giao thong duong bo

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH: Phương tiện giao thông đường bộ Thực hiện từ ngày: 17 đến ngày 21 tháng 3 năm 2014 I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất * Dinh dưỡng sức khỏe: - Biết ích lợi của việc ăn uống các chất dinh dưỡng hợp lý đối với sức khỏe con người. - Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh cá nhân tốt ở trường. * Phát triển vận động: Đi chạy theo đường zích zắc. 2. Phát triển ngôn ngữ - Trẻ nghe và hiểu biết làm theo yêu cầu của cô giáo. - Trẻ trả lời đúng câu hỏi rõ ràng mạch lạc. - Trả lời và đặt câu hỏi: Ai đây? Cái gì? Ở đâu? 3. Phát triển nhận thức - Biết gọi tên, một số đặc điểm nổi bật, ích lợi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông quen thuộc. - Gọi đúng tên và nhận dạng được 4 hình: Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác. - Biết được sự an toàn khi tham gia ngồi trên các loại phương tiện giao thông. 4. Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội - Nhận thấy được những công việc, việc làm, cử chỉ tốt đẹp của các chú điều khiển phương tiện giao thông. - Quý trọng người điều khiển giao thông.. - Biết được một số hành vi văn minh khi ngồi trên xe, đi trên đường bộ. - Biết giữ an toàn cho bản thân khi tham gia giao thông. 5. Phát triển thẩm mỹ - Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc, đường nét hình dạng để tạo ra một số phương tiện giao thông. - Biết hát, đọc thơ về một số phương tiện giao thông. - Có kỹ năng tô màu, vẽ, xé, dán.. để tạo ra sản phẩm. - Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ( TUẦN 1) PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Thời gian thực hiện từ ngày 17 tháng 2 đến ngày 21 tháng 3 năm 2014) Hoạt động. Thứ 2. Nội dung *Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân *TDS: Cô dạy trẻ tham gia thể dục sáng, khởi động, hô hấp, tay, chân, bụng, bật, điều hòa. * Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo danh sách. PTNT: Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật. Thứ 3. PTTC: Đi chạy theo đường zích zắc. Đón trẻ. Hoạt Thứ 4 động có chủ Thứ 5 đích Thứ 6. PTTM: Dạy hát: Em tập lái ô tô. Nghe hát: Anh phi công ơi PTNT: Trò chuyện về một số PTGT đường bộ PTNN: Truyện: Xe lu và xe ca. - Quan sát: Xe máy, xe đạp, thời tiết, vườn rau, sân trường - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ, thuyền về bến - CTYT - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố Hoạt động góc - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng - Góc tạo hình: Tô màu một số phương tiện giao thông đường bộ - Góc sách: Xem tranh truyện theo chủ đề Hoạt động vệ - Trẻ tham gia hoạt động vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo đúng sinh, ăn trưa, ngủ các bước, cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa theo đúng thời gian. trưa - Cho trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng, ăn chiều. Hoạt động chiều - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian, trò chuyện với trẻ về chủ đề, làm quen bài mới.. Hoạt động ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2014 I. Đón trẻ ( Soạn chung cho cả tuần ) * Trò chuyện sáng: - Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh sân lớp sạch sẽ. - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào các góc chơi - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. * TDS: - Bài tập phát triển chung - Tập với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật. 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng kết hợp cùng cô. - Kỹ năng: Phát triển cơ tay, chân, trẻ tập dứt khoát, phù hợp. - Giáo dục: Thường xuyên tập thể dục sáng, rèn luyện sức khỏe. 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng - Cô tập tốt các động tác. 3. Tiến hành Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng 2 vòng sân sau đó cho trẻ đứng về thành 3 hàng ngang giãn cách đều. - Cho trẻ xoay khớp cổ chân, cổ tay, vai... * Hoạt động 2: Trọng động - ĐT hô hấp: - Cho trẻ hít vào thở ra ( Hay tay dang ngang, đưa tay ra phía trước, giơ lên cao) - ĐT tay vai: Thực hiện 2 lần 8 nhịp - ĐT lưng bụng: Thực hiện 2 lần 8 nhịp - ĐT chân: Thực hiện 2 lần 8 nhịp - ĐT bật: Thực hiện 2 lần 8 nhịp - Cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng các động tác. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân * Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhắc nhở trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. I. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động cuả trẻ. Trẻ tham gia hoạt động cùng cô. Trẻ thực hiện tập thể dục cùng cô. Trẻ tham gia tập điều hòa thả lỏng các khớp. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT 1. Mục đích yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Kiến thức: Trẻ biêt gọi tên hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật. Biết sử dụng các từ:" Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật" theo màu sắc. Phân biệt được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật. - Kỹ năng: Phát triển tư duy nhận thức và khả năng sáng tạo cho trẻ, biết phân biệt giữa các loại hình có màu sắc, hình dạng khác nhau. - Thái độ: Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị - Nhạc: "Đoàn tàu nhỏ xíu". - Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật. - Các hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật để trẻ chơi trò chơi. 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho cháu lắng nghe tiếng tàu hỏa - Hỏi trẻ tiếng gì? Cô và chúng mình cùng làm đoàn tàu nhỏ xíu nhé. Cô và trẻ vừa đi vừa hát. - Tàu hỏa chạy ở đâu? - Tàu hỏa dừng lại ở đâu để nghỉ ngơi? * Hoạt động 2: Trẻ nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật. - Cô hỏi chúng mình nhé: Đầu tàu có dạng hình gì? - Cô giới thiệu hình vuông là hình có 4 góc, 4 cạnh bằng nhau và cho trẻ nhắc lại. Cô gắn cấu tạo hình vuông cho trẻ xem. - Tương tự cô cho trẻ làm quen với hình chữ nhật.(hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.) - Cô gắn nét rời của hình chữ nhật cho cháu xem. - Bây giờ cô có 1 hình nữa cho chúng mình đoán đấy các con xem đây là hình gì? Hình tròn có màu gì? - Hình tròn là hình có đường cong khép kín. Chúng mình cùng nhắc lại nào. - So sánh hình vuông và hình chữ nhật: + Giống nhau: Hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 góc, 4 cạnh. + Khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau. Hình tròn lăn được và không có các cạnh. * Hoạt động 3: Ôn luyện: Cho cháu xếp hình vuông và hình chữ nhật bằng que tính.Nhắc cháu kĩ năng xếp. Hoạt động của trẻ. Hình vuông. Hình chữ nhật Hình tròn. Trẻ trả lời. Trẻ xếp que.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hình từ trên xuống dưới, từ trái sang phải. - Cho trẻ tìm hình những đồ vật có hình tròn xung quanh lớp học. * Hoạt động 4: Trò chơi: Đ " ội nào nhanh" