Bao cao TK nam hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT AN BIÊN. TRƯỜNG TH HƯNG YÊN 2 Số: 90/BC-TK. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hưng Yên, ngày 27 tháng 05 năm 2013. BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2012 - 2013 Phần mở đầu : - Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/07/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; - Căn cứ Quyết định số 1866/QĐ-BGDĐT ngày 17/5/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; - Chỉ thị số 07/CT-UBND ngày 17/8/2012 của UBND tỉnh về nhiệm vụ năm học 2012-2013; - Căn cứ vào Quyết định số: 463/QĐ-SGD&ĐT ngày 15/6/2012 của Sở giáo dục và Đào tạo Kiên Giang về việc thực hiện chương trình tiểu học năm học: 2012-2013; - Căn cứ vào hướng dẫn lập báo cáo tổng kết học kỳ II năm học 2012 2013 của Phòng giáo dục và Đào tạo Huyện An Biên. - Căn cứ vào phương hướng năm học của trường tiểu học Hưng Yên 2 năm học: 2012 - 2013. 1/. Thuận lợi: - Trường tiểu học Hưng Yên 2 trong nhiều năm liền duy trì trường đạt danh hiệu trường Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn mức độ 1. - Đội ngũ giáo viên (GV) của trường trẻ, năng động, luôn có tinh thần xây dựng tập thể đoàn kết thống nhất cao, có bề dày về nghiệp vụ sư phạm. Trình độ chuyên môn của GV mỗi ngày được nâng dần từ THSP lên hệ cao đẳng, hệ Đại học. - Đơn vị hàng năm luôn đạt chuẩn đơn vị văn hóa, chi bộ đạt trong sạch vững mạnh. - Cha mẹ học sinh (HS) luôn đồng hành cùng nhà trường, từng bước xây dựng cơ sở vật chất ngày càng được khang trang hơn. Công tác xã hội hoá giáo dục (GD) được chú trọng đúng mức. Chính vì vậy mà công tác phổ cập GDTH đúng độ tuổi được hoàn thành tốt theo hàng năm. 2/. Khó khăn: - Là một trường có nhiều điểm lẻ, đường xá đi lại khó khăn. Cơ sở vật chất điểm lẻ chưa đáp ứng nhu cầu cho việc dạy và học thừa thiếu cục bộ ở từng điểm trường, không có đầy đủ các phòng chức năng và trang thiết bị giảng dạy các bộ môn Âm nhạc, Mĩ thuật, thể dục; có GV chuyên các môn Âm nhạc, thể dục đào tạo bài bản, nhưng kinh nghiệm còn ít..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phần I: KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013 I. Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý - Việc quán triệt thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI. Xây dựng và triển khai Chương trình hành động của ngành Giáo dục của địa phương; - Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức cho toàn thể CBGV học tập chỉ thị của Bộ trưởng Bộ GD - ĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của phòng GD-ĐT An Biên; đồng thời triển khai kịp thời các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở, Phòng GD và các cấp đến mọi cá nhân và các tổ chức đoàn thể để mọi người nắm và thực hiện nghiêm túc. - Công tác chỉ đạo triển khai thực hiện nhiệm vụ và chủ đề năm học. Tiếp tục tổ chức thực hiện nghiêm túc các quy định của nhà nước, của ngành. Hưởng ứng cuộc vận động " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và HS ngồi nhầm chỗ" tổ chức phát động và thực hiện tốt cuộc vận động "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực " do Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo phát động. - Tiếp tục triển khai và thực hiện tốt việc dạy học theo Chuẩn KT-KN và dạy học lồng ghép việc giáo dục ATGT, Phòng chống HIV/AIDS và giáo dục bảo về môi trường vào trong dạy học tất cả các môn học. - Đổi mới tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục; Chỉ đạo hoạt động tự thanh tra, kiểm tra của các cơ sở giáo dục, xử lý các vi phạm pháp luật. - Triển khai và tổ chức thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư