên và
cùng hs nhắc lại
cách chơi TC
- Chơi thử
- Chơi thật + thi
đua

- Gv quan sát và
biểu dương thi đua

-Hs nhắc lại cách
chơi
- Chơi theo đội hình
hàng ngang
x x x x x
x x x x x
x x x x x
+GV

d.Bài tập phát triển thể lực:
2-3’
Giậm chân tại chỗ, hai tay vung
tự nhiên
III. Kết thúc
4-5’
1. Hồi tĩnh: Thả lỏng cơ toàn
thân.
2. Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
3.Vận dụng và hướng dẫn hs
làm bài tập trong SGK
(B1.A; B.2.A; B3 vận dụng)

-Gv điều khiển

-Hs thực hiện theo
Đh 3 hàng ngang

- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả
- Nhận xét kết quả, lỏng
ý thức, thái độ học
- ĐH kết thúc
của HS.
- GV ôn bài và
x x x x x
chuẩn bị bài sau
x x x x x
x x x x x
+GV


Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (Tiết 1)
(4 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực

hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dunng

LVĐ

Phương pháp – Tổ chức
Hoạt động GV

I. Phần mở đầu

6-8’
1. Nhận lớp.
Phổ biến nội dung và yêu
cầu

2.Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ
chun mơn
c) Trị chơi
- Trị chơi “ nhóm ba,
nhóm bảy”
II. Phần cơ bản:
20-22’
1. Kiến thức
6-8’
Tập hợp hàng dọc.
- Khẩu lệnh: “Thành
1,2,3… hàng dọc – tập
hợp”

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
xxxxxxx
phổ biến nội dung,

xxxxxxx
yêu cầu giờ học
xxxxxxx
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
- Gv HD học sinh
khởi động.
Đội hình khởi động 3
hàng ngang 1 sải tay
dãn cách

- GV hướng dẫn chơi

- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
- HS tích cực, chủ
động tham gia trị
chơi

- Cho HS quan sát - Đội hình HS quan
tranh và đặt câu hỏi sát tranh và tră lời
(nếu có)
(3 hàng ngang)
-Hs làm theo mẫu
- GV làm mẫu động tranh (nếu có)


tác kết hợp phân tích HS quan sát GV làm

kĩ thuật động tác. mẫu
( chọn 1 tổ làm mẫu)

- Động tác: Chỉ huy đưa
tay phải ra trước, em đầu
hàng đứng đối diện với
chỉ huy các em khác đứng
sau theo thứ tự từ thấp
đến cao, tổ 2 đứng bên
trái tổ 1.
Dóng hàng.
- Khẩu lệnh: “nhìn trước –
thẳng” – “thơi”

- Động tác: Em đầu hàng
giơ tay phải lên cao, các
em khác đặt tay trái lên
vai em đứng trước. khi có
khẩu lệnh “thơi” bỏ tay
xuống về tư thế đứng
nghiêm.
Điểm số hàng dọc
- Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết
– điểm số”

- Động tác: Lần lượt từ
em đầu hàng quay mặt
sang trái hô to số thứ tự
của mình rồi quay mặt về
tư thế ban đầu, em cuối

hàng hô to số của minh và
hô “hết”.
12-14’
b.Luyện tập
2-3L
Tập đồng loạt

- GV hơ - HS tập theo - Đội hình tập luyện
Gv.
đồng loạt(hàng dọc)
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

+GV T1 x x x
T2 x x x
T3 x x x

3-4L

-Gv giúp đỡ hs và sửa -C/s điều khiển
sai

4-5L

- Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
các bạn luyện tập theo
khu vực.
xxx

xxx
T1
T2
-Gv quan sát sửa sai
GV
xxx T3

1-3L

- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua
thi đua.
- trình diễn
-Gv quan sát và biểu
dương thi đua.

Tập theo tổ nhóm

Thi đua giữa các tổ

4-5’
III. Kết thúc
1.Hồi tĩnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.
2. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
3.Vận dụng và hướng dẫn
HS luyện tập và làm bài
tập SGK
B1. A; B2. B;
B3. Vận dụng

* Xuống lớp

- Nhận xét kết quả, ý HS thực hiện thả lỏng
thức, thái độ học của - ĐH kết thúc
HS.
- GV ôn bài và chuẩn
bị bài sau


Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Đã nắm bắt được kĩ thuật các động tác tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. Bước đầu biết cách chơi và tham gia
được trò chơi
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dunng

LVĐ

Phương pháp – Tổ chức
Hoạt động GV

I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp.
Phổ biến nội dung và yêu
cầu

6-8’
Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học sinh
xxxxxxx
phổ biến nội dung,
xxxxxxx
yêu cầu giờ học
xxxxxxx
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
- Gv HD học sinh
khởi động.
Đội hình khởi động 3
hàng ngang 1 sải tay
dãn cách

2.Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
b) Khởi động chun mơn
- Các động tác bổ trợ
chun mơn
c) Trị chơi
- Trị chơi “ nhóm ba,
nhóm bảy”
II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức
a.Ôn các khẩu lệnh của
tập hợp hàng dọc.

- Khẩu lệnh: “Thành
1,2,3… hàng dọc – tập
hợp”

Hoạt động HS

- GV hướng dẫn chơi

- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
- HS tích cực, chủ
động tham gia trị
chơi

20-22’
10-12’
- Gv đặt câu hỏi
-Hs trả lời
? Em hãy nhắc lại (3 hàng ngang)
khẩu lệnh của tập
hợp, dóng hàng và
điểm số hàng dọc?


