Vat nuoi trong gia dinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>MỞ CHỦ ĐỀ</b>
<b>THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT</b>

<b>4 TUẦN</b>

<i><b>TỪ NGÀY / /2014 ĐẾN / /2013</b></i>

<b>***</b>

Cho trẻ hát “ một con vịt”.
Các con vừa hát bài gì?
Bài hát nói đến con vật gì?

Ngồi con vịt ra các con biết con vật gì nữa?
Những con vật vừa kể được gọi là gì?

Bạn nào biết thế giới động vật có bao nhiêu nhóm ?
Gồm những nhóm nào?

Àh! Đó là động vật sống dưới nước, trong rừng, vật ni tronggia đình và cơn
trùng.

Các con ơi mõi lồi động vật có những đặc điểm khác nhau. Vì vậy các con hãy
tìm hiểu về hình dạng, màu sắc, thức ăn, của chúng như thế nào.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MỤC TIÊU:</b>
1) phát triển thể chất:

+ Phát triển các cơ đơi bàn tay thơng qua các hoạt động khác nhau.

+ Phát triển sự vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng với các
bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu.

2) phát triển nhận thức:

+ Biết được tên gọi, biết được các nhóm động vật sống trong gia đình, trong rừng,
dưới nước, …

+ Biết phân biệt được sự giống nhau và khác nhau qua các đặc điểm như: hình
dáng, mơi trường sống.

+ Biết được ích lợi của chúng đối với cuộc sống như: cá giúp chúng ta có nhiều
chất đạm, con vật ni trong gia đình giúp chúng ta giữ nhà, bắt chuột… cơn trùng
thì vừa có lợi vừa có hại.

+ Trẻ biết được sự quan tâm chăm sóc, gần gũi của con người đối với chúng.
3) phát triển ngôn ngữ:

+ Qua bài học trẻ biết được các tên gọi của chúng, biết sử dụng cho các bộ phận
của các con vật như: đầu, dị, đi, bụng…biết được các từ ngữ mới, biết cách sử
dụng từ cho phù hợp.

+ Trẻ biết sử dụng các từ mới như: nhảy, bơi lội, mượt mà, bóng mịn, .. tiếng kêu
của chúng…

4) phát triển thẩm mỹ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp của chúng qua
các mơn tạo hình, và thể hiện được các đặc điểm khác nhau qua môn học,
5) phát triển tình cảm xã hội:

+ Trẻ u thích các con vật,mong muốn được bảo vệ và chăm sóc và một số kĩ

năng, thói quen chăm sóc bảo vệ con vật.

+ Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với con vật

MẠNG NỘI DUNG

<b>VẬT NI CỦA BÉ</b>
<i>TUẦN 1</i>

-- Tên gọi

Đặc điểm nổi bật
Ích lợi

Sự giống và khác nhau
Cách chăm sóc, bảo vệ

- Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi
trường sống, với vận động, cách kiếm ăn

<b>DƯỚI NƯỚC CĨ CON GÌ?</b>

<i>TUẦN 1</i>
- Tên gọi

Các bộ phận chính
Màu sắc

Kích thước
Thức ăn

Ích lợi
Nơi sống

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>ĐI VÀO RỪNG XANH</b>

<i>TUẦN 1</i>
Tên gọi

Đặc điểm (cấu tạo, sinh sản, vận động,
nơi sống…)

Cách bảo vệ

<b>NHỮNG CON VẬT KỲ LẠ</b>

<i>1 TUẦN</i>
- Tên gọi, đặc điểm nổi bật
Ích lợi ( hay tác hại )
Bảo vệ (hay diệt trừ)

Sự giống và khác nhau giữa một số côn
trùng, bò sát

Một số động vật quý hiếm

<b>GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN </b>
<b>THỂ CHẤT:</b>

<b>Giáo dục dinh dưỡng sức </b>
<b>khỏe :</b>

Biết bảo vệ sức khỏe khơng ăn
những thức ăn từ động vật có
hại cho sức khỏe.

*Vận động:

- chuyền bóng bên phải bên
trái.

-Nhảy lị cị ném trung đích
nằm ngang

-Bị dích dắt qua 5 chướng
ngại vật

-Bò thấp kết hợp trèo qua

ghế

<b>GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN </b>
<b>TÌNH CẢM XÃ HỘI</b>:

Thể hiện tình cảm phù hợp với
trị đống vai

Xây dựng khu cơng viên cây
xanh vườn hoa.

Làm trực nhật sắp xếp đồ dùng

đồ chơi

- Chú gà dễ thương

- Bé chăm sóc cá như thế nào?
- Khi vào sở thú con làm gì?
- Vẻ đẹp của bướm

<b>GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN </b>
<b>NHẬN THỨC:</b>

<b>* Khám phám khoa học:</b>
-Tìm hiểu những con vật
quanh bé.

- Khám phá sắc màu
<b>* Làm quen với toán: </b>
- Nhận biết mối quan hệ hơn
kém trong phạm vi 5

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN </b>
<b>THẨM MỸ</b>:

* Tạo hình:
- vẽ con gà
- vẽ con cá
* Âm nhạc:

- Day hát : đố bạn biết
-Vận dộng theo phách “con

bướm vàng”

<b>GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN </b>
<b>NGƠN NGỮ:</b>

<b>Truyện: </b>

- Dê con nhanh trí
`<b>Thơ : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 22</b>

<i><b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : Vật nuôi của bé</b></i>
<i><b>(Từ ngày 10 / 02 /2014 đến 14 /02 /2014) </b></i>
<i><b>Tên</b></i>

<i><b>Hoạt</b></i>
<i><b>động </b></i>

<i><b>Thứ 2</b></i> <i><b>Thứ 3</b></i> <i><b>Thứ 4</b></i> <i><b>Thứ 5</b></i> <i><b>Thứ 6</b></i>

<i>- Đón trẻ : cơ đón cháu nhẹ nhàng âu yếm, gần gũi cháu. Điểm danh, Trị chuyện đầu giờ</i>
- Cơ đón trẻ vào lớp cho c/c cất ĐD đúng quy định, gọn gàng ngăn nắp

- Cô cho c/c hát bài “ Cả nhà thương nhau”, sao đó cơ trị chuyện với c/c:
Thể dục sáng:Tập theo bài hát “ nắng sớm ”.

Hô hấp 2, Tay 2 , chân 2 , bụng 2 , bật .

