bao cao thu hoach

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM VĨNH LONG. Bản Báo Cáo Thu Hoạch. Tên giáo sinh: Thạch Thị Mỹ Lệ Lớp: 36MNA Ngày : 07 -04 - 2014 Giáo viên hướng dẫn: LÊ THỊ HẰNG Lớp: Chồi 2 Trường : MẦM NON 5..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Vĩnh Long, ngày 07 tháng 04 năm 2014. BÁO CÁO THU HOẠCH Họ và tên: Thạch Thị Mỹ Lệ Lớp: 36MNA Thực tập tại trường: Mầm Non 5 Giáo viên hướng dẫn giảng dạy: Lê Thị Hằng Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Lê Thị Hằng A. Tình hình phát triển và cơ cấu tổ chức của trường Mầm non 5. * Người báo cáo: Lê Hồng Thắm I. Đặc điểm tình hình chung 1. Thuận lợi - Được sự quan tâm và chỉ đạo của các cấp lãnh đạo cũng như sự chỉ đạo sâu sát của tổ chuyên môn phòng giáo dục Thành phố Vĩnh Long nên trường Mầm non 5 luôn phát triển tốt về số lượng thông các hoạt động trong đơn vị. - Ban đại diện học sinh là động lực thúc đẩy cho hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ ngày càng tích cực qua nhiều hình thức: có cơ sở cho trẻ phát triển về thể lực, thẩm mỹ thông qua hoạt động nghệ thuật, kết hợp cùng giáo viên trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ cũng như hỗ trợ cùng Ban Giám Hiệu xây dựng " Trường học thân thiện - học sinh tích cực". Phụ huynh học sinh rất nhiệt tình hỗ trợ cho nhà trường vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ. - Ban giám hiệu và giáo viên cũng cập nhật tốt về chuyên môn kịp thời thăm quan học hỏi giao lưu với các trường trong Thành phố qua các hình thức như: chuyên đề cụm và các hội thi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đủ các phương tiện phục vụ giảng dạy thông qua các hình thức đổi mới giáo dục, giáo viên các sáng tạo trong việc làm đồ dùng, đồ chơi. - Phong trào xã hội hóa ngày càng mở rộng và mang chiều hướng tích cực. - Đội ngũ CB-GV-CNV nhiệt tình, tích cực, bám trường, bám lớp, luôn phấn học tập, lao động nhằm hoàn thiện tốt nhiệm vụ được giao. 2. Khó khăn - Địa bàn rộng với 4 điểm trường ( 2 điểm bán trú nên việc quản lý gặp khó khăn). - Một số phụ huynh còn nghèo nên việc thu học phí còn khó khăn - Cơ sở vật chất của trường khóm 2 còn hạn chế so với chương trình giáo dục Mầm non mới hiện nay. II. Vị trí địa lí Trường Mầm non 5- Oanh Vũ được thành lập từ năm 1978 với tên gọi là Trường Mẫu giáo phường 5. Đến năm 2004-2005 Trường được công nhận Trường Đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1. Tổng diện tích: 3.576,36m2 Trường có 4 điểm học - với 13 lớp * Có 2 điểm bán trú: Điểm 1, tại số 100, đường 8/3- P5, điểm 2 tại số 74Nguyễn Chí Thanh- Phường 5- Thành phố Vĩnh Long. - Điện thoại: 0703.829465 - 0703.824320 * Hai điểm học 1 buổi: tại khóm 3,-P5-TPVL và 1 điểm tại khóm 1 III. Tình hình phát triển về chất lượng và số lượng 1. Số lượng * Tổng số trẻ toàn trường là 403 trẻ. Chia ra:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - 2 điểm bán trú gồm có 9 nhóm lớp + Nhóm trẻ: 25-36 tháng (hai nhóm) - 55 trẻ + Khối mầm: 2 lớp - 53 trẻ + Khối chồi: 3 lớp - 116 trẻ + Khối lá: 2 lớp - 99 trẻ - Hai điểm học 1 buổi với 4 lớp + 2 chồi: 44 trẻ + 2 lá : 36 trẻ * Tổng số CB-NV-CNV: 50 ( Biên chế: 32, hợp đồng: 18). Trong đó: - Ban giám hiệu: 3 - Giáo viên dạy: 24 ( giáo viên nhà trẻ: 4, giáo viên mẫu giáo: 20). - Công nhân viên: 23. * Tổ chức đoàn thể: - Trường có chi bộ độc lập với 9 Đảng viên. - Chi Đoàn gồm: 12 Đoàn viên (Trực thuộc Đoàn phường 5). - Và tổ chức Công đoàn: 50 công đoàn viên trực thuộc CĐ-PGD-TPVL. 2. