day tre dem den 10 nhan biet so luong 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> GIÁO ÁN</b>
<b>Mơn : Làm quen với tốn</b>

<b>Đề tài: Đếm đến 10 - nhận biết số 10</b>
<b>Chủ điểm: Giao Thông</b>

<b>Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ</b>
<b>Lứa tuổi: 5 -6 tuổi</b>

<b>Thời gian: 30-35 phút</b>
<b>Ngày soạn: 02/03/2014</b>
<b>Ngày dạy: 06/03/2014</b>

<b>Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Anh</b>
<b>I.</b> <b>Mục đích – Yêu cầu:</b>

<b>1. kiến thức:</b>

- Trẻ đếm đến 10 và nhận biết được các nhóm có 10 đối tượng.
- Trẻ nhận biết chữ số 10.

<b>2. Kỷ năng:</b>

- Rèn luyện kỷ năng đếm thành thạo cho trẻ, luyện kỷ năng thêm bớt cho trẻ.
- So sánh 2 nhóm đối tượng có số lượng khơng bằng nhau.

- Trẻ biết xếp các đối tượng từ trái sang phải.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ biết cách sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ng ăn nắp.
- Trẻ ngồi học ngoan, chú ý.

<b>II.</b> <b>Chuẩn bị:</b>

<b>1. Không gian tổ chức:</b>
-Trong lớp học
<b>2. Đồ dùng phương tiện:</b>

- số từ 1-10, lơ tơ nhóm đồ dùng có 10 đối tượng.
<b>3. Nội dung tích hợp:</b>

- Tìm hiểu, âm nhạc, thể dục.
<b>4. Phương pháp:</b>

- Trò chuyện, đàm thoại và thực hành
<b>III. Cách tiến hành.</b>

<b>3.1 Mở đầu hoạt động:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- cơ và trẻ trị chuyện:

+ Sáng nay ai đưa con đi học? đi bằng phương tiện giao thơng gì? (2-3 trẻ)
+Con thích đến trường bằng phương tiện giao thơng gì?

Các con à ! Cơng trình xây dựng bến xe KrơngNăng vừ mới hồn thiện, hơm nay
thời tiết rất đẹp cơ mời cả lớp mình cùng cô sẽ đi tham quan bến xe nhé !

<b>3.2 Hoạt động trọng tâm:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 9.</b>

- Nào lớp mình bắt đầu đi tham quan bến xe nhé, để đến được bến xe chúng ta sẽ
đi bằng ô tô , có nhiều loại xe ơ tơ khác nhau, nhưng hôm nay cô cùng các con sẽ
đi bằng ô tô có 9 chổ ngồi các con nhé. Cả lớp mình cùng hát bài:” em tập lái
ôtô” nào.

- Đến được bến xe KrôngNăng rồi, các con hãy đứng xung quanh bến cho cơ nào,
các con thấy có nhiều ơ tô trong bến không? Các con giúp cô đếm xem có tất cả
bao nhiêu ơ tơ trong bến nhé.( cả lớp đếm )

- Có tất cả là mấy chiếc xe ơ tơ nào cả lớp? (Thưa cơ có 9 xe ạ).

- Vậy ta dùng số mấy để biểu thị cho nhóm có 9 ơ tơ nào?( thưa cơ số 9 ạ)
- vậy 1 bạn giúp cơ tìm số 9 nào?

- Cô khen ngợi và cho trẻ về chổ ngồi theo hình chữ U.

<b>b. Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 10, đếm đến 10, nhận biết chữ số 10.</b>
- Trời tối rồi(đi ngủ)

- Trời sáng rồi (ị ó o…)
- Rổ đâu, rổ đâu?

- Rổ đây, rổ đây.

- Các con xem trong rổ mình có gì nào?( hình xe ô tô, xe máy và số ạ)
- Bây giờ lớp mình cùng chơi trị chơi: “ cùng các chú tài xế trổ tài nhé”.

- Các con hãy cho 10 chú tài xế lái 10 xe máy vào bến nào. Các con xếp theo co và
xếp thành 1 hàng ngang từ trái sang phải nhé. lớp mình cùng đếm theo cơ
nào(1-10)

- Tất cả có bao nhiêu xe máy đã được vào bến nào?( có tất cả 10 xe máy ạ)
- Để chỉ nhóm có 10 xe máy ta dùng thẻ số mấy?( số 10 ạ)

- các con tìm số 10 trong rổ của mình và đưa ra ngồi cho cơ nào. gắn vào cạnh xe
máy cuối cùng bên phải nhé.

- Bây giờ các tài xế đi xe máy mệt rồi, các chú sẽ đi bằng ô tô nào. Các con cho 9
chú tài lái ô tô vào bến trước nào.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Có tất cả bao nhiêu ô tô vào bến nào các con?( tất cả có 9 ô tô)
- vậy ta dùng thẻ số mấy?( số 9)

- lớp mình tìm trong rổ thẻ số 9 đặt ra ngồi giúp cơ nào.

- Các con thấy số xe máy và ơ tơ như thế nào với nhau? Có bằng nhau không?
( không bằng nhau)

- Xe nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?( xe máy, nhiều hơn 1)
- Xe nào ít hơn? Ít hơn là mấy?( xe ơ tơ, ít hơn 1)

- Muốn ơ tơ và xe máy bằng nhau chúng ta phải làm sao?( thêm 1 xe ô tô)

- À đúng rồi cho một tài xế lái thêm 1 ô tô vào bến nào các con.( trẻ xếp thêm 1 ô
tô theo cô)

- Cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm đối tượng.

- vậy số ô tô đã bằng số xe máy chưa các con? Và bằng bao nhiêu?( bằng nhau rồi
và bằng 10)

- để chỉ số lượng nhóm ơ tơ và xe máy phải dùng thẻ số mấy?( số 10)

- cô giới thiệu số 10.( để chỉ các nhóm đối tượng có số lượng là 10 ta dùng thẻ số
10, các con nhớ nhé)

- Cho trẻ phát âm chữ số 10, phân tích và viết chữ số 10 ( cả lớp, theo tổ, cá
nhân).

- Giờ luyện tập đã xong chúng ta hãy giúp các chú tài xế lái xe về nhà nào.

- Cô cùng trẻ cất từng cặp ô tô và xe máy, vừa cất vừa đếm và cho trẻ gắn thẻ số
tương ứng.

<b>c. Hoạt động 3: Luyện tập</b>

- Trò chơi: “khéo tay và nhanh nhẹn”

- cơ có 2 chiếc tàu nhưng các toa tàu chưa được gắn liên với nhau nên lớp mình chia
thành 2 đội giúp cô gắn các toa tàu lại với nhau nào, bạn đầu tiên sẽ lấy đầu tàu gắn
lên và các bạn còn lại lên gắn các toa tàu cịn lại nào, đội nào hồn thành nhanh và
đẹp là đội thắng cuộc , các con rõ luật chơi chưa nào?( thưa cô rồi ạ)

- Trẻ tiến hành chơi.

- Cô cho trẻ đếm các toa tàu ( 10 toa).
<b>3.3 Kết thúc hoạt động: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->