HĐ

CHUNG

<i><b>Giáo Dục</b></i>
<i><b>Phát Triển</b></i>
<i><b>Thể Chất</b></i>

<i><b>Giáo dục </b></i>
<i><b>phát triển </b></i>
<i><b>nhận thức</b></i>

<i><b>Giáo dục</b></i>
<i><b>phát triển</b></i>
<i><b>thẩm mĩ</b></i>

<i><b>Giáo dục phát</b></i>
<i><b>triển ngôn ngữ</b></i>

<i><b>Giáo dục phát</b></i>
<i><b>triển tình cảm</b></i>
<i><b>kỷ năng XH</b></i>

<b>VẬN</b>
<b>ĐỌNG:</b>

Chuyền
bóng bên
trái bên phải

Tìm hiểu vật
ni quanh bé

<b>vẽ:</b>

<b> “ </b>con gà”

<b>Thơ:</b>

- đàn gà con

Chú gà dẽ
thươnng

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

- Phân vai : cơ giáo, gia đình, tài xế, bác sĩ .
- Xây dựng: vườn ao chuồng

- Nghệ thuật : hát, múa, vẽ , đồ dùng đồ chơi…

- Học tập: tô màu, ghép hình, so hình về, đồ dùng đồ chơi.
- Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI

- Quan sát

tranh

- trị chuyện
về vật ni
trong gia
đình
Trị chơi:
mèo đuổi
chuột

- Quan sát
tranh

- Hướng dẫn
vẽ con gà
Trò chơi:
mèo đuổi
chuột

- Quan sát
tranh
- dạy trẻ
thuộc thơ “
đàn gà con”
Trò chơi:
mèo đuổi
chuột

- Quan sát

tranh
- Trò chuyện
con gà

Trò chơi: cáo và
thỏ

- Quan sát
tranh

- Hướng dẫn
trẻ nhảy lò cị
ném trúng
đích nằm
ngang

- Trị chơi: cáo
và thỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>THỨ HAI 10 /02/2014</b></i>



<i><b> HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:</b></i>

- Cô cháu cùng kể nhau nghe về những sự việc, câu chuyện vui trong ngày nghỉ ở
nhà .

- Nhắc nhở cháu đi học chuyên cần<i>.</i>



<i><b> ĐIỂM DANH</b></i>



<i><b> TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:</b></i>

- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay.

- Chăm phát biểu, không làm ồn trong giờ học.
- Biết chào cô chào khách.

- Bỏ rác đúng nơi qui định.



<i><b> THỂ DỤC BUỔI SÁNG</b></i>
<i>1 Mục đích yêu cầu: </i>

- Cháu tập được các động tác thể dục sáng
- Qua bài tập giúp cháu phát triển tốt thể lực
- Rèn cho cháu cị thói quen thể dục sáng
2 Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, máy casset.
3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<i>1. Hoạt động 1</i>: Khởi động:

- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, kết hợp các động tác :
kiểng chân, nhón chân. Sau đó tập trung hàng ngang theo
tổ.(trẻ làm theo yêu cầu của cô )

<i>2. Hoạt động 2</i>: Trọng động:

<b>Bài tập phát triển chung:</b>
<b>-Động tác hơ hấp: </b> thổi bóng
Cơ nói “thổi bóng”

<b>- Động tác tay 2</b> : đưa tay ra phía trước vỗ tay vào nhau
TTCB : Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai

+ Nhịp 1 : 2 tay dang ngang cao bằng vai

+ Nhịp 2 : đưa tay về phía trước vỗ tay vào nhau
+ Nhịp 3 : đưa tay về nhịp 1

+ Nhịp 4 : Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người.

<b>- Động tác chân 2</b>: Đứng 1 chân nâng cao gập gối
TTCB : đứng thẳng 2 tay chống hông.

+ Nhịp 1 :Chân phải nâng cao đầu gối gập vng góc
+ Nhịp 2 : Hạ chân phải xuống đứng thẳng

+ Nhịp 3: Chân trái nâng cao đầu gối gập vng góc
+Nhịp 4: hạ 2 chân xuống đứng thẳng

<b>- Động tác bụng 2 </b>: Quay người sang 2 bên
TTCB: đứng thẳng tay chống hông

+ Nhịp 1 : Quay người sang phải 90°

- Trẻ tập trung ra sân tập
trung thành 3 hàng dọc
- Trẻ tập theo hiệu lênh

của cô

- Trẻ đưa đưa tay ra trước
miệng vờ thổi

- ( 4 lần 4 nhịp)

- ( 4 lần 4 nhịp)

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

+ Nhịp 2 : Về tư thế ban đầu

+ Nhịp 3 : Quay người sang tráii 90°

+ Nhịp 4: Về tư thế ban đầu

<b>- Động tác bật: </b>bật Tách khép chân

- TTCB:Đứng khép chân tay chống hông.
+ Nhịp 1 : bật 2 chân dang ngang tay dang ngang
+ Nhịp 2 : bật khép chân 2 tay thả xuôi

+ Nhịp 3 : như nhịp 1
+ Nhịp 4: như nhịp 2
<i> 3. Hoạt động 3:</i> Hồi Tĩnh
Trò chơi : uống nước.

Cho cả lớp đi nhẹ nhàng vào lớp.

- ( 4 lần 4 nhịp)
Cháu chơi

Đi vào lớp



<i> HOẠT ĐỘNG HỌC</i>

<b>GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT</b>
<b>ĐỀ TÀI: chuyền bóng bên phải bên trái</b>
<b>I/ Mục đích- u cầu</b> :

<b>1. Kiến thức:</b>

<b>- </b>Trẻ biết chuyền bắt bóng bên phải, bên trái kết và chạy chậm 100m.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ tập đúng các động tác của bài tập.

- Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cơ.

- Trẻ chuyền bóng liên tục khơng làm rơi bóng

<b>4. Gíao dục:</b>

- Tích cực vận động.
- Ý thức tập thể.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Địa điểm:</b> sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.

<b>2. Đồ dùng dụng cụ:</b> 10-15 quả bóng nhỏ, xắc xô.

<b>3. Trang phục:</b> cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động.

<b>III/ Cách tiến hành:</b>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<i><b>1. Hoạt động 1</b></i>: Ổn định

- Cho trẻ hát “ đàn gà trong sân”
<i><b>2. Hoạt động 2</b></i><b>:</b>

Khởi động:

- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, kết hợp các động tác :
kiểng chân, nhón chân. Sau đó tập trung hàng ngang theo
tổ.(trẻ làm theo yêu cầu của cô )

Trọng động:

<b>Bài tập phát triển chung:</b>

<b>- Động tác tay 2</b> : đưa tay ra phía trước vỗ tay vào nhau
TTCB : Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai

- Cả lớp hát

- cả lớp nhắc lại tên đề tài

- Trẻ tập trung ra sân tập
trung thành 3 hàng dọc
- Trẻ tập theo hiệu lênh
của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

+ Nhịp 1 : 2 tay dang ngang cao bằng vai

+ Nhịp 2 : đưa tay về phía trước vỗ tay vào nhau
+ Nhịp 3 : đưa tay về nhịp 1

+ Nhịp 4 : Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người.

<b>- Động tác chân 2</b>: Đứng 1 chân nâng cao gập gối
TTCB : đứng thẳng 2 tay chống hông.