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ: a. Tổ chức cân đo - Trường có nhân viên ý tế, tổ chức cân đo cho trẻ 4 lần trong năm học vào các tháng: 9, 12, 3, 5: 100% trẻ được theo dõi bằng biểu đồ tăng trưởng. Đầu năm tỷ lệ trẻ kênh A khoảng 90%, 10% kênh B, không còn trẻ kênh C. Phấn đấu đến cuối năm tỷ lệ trẻ kênh A trên 97%, 3% kênh B..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hằng năm đều có tổ chức khám sức khỏe định kỳ 2 lần trong năm cho trẻ, để phát hiện bệnh kịp thời, nhằm có biện pháp kết hợp với cha mẹ trẻ điều trị bệnh cho trẻ. - Trường luôn chú ý đến vệ sinh phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ, tổ chức vệ sinh hằng ngày, tổng vệ sinh sau 1 tuần. b. Tổ chức nuôi trẻ - Trường chú ý đến việc cho trẻ ăn đủ chất, hợp khẩu vị, phù hợp với khả năng đóng góp của phụ huynh học sinh như: Xây dựng thực đơn hàng tuần, thay đổi theo mùa; Tổ chức 2 bữa ăn chính và 2 bữa phụ. Các cô cấp dưỡng rất chịu khó chế biến thức ăn đạt chuẩn và chất lượng, chú ý đến màu sắc tự nhiên của rau củ, lại có mùi thơm kích thích trẻ ăn ngon, ăn hết xuất. Mỗi bửa ăn đều có lưu mẫu thực phẩm. c. Công tác tuyên truyền - Góc tuyên truyền của trường: + Tranh theo chủ điểm. + Hình ảnh hoạt động theo từng thời điểm...... - Các nhóm, lớp điều có góc tuyên truyền về công tác nuôi dạy trẻ theo khoa học cho phụ huynh xem. Tuyền truyền về nội dung chương trình, bài dạy, hàng tuần, tháng của từng chủ điểm, chủ đề theo khối lớp.... - Giáo viên thường xuyên trao đổi với cha mẹ trẻ vào giờ đoán và trả trẻ. d. Chỉ đạo thực hiện chuyên môn - Trường thực hiện chương trình giáo dục Mầm non mới theo đúng chỉ đạo của Sở Giáo Dục trực tiếp là Phòng Giáo Dục. - Đầu năm trường có kế hoạch thăm lớp, dự giờ kiểm tra xếp loại giáo viên. Cụ thể theo từng tháng. Chỉ đạo thực hiện đầy đủ hồ sơ sổ sách theo quy định..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Có kế hoach bồi dưỡng giáo viên theo từng bộ môn bằng cách tổ chức cho giáo viên đăng ký thao giảng, tổ chức dự giờ thường xuyên. Tổ chức tham quan dự giờ các trường bạn. Qua đó chị em giáo viên rút được nhiều kinh nghiệm. - Tổ chức phát động nhiều loại hình thi đua theo từng tháng, có kiểm tra chấm điểm, rút kinh nghiệm và khen thưởng kịp thời, đã động viên được phong trào hoạt động rất sôi nổi như: - Số lượng giáo viên giỏi cấp ngày càng nhiều. + Có giáo viên được nhận giáo viên giỏi tỉnh vô thời hạn + 1 giáo viên được nhận Viên phấn vàng. - Chất lượng đạt trên trẻ: + Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, hoạt bát, lễ phép và biết nhường nhịn bạn khi chơi, có thói quen tốt, có hành vi đẹp trong học tập, trong sinh hoạt hằng ngày. + 100% cháu đạt bé sạch. + 97% cháu đạt bé chăm. + 96% cháu đạt bé ngoan. Ngoài