số 32/2009/TTBGD&ĐT ngày 27/10/2009 về đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học. - Thực hiện công khai công tác tài chính nhà trờng đã thờng xuyên công khai hàng tháng, hàng quý, minh bạch, dân chủ. Quản lý, sử dụng tài chính đúng theo luật ngõn sỏch. Xây dựng kế hoạch chi tiêu nội bộ cụ thể, phù hợp, đảm bảo việc chi trả chế độ chính sách kịp thời, đúng quy định, quản lý sử dụng nguồn tài chÝnh trong nhµ trêng hîp ph¸p, thùc hµnh tiÕt kiÖm, chèng l·ng phÝ được thanh tra phòng giáo dục công nhận chi không sai mục đích. - Công khai các điều kiện đảm bảo cho chất lợng và mục tiêu giáo duc. - C«ng khai vÒ chÊt lîng gi¸o dôc vµ chÊt lîng thùc tÕ cho c¸c cÊp l·nh đạo và phụ huynh học sinh nắm . - Quản lý tốt công tác tuyển sinh đầu cấp; tuyên truyền thông báo đến từng hộ có đối tượng học sinh trong độ tuổi vào lớp đúng theo kế hoạch tuyển sinh trong năm học. - Thực hiện ứng dụng CNTT trong giáo dục, nhà trờng đã vận động giáo viên mua và sử dụng máy tính trong việc dạy học, đến nay đã có 37/42 CBGV đã cã m¸y vi tÝnh vµ sö dông thµnh th¹o m¸y vi tÝnh trong viÖc so¹n bµi , so¹n th¶o c¸c v¨n b¶n phôc vô cho d¹y vµ häc đạt: 88.09% (T¨ng 15 giáo viên so víi n¨m học trước) 42/52 CBGV CBGV đã có chứng chỉ tin học đạt 80.77% ( Tăng 26)..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhà trờng đến nay đã có 4 máy tính, trong đó mua mới 01 máy; 1 mỏy photo; 1 máy in nhằm phục vụ cho công việc hành chánh của nhà trường. - Công tác tuyên truyền các hoạt động giáo dục: Việc xây dựng "trường học thân thiện, học sinh tích cực" :Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tiếp tục quán triệt chỉ thị số 40/2008- CT-BGD ĐT về việc phát động phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực " và các văn bản chỉ đạo của cấp trên đến toàn thể CBGV và HS, tại lễ khai giảng năm học nhà trường đã tiếp tục phát động phong trào thi đua " xây dụng trường học thân thiện, học sinh tích cực", tổ chức cho CBGV và HS ký cam kết . - Xây dựng kế hoạch, hành động cụ thể của trường nhằm thực hiện tốt từng nội dung. - Mỗi thầy cô giáo đã chủ động trong việc tự học để nâng cao trình độ về mọi mặt, đồng thời luôn rèn luyện, trau dồi, bồi dưỡng về tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức, luôn sáng tạo trong mọi hoạt động. Từ đó đội ngũ CBGV đã có những chuyển biến tốt về thực hiện nền nếp kỷ cương và nâng cao tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ, mỗi CBGV đã thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Kết quả cuộc vận động đã thúc đẩy việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường. - Tích cực tham mưu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, đảm bảo về CSVC đáp ứng với các tiêu chí trường học thân thiện họcc sinh tích cực. - Tuyên truyền để nâng cao nhận thức cho CBGV, học sinh, phụ huynh, các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị, xã hội tham gia xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực . + Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”. - Nhà trường đã xây dựng chương trình hành động để chỉ đạo ở đơn vị. Từ đó mỗi CBGV và CBĐV đã chọn và đăng ký những việc làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ sát với tình hình thực tế của nhà trường và của mỗi cá nhân. Thường xuyên giáo dục đạo đức cách mạng, lối sống lành mạnh cho CBGV, HS. Qua đó Mỗi CBGV đã luôn có ý thức trong việc giữ gìn đạo đức trong sáng của người thầy giáo, có ý thức trong việc xây dựng mối đoàn kết nội bộ và việc thực hành tiết kiệm chống lãng phí trong mọi lúc, mọi nơi. Mỗi CBGV luôn gương mẫu, thường xuyên trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống trong sạch, lành mạnh, thương yêu tôn trọng học sinh, mẫu mực, thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. + Cuộc vận động “Hai khụng” : Năm học 2012-2013 nhà trừơng đã thực hiện việc kiểm tra, đánh giá học sinh nghiêm túc, đúng quy chế nhằm đánh giá đúng chất lợng thực của học sinh và đánh giá việc thực hiện cuộc vận động " hai không "..