+ Nhịp 1 :Chân phải nâng cao đầu gối gập vuông góc
+ Nhịp 2 : Hạ chân phải xuống đứng thẳng

+ Nhịp 3: Chân trái nâng cao đầu gối gập vng góc

+Nhịp 4: hạ 2 chân xuống đứng thẳng

<b>- Động tác bụng 2 </b>: Quay người sang 2 bên
TTCB: đứng thẳng tay chống hông

+ Nhịp 1 : Quay người sang phải 90°

+ Nhịp 2 : Về tư thế ban đầu

+ Nhịp 3 : Quay người sang tráii 90°

+ Nhịp 4: Về tư thế ban đầu

<b>- Động tác bật: </b>bật Tách khép chân

- TTCB:Đứng khép chân tay chống hông.
+ Nhịp 1 : bật 2 chân dang ngang tay dang ngang
+ Nhịp 2 : bật khép chân 2 tay thả xuôi

+ Nhịp 3 : như nhịp 1
+ Nhịp 4: như nhịp 2

<i><b>3 Hoạt động 3: Vận động cơ bản</b></i>

chuyển đội hình chữ U thực hiện vận động “ chạy thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh”.

Cô giới thiệu vân động.

- Cô làm mẫu vận động 3 lần.

+ Lần 1: toàn phần.

+ Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “ Khi nghe
hiệu lệnh bắt đầu, thì bạn ở đầu hàng cầm bóng bằng 2
tay chuyền sang bên trái cho bạn đứng phía sau, bạn nhận
được bóng tiếp tục chuyền bóng cho bạn tiếp theo nữa và
cũng chuyền bên trái, cứ như vậy chuyền đến cho bạn
cuối cùng nhận được bóng thì cầm bóng chạy lên đầu
hàng và chuyền sang bên phải cho bạn đứng sau, cứ như
vậy chuyền đến khi hết. ”

 Cô gọi 2- 3 cháu lên làm thử.
 Cho trẻ thực hiện: mỗi lượt 2 cháu.
 Cho nhóm bạn trai – đến nhóm bạn gái.
 Cho trẻ thi đua:

 Cách thi : mỗi đội 10 bạn các bạn chạy theo hiệu

lệnh, ai chạy không theo hiệu lệnh đội đó sẽ thua
cuộc.

- ( 4 lần 4 nhịp)

- ( 4 lần 4 nhịp)

- ( 4 lần 4 nhịp)

- ( 4 lần 4 nhịp)

- Trẻ quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

 Luật thi : chạy theo tín hiệu. Đội nào chạy nhanh

hơn so với hiệu lệnh sẽ cổng đội thắng.
Trẻ thực hiện – cô quan sat – sửa sai cho trẻ

<b>* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “ cho trẻ chơi “ thi </b>
<b>hái quả”.</b>

<b>◆Cách chơi:</b> cô cần hai đội,đội số 3 và đội số 2. khi
nghe hiệu lệnh chạy thì các bạn chạy thật nhanh đến
thùng đựng quả lấy quả đặt vào dĩa chạy thật nhanh về bỏ
vào rỗ.

<b>◆Luật chơi</b>: trong vòng một bài hát đội nào lấy được
nhiều quả đội đó sẽ thắng.

- Cho trẻ thực hiện cơ quan sát sau mỗi lần chơi.
<i><b> 4. Hoạt động 4</b><b> :</b><b> </b></i> Hồi Tĩnh

Trò chơi : uống nước.

Cho cả lớp đi hẹ nhàng vào lớp.

Đi vào lớp

<b>HOẠT ĐỘNG GÓC</b>

I. Yêu cầu :

- Cháu nắm đựơc cách chơi, chơi chơi tự nguyện, hứng thú.
- Biết nhường nhịnh nhau khi chơi .

- Giáo dục lịng q trong người lao động , tôn trọng thành quả lao động.
- Biết lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định .

II. Chuẩn bị :

- Đồ chơi ở các góc theo chủ đề động vật.

+ Góc xây dựng : xây trại chăn ni : chuồng gà, vịt, ao cá, bò,….
III. Tổ chức hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định : Đọc thơ” Đồ chơi của lớp”
2.Giới thiệu :

- Các con ơi đã đến giờ chơi rồi. Hôm nay lớp
chúng ta chơi theo chủ đề vật nuôi của bé

- Lớp chúng ta có những góc chơi nào?
- Cơ hỏi trẻ cách chơi ở từng góc :
* Góc phân vai :

+ các con sẽ chơi trị chơi gì ?

* Góc học tập :
các con chơi gì ?

Trẻ ngồi hàng ngang
Trẻ trả lời.

trẻ kể tên 5 góc chơi

- Bán hàng: bán các con vật nuôi –
bán thức ăn cho vật nuôi.

- Bác sĩ thú y khám bệnh cho gia
cầm, gia súc.

- Nấu ăn: chế biến các thực phẩm
tổ chức bửa ăn cho các chú công
nhân, bé tập làm nội trợ.

- Cháu xem tranh về các con vật.
- Xem truyện tranh về các động vật
số trên cạn, dưới nước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

+ Góc nghệ thuật:

+ Góc thiên nhiên :

+Hơm nay góc xây dựng các con xây trại chăn
nuôi .

- Trẻ nêu tiêu chuẩn vui chơi về góc chơi.

- Cơ gia nhập từng nhóm chơi , hướng dẫn trẻ chơi
góc xây dựng .Sau đó cơ gia nhập các nhóm chơi

cịn lại.

- Các nhóm chơi phối hợp với nhau: gia đình đi
mua hàng và khám bác sĩ, cô giáo dẫn học sinh
tham quan thành phố xanh , bác sĩ khám bệnh cho
gia đình và học sinh,…

- Cơ đến từng góc chơi nhận xét cho cháu cắm hoa
bé ngoan

cô gợi ý hỏi trẻ về động vật sống trong gia đình
-+ Cơ giáo dục trẻ theo chủ điểm

- Cô nhận xét chung

+ Hát “Bạn ơi hết giờ rồi” .

3.Kết thúc : Hát “ Cô giáo miền xuôi ”

biển trời”

- Cháu nặn các con vật gần gũi.
- Dùng lá cây làm con trâu, chim
gà …

- Biểu diễn các bài hát, bài thơ vế
chủ điểm thế giới động vật.tưới
cây và câu cá.

- Cháu chăm sóc cá, cho cá ăn, lau

chùi chậu.

- Chơi với nước: đong nước vào
chai và đếm số lượng chai.

- Chăm sóc cây: tướicây, tỉa cành
lá khơ

- Các chú cơng nhân xây dựng trại
chăn ni có chuồng ni gia súc,
gia cầm, ao cá … bố trí cảnh quan
đẹp mắt.

Đọc đồng thanh
Trẻ về góc chơi

Trẻ phối hợp nhóm chơi với nhau

Trẻ dọn dẹp đồ chơi cùng cơ .