ra trường còn tích cực tham gia các hội thi do Sở, Phòng giáo dục, Các ban ngành liên quan tổ chức đều đạt kết quả cao. IV. Công tác quản lý: - Trường quản lý công tác dựa vào kế hoạch, hàng tháng hợp hội đồng nhà trường để nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm trong công tác tháng qua, phát huy mặt mạnh, khắc phục mặt yếu kém và đưa ra kế hoạch phấn đấu thực hiện tháng kế tiếp. Có khen thưởng kịp thời các phong trào thi đua trong tháng. - Có kế hoạch thanh tra, kiểm tra nội bộ, 100% giáo viên được kiểm tra định kỳ. Ngoài ra còn kiểm tra đột xuất nhằm nắm được hạn chế của giáo viên để có biện pháp bồi dưỡng kịp thời..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Thành lập ban thanh tra nhân dân, thanh tra Công đoàn, hàng tháng công khai thu chi rõ ràng. Thu chi đúng, đủ nên không có hiện tượng tiêu cực trong nhà trường. - Mỗi tổ nhóm đều có nhóm trưởng, tổ trưởng có qui định rõ chức năng của từng tổ, nhóm. - Công tác tổ chức: kết hợp với các đoàn thể trong nhà trường, thành lập hội đồng thi đua, các ban, các tổ, nhóm.... có chức năng hoạt động rõ ràng. V. Xây dựng nếp sống văn minh trong nhà trường: - 100% CB-GV-CNV đăng ký thực hiện nếp sống văn minh trong nhà trường cũng như nơi cu trú. Cuối năm 100% CB-GV-CNV đạt điểm từ 98 trở lên. - Xây dựng tốt mối quan hệ giữa cô và cháu, giữa giáo viên với phụ huynh học sinh rất hài hòa, đầy thiện cảm. - 100% giáo viên thực hiện tốt việc giáo dục học sinh nói lời hay, làm điều tốt, trẻ rất chăm ngoan, lễ phép. - 100% CB-GV-CNV thực hiện tốt cuộc vận động: "Dân số kế hoạch hóa gia đình". Thực hiện tốt chỉ thị 01/TU. VI. Công tác xã hội giáo dục: - Công tác xã hội hóa giáo dục luôn gắn chặt trong hoạt động của nhà trường, với sự giúp đỡ to lớn và đầy nghĩa tình của các tôt chức xã hội, các ban ngành đoàn thể, nhất là các bập phụ huynh trong nhà trường, thông qua Ban dại diện cha mẹ học sinh. Kết hợp với nhà trường cùng xây dựng kế hoạch hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh hàng năm. Cùng nhà trường vận động đưa trẻ MG đạt trên 94%, tạo mọi điều kiện chăm sóc giáo dục trẻ, thăm hỏi động viên về vật chất, tinh thần CB-GV-CNV giúp các cô an tâm công tác. - Phụ huynh học sinh là nguồn lực chủ yếu để xây dựng, cải tạo sữa chữa cơ sở vật chất ngày càng khang trang hơn.. B. BÁO CÁO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM * Người báo cáo: Nguyễn Ngọc Ngân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tình hình chung 1. Thuận lợi -Được sự quan tâm của Ban giam hiệu nhà trường, được cung cấp đầy đủ cơ sở. vật chất. - Có kế hoạch đươc đi học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. - Đa số các cháu đều học qua Mầm, Chồi nên có những kiến thức cơ bản biết chăm sóc bản thân. 2. Khó khăn - Một số ít phụ huynh chưa quan tâm đến viêc học của trẻ nên việc trao đổi với phụ huynh còn gặp khó khăn 3. Thời gian biểu một ngày của trẻ • 6g30 - 7g30: đón trẻ ánh sáng. • 7g30 – 8g : thể dục sáng – trò chơi nhân gian. • 8g – 8g35 : hoạt động học. • 8g35 – 9g15 : hoạt động ngoài trời – ăn yaourt. • 9g15 – 9g55 : hoạt động vui chơi. • 9g55 – 10g50 : ăn