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tiếp tục đổi mới công tác thi đua - khen thưởng: Đầu năm tổ chức hội nghị Cán bộ công chức và ký kết hợp đồng trách nhiệm. Có quy chế thi đua khen thưởng và phân công từng thành viên chịu trách nhiệm theo dõi từng công việc. Cuối năm tổ chức bình bầu xếp loại và xét khen thưởng công khai dân chủ và niêm iết tại văn phòng nhà trường. Kết quả đề nghị các cấp khen II. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục 1. Nhiệm vụ chung - Triển khai việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03 của Bộ Chính trị gắn với đặc thù của ngành ở địa phương; - Công tác giáo dục đạo đức, nhân cách, giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh; - Thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" được PGD &ĐT An Biên kiểm tra công nhận vững mạnh xuất sắc. - Thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục trung học cơ sở: Rà soát, điều tra, cập nhật số lượng trẻ trong địa bàn thường xuyên, chính xác. - Tham mưu cho Đảng ủy, UBND xã trong việc huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp, phối hợp với các tổ chức đoàn thể đã huy động 100% trẻ trong độ tuổi ra lớp và duy trì sĩ số hàng năm đạt 100%. - Tăng cường các biện pháp để phụ đạo học sinh yếu, nâng cao chất lương để chống học sinh ngồi sai lớp, hạn chế tỷ lệ học sinh lưu ban. - Công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe; đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội trong học sinh, sinh viên. Tổ chức các hoạt động thể thao học sinh: - Nhà trường luôn chú trọng kiểm định và đánh giá chất lượng giáo dục của đơn vị và có minh chứng theo từng tiêu chí. 2. Giáo dục mầm non Thực hiện lộ trình đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi. Tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo 5 tuổi đến trường được 5 lớp với 110 cháu đạt 87.30% so với trẻ 5 tuổi trên địa bàn. Thực hiện Chương trình giáo dục mầm non mới thường xuyên tổ trưởng dự giờ chéo để rút kinh nghiệm; tổ chức và chất lượng chăm sóc sức khỏe, giáo dục trẻ cuối năm không có cháu nào nhẹ cân và suy dinh dưỡng và được công nhận hoàn thành kiến thức 100% . 3. Giáo dục tiểu học: Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp điều kiện thực tế địa phương. Trường có 28 lớp với 584/288 học sinh. Chia ra: được học 1 buổi/ ngày 22 lớp = 376 học sinh còn lại học 2buổi/ngày và 5 buổi/tuần. Đến cuối năm học.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> còn 28 lớp = 566/286 giảm 18 em chiếm tỷ lệ: 3.08% so với đầu năm học. ( Đối tượng giảm là học sinh theo cha mẹ đi làm ăn theo mùa vụ. - Tình hình huy động học sinh: ngay trong đầu trong hè nhà trường có kế hoạch kiểm tra lại độ tuổi trẻ năm 2006 trên địa bàn, phối hợp với tổ nhân dân tự quản chánh quyền địa phương các ấp phát thơng tin cho phụ huynh đến từng điểm trường ghi danh vào học. Từ đó, số lượng học sinh vào đầu cấp đạt:100% so với yêu cầu kế hoạch đề ra. Số trẻ đi học từ 6 đến 10 tuổi trên địa bàn đạt : 95% so với dân số độ tuổi. a. Coâng taùc phoå caäp: - Nhà trường thường xuyên cập nhật theo từng độ tuổi của 5 ấp. Hiện nay nhà trường đã đạt phổ cập đúng độ tuổi với tỷ lệ : 87,50 %. Học sinh hồn thành chương trình tiểu học đạt 100% . b. Coâng taùc CMC - Sau CMC: - Công tác CMC - Sau CMC nhà