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>

I. Mục đích u cầu:

- Quan sát tranh một số vật nuôi

- Biết được các loại động vật sống trong gia đình và kể tên và nói lên đặc điểm của
chúng.

- Trẻ biết quan sát và so sánh sự giống và khác nhau của con vật ni trong gia

đình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

 Hoạt động 1: quan sát.

 Cho trẻ quan sát tranh các con vật

ni trong gia đình.

 Chia nhóm cùng quan sát – thảo luận

nhóm.

 Cho trẻ lên bảng gọi tên và nói đặc

điểm của con vật.

 Hoạt động 2: truyền thụ kiến thức. “ tìm
hiểu một số con vật ni trong gia đình”.

 Con thích con vật nào nhất? Vì sao?
 Bạn nào biết gì về con mèo?



Thức ăn của mèo là gì? Sở thích của

mèo là gì? Mèo sống ở đâu?



Đúng rồi các con ạ! Mèo giúp chúng ta

bắt chuột, mèo rất dễ thương, có muỗi
rất thính, có chân mềm mại đi nhẹ
nhàng, nhanh, bộ lông rất đẹp với nhiều
màu sắc khác nhau. Khi ni chúng ta
hãy chăm sóc, thương u chúng.



Con thích con vật gì? Vì sao?



Con biết gì về con gà?



Bạn nào biết gì về con gà?



Gà thích làm gì? Thức ăn của gà là gì?





Khi đẻ trứng gà làm gì?



Trẻ quan sát tranh cùng ban.



Con thích con mèo. Vì nó dễ

thương, bắt chuột.



Con mèo có 4 chân, đẻ con, đầu,

mình, đi, đẻ con. Bộ lơng
mượt nhiều màu, móng chân thịt
mềm, móng nhọn và nhỏ, nhảy
rất nhanh, có cặp mắt to trịn,

trong, sáng, bắt chuột rất hay,
hay leo trèo, có râu. Có muỗi rất
thính.



Thức ăn của mèo là cơm, cá,

thịt… sở thích của mèo là bắt
chuột

.

Mèo sống trong nhà.

Lắng nghe.



Con thích con gà. Vì con gà đẹp

.

Gà có đầu, mình, đi, có hai

chân, đẻ trứng, có cánh.



Gà có mỏ dài nhọn và cứng, chân

có cựa, mống chân nhọn cứng
dùng để tìm thức ăn, có bộ
lơng đẹp, có đi dài cong.

Gà thích đi bư tìm thức ăn. Thức

ăn của gà là cơm, thóc, hạt,
cơn trùng…



Khi đẻ trứng xong gà ấp trứng 5

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>



Gà sống ở đâu? Ni gà để làm gì?

 Hoạt động 3: Cho trẻ chơi “ mèo bắt
chuột”.

 Cách chơi : một bạn làm mèo nằm ở

tại góc lớp. Các bạn cịn lại làm chuột
đi tìm thức ăn vừa đi vừa kêu chít …
chít.. khi nghe tiếng mèo kêu meo…
meo… thì chạy thật nhanh về . ai
chậm sẽ bị bắt.

Luật chơi: chuột nào bị bắt sẽ làm mèo.
 Hoạt động 4: cho trẻ chơi tự do.

Nhận xét – tuyên dương – cắm hoa.

con đi tìm thức ăn.



Gà sống trong gia đình. Ni gà

để lấy thịt, đổi lấy tiền.



Trẻ thực hiện.

<b>*NÊU GƯƠNG:</b>

- Hát: “hoa bé ngoan”.

- Theo dõi chấm sổ cháu đạt 2 hoa.
- Động viên cháu chưa ngoan.
-Hát “A hoan hô”.

NHẬN XÉT CUỐI BUỔI
*Ưu điểm:

Kết quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày:

………
………
………
………
………
*Hạn chế:

Kết quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày:

………
………
………
………
………
Biện pháp khắc phục:

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>THỨ BA 11 /02 /2014</b></i>



<i><b> HOẠT ĐỘNG HỌC</b></i>

<b>GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC </b>
<b>ĐỀ TÀI: Tìm hiểu một số vật ni trong gia đình</b>

<b>I/ u cầu</b>:

- <b>Kiến thức: </b>Trẻ biết một số đặc điểm, cấu tạo, môi trường sống của các con vật
nuôi.

- <b>Kỹ năng: </b>Miêu tả lại hình dáng tiếng kêu của con vật
- <b> Giáo dục: </b>Biết chăm sóc và yêu quý các con vật ni

* Tích hợp: âm nhạc “gà trống, mèo con và cún con” tạo hình “ tơ màu tranh”.

<b>II/ Chuẩn bị</b>:

- Tranh : lợn, chó, gà, vịt…

- Tranh để trẻ tơ màu, bút màu, bút chì….

<b>III/ Cách tiến hành</b>:

Hoạt đơng của cơ <b>Hoạt động của trị</b>

<b>1. Hoạt động 1</b>: Hát “Gà trống, mèo con, cún con”

<b>2. Hoạt động 2</b>: Giới thiệu: Bài hát con vừa hát có
những con vật nào?

Muốn biết các con vật đó có những đặc điểm nào và

được nuôi ở đâu. Để xem người ta ni nó để làm gì
và có những con vật nuôi nào nữa. Hôm nay cô và các
con cùng tìm hiểu”về các con vật nuôi trong gia
đình”.

<b>3. Hoạt động 3</b>:

<i><b>a. Quan sát và đàm thoại:</b></i>

Lắng nghe! Lắng nghe!

“Con gì ăn no, bụng to mắt híp
Mồm kêu ụt ịt, nằm thở phì phị”
- Con lợn ăn gì?

- Con lợn nó kêu như thế nào?
- Con lợn cịn gọi là con gì?

- Miền Bắc gọi là con lợn, miền Nam gọi là con gì ?.
- Cơ treo tranh con heo.

- Lợn có mấy chân?
- Chân lợn có gì?

- Con thấy con lợn ở đâu? Lợn đẻ ra gì?
- Cịn con lợn rừng thế nào?

- Lợn rừng rất hung dữ chuyên sống trong rừng, lợn
rừng thích ăn thịt sống, bắt những con vật nhỏ hơn để
ăn.

- Người ta ni lợn để làm gì?

Cơ nói: Các con ạ! Thịt lợn có chứa rất nhiều
protein ăn rất là bỗ. Ơ nhà bạn nào có ni heonên

- Trẻ hát

- Gà trống, mèo con, cún con.

- Đồng thanh

- Nghe gì? Nghe gì?
- Con lợn

- An cám, rau muống.
- Ot, ột

- Con ột, con heo.
- Con heo.

- Đồng thanh tranh và tư ( chỉ chữ
cái học rồi)

- 4 chân (cả lớp đếm)
- Có móng

- Trong chuồng (trẻ kể)
- Rất hung dữ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

cho nó ăn và giữ vệ sinh chuồng trại sạch sẽ, để khi
lớn lên chúng ta bán được nhiều tiền. Heo là động vật
có 4 chân và đẻ on nên người ta gọi là “nhóm gia
súc”.

