bai du thi van dung kien thuc lien mon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập -Tự do -Hạnh phúc. PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN. - Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình. - Phòng Giáo dục và Đào tạo Quảng Trạch . - Trường: THCS Quảng Trung. - Địa chỉ: Quảng Trung- Quảng Trạch -Quảng Bình. - Điện thoại: 0523. - Email:. - Họ và tên giáo viên: Nguyễn Quang Trung Điện thoại: 01259008669. Email: nqtrung -

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1. Chủ đề (Tên dự án dạy học) Tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp. Bài giảng có nội dung liên quan đến môn học . Đại số , Hình học ,Vật lý , giáo dục,...... Thông qua chủ đề : Bài giảng : Tiết 24. Một số bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận 2. Mục tiêu dạy học. 2.1. KiÕn thøc: Học sinh nắm vững định nghĩa ,tính chất,cụng thức liờn hệ của hai đại lợng tỷ lệ thuận 2.2.Kû n¨ng :Rèn luyện kỷ năng phân tích ,lập luận và nắm vững PP giải bài toán tỷ lệ 2. 3. Thái độ Học sinh hứng thú học tập ,độc lập sáng tạo ,phỏt triển năng lực vận dụng kiến thứ liờn môn vËn dông tèt kiÕn thøc liên môn như Đại số , Hình học ,Vật lý , giáo dục,.......để giải quyết kiến thức trọng tâm và vận dụng trong thực tế cuộc sống 3. Đối tượng dạy học của dự án - Đối tượng dạy học của dự án là Học Sinh. -Số lượng: 31em. -Số lớp thực hiện: 1. - Khối lớp: 7B. 4. Ý nghĩa của dự án Qua thực tế quá trình dạy học tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết. Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất.Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sáng tạo trong học tập và ứng dụng vào thực tế đời sống.tăng sự yêu thích và hứng thú môn học hơn yêu cuộc sống hơn 5. Thiết bị dạy học, học liệu *GV: - Giáo án , SGK, SGV - Máy chiếu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Phấn màu . - Bảng phụ * HS: SGK, bảng nhóm ,bút dạ ,phiếu học tập ...... 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học 1) Kiểm tra bài cũ . 2) Tổ chức các hoạt động dạy học * ĐVĐ : GV nêu yêu yêu cầu định hướng bài học: * Bài mới: (Trình bày các quá trình dạy – học trên Bài giảng điện tử Powerpoint) Bài học được tiến hành trong 1 tiết học (45 phút). *Nội dung + Mục I. Bài toán vận dụng kiến thức träng t©m. ( Hoạt động 1 ). Liên hệ: bài tập 1 + Mục II: Bài toán có nội dung hình học. ( Hoạt động 2 ). Liên hệ: bài tập 2, BT3 + Mục III: Bài toán có nội dung vật lý. ( Họat động3 ). Liên hệ: bài tập 4, BT 5 + Mục IV: Bài toán có nộ dung giáo dục kỷ năng sống.môn GDCD ( Họat động4 ) Liên hệ: bài tập 6 + Mục V: Củng cố -Hướng dẫn học sinh -Về nhà - Rút kinh nghiệm * Các phương pháp và kĩ thuật dạy học được vận dụng ở mục này: luyện tập, thảo luận nhóm , vấn đáp, nhóm, quan sát, độc lập ,tự nghiên cứu , tìm tòi .... * Ngoài các bài tập trong sách giáo khoa cần giải quyết, GV cho HS làm thêm bài tập trắc nghiệm để khắc sâu kiến thức, khái quát hóa nội dung bài học. 7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập * Nội dung a) Kiến thức :. + Đánh giá - Nhận biết - Thông hiểu - Vận dụng. b) Kỷ năng:. (Cấp độ ,thấp ,cao).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Đánh giá - Rèn kỷ năng và PP giải toán - Vận dụng linh hoạt kiến thức liên môn c) Thái độ : + Đánh giá. - Ý thức và tinh thần học tập - Tình cảm và sự hứng thú môn học. * Cách thức đánh giá: - Đánh giá qua sản phẩm bài kiểm tra ... - Học sinh tự đánh giá qua sản phẩm của nhóm tổ - Phiếu đánh giá kết quả 8. Các sản phẩm của học sinh - Hệ thống các bước giải vào bảng nhóm - Phương pháp .giải toán dạng này bằng kiến thứ các môn học khác hổ trợ - giải bài tập ở bảng nhóm ,bảng phụ - Phiếu kiểm tra đánh giá . Quảng Trung , ngày 11 tháng 11 năm 2013. Người thực hiện dự án. GV.. Nguyễn Quang Trung. Ngày soạn : 10/11/2013..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày dạy : 11/11/2013. Tiết : 24. Một số bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận. I/ MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Học sinh nắm vững định nghĩa ,tính chất của hai đại lợng tỷ lệ thuận, công thức liên hệ của hai đại lợng tỷ lệ thuận 2.Kỷ năng : Học sinh đợc rèn luyện kỷ năng phân tích ,lập luận, PP giải toán dạng này vµ liªn hÖ thùc tÕ 3. Thái độ Học sinh hứng thú học tập ,độc lập sáng tạo ,vận dụng tốt kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề trọng tâm và thực tế II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV : gi¸o ¸n ,SGK M¸y chiÕu , b¶ng phô , phÊn mµu ......... - HS: B¶ng nhãm ,phiÕu häc tËp , bót d¹ ,SGK ..... III .TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định : KiÓm tra sÜ sè,sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2. Kiểm tra bài củ : *HS1:Định nghĩa 2 đại lợng tỷ lệ thuận? Viết công thức liên hệ của hai đại lợng đó ? Ch÷a bµi 4 SBT_T43. * đáp án : 1/3kg *HS2: HS2: Phát biểu tính chất của 2 đại lợng tỷ lệ thuận? Viết công thức ? * Học sinh cả lớp : Bµi sè 8 Trang 56 SGK - Líp nhËn xÐt - GV . KL * GV ĐVĐ ?Có thể Vận dụng kiến thức các môn học trong chơng trình để giải bài to¸n tû lÖ , bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ NTN? 3.Bài mới: Hoạt động của GV-HS Néi dung kiÕn thøc 1. Bµi to¸n vËn dông kiÕn thøc träng t©m ** Hoạt động 1: * bµi tËp1 * BT 7/56 SGK: -Tãm t¾t -?Yêu cầu đọc và tóm tắt. vào bảng nhóm Cứ 2kg dâu thì cần 3kg đờng Vậy 2,5kg dâu cần bao nhiêu đờng? -Giải: gọi x(kg)là khối lợng đờng có trong ? Khi làm mứt thì khối lợng dâu và đờng 2.5kg dâu là hai đại lợng quan hệ nh thế nào? lập Khối lợng dâu và đờng là hai đại lợng tỉ lệ c«ng thø thÓ hiÖn mèi liªn hÖ thuËn. theo bµi ra -HS : tr×nh bµy. Ta cã:. - GV nhËn xÐt -kÕt luËn PP. x=. * * Hoạt động 2: * bµi tËp 2 .Chøng tá r»ng chu vi vµ b¸n kính đờng tròn tỉ lệ thuận với nhau. 2 2,5. 2,5 . 3 2. =. 3 x.  2.x=2.5.3 . = 3,75 (kg). Vậy bạn Hạnh nói đúng. 2 . Bµi to¸n cã néi dung h×nh häc. * bµi tËp 2 . §¸p ¸n : C=2.3.14.R ?Công thức tính chu vi đờng tròn - HS hoạt động nhóm tự kiểm tra và báo.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c¸o - GV ®a BT lªn m¸y chiÕu - GV kÕt luËn PP * bài tập3-Tóm tắt đề bài lên máy chiếu. * bµi tËp 3 Gi¶i :. -Bµi to¸n cho ta ®iÒu g×?. Aˆ Bˆ Cˆ   V× Aˆ : Bˆ : Cˆ 1: 2 : 3 vµ 1 2 3. ?Sè ®o 3 gãc tØ lÖ víi 1, 2, 3-§iÒu nµy t¬ng øng víi c¸i g×? lËp hÖ thøc Aˆ Bˆ Cˆ   T¬ng øng víi : 1 2 3. ?Ta cần sử dụng kiến thức nào đã học để gi¶i bµi to¸n? *HS Sử dụng định lý tổng 3 góc trong tam gi¸c vµ tÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng nhau. -HS Tr×nh bµy bµi to¸n trªn b¶ng. -GV kÕt luËn PP ** Hoạt động 3: * bµi tËp 4. Chøng tá r»ng cïng ®i víi một vận tốc nh nhau quảng đờng và thời gian tØ lÖ thuËn víi nhau ? KiÕn thø ¸p dông gi¶i BT ? C«ng thøc tÝnh vËn tèc ? ? Nhận xét hai đại lợng S và t - HS hoạt động nhóm ,tự kiểm tra chéo ,b¸o c¸o -GV kÕt luËn PP * bµi tËp 5 GV: ®a bµi to¸n lªn m¸y chiÕu ? Bµi to¸n cho ta biÕt g×? t×m g×? ? Khối lợng và thể tích của chì là 2 đại lợng có quan hệ ntn? ? KiÕn thøc ¸p dông ? ? Làm thế nào để tìm đợc m1, m2? lËp c«ng thc liªn hÖ ?. ¸p dông t/c d·y tØ sè b»ng nhau:. Aˆ Bˆ Cˆ Aˆ  Bˆ  Cˆ 1800     300 1 2 3 1 2  3 6 0 ˆ 0 ˆ 0 ˆ VËy : A 30 ; B 60 ; C 90 -. 3. Bµi to¸n cã néi dung vËt lý * bµi tËp 4 §¸p ¸n : S=V.t. * bµi tËp 5 Gäi m1,m2 (kg)lÇn lît lµ khèi lîng cña hai thanh ch× .khèi lîng vµ thÓ tÝch lµ hai đại lợng tỷ lệ thuận .Theo bài ra ta có : m1 m2 = vµ m 2 −m1=56 ,5 g 12 17 a c = ⇒ad=cb b d ⇒ m1=12 .11 , 3=135 ,6. m2 = 17 .11,3 = 192,1. - Hs: tù lµm theo nhãm ,tr×nh bµy -GV kÕt luËn PP ** Hoạt động 4 cã néi dung gi¸o *bµi tËp 6 .Cø 100kg thãc th× cho 60kg 4. Bµi to¸ndôc kû n¨ng sèng g¹o .Hái 1.5 tÊn thãc cã bao nhiªu kg g¹o Bµi 6. đáp án: 900kg ? h¶y tãm t¾t bµi to¸n.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? §æi 1.5 tÊn =1500kg ?kiÕn thøc ¸p dông ? lËp c«ng thøc liªn hÖ - HS tù lµm tr×ng bµy phiÕu häc tËp --GV kiÓm tra - kÕt luËn PP. *Cñng cè. -N¾m v÷ng PP gi¶i to¸n d¹ng nµy qua c¸c bµi tập đã làm -§èi víi bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ .§Ó gi¶i bµi to¸n d¹ng nµy chóng ta cÇn ph¶i vËn dông nh÷ng kiÕn thøc träng t©m vµ liªn quan cña c¸c bé m«n häc trong ch¬ng tr×nh hæ trî -Bµi häc cßn gi¸o dôc, rÌn luyÖn kû n¨ng cuéc sèng ,gióp chóng ta hiÓu biÕt ,tÝnh to¸n các vấn đề thực tế trong đời sống và sản xuất. ***. Híng dÉn häc ë nhµ: - ¤n l¹i bµi- Lµm bµi tËp trong Sgk: 7, 8, 11 (Tr56) - Lµm bµi tËp trong SBT: 11, 12 (Tr44) ** Rút kinh ngiệm. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span>