trường thường xuyên theo dõi cập nhật các số liệu. Tỷ lệ đạt tự nhiên 95,76%. Công tác chuẩn bị các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo viên, cơ sở vật chất để triển khai Đề án tiếng Anh ở tiểu học: Hiện nay nhà trường chưa có giảng dạy môn tiếng Anh nhưng cũng phải chuẩn bị cơ sở vật chất và giáo viên trong năm học 2013 – 2014 dạy những điểm trường có điều kiện. Việc tăng cường các giải pháp để giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi. Chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học: - Khâu duy trì sĩ số: Nhà trường thường xuyên họp ban phụ huynh học sinh các điểm và tuyên truyền vận động học sinh bỏ học giữa chừng, vận động đi học lại . Tuy nhiên tỷ lệ học sinh có giảm từ khối lớp 1 đến khối lớp 5. So với cùng kỳ tỷ lệ giảm ít hơn. Nguyeân nhaân giaûm ít là sự quan tâm của phụ huynh có ý thức rõ nét làm thế nào cho con em mình tới trường để được học tập. Hơn nữa, nhà trường tổ chức nhiều phong trào nhằm duy trì sĩ số học sinh như: Thi Vở sạch - Chữ đẹp; thi toán Tuổi thơ; thi an toàn Giao thông; thi vẽ tranh về Môi trường, phòng chống Ma túy; thi nhân tài Đất Việt hầu hết các phong trào dự thi đều đạt giải cao. Tổng số học sinh được huy động theo học đến cuối học kỳ II: 566 em so vơiù đầu năm đạt tỷ lệ 99,12%. 3.1/. Veà haïnh kieåm hoïc sinh: - Thực hiện đầy đủ của tất cả các khối lớp 566/ 566 em đạt: 100% thực hiện đầy đủ. 3.2./. Về học lực mơn Tiếng Việt: - Gioûi: 174 em đạt 30.74% ; Khaù: 268 em đạt 47.30% ; Trung bình: upload.123doc.net em đạt 20.85% ; Yeáu: 6 em chiếm 1.06%. 3.3/. Về học lực môn Toán:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gioûi: 165 em đạt 29.15%; Khaù: 217 em đạt 38.34%; Trung bình: 180 em đạt 31.80% ; Yeáu: 4 em chiếm 0.70%. - Đối với học sinh yếu kém nhà trường lập danh sách phối hợp với gia đình và Ban đại diện phụ huynh tăng cường tiếng việt cho các em nhiều hình thức như: hướng dẫn cho phụ huynh phụ đạo ở nhà với các yêu cầu giáo viên đặt ra còn ở lớp giáo viên dành thời gian rèn luyện đầu tháng 8 năm 2013 để kiểm tra xét chuẩn lên lớp. Tiến độ xây dựng trường đạt Chuẩn quốc gia. - Hiện nhà trường đã đạt được 3 tiêu chí của trường chuẩn quốc gia và có xây dựng kế hoạch mức chất lượng tối thiểu theo hàng năm. - Trường Xanh – Sạch – Đẹp và an tồn mức độ 1: Hiện nhà trường được Phịng giáo dục công nhận đạt trường xanh – Sạch đẹp và an tồn mức độ 1. Dự kiến năm học 2013 - 2014 điểm trường chính Rọc Năng xây dựng cơ sở vật chất chuẩn theo quy định. III. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục - Chú trọng đề án quy hoạch Hiệu trưởng và phó Hiệu trưởng từ nay đến năm 2020 về phòng giáo dục đúng thời gian quy định. - Thực hiện đề án vị trí việc làm đối với đơn vị sự nghiệp công lập công lập trên địa bàn Huyện An Biên: Nhà trường nhanh chống báo cáo đúng theo yêu cầu các phụ lục và có dự báo tương lai sẽ tăng cường nhân sự về giáo viên giảng dạy các môn năng khiếu đưa giáo viên vào vị trí việc làm đúng ngạch, bậc, đúng sở trường nhằm phát huy năng lực công tác. Việc tổ chức bồi dưỡng về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ giáo viên : Nhà trường chỉ đạo cho tổ khối chuyên môn thường xuyên kiểm tra hồ sơ sổ sách, duyệt giáo án, các loại hồ sơ sổ sách theo quy định. Soạn giảng theo tinh thần công văn 896 của bộ giáo dục, có phụ đạo học sinh yếu kém ngay trong từng tiết học. Chỉ đạo chặt chẽ cho các khối lớp về phương pháp giảng dạy tích cực cũng như việc đánh giá hạnh kiểm và học lực của từng bộ môn theo thơng tư số 32/ QĐ/ 2009 và cơng văn 717 của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. Tổ chức cho giáo viên học hỏi kinh nghiệm qua thao giảng, dự giờ và hội thảo đánh giá dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng các mơn học từ lớp 1 đến lớp 5 … Từ đó, Chất lượng dạy và học ngày có tiến bộ và nâng lên rõ rệt. Kết quả thanh tra toàn diện xếp loại Tốt 26 giáo viên đạt: 70.27%; Xếp loại Khá 11 giáo viên đạt 29.73% ( Không có giáo viên xếp loại Trung bình, Kém)..