* <b>Con mèo</b>: “Con mắt long lanh
Màu xanh trong suốt

Chân có móng vuốt
Vồ chuột rất tài”
- Mèo kêu thế nào?

- Nhà bạn nào có ni mèo?
- Vậy mèo có bộ lơng màu gì?
- Mèo thích ăn gì? Thích làm gì?

- Tại sao ban ngày khơng thấy mèo bắt chuột?
- Mèo chụp chuột như thế nào?

- Mèo giữ chặt chuột bằng gì?
- Mèo thích làm gì nữa?

- Mèo trèo cây có té khơng? Vì sao ?
- Mèo có mấy chân? Đẻ gì ?

Cơ treo tranh con mèo

Cô : ở nhà bạn nào có ni mèo, các con phải chăm
sóc và cho nó ăn, khơng nên đánh đập nó, ni mèo

rất có ích cho chúng ta, nó bắt chuột. Mèo là động vật
có 4chân, đẻ con nên thuột “nhóm gia súc”.

<b>* Chó</b> :

Thường nằm đầu héo
Giữ nhà cho chủ
Người lạ nó sủa

Người quen nó mừng?
- Con chó có mấy chân?
- Chó đẻ con hay đẻ trứng?
- Ni chó để làm gì?

- Chó có leo trèo được khơng?
- Chó ăn gì?

- Ngồi ăn cơm ra chó thích ăn gì?
- Tiếng kêu của nó như thế nào?
Cơ treo tranh con chó.

Ơ nhà bạn nào có ni chó, nên cho nó ăn vì nó giữ
nhà. Chó là động vật có 4chân và đẻ con nên thuộc
nhóm gia súc.

Ngồi mèo lợn chó ra cịn có con vật nào có 4chân
đẻ con được ni trong gia đình nữa?

<b>* Vịt</b> : “Con gì kêu cạp cạp

- Đồng thanh

- Con mèo
- Meo meo
- Trẻ nói
- Trẻ kể tự do
- An cá bắt chuột

- Vì có người ta chuột sợ khơng ra
ngồi.

- Cơ cháu cùng làm: 2 tay chụp bắt
chuột

- Bằng móng
- Trèo cây

- khơng vì Chân mèo có móng
nhọn nên bám sát cây

- 4chân, đẻ con.

ĐT tranh và từ ( chỉ chữ cái học
rồi)

- Đồng thanh

- Con chó
- 4chân
- Đẻ con

- Giữ nhà
- Không
- Cơm

- Gặm xương
- Gấu gấu

- ĐT và tìm chữ cái học rồi
- ĐT

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Có mỏ bẹt màu vàng
Hai chân ngắn có màng

Đi lạch bạch, lạch bạch”

- Cơ đố các con thức ăn của vịt là gì?
- Vịt đẻ con hay đẻ trứng?

- Vịt có mấy chân? Mấy cánh?
- Tiếng kêu của vịt như thế nào?
- Nuôi vịt để làm gì?

- Vịt sống ở đâu?

- Vì sao vịt nó bơi được dưới nước?
Cơ treo tranh con vịt:

*<b>Gà mái </b>:

“Con gì cục ta cục tác

Nó đẻ quả trứng nó khoe trứng trịn”
- Con gà mái nó kêu làm sao?

- Gà có mấy chân , mấy cánh?
- Gà ăn gì?

- Gà đẻ con hay đẻ trứng?
- Gà sống ở đâu?

- Gà có bơi được dưới nước khơng?
- Người ta ni gà để làm gì?
Cơ treo tranh con gà.

- Ngồi vịt gà có 2 cánh 2 chân con cịn biết có con
vật nào có 2 cánh 2 chân nữa?

- Gà vịt chim ngỗng cị đều có 2 chân 2 cánh đẻ trứng
người ta xếp chúng vào nhóm gia cầm.

Hiện nay do có đại dịch cúm gia cầm ở nhiều nơi đã
hạn chế ăn gia cầm, chỉ nuôi và ăn các gia cầm đã qua
kiểm dịch để phòng ngừa lây lan bệnh cho người.
Nuôi lợn, gà, vịt chúng ta phải có chuồng trại có hố
chứa phân để không gây ô nhiễm môi trường ảnh
hưởng đến sức khoẻ của mọi người xung quạnh

* Trị chơi: “con gì biến mất”

<b>* So sánh</b> : chó – gà:

+ Giống nhau: đều là con vật ni trong gia đình
+ Khác nhau: chó có 4chân đẻ con, thuộc nhóm gia
súc. Gà có 2 chân 2 cánh đẻ trứng thuộc nhóm gia
cầm.

* Chơi TC : “mang vật nuôi vào chuồng”

Cho 2 đội lên thi đua , mỗi đội 5 cháu thi nhau trèo
lên xuống thang mang vật nuôi vào chuồng .

Đội A: mang những con gia cầm
Đội B: mang những con gia xúc

Trong thời gian 1 bài hát đội nào mang nhiều con vật
vào chuồng sẽ chiến thắng.

* Cho trẻ tô màu , xếp tranh lô tô, nặn những con vật

- Con vịt
- Lúa, ốc, hến.
- Đẻ trứng.
- 2 chân, 2 cánh
- Cạp cạp

- Để lấy thịt, lấy trứng
- Dưới nước, trên bờ.
- Vì chân có màng.

- ĐT và tìm chữ cái học rồi

- Con gà mái
- Cục tác cục tác
- Có 2 chân, 2 cánh
- Thóc, gạo

- Đẻ trứng
- Ơ trên bờ

- Khơng, vì chân khơng có màng.
- Để lấy thịt, lấy trứng

- ĐT và tìm chữ cái học rồi, đếm
chân.

- gà trống,Chim, ngỗng, cị.
- ĐT

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

ni trong gia đình.

trị chơi: con mèo ma trèo cây cao

<b>4 Củng cố</b> :Hỏi lại đề tài.

<b>GDTT</b>: các con đã biết những con vật ni trong gia

đình rất có ích cho chúng ta, cho chúng ta nhiều thịt,
trứng ăn rất ngon và bỗ vì vậy các con phải biết chăm
sóc, thương u các con vật ni trong gia đình khơng
đánh đập chúng và phải vệ sinh chuồng trại sạch sẽ để

không gây ô nhiễm môi trường và không lây bệnh cho
chúng ta.

<b>5. Nhận xét – cắm hoa</b>:

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

I. Mục đích yêu cầu:
- Quan sát tranh ảnh

- Trẻ biết thẻ hiện các đặc điểm của con gà trống vào trong sản phẩm
- Biết dùng các nét xiên, nét cong, nét thẳng…

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát so sánh, …

- Giáo dục cháu biết chăm sóc vật nuôi, quét dọn chuồng trại sạch sẽ.
II.Chuần bị:

<b>-</b> Tranh mẫu

<b>-</b> Sân bãi sạch sẽ

<b>III.Cách tiến hành:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1</b> Hoạt động 1: quan sát.