? Thực hiện lại các -1 tổ hoặc 5-7hs lên
động tác của tập hợp, thực hiện
dóng hàng, điểm số
hàng dọc?
Dóng hàng.
- Khẩu lệnh: “nhìn trước –

thẳng” – “thơi”

-Gv quan sát nhận xét -Hs quan sát nhận xét
và biểu dương

Điểm số hàng dọc
- Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết
– điểm số”

b.Luyện tập
Tập đồng loạt

1-2L

- GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện
Gv.
đồng loạt(hàng dọc)
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

1-3L
Tập theo tổ nhóm

2-4L

+GV T1 x x x
T2 x x x
T3 x x x
-C/s điều khiển

- Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
các bạn luyện tập theo xxx
xxx
khu vực.
T1
T2
GV
-Gv quan sát sửa sai
xxx T3
- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua
thi đua.
- trình diễn

Thi đua giữa các tổ
8-10’


2.Trị chơi: Chạy đổi
chỗ, vỗ tay nhau.
*Mục đích: Rèn luyện sức
nhanh, mạnh và khéo léo.
*CB: Kẻ 2 vạch GH và
song song cách nhau 810m
Tập hợp hs thành 2-4
hàng ngang quay mặt vào
nhau tạo thành từng cặp
đôi
*Cách chơi: hs đồng
thanh hát
Chạy đổi chỗ.

Vỗ tay nhau
Một! Hai! Ba!
Sau chữ “ba”, các em
cùng chạy về trước đổi
chỗ cho nhau theo từng vị
trí đơi một.Khi sắp gặp
nhau từng em đưa tay trái
vỗ vào nhau, sau đó chạy
về trước đến vạch GH thì
dừng lại, quay sau chuẩn
bị cho lần chơi tiếp.
*Lưu ý: Không chạy
nhanh, chạy phía bên tay
trái của bạn.
III. Kết thúc
1.Hồi tĩnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.
2. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
3.Vận dụng và hướng dẫn
HS luyện tập

1L
1-2L
1-2L
2-4L

- GV nêu tên trò chơi,
-Hướng dẫn cách - Chơi theo đội hình
chơi.

hàng ngang
- Cho HS chơi thử
- Chơi chính thức.
-Gv điều khiển
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc - Hs chơi tích cực
đảm bảo an tồn

-Gv chỉ huy
Đội hình xuống lớp
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
xxxxxxx
HS.
xxxxxxx
- GV ôn bài và chuẩn
xxxxxxx
bị bài sau
GV


Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số (Tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Thực hiện được động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động trị chơi
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.


III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dunng

LVĐ

Phương pháp – Tổ chức
Hoạt động GV

I. Phần mở đầu
1. Nhận lớp.
Phổ biến nội dung và yêu
cầu

Hoạt động HS

6-8’
Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
xxxxxxx
phổ biến nội dung,
xxxxxxx
yêu cầu giờ học
xxxxxxx
-Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ
số, tình hình lớp cho
GV.

2.Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
b) Khởi động chuyên môn

- Các động tác bổ trợ
chuyên môn

- Gv HD học sinh Đội hình khởi động 3
khởi động.
hàng ngang 1 sải tay
dãn cách

c) Trò chơi
- Trò chơi “ Làm theo
hiệu lệnh”

- Gv điều khiển trị - HS tích cực, chủ
chơi
động tham gia trị
chơi

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức
a. Ơn tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số

- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV

20-22’
10-12’


-Tập hợp hàng dọc

-Gv cùng hs hệ thống -hs cùng gv hệ thống
lại kiến thức đã học
kiến thức
Gv gọi 1-2 tổ lên thực -1-2 tổ lên thực hiện
hiện lại kiến thức
-Gv quan sát nhận xét -HS quan sát nhận xét
và biểu dương

Dóng hàng.

- Điểm số hàng dọc

b.Luyện tập
Tập đồng loạt

-Gv nêu yêu cầu

- Đội hình tập luyện
đồng loạt(hàng dọc)

- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

+GV T1 x x x
T2 x x x
T3 x x x
-C/s lớp điều khiển

Tập theo tổ nhóm

- Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
các bạn luyện tập theo
khu vực.
xxx
xxx
T1
T2
-Gv quan sát sửa sai
GV
xxx T3


Thi đua giữa các tổ

- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua
thi đua.
- trình diễn
-Gv quan sát và biểu
dương thi đua.

2. Trò chơi: Chạy đổi 6-8’
chỗ, vỗ tay nhau.
- GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình
-Gv cùng hs nhắc lại hàng ngang
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
(Gv điều khiển)
- Chơi chính thức.
(C/s điều khiển)

-Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
3.Bài tập phát triển thể 3-4’
lực:
Đứng lên ngồi xuống, hai
tay duỗi thẳng, vung tự
nhiên theo nhịp

-Gv hướng dẫn hs tập - HS lắng nghe, nhận
luyện
nhiệm vụ học tập.
-Hs làm theo Gv

III. Kết thúc
1.Hồi tĩnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.
2. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
3.Vận dụng và hướng dẫn
HS luyện
* Xuống lớp

4-5’
-Gv chỉ huy
- Nhận xét kết quả, ý HS thực hiện thả lỏng
thức, thái độ học của - ĐH kết thúc 3 hàng
HS.
ngang
- GV ôn bài và chuẩn

bị bài sau