De thi toan 6 nam 2013 2014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ II– MÔN TOÁN 6 Năm học : 2013 -2014 Mức độ. Nhận biết. Thông hiểu. Vận dụng Cấp độ thấp. TN. Chủ đề. TL. TN. TL. TN. Cấp độ cao TN TL. TL. 1.Các phép toán trong tập hợp . Thực hiện phép công, trừ các số nguyên. Số câu Số điểm. 1. 2. Phân số Số câu Số điểm. 3. Góc. Cộng. 1 0,5. - Tìm số nghịch đảo; - Tìm phân số tối giản.. - Tìm mẫu chung của hai phân số. 2. 1 1,0. - Nhận biết góc nhọn, vuông, tù, bẹt. Số câu Số điểm. 1. Tổng câu Tổng điểm. 3. - Thực hiện phép toán hợp lý - Tìm x 4 3,0. - Vẽ góc biết số đo. - Đếm số góc, - Tìm tia nằm giữa hai tia. - So sánh hai góc. 0,5. - Tìm số đo góc dựa vào hệ thức   xOy  yOz  xOz. -Xác định tia phân giác 1 góc 1 2,0. 1. 2 0,5. - Giải bài toán thực tế 1. 0,5. 2. 1,5. 0,5. 2,0. 1,0. 1. 5 0,5. 5 0,5. 2 4,0. 5,5. - Biết vẽ tia đối và tính được số đo của góc tạo thành.. 1,0 1. 8. 4,0 14. 1,5. 10,0.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG. KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 - 2014. THCS PHAN CHU TRINH Họ và tên:. Môn thi: Toán 6 - Ngày kiểm tra: ....../05/2014. ....................... Thời gian: 90 phút ( không tính thời gian phát đề) ....................... ............. Lớp: 6/ ...... Điểm (Bằng số). Điểm (Bằng chữ). Giám khảo. Mã đề. Lời phê. Giám thị 1. Giám thị 2. 01. I. Trắc nghiệm (3.0đ): Khoanh tròn đáp án đúng A,B,C hoặc D. Câu 1. Kết quả của phép tính 15 − (6 − 19) là: A. 28 B. −28. C. 26. D. −10.. 4 5 và Câu 2. Mẫu số chung (dương) của hai phân số 9 18 là : `. A. 10. B. -18. 3 Câu 3. Số nghịch đảo của 5 là : 3 A. -3 B.  5. C. 18. D. 20. 5 C.  3. 3 D. 5. Câu 4. Trong các phân số sau phân số nào chưa tối giản ? 15 A. 11. 15 B. 14. 15 C. 13. 15 D. 12. Câu 5. Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là …….của hai nửa mặt phẳng đối nhau. Từ còn thiếu là : A. Góc chung B. Bờ chung C. Tia chung D.Đỉnh chung Câu 6. Số đo của góc bẹt là : A. 45o B. 90o C. 135o D. 180o II. TỰ LUẬN Câu 1(1.5đ): Tính giá trị của biểu thức 5 7  a. 6 12. b.. ( 34 + −72 )⋅ (1011 +222 ). Câu 2 : ( 1.5đ )Tìm x biết: 1 1 a/ 4 + x = 7. 2 7 b/ 2x - 5 = 10. Câu 3: (1đ) Ba lớp 6A, 6B, 6C đi lao động trồng cây. Tổng số cây ba lớp trồng được là 40 cây. Lớp 6A 3 4 trồng được 8 tổng số cây. Lớp 6B trồng được 5 tổng số cây của lớp 6A. Số cây còn lại là của lớp 6C.. Tính số cây trồng được của mỗi lớp   Câu 4 (3đ)Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Ot, Oy sao cho xOt =400, xOy = 800 a/ Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? Vì sao ?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b/ So sánh góc tOy và góc xOt c/ Tia Ot là tia phân giác của góc xOy không? Vì sao? d/ Vẽ tia Oz là tia đối của tia Ox, vẽ tia Om nằm giữa hai tia Oy và Oz sao cho góc zOm = 50 0. Tính số đo của góc mOy -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TRƯỜNG. KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 - 2014. THCS PHAN CHU TRINH Họ và tên:. Môn thi: Toán 6 - Ngày kiểm tra: ....../05/2014. ....................... Thời gian: 90 phút ( không tính thời gian phát đề) ....................... ............. Lớp: 6/ ...... Điểm (Bằng số). Điểm (Bằng chữ). Giám khảo. Mã đề. Lời phê. Giám thị 1. Giám thị 2. 