 Cho trẻ quan sát tranh các con vật nuôi

trong gia đình.

 Chia nhóm cùng quan sát – thảo luận

nhóm.

 Cho trẻ lên bảng gọi tên và nói đặc điểm

của con vật.

<b>2.hoạt động 2: Cung cấp kiến thức :</b>

- nhìn xem cơ có con gì đây?

- Con gà trống gồm những phần nào?

- Phần đầu có dạng hình gì? Gồm có những
bộ phận nào?

- Phần mình có gì?

- Đi gà dài hay ngắn? có màu gì?
- Gà có mấy chân? Mấy cánh?
vẽ mẫu

để vẽ được con gà trống này, trước tiên con
vẽ một hình trịn nhỏ làm đầu, tiếp theo con
vẽ hai nét xiên trái song song ngắn làm cổ.
cịn mình gà thì con vẽ một hình trịn to như

- Quan sát tranh

- Trẻ kể.

- Cỏ, mặt trời….
- Cô vẽ to

- Cô vẽ nhỏ.

- Con vẽ cây xoài, con vẽ thân
cây to nhiều lá và nhiều quả
chín

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

hình quả trứng nằm ngang, sau đó con vẽ
đi là những nét cong dài. Cịn phần chân
con vẽ hai đường cong phía dưới mình làm
đùi, chân gà trống thì cao, chân gà trống cịn
có cựa nữa.

khi vẽ xong c/c trang trí them mắt , mỏ, mào
gà, cịn cánh gà là một nét cong lên.cuối cúng
c/c tô màu cho thật đẹp nhé.

ý tưởng trẻ - tạo hình

- con định vẽ gà trống như thế nào?
- vẽ xong con tô những màu gì?
- c/c có thể vẽ sáng tạo thêm gì?
( cơ hỏi vài trẻ)

- cháu về nhóm

cơ bao quát lớp

<b>3.Trò chơi :</b>

“èo bắt chuột”

NHẬN XÉT CUỐI BUỔI
*Ưu điểm:

Kết quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày:

………
………
………
………
………
*Hạn chế:

Kết quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày:

………
………
………
………
………
Biện pháp khắc phục:

………
………
………

………
………

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<i><b>THỨ TƯ 12/ 02 /2014</b></i>



<i><b> HOẠT ĐỘNG HỌC</b></i>

<b>GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ</b>
<b>ĐỀ TÀI: vẽ : con gà</b>

<b>I-</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

- <b>Kiến thức</b> :trẻ biết thẻ hiện các đặc điểm của con gà trống vào trong sản phẩm
- <b>Kỹ năng</b>: Biết dùng các nét xiên, nét cong, nét thẳng…

- <b>Giáo dục</b> :giáo dục cháu biết chăm sóc vật ni, quét dọn chuồng trại sạch sẽ.

<b>II-</b> <b>CHUẨN BỊ :</b>

- vật mẫu cháu quan sát
- giấy bút đủ cho trẻ
- vật liệu mở

<b>III-</b> TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- hát “ con gà trống”

- c/c vừa hát có nhắc đến con gì?
- Gà trống thuộc nhóm gì?

- Nhóm gia cầm có đặc diểm như thế nào?
- Ni gà trống có lợi gì cho ta?

- Nhà bạn nào có ni gà trống?

- Khi nhà mình có ni gà trống thì c/c
nhớ phải làm gì?

Ni gà trống có lợi cho chúng ta vì nó gáy
báo hiệu là trời đã sáng để chúng ta thức
dậy đẻ đi học đi làm. Vậy c/c có thích gà
trống khơng?

Vậy hơm nay cô sẽ cho các con vẽ gà trống
nhé.

 <b>Hoạt động 1</b>:
Quan sát mẫu
- trời tối – sáng

- nhìn xem cơ có con gì đây?

- Con gà trống gồm những phần nào?
- Phần đầu có dạng hình gì? Gồm có

những bộ phận nào?

- Phần mình có gì?

- Đi gà dài hay ngắn? có màu gì?
- Gà có mấy chân? Mấy cánh?
 <b>hoạt động 2</b>:

vẽ mẫu

để vẽ được con gà trống này, trước tiên con

- lớp hát
- con gà trống
- nhóm gia cầm
- có chân, đẻ trứng,
- giục trời sáng
- trẻ giơ tay

- quét dọn chuồng sạch sẽ

- lớp đt
- trẻ chơi
- con gà trống

- phần đầu, mình, đi
- hình trịn, có mắt,mỏ, cái

mào

- Cánh, lơng

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

vẽ một hình trịn nhỏ làm đầu, tiếp theo con
vẽ hai nét xiên trái song song ngắn làm cổ.
cịn mình gà thì con vẽ một hình trịn to như
hình quả trứng nằm ngang, sau đó con vẽ
đi là những nét cong dài. Cịn phần chân
con vẽ hai đường cong phía dưới mình làm
đùi, chân gà trống thì cao, chân gà trống
cịn có cựa nữa.

khi vẽ xong c/c trang trí them mắt , mỏ,
mào gà, còn cánh gà là một nét cong
lên.cuối cúng c/c tô màu cho thật đẹp nhé.
 <b>hoạt động 3</b>:

ý tưởng trẻ - tạo hình

- con định vẽ gà trống như thế nào?
- vẽ xong con tô những màu gì?
- c/c có thể vẽ sáng tạo thêm gì?
( cơ hỏi vài trẻ)

- cháu về nhóm
- cơ bao quát lớp

- hết giờ trẻ treo tranh lên giá, cô cùng trẻ
chon tranh đẹp tuyên dương

- động viên tranh chưa hồn chỉnh
+ <b>củng cố</b>:

Hơm nay cơ dạy c/c vẽ gì?
+ <b>GDTT</b>:

Gà là vật ni trong gia đình rất có ích cho
chúng ta. Mỗi buổi sáng gà gáy gọi mọi
người thức dậy đi học đi làm. Gà còn cho
chúng ta thịt nữa. cịn nhà bạn nào có ni
gà gà thì c/c nhớ cho chúng ăn đày đủ và
quét dọn chuồng cho schj sẽ nhé.

+ <b>Nhận xét – cắm hoa</b>

- trẻ trả lời
- trẻ tạo hình

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>

1. Mục đích u cầu:

- Cho trẻ quan sát tranh

<b>-</b> Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.

<b>-</b> Đọc chậm rãi, đúng nhịp.

<b>-</b> Qua đó giáo dục trẻ biết chăm sóc những con vật gần gũi trong gia đình

<b>2/ Chuẩn bị: </b>

<b>-</b>Tranh minh họa truyện

- Sân bãi sạch sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<b> 1 Hoạt động 1 :</b> quan sát.