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhà trường sử dụng tối đa các giáo viên tham dự các lớp học chuẩn kiến thức kỹ năng, phân công các giáo viên dạy lớp theo các lớp đã học chuyên sâu. Ngoài ra, còn tổ chức cho giáo viên và học sinh thi viết chữ đẹp vòng trường nhằm phát huy chữ viết truyền thống trong nhà trường tiểu học hiện nay ở bậc tiểu học. Từ đó, qua phong trào giáo viên dự viết chữ đẹp caáp Huyeän đạt 2 giáo viên. Thi giáo viên giỏi cấp Huyện đạt 10 giáo viên. - Nhà trường vận động viên chức trong đơn vị có điều kiện đi học nâng cao trình độ thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên đến nay đạt 100% CBGV đều đạt trình độ chuẩn trên chuẩn. Việc chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá giáo viên mầm non, phổ thông và tổ chức đánh giá, phân loại giáo viên và cán bộ quản lí cơ sở giáo dục theo các Chuẩn đã ban hành đúng theo quy định. Kết quả xếp loại CBCC - VC như sau: Loại Xuất sắc Loại Khá Loại TB Loại Kém 31 21 0 0 Việc hướng dẫn và tổ chức thực hiện đầy đủ, kịp thời các chính sách đối với nhà giáo; chính sách hỗ trợ kinh phí thực hiện bảo hiểm xã hội cho giáo viên hộ sản, nghỉ phép năm đầy đủ, kịp thời. IV. Công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ sở vật chất - Việc đầu tư xây dựng phòng học, phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn, cơ sở thực hành và thiết bị dạy học ở các cấp học. - Trường có 26 phòng học với 220 bộ bàn ghế. Mỗi phòng đều có trang bị bảng đen và bàn ghế của giáo viên và học sinh. Trong đó kiên cố và bán kiên cố là 22 phịng. Trường có 8/8 nhà vệ sinh đáp ứng tương đối yêu cầu của từng điểm trường để phục vụ cho học sinh và giáo viên. Công tác phối hợp với các ban ngành chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện đầy đủ, kịp thời các chính sách miễn, giảm học phí. - Nhà trường thực hiện tốt công tác thu chi tài chính; thanh quyết toán đúng mục đích theo quy chế chi tiêu nội bộ. - Tình hình và kết quả thực hiện xã hội hố giáo dục: Nhà trường hiện có 8 hội phụ huynh học sinh với tổng số 45 thành viên. Duy trì họp thường xuyên vào vào các lần kiểm tra định kỳ. Qua đó đóng góp ý kiến cho nhà trường tìm biện pháp khắc phục trình trạng học sinh bỏ học giữa chừng và học sinh học yeáu keùm. ĐÁNH GIÁ CHUNG 1. Kết quả đạt được: - Được sự quan tâm lãnh đạo sâu sát của các cấp Ủy Đảng, Chính quyền, phòng giáo dục trong trong xây dựng cơ sở vật chất và trng thiết bị dạy học. Bên.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cạnh sự nhiệt tình tích cực của CBGV đã thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị của địa phương và chuyên môn của ngành. - Đội ngũ CBGV ổn định, có trách nhiệm, có phẩm chất đạo đức, có năng lực nghiệp vụ chuyên môn đảm bảo và có kinh nghiệm trong giảng dạy, nhiệt tình trong công tác, nhiều thầy cô là giáo viên giỏi cấp huyện, tỉnh. - Đa số các em học sinh điều ngoan ngoãn, lễ phép, chuyên cần nhiều em là hoc sinh giỏi nhiều năm. - Nhà trường đã từng bước đổi mới các họat động giáo dục, xây dựng và thực hiện các quy chế trong trường học, xây dựng được khối đoàn kết, phong trào thi đua…đồng thời phát huy thành quả đạt được, kinh nghiệm thực tế của những năm qua là cơ sở vững chắc cho quá trình triển khai thực hiện trong nhữn năm tiếp theo. - Hoạt đông của các tổ chứ đoàn thể, xã hội trong nhà trường đồng bộ có hiệu quả . 