02. I. Trắc nghiệm (3.0đ): Khoanh tròn đáp án đúng A,B,C hoặc D 3 Câu 1. Số nghịch đảo của 5 là : 5 A. -3 B.  3. C.. 3 5. 3 D. 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Câu 2. Số đo của góc bẹt là : A. 180o B. 90o Câu 3. Kết quả của phép tính 15 − (6 − 19) là: A. - 28 B. 28. C. 135o. D. 45o. C. 26. D. −10.. 4 5 và Câu 4. Mẫu số chung (dương) của hai phân số 9 18 là : `. A. 10 B. -18 C. 20 Câu 5. Trong các phân số sau phân số nào chưa tối giản ? 15 A. 11. 15 B. 14. D. 18. 15 C. 12. 15 D. 13. Câu 6. Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là …….của hai nửa mặt phẳng đối nhau. Từ còn thiếu là : A. Góc chung B. Tia chung C. Bờ chung D.Đỉnh chung II. TỰ LUẬN Bài :(1.5đ): Tính giá trị của biểu thức 5 7  a. 6 12. b.. ( 34 + −72 )⋅ (1011 +222 ). Bài 2:(1,5đ )Tìm x biết: 1 1 a/ 4 + x = 7. 2 7 b/ 2x - 5 = 10. Bài 3: (1,0đ) Ba lớp 6A, 6B, 6C đi lao động trồng cây. Tổng số cây ba lớp trồng được là 40 cây. Lớp 3 4 6A trồng được 8 tổng số cây. Lớp 6B trồng được 5 tổng số cây của lớp 6A. Số cây còn lại là của lớp. 6C. Tính số cây trồng được của mỗi lớp . Bài 4 (3,0đ)Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Ot, Oy sao cho xOt =400, xOy = 800 a/ Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? Vì sao ? b/ So sánh góc tOy và góc xOt c/ Tia Ot là tia phân giác của góc xOy không? Vì sao? d/ Vẽ tia Oz là tia đối của tia Ox, vẽ tia Om nằm giữa hai tia Oy và Oz sao cho góc zOm = 50 0. Tính số đo của góc mOy . -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CHẤM ĐỀ I I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: Mỗi câu đúng 0,5 đ ĐỀ 01 Câu 1 2 3 Đ.A A C C. 4 D. 5 B. 6 D. 4 D. 5 C. 6 C. ĐỀ 02 Câu Đ.A II. TỰ LUẬN. 1 B. 2 A. 3 B. Nội dung Câu 1(1.5đ): Tính giá trị của biểu thức 5 7  a. 6 12. 10 7  = 12 12 3 1   12 4. b.. (. 3 −7 10 2 + ⋅ + 4 2 11 22. )(. Điểm. 0.5 đ 0,25đ. ).  3  14   10 1         4   11 11  4.   11  11     4  11  11  4. 0,25đ 0,25đ 0,25đ. Câu 2 : ( 1.5đ )Tìm x biết: 1 1 a/ 4 + x = 7 1 1 x= 7 - 4 4 7  x = 28 28 3 x = 28 2 7 b/ 2x - 5 = 10 7 2 2x = 10 + 5 11 2x = 10 11 11 :2  20 x = 10 3 Câu 3: (1đ) Số cây trồng được của lớp 6A là: 40 . 8 = 15 (cây) 4 Số cây trồng được của lớp 6B là: 15. 5 = 12 (cây). Số cây trồng được của lớp 6C là: 40 – (15 + 12) = 23 (cây) Câu 4 (3đ). 0,25đ 0,25đ 0,25đ. 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Vẽ đúng hình. 0,25đ.   a/ Trên cùng một nửa mặt phẳng ta có: xOt = 400  xOy = 800 nên tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy b/ Vì tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy nên ta có:. 0,5đ 0,25đ 0,25đ.   xOy  xOt  tOy. 0,25đ.  400 + tOy = 800  tOy = 400   Vậy tOy = xOt ( = 400 ). c/. 0,25đ 0,25đ 0,25đ. Vì tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy ( theo câu a)   tOy = xOt ( theo câu b)  Nên Ot là tia phân giác của xOy. 0,25đ. 0  d/ Tính được số đo của góc mOy  50. GVBM:. Mai Đức Hạnh. Duyệt của tổ trưởng. Nguyễn Minh Phương. 0,5đ. Duyệt của HP chuyên môn. Lưu Quang Thao.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>