 Cho trẻ quan sát tranh các con vật ni

trong gia đình.

 Chia nhóm cùng quan sát – thảo luận nhóm.
 Cho trẻ lên bảng gọi tên và nói đặc điểm

của con vật.

<b>2 Hoạt động 2: .cung cấp kiến thức:</b>

Dạy đọc thơ

- Cô đọc diễn cảm lần 1- xem tranh
* Giảng ND

Bài thơ nói về vẽ đẹp của các chú gà con, từ
những quả trứng được mẹ gà ấp ủ nở thành 10 chú
gà con thật xinh xắn có cái mỏ tí hon, cái chân bé
xíu, bộ lơng vàng rất đẹp trơng các chú gà thật
đáng yêu.

- cô đọc lần 2

<b>* Đàm thoại</b>:

- Cơ vừa đọc c/c nghe bài thơ gì?
( cơ gắn tên bài thơ cháu dt và đếm từ)
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Đàn gà có bao nhiêu chú gà con?
- Mấy chú gà mẹ?

- Các chú gà con đẹp như thế nào?

- Các con có u q các chú gà này khơng.

- Vậy nhà các con có ni gà các con phải làm
sao?

<b>c.Hoạt động 3 trò chơi</b>:“ cáo và thỏ”

<b>cách chơi</b>: chọn một cháu làm cáo giã vờ ngủ
các cháu khác làm thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa
hát “ trời nắng trời mưa” khi nghe hiệu lệnh
cáo đến rồi thì thỏ chạy về chuồng nếu bạn nào
bị cáo bắt phải đi làm cáo.

<b>Luật chơi</b>: không được chạy lại cho cáo bắt

- Quan sát tranh

- Cháu trả lời
- Đàn gà con
- Chú Phạm Hổ
- Vẻ đẹp của đàn gà.
- 10 chú gà con.
- 1 chú gà mẹ.

- Cái mỏ tí hon, cái chân bé
xíu...

- Có

- Chăm sóc, cho chúng ăn
đầy đủ.

- Tổ

- Nhóm, cá nhân
- Cả lớp

- lớp chơi

NHẬN XÉT CUỐI BUỔI
*Ưu điểm:

Kết quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày:

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

………
………
*Hạn chế:

Kết quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày:

………
………
………
………
………

Biện pháp khắc phục:

………
………
………
………

………
<i><b>***********************************************</b></i>

<i><b>THỨ NĂM 14 / 02/ 2014</b></i>



<i><b> HOẠT ĐỘNG HỌC</b></i>

<b>GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ</b>
<b>ĐỀ TÀI: Thơ “ đàn gà con”</b>

<b>I/ Mục đích- Yêu cầu</b> :

<b>-</b> Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.

<b>-</b> Đọc chậm ri, đúng nhịp.

<b>-</b> Qua đó giáo dục trẻ biết chăm sóc những con vật gần gũi trong gia đình

<b>II.CHUẨN BỊ</b>:

<b>-</b> Tranh minh họa.

<b>-</b> Giấy bút đủ cho trẻ

<b>III.TIẾN HNH</b>:

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động trẻ</b>

*hoạt động 1:

TC “chim bay – gà bay”
Chim bay

Gà bay
Gà mổ thóc
Gà đi ngủ
sáng rồi

- À, các con ơi! Con gì gáy vang đánh thức mọi
người?

- Cịn con gì quang quác

Cục tác cục ta

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Đẻ trứng tròn xoe
Gọi người đến lấy?

-Thế gà mái đẻ trứng hay đẻ con?

À, cơ có 1 bài thơ nói về 1 con gà mái đẻ ra 10 quả
trứng, và để xem 10 quả trứng nở ra gì, thì qua bài
thơ “Đàn gà con” các con sẽ rõ nhé!

* Hoạt động 2:
Dạy đọc thơ

- Cô đọc diễn cảm lần 1- xem tranh
* Giảng ND

Bài thơ nói về vẽ đẹp của các chú gà con, từ
những quả trứng được mẹ gà ấp ủ nở thành 10 chú
gà con thật xinh xắn có cái mỏ tí hon, cái chân bé
xíu, bộ lơng vàng rất đẹp trông các chú gà thật
đáng yêu.

- cô đọc lần 2

<b>* Đàm thoại</b>:

- Cô vừa đọc c/c nghe bài thơ gì?
( cơ gắn tên bài thơ cháu dt và đếm từ)
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Đàn gà có bao nhiêu chú gà con?
- Mấy chú gà mẹ?

- Các chú gà con đẹp như thế nào?

- Các con có u q các chú gà này khơng.

- Vậy nhà các con có ni gà các con phải làm
sao?

* Bé đọc thơ:

* Trị chơi: Làm động tác các chú gà:

- Có cho nhóm bạn gái làm động tác các chú gà
mái vừa đáp cánh vừa kêu tục tác.

- Cho nhóm bạn trai làm động tác các chú gà con
kêu chíp chíp.

* hoạt động 3:
Tạo hình

- nhĩm bn gi: vẽ con g con
- nhĩm bạn trai : tơ mu con g
+ củng cố:

- hôm nay cơ dạy c/c bài thơ gì?
- Do ai sng tc?

- Gà mái
- Đẻ trứng

- Trẻ lắng nghe

- Đàn gà con
- Chú Phạm Hổ
- Vẻ đẹp của đàn gà.
- 10 chú gà con.
- 1 chú gà mẹ.

- Cái mỏ tí hon, cái chân bé
xíu...

- Có

- Chăm sóc, cho chúng ăn đầy
đủ.

- Tổ

- Nhóm, cá nhân
- Cả lớp

-chu chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

* GDTT: Các con vừa đọc thơ rất hay, vậy nhà

bạn nào có ni gà các con nhớ cho chúng ăn đầy
đủ, quét dọn chuồng trại cho sạch sẽ để chúng mau
lớn khỏe mạnh nhé. Hiện nay có cúm gia cầm các
con hãy cẩn thận, tránh tiếp xúc trực tiếp với gà,
vịt nhé!

- nhận xt- Cắm hoa

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>

I. Mục đích u cầu:

 Kiến thức:trẻ biết quan sat và nhận ra sự giống và khác nhau của hai loại cây,
 kĩ năng : trẻ biết miêu tả bằng ngơn ngữ của mình, biết kết hợp tay chân nhẹ

nhàng.

 Thái độ : trẻ chơi vui sinh động.
II. Chuẩn bị:

- Giấy , kéo, hồ
- Sân bãi sạch sẽ
III.Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<b>1. Hoạt động 1 : </b>Quan sát

Cô và các các cháu đi dạo quanh sân
Trò chuyện về sự phát triển của cây

<b>2. Hoạt động 2: </b>

cho trẻ so snh sự giống và khác nhau giữa hai loại
cây.

+ Cho trẻ quan sát cây cồng và cây dừa kiểng.
+ Con quan sát cây gì?