2. Hạn chế, yếu kém: - Việc đầu tư CSVC cho giáo dục cơ bản vẫn nằm trong tình trang khó khăn, nhất là về khu giáo dục thể chất, trang thiết bị các phòng chức năng, đã ảnh hưởng đến chất lượng học tập và các hoạt động giáo dục. - Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý giảng dạy còn gặp nhiều khó khăn do chưa được trang bị đủ phương tiện trình chiếu. - Công tác xã hội hóa giáo dục tuy có phát triển, nhưng do kinh tế địa phương và nhân dân còn khó khăn, thu nhập thấp nên sự đóng góp chưa đủ sức góp phần nâng cấp các công trình và trang thiết bị phục vụ học sinh, phục vụ dạy - học. 3. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm. - Khi tổ chức thực hiện cuộc vận động cần quán triệt rõ hơn nữa trong các bộ phận trong đơn vị và xây dựng quy chế phối hợp cụ thể rõ ràng phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên. - Tăng cường công tác tuyên truyền trong đội ngũ cán bộ giáo viên quy định thời gian và công việc cụ thể. Phần II: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 20132014 Năm học 2013 - 2014, năm học bản lề thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam theo Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng. Chú trọng phát triển quy mô, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, thực hiện những giải pháp đột phá và những giải pháp lâu dài nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo, tập trung vào 4 nhóm nhiệm vụ trọng tâm sau đây: 1. Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý Tăng cường phân cấp quản lý, hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa các bộ, ban ngành và địa phương trong quản lý giáo dục; tăng quyền tự chủ và trách nhiệm của các cơ quan quản lý giáo dục địa phương theo Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 của Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục và thông tư số 47/2011 của Liên Bộ. Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> giáo dục đối với các loại hình giáo dục, các cơ sở giáo dục. Việc thực hiện Nghị quyết số 35/2009/NQ-QH12 ngày 19/6/2009 của Quốc hội về chủ trương, định hướng đổi mới một số cơ chế tài chính trong giáo dục và đào tạo từ năm học 2010 - 2011 đến năm học 2014 - 2015; Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập và các văn bản hướng dẫn thi hành. Việc chỉ đạo, kiểm tra, giám sát việc thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGD ngày 7/5/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Thực hiện cải cách hành chính; nghiêm túc thực hiện các quy định của Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm và chống lãng phí; thực hiện tiết kiệm chi thường xuyên, tập trung vốn đầu tư cho những công trình đang xây dựng để hoàn thành đưa vào sử dụng. Kiểm tra các hoạt động dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường. Xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục hàng năm phù hợp với Chiến lược phát triển giáo dục 2011- 2020 của Xã, Huyện nhà. Công tác thanh tra, kiểm tra công tác quản lý giáo dục và việc thực hiện nhiệm vụ trong đơn vị. Giám sát việc thực hiện các chính sách đối với học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn được nhận tiền học phí. Đổi mới công tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực, hiệu quả, tránh hình thức. 1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục 2.1. Nhiệm vụ chung của các cấp học Việc tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị gắn với đặc thù của đơn vị; nâng cao đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Thực hiện Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ Chính trị