trưa – vệ sinh. - 10g50 – 13g30 : ngủ trưa. - 13g30 – 14g20 : ăn phụ – tắm. - 14g20 – 15g : hoạt động học. - 15g – 15g50 : ăn sáng - vệ sinh. - 15g50 – 17g : nêu gương – trả trẻ. 4. Các loại sổ giáo viên: cần thực hiện • Sổ theo dõi nhóm lớp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> • Sổ theo dõi sự phát triển của trẻ • Sổ bé ngoan • Sổ theo dõi tài sản lớp • Sổ dự giờ • Sổ bàn giao lớp, sổ thuốc ( bán trú 2 buổi) • Sổ kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ ( giáo án) • Sổ hội hợp • Sổ sinh hoạt chuyên môn • Sổ tư liệu giảng dạy • Hồ sơ của trẻ 5. Từ kế hoạch thời gian biểu trên tôi lập kế hoạch như sau: - Qua công tác tôi rút được những kinh nghiệm sau. Để thực hiện tốt việc khâu đón trẻ thì 6g25 tôi phải có mặt tại trường sau đó mở cửa lớp, bậc đèn, quạt, xem xung quanh lớp có vật gì lạ không rồi thực hiện công tác đón trẻ. - Vừa đón trẻ, vừa cho trẻ ăn sáng cùng với cô bảo mẫu và trao đổi với phụ huynh những gì cần thiết, nếu cháu nào có thuốc thì sẽ đưa sổ cho phụ huynh kí tên vào sổ thuốc và ghi tên thuốc, sau đó để vào hộp thuốc. - Đến 7g30 thì cho trẻ ra tập thể dục sáng, sau khi tập thể dục sáng xong cho trẻ đi vệ sinh, khi cháu đi vệ sinh thì cô phải quan sát xem cháu có đúa giỡn, xô lấn bạn không và vào lớp điểm danh, chuẩn bị hoạt động học. - 8g cô lên tiết dạy. Tùy ngày tôi sẽ xem lịch báo giảng và dạy môn gì. Trong tiết học, tôi luôn tạo sự hứng thú cho trẻ, phát huy tính tích cực để trẻ chủ động trong mọi hoạt động. Hết giờ cho trẻ đi vệ sinh, uống nước. - 8g35 đến họt động ngoài giờ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi nhân gian và chơi tự do ngoài sân.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - 9g15 trở vào lớp chơi hoạt động góc tại lớp, trẻ sẽ tự phân công vai chơi gồm 5 góc chơi, trẻ thích góc nào thì sẽ vào góc đó. - Đến 9h 55, trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị ăn trưa, ăn xong trẻ uống sữa, trẻ đánh răng, làm vệ sinh cá nhân xong khoảng 10g 50 trẻ sẽ ngủ đến 13g 30. Trong giờ ngủ, cô quan sát và theo dõi những trẻ có biểu hiện khác lạ, nếu có cháu bị sốt thì cho phòng y tế hoặc điện thoại báo phụ huynh nếu cháu quá nóng. - Sau khi thức dậy trẻ sẽ được uống sữa, sinh tố, nước ép hay ăn trái cây sau đó trẻ đi tắm chia nhóm nam và nữ, nhóm nữ tắm trước. - Sau đó đến 14g 20 các cháu sẽ được ôn lại bài buổi sáng, những trẻ nào chưa hiểu bài hay chưa thực hiện được các kỹ năng thì cô sẽ hướng dẫn cháu và cho trẻ làm quen với bài ngày mai học - Đến 15g cháu ăn cơm chiều xong cho trẻ đi vệ sinh và ổn định lớp - 16g, mở cổng cho phụ huynh đón cháu về, trả trẻ cô phải quan sát xem đúng là phụ huynh của cháu không? Và trao đổi thong tin khi cần thiết. - Sau khi trẻ về hết cô phải quét dọn, lau lớp sạch sẽ để chuẩn bị ngày mai lại đón trẻ. - Trong các loại sổ mà tôi thông qua nếu các bạn có muốn tham khảo thì liên hệ với giáo viên chủ nhiệm lớp thực tập.. C. BÁO CÁO CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN * Người báo cáo: Nguyễn Thị Hồng Thu Thuận lợi: - Được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sắc của Phòng Mầm Non Sở GD và Phòng GD - TPVL về chuyên môn. - Sự hỗ trợ nhiệt tình của các cấp lãng đạo ở địa phương, các ban ngành đoàn thể và nhất là Ban đại diện cha mẹ học sinh của Trường. - Cơ sở vật chất, trang thiết bị tương đối đầy đủ đảm bảo cho việc giảng dạy theo chương trình mới..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đội ngũ GV-NV đủ về số lượng, khá giỏi về nghiệp vụ và có tinh thần trách nhiệm trong công tác. Khó khăn: Trường có 4 điểm học nên việc quản lý chuyên môn gặp khó khăn. Qua tình hình trên để điều hành công tác chuyên môn được thuận lợi nhà trường thành lập tổ chuyên môn gồm các thành viên sau: 1. Cô Nguyễn Thị Kim Lan: Phó Hiệu Trưởng. 2. Cô Nguyễn Thị Hồng Thu: Phó Hiệu Trưởng. 3. Cô Nguyễn Ngọc Ngân: Tổ trưởng khối Lá. 4. Cô Phạm Trân Thu Thảo: Tổ trưởng khối Chồi. 5. Cô Trương Thị Thúy Hằng: Tổ trưở khối Mầm + Nhà trẻ. - Chọn lớp cho các khối: Khối Nhà trẻ (Nhóm trẻ 1), Khối Mầm ( Lớp Mầm 1), khối Chồi (Lớp Chồi 1), khối Lá (Lớp Lá 1). - Chương trình thực hiện chuyên môn trong năm học theo hướng đổi mới là 35 tuần. * Khối nhà trẻ thực hiện 6 chủ đề: 1. Trường mầm non của bé: thực hiện 6 tuần, 1 tuần Tết Trung Thu. 2. Có thể đi khắp mọi nơi bằng phương tiện gì? : Thực hiện 5 tuần, 1 tuần tết Nhà Giáo. 3. Mẹ và những bông hoa đẹp: Thực hiện 6 tuần, 1 tuần Tết vui vẻ, 1 tuần Ngày 8/3. 5. Những con vật đáng yêu: Thực hiện 6 tuần. 6. Bé lên mẫu giáo: Thực hiện 2 tuần. * Khối mầm và khối chồi thực hiện 9 chủ đề 1. Trường mầm Non..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Giao Thông. 3. Bản thân. 4. Gia đình. 5. Ngành nghề. 6.Thế giới thực vật. 7. Thế Giới động vật. 8. Hiện tượng thiên nhiên. 9. Quê hương, đất nước, Bác Hồ. *Khối lá thực hiện 10 chủ đề: 9 chủ đề khối Chồi và thêm 1 chủ đề Trường Tiểu Học. - Đầu năm học kết hợp với nhà trường triển khai kế hoạch chuyên môn và các chuyên đề trong năm học: vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, an toàn giao thông, phát triển thẩm mỹ, phát triển thể chất. - Hướng dẫn giáo viên thực hiên các hồ sơ, sổ sách và xây dựng kế hoạch năm , tháng, tuần , ngày. - Lên kết lên kế hoạch dự giờ thắm lớp như sau: + Tháng 9/2013: kiểm tra nề nếp dạy học, phân loại tay nghề giáo viên đánh giá chất lượng đầu năm 100% giáo viên. + Tháng 10/2013: dạy chuyên đề vòng Trường “Phát triển thể chất”, mỗi khối dạy 2 tiết. + Tháng 01/2014 "Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục" khối nhà trẻ và khối mẫu giáo mỗi khối lớp dạy 1 ngày. Lên kế hoạch kiểm tra: + Toàn diện 25% giáo viên: 6 giáo viên. + Chuyên đề 100% giáo viên còn lại: 18 giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Tháng 11-12/2013 kiểm tra học kỳ I. + Tháng 04/2014 kiểm tra học kỳ II. + Có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi các cấp. - Hàng tháng duyệt kế hoạch tháng, tỷ lệ: Bé sạch, Bé chăm, Bé ngoan. - Duyệt kế hoạch chăm sóc giáo dục vào tuần cuối mỗi chủ đề (khối trưởng duyệt trước mỗi tuần). - Hàng tháng duyệt kế hoạch tổ chuyên môn (Tổ khối mỗi tháng họp 2 lần để bàn bạc trao đổi ý kiến lẫn nhau trong phương pháp giảng dạy). - Mỗi tháng giáo viên đăng kí dạy tốt, dự giờ lẫn nhau để rút kinh nghiệm và nâng cao tay nghề cho bản thân. - Phát động giáo viên tham gia làm đồ dùng, đồ chơi để dự thi cấp Trường, cấp Thành phố, cấp Tỉnh và làm đồ dùng, đồ chơi để phục vụ các tiết dạy. - Tổ chức các hội thi: Bé khỏe bé ngoan, văn nghệ trong các ngày lễ hội…và bồi dưỡng học sinh năng khiếu, học sinh giỏi để dự thi các chuyên đề do Sở Phòng Giáo dục tổ chức. - Mỗi năm khảo sát chất lượng học sinh 2 lần: Lần 1 vào tháng 10, lần 2 vào tháng 4 để đánh giá và so sánh kết quả học tập của trẻ qua 5 mặt phát triển. - Nói chung trong công tác giảng dạy chung ta cần phải tự nghiên cứu tài liệu tham khảo sách báo, tham gia học chuyên môn do Sở - Phòng giáo dục tổ chức, để nắm bắt kịp thời chương trình đổi mới phương pháp giáo dục, theo hướng phát huy tích cực của trẻ.. D. VỀ GIẢNG DẠY I. Chính sánh khoa học: • Kiến thức cung cấp cho trẻ được tham khảo từ giáo viên hướng dẫn, thực tế hay trên mạng internet. • Nghiên cứu, chuẩn bị bài trước khi lên lớp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> • tiềm nhiều phương pháp dạy khát nhau để tiết học thêm sinh động, nhằm tiếp thu bài một cách để dàng. • Không gò bó, áp đặc trẻ, lun lấy trẻ làm trung tâm cho mội hoạt động. II. Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, làm rỏ trọng tâm: - Làm rỏ trọng tâm bài dạy, đầy đủ nội dung, hợp logic. - Luôn đặc nội dung trọng tâm của bài dạylên hang đầu. III. Sử dụng phương pháp phù hợp với bài dạy: - Sử dụng các phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại….một cách khóe léo, linh hoạt và phù hợp. - Không lạm dụng quá nhiều các phương pháp trong một tiết dạy. IV. Kết hợp các phương pháp trong bài dạy: - Kết hợp các phương pháptrực quan, quan sát, đàm thoại…một cách phù hợp và khéo léo. V.Trình bày hình vẽ, chữ viết, lời nói rõ rang, chuẩn mực, giáo án hợp lí: - Trình bày tranh ảnh, hình vẽ phù hợp, đẹp, phong phú. - Trình bày chữ viết đẹp, rõ rang, đúng chính tả. - Sử dụng ngôn ngữ giao tiếp sư phạm, lời nói rõ rang, chuẩn mực. - Giáo án dược giáo viên hướng dẫn xem trước, góp ý và duyệt trước khi lên lớp. - Làm quen với trẻ trước. VI.Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, giáo cụ, thiết bị dạy học phù hợp - Sử dụng đàn trong các tiết học. - Sử dụng vật thật, tranh ảnh minh họa, máy vi tính..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Sử dụngmô hình. - Sử dụng vàkết hợp một cách có hiệu quả các phương tiện, giáo cụ, thiết bị. VII. Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của bày dạy với các đối tượng học sinh khát nhau: - Phát huy tích cực, chủ động, sang tạo của trẻ. - Luôn lấy học sinh làm trung tâm. - Luôn theo phương châm “Học mà chơi – Chơi mà học”, tự khám phá tìm tòi cô chỉ gợi ý, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ. VIII. Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân bố thời gian hợp lý ỡ các phần, các khâu - Thực hiện linh hoạt các khâu trên lớp: • Ổn định lớp. • Ôn bìa cũ. • Giới thiệu bài. • Cũng cố. IX. Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiết thức: - Trẻ hiểu bài, nắm vững trọng tâm bài dạy. - Trẻ biết vận dụng kiến thức đã học vào các hoạt động.. E. VỀ Ý THỨC TỔ CHỨC KĨ LUẬT I. Tích cực với công tác thực tập sư phạm - Luôn quan sát, tìm tòi, học hỏi phương pháp lên lớp và kinh nghiệm giảng dạy của các cô và các bạn cùng nhóm. - Chuẩn bị và tiến hành các hoạt đọng giảng dạy ( hoàn thành 2 tiết tập dạy, 8 tiết giảng dạy và 1 tiết chủ nhiệm)..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Tập dạy: +Ðề tài: Lăn bóng theo đường hẹp-trò chơi ném bóng. Ngày dạy: 24/02/2014 +Ðề tài: Gia đình của bé. Ngày dạy: 27/02/2014 *Giảng dạy: +Ðề tài: Dạy hát Tìm bạn thân. Ngày dạy: 03/03/2014 +Ðề tài: Phân biệt trên-dưới-sau của bản thân. Ngày dạy: 06/03/2014 +Ðề tài: Trò chuyện hoa ( cúc- hồng). Ngày dạy: 10/03/2014 +Ðề tài: Kể chuyện “sự tích hoa hồng”. Ngày dạy: 13/03/2014 +Ðề tài: Ði trên ghế băng đầu đội túi cát. Ngày dạy: 17/03/2014 +Đề tài: Làm quen chữ cái V-R Ngày dạy: 24/03/2014 +Đề tài: KỂ CHUYỆN “ CÁO THỎ VÀ GÀ TRỐNG” Ngày dạy: 27/03/2014 * Chủ nhiệm: Ngày 01/04/2014. II. Có kế hoạch thực tập: - Đảm bảo kế hoạch hàng tuần theo chủ đề. - Có phương pháp khoa học, rõ ràng. - Chuẩn bị giáo án, giáo cụ đầy đủ. III. Hoàn thành tất cả các công việc được giao với tinh thần trách nhiệm:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Thực hiện tốt các chủ đề theo kế hoạch. - Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, công tác giảng dạy. - Giúp học sinh chú ý, ngoan hiền, tập trung học tốt. IV. Đảm bảo giờ công lao động: - Tổng số ngày thực tập tại trường: 8 tuần. - Không đi trễ, về sớm, đảm bảo ngày công. - Có tham dự ngày ra mắt đoàn thực tập, ngày tổng kết. - Giờ giấc đúng quy định. V.Thái độ kính trong nhân dân: • Luôn yên mến kính trọng nhân dân. • Luôn trưng bài ý kiến, học hỏi kinh nghiệm sống và giao tiếp. • Phụ huynh luôn giúp đỡ, tạo điều kiện cho giáo viên thực tập. VI. Thương yêu học sinh, đoàn kết với giáo viên, cán bộ, công nhân viên trong trương thực tập: - Đối với trẻ: Thương yêu, quan tâm trẻ, có lòng yêu nghề mế trẻ. - Đối với giái viên, cán bộ, công nhân viên,: Luôn học hỏi tiếp thu nhửng kinh nghiệm của các cô, luôn kính trọng, yêu mến người đi trước để làm nền tảng cho vốn kiến thước của mình, tạo mối quan hệ chặt chẽ với giáo viên, cán bộ, công nhân viên trong trường. VII. Thái độ, ý thức và kết quả thực hiện quy chế thực tâp sư phạm - Giờ giấc: Đi đúng quy định, không đi trễ về sớm. - Trang phục: Gọn gàng, lịch sự, phù hợp với môi trường sư phạm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> CẢM NGHĨ SÂU SẮC Ngày đầu tiên bước chân đến lớp ấn tượng đầu tiên là 3 bạn tổ trưởng đang điểm danh thành viên của tổ mình. Một Ngọc Châu có khuôn mặt xinh xắn, ánh mắt sắc sảo, một Minh Thư tròn trịa mặt buồn xoa, một Tuấn Khang có khuôn mặt thiên thần,… cái mà làm tôi bất ngờ nhất lớp tôi vô cùng quậy ngay sau khi tôi bước vào lớp chưa đầy 5 phút, nổi lo sợ bắt đầu dâng lên trong tôi không biết có thể quản lớp nổi không. Nhưng tôi bắt đầu làm quen với lớp, nghỉ trưa tại lớp để tìm hiểu về lớp. Niềm vui lớn nhất của tôi là tình thương mà học trò dành cho tôi cách bày tỏ của bé trong lớp sau 2 ngày đầu tiên làm quen lớp là “ con thương cô Lệ quá hà” câu nói ánh mắt ngây thơ của bé làm tôi rất xúc động và nó là sự động viên giúp tôi cố gắng vượt qua đợt thực tập. Các cô ở trường đã rất nhiệt tình giúp tôi trong khi tôi thực tập. Những giáo án được các cô chỉnh sửa một cách rất tỉ mỉ. Tôi có yếu điểm lớn rất sợ tiết âm nhạc các cô biết điều đó để động viên tôi và làm tôi không bị khớp khi đứng lớp các cô đã đứng ở ngoài cùng hát cùng vận động rất dễ thương. Nhớ nhất là bữa cơm rau luộc với chao ở lớp cùng các cô đối với người khác thì bữa cơm này chẳng là gì và nó vô cùng rẻ tiền nhưng đối với tôi nó rất ngon và rất vui vẻ. Trên bàn ăn chỉ toàn là rau với rau nhưng nhìn ai ăn cũng ngon, cũng vui. Đợt thực tập này không giống như năm hai nó dài hơn, nhiều khó khăn hơn, và nhiều rắc rối phát sinh làm cho cả nhóm tôi vô cùng chán nản và mệt mỏi do quá nhiều áp lực đè nặng lên tôi. Đôi lúc tôi chỉ mong sau thời gian trôi qua mau. Nhưng khi nhìn thấy khuôn mặt của các bé thì tôi lại không nở. Trẻ lớp tôi tuy đôi lúc rất quậy nhưng đôi lúc chúng cũng rất đáng yêu, trẻ quậy lỗi không phải ở trẻ mà vì chúng đang ở độ tuổi muốn khám phá mọi thứ xung quanh, muốn làm người lớn, và vì ngày nay gia đình nào cũng ít con nên trẻ rất được nuôn chìu, nhưng đối với tôi học trò dù quậy hay ngoan thì tôi cũng thương hết , tôi thương vì sự ngây thơ, tiếng cười trong.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> veo của trẻ. Giận thì đôi lúc giận tới đỏ mặt nhưng khi nhìn thấy nụ cười của trẻ tôi lại quên mất mình đang giận. Qua đợt thực tập này, tôi đã biết thể nào là hoạt động nhóm. Tôi hiểu hơn về người bạn mới chuyển qua nhóm tôi.Ấn tượng nhiều nhất là bạn Thiện Minh luôn điệu đà, nhưng lại rất vui vẻ, và tôi càng hiểu hơn về Linh, Liên hai người bạn cũng nhóm với tôi. Linh đã có khả năng đứng lớp tốt hơn năm trước, tự tin hơn. Liên thì vẫn vậy luôn nhẹ nhàng khi lên lớp, giáo cụ thì sáng tạo, nhưng tính tình thì vẫn như vậy nghĩ là nói. Tuyết Nhi thì có năng lực quản lớp rất tốt. Tôi đã học hỏi từ các bạn. Tôi biết sau này đi dạy tôi cần một chút điệu đà của Thiện Minh, sự tự tin của Hồng Liên, sự vui vẻ của Linh và cách quản lớp của Nhi. Năm này là năm thực tập cuối cùng và nó cũng là năm để lại trong tôi nhiều cảm xúc nhất. Chắc không bao giờ tôi có thể quên được. Cảm ơn các cô và các bạn rất nhiều. Chân thành cảm ơn trường Cao Đẳng Sư Phạm Vĩnh Long , Trường Mầm Non 5 Và các cô đã giúp đở đoàn thực tập 36 mần non A hoàn thành tốt công việc làm quen với môi trường thực tế.. Đề xuất qua đợt thực tập: Em mong năm sau trường bổ sung them một số trang thuyết bị cần thiết để hỗ trợ cho việc giảng dạy và học của trẻ ngày một tốt hơn. Nhận xét, góp ý của nhóm sinh viên: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………. Nhận xét của giáo viên hướng dẫn: ................................................................ ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………........................ Điểm: …………….. GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN. LÊ THỊ HẰNG. Xếp Loại: ………………… GIÁO SINH. THẠCH THỊ MỸ LỆ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>