Phieu danh gia gio day

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT NGHĨA HÀNH TRƯỜNG THCS HÀNH THIỆN. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lâp - Tự do - Hạnh phúc. PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY Họ và tên người dạy: ........................................................................Môn…………………………… Tên bài học…………………………………………………….Tiết thứ(PPCT)………………........ Trường.............................................................................................Lớp.......................................... Họ và tên người dự giờ :............................................................Chuyên môn.................................. Đơn vị công tác:…………….............................................................Chức danh............................. I/ Nội dung và các tiêu chí đánh giá Nội dung. Tiêu chí. Mức độ đạt được(điểm) 1 2 3 4 5. Mức độ phù hợp của các hoạt động với mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học được sử dung. 1. Kế Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức và sản phẩm cần đạt hoạch và được của mỗi nhiệm vụ học tập. tài liệu Mức độ phù hợp của thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng để tổ chức dạy học các hoạt động học của học sinh Mức độ hợp lí của phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình tổ chức hoạt động học của học sinh. Mức độ sinh động hấp dẫn học sinh của phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Tổ Khả năng theo dõi quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của từng học chức sinh Hoạt động Mức độ phù hợp, hiệu quả của các biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học học cho sinh hợp tác , giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập học sinh Mức độ chính xác của giáo viên trong việc tổng hợp, phân tích, đánh giá kết quả hoạt động và quá trình thảo luận của học sinh Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất cả học sinh trong lớp Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực 3. Hoạt hiện các nhiệm vụ học tập động của Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về học sinh kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Mức độ đúng đắn chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh Điểm tổng cộng của từng mức độ Xếp loại:……………………………. Điểm tổng cộng: ……………………./60 II. Đánh giá chung 1. Giáo viên dạy tự nhận xét:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2. Người dự giờ nhận xét: Những thành công của giờ dạy ( Kế hoạch và tài liệu dạy học, Tổ chức Hoạt động học của học sinh, Hoạt động của học sinh):. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Những hạn chế của tiết học cần lưu ý( Kế hoạch và tài liệu dạy học, Tổ chức Hoạt động của học sinh, Hoạt động của học sinh):. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Hành Thiện, ngày...... tháng....... năm Người đánh giá (kí và ghi họ tên).

<span class='text_page_counter'>(3)</span>