về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở. Thực hiện Kế hoạch của UBND tỉnh và của Ngành thực hiện Chương trình hành động số 34-CTr/TU ngày 27/02/2013 của Tỉnh ủy về thực hiện Kết luận số 51-KL/TW và Chỉ thị số 02/CT-TTg về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Tuyên truyền công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống, công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khoẻ của học sinh, sinh viên; tăng cường công tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội trong học sinh. Tích cực chuẩn bị đủ các điều kiện đảm bảo chất lượng, đặc biệt chất lượng giáo viên, cơ sở vật chất để triển khai Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân;.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.2. Giáo dục mầm non Tập trung thực hiện tốt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi. Tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường. Tập trung ưu tiên cho mẫu giáo 5 tuổi. Tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo đảm bảo 100% trẻ mẫu giáo được chuẩn bị tiếng Việt trước khi vào lớp 1. 2.3. Giáo dục phổ thông Thực hiện kế hoạch giáo dục, rà soát, đánh giá thường xuyên chương trình, sách giáo khoa, đảm bảo nội dung dạy học đạt yêu cầu cơ bản, thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường. Tăng cường các giải pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi. Tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học; dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông. Chỉ đạo và tổ chức kiểm tra, thi cử an toàn, nghiêm túc, đảm bảo cho kết quả thực sự khách quan, phản ánh đúng chất lượng dạy và học, tác động tích cực đến việc dạy và học, thực hiện các mục tiêu giáo dục. Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia. Triển khai về đổi mới phương pháp dạy học; mở rộng diện học sinh được học 2 buổi/ngày, trên 5 buổi/tuần ở những điểm trường có điều kiện. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy và học các môn học khác. Triển khai chương trình tin học ứng dụng theo mô đun kiến thức. 2.4. Giáo dục thường xuyên Tuyên truyền về vai trò, ý nghĩa của việc học tập suốt đời; tiếp tục triển khai các hoạt động để thực hiện các mục tiêu xây dựng xã hội học tập ở địa phương; Tiếp tục chỉ đạo thực hiện chương trình xóa mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ; chương trình giáo dục thường xuyên đáp ứng yêu cầu người học. 3. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Thực hiện quy hoạch phát triển đội ngũ nhà giáo. Tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát, tập huấn hoạt động xây dựng, thực hiện quy hoạch nhân lực trong nhà trường. Có kế hoạch đưa đi bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp của đội ngũ theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Thực hiện tốt các chính sách đối với nhà giáo; chính sách hỗ trợ kinh phí thực hiện bảo hiểm xã hội cho giáo viên. 4. Tăng nguồn lực đầu tư và đổi mới cơ chế tài chính giáo dục Tiếp tục thực hiện đổi mới cơ chế tài chính giáo dục nhằm huy động, phân bổ và sử dụng hiệu quả các nguồn lực của nhà nước và xã hội đầu tư cho giáo dục..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tham mưu tích cực về đầu tư xây dựng cơ bản, tiến độ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Thực hiện tốt công tác thiết bị trường học, thư viện trường học để đảm bảo có đủ thiết bị và các loại đầu sách để đủ phục vụ giảng dạy. Trên đây là Báo cáo tổng kết năm học 2012 - 2013 và phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2013 - 2014. Nơi nhận PGD&ĐT An Biên(Báo cáo) Lưu VT. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>