+ Cây cịng như thế nào?
+ Lá có dạng gì?

+ Trồng cây để làm gì?

+ Cây dừa kiểng như thế nào?
+ Lá của chúng có dạng gì?
+ Trồng dừa kiểng để làm gì?

+ Hai cây này có già giống và khác nhau như thế
nào?

- Cây lớn lên như thế nào?

<b>3</b>.<b>Hoạt động 3: </b> Trị chơi: bịt mắt bắt dê

Cách chơi : cơ vẽ 1 vòng tròn lớn cho tất cả các
cháu vào vòng chọn ra một cháu bị bịt mắt lại và
bắt những bạn còn lại nếu ai để bị bắt sẽ bịt bịt
mắt lại thay bạn.

Luật chơi: các cháu khong được ra khỏi vòng
tròn.

- Cô hướng dẫn xong cho các cháu chơi.

Xem tranh và trả lời câu hỏi của
cô.

Trẻ thảo luận.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ dùng phấn vẽ xuống gạch

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

NHẬN XÉT CUỐI BUỔI
*Ưu điểm:

Kết quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày:

………
………
………
………
………
*Hạn chế:

Kết quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày:

………
………
………
………
………
Biện pháp khắc phục:

………
………
………
………
………

<i><b>***********************************************</b></i>

<i><b>THỨ SÁU 14 /02/2014</b></i>



<i><b> HOẠT ĐỘNG HỌC</b></i>

<b>GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI</b>
<b>ĐỀ TÀI: Chú gà dễ thương </b>

<b>I/ Mục đích- Yêu cầu</b> :

Kiến thức: trẻ biết đựơc đặc điểm của con gà : đầu, mình, đi, cánh. Biết được
màu sắc của từng bộ phận.

Kĩ năng: Trẻ biết ước lượng các phần lớn nhỏ để làm đầu, mình, đi và các chi
tiết khác. Trẻ biết sáng tạo, giống thực, sinh động. Biết sử dụng nguyên vật liệu
mở để tạo thành những chú gà dễ thương.

Thái độ: trẻ thích được tạo ra những con vật đáng yêu bằng đất nặn.

II Chuẩn bị: chuẩn bị mơ hình đàn gà mẫu, đàn, rối. Đất nặn, bảng con, que tâm, cây
xanh lá…. Vỏ hộp, nắp chai, len….

III) Thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ



Hoạt động 1: cho trẻ hát “ đàn gà con”.
- chào các bạn! Các bạn ơi xem TiTi đem
đến cho các bạn gì nào?

- trẻ hát cùng cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

 Ti ti tặng các bạn đàn gà để nuôi.

Tạm biệt các bạn.

 Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn

cùng quan sát đàn gà.

 Có bao nhiêu con gà?

 Bạn nào kể cho cơ trong đàn có

những con gà gì?

 Các chú gà như thế nào?
 Vì sao gà dễ thương?



Hoạt động 2: cho trẻ chuyển đội hình
cùng chia nhóm quan sát tranh.

 Nhóm 1 : quan sát tranh đàn gà.
 Nhóm 2 : quan sát những chú gà

đựơc làm bằng nắp hộp.

 Nhóm 3 : quan sát tranh đàn gà đựơc

làm bằng nắp chai.

 Cơ đến từng nhóm cùng thảo luận

và nói lên đặc điểm dễ thương của
gà như thế nào?

 Nhóm con thể hiện sự dễ thương

của gà như thế nào?



Hoạt động 3: mỗi bạn điều có một cách
thể hiện khác nhau vậy chúng ta cùng thi
đua xem đội nào thể hiện sự dễ thương của
gà đẹp nhất nhé!

 Nhóm 1 : vẽ,dán đàn gà.

 Nhóm 2: dùng nắp hộp tạo thành gà.
 Nhóm 3 : dùng nắp chai tạo thành

gà.

 Trẻ thực hiện – cô quan sát – gợi ý

nhắc nhở và giúp đỡ trẻ.

 Chọn sản phẩm đẹp.
 Củng cố : hỏi lại đề tài.

 GDTT : gà là con vật sống trong gia

 Tạm biệt TiTi. Cảm ơn bạn.
 Trẻ chuyển đội hình cùng cơ.
 Có 5 con gà.

 Gà mẹ và gà con.
 Nặn con gà ( 2 lần) .

 Trẻ chuyển đội 3 hàng ngang.

 Nhóm con cùng vẽ, dán đàn gà con,

dùng len ướm làm cánh và long của
chúng, con sẽ vẽ gà ăn cỏ, gà ngắm
hoa…

 Nhóm con sẽ thể hiện bằng nắp hộp

dán vào nhau và nặn những cây
xanh, những quả trứng nhỏ xinh
xinh, ơng mặt trời.

 Nhóm con dùng nắp chai tạo thành

con gà, con dùng cây thật cắm xung
quanh làm thành khu vườn nhỏ xinh
xinh cho chúng cùng đi chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

đình. Mội người ni để lấy thịt đổi
thành tiền. Vì vậy chúng ta cần
chăm sóc và bảo vệ thương yêu
chúng nhé!



Hoạt động 4: nhận xét – tuyên dương –
cắm hoa.

 Nặn con gà.
 Lắng nghe.

<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>
<b>I Mục đích u cầu</b>

-Trẻ biết nhảy lị cị và ném trúng đích nằm ngang .

- Phát triển các cơ vận động, nhanh nhẹn khéo léo. Phát triển đinh hướng tốt cho trẻ.
-Giáo dục trẻ tính kiên nhẫn, khơng xơ đẩy bạn khi tập thể dục.

II. Chuẩn bị:

- Bóng, Sân bãi sạch sẽ
III.Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<b>1. Hoạt động 1 : </b>Quan sát

Quan sát tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp

<b>2. Hoạt động 2: </b>

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 vừa làm vừa giải thích:
- Cho 1 bạn lên tập thử

- Lần lượt cho 2 cháu lên tập đến hết lớp( chú ý
sửa sai cho trẻ)

Cho các cháu tập tốt lên thực hiện lại lần nữa

<b>3</b>.<b>Hoạt động 3: </b> Trò chơi: bịt mắt bắt dê
- Cô hướng dẫn xong cho các cháu chơi.

Xem tranh và trả lời câu hỏi của
cô.

trẻ thục hiện

Lớp tham gia trò chơi.
NHẬN XÉT CUỐI BUỔI

*Ưu điểm:

Kết quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày:

………
………
………
………
………
*Hạn chế:

Kết quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày:

………

………
………
………
………
Biện pháp khắc phục:

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

………
………
………
………

<b>*NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN</b>

- Hát: “hoa bé ngoan”.

- Mời các bé đạt danh hiệu bé ngoan của tuần
- Phát phiếu bế ngon cho bé

- Động viên cháu chưa ngoan.
-Hát “hoa bé ngoan”.

...
...
...
………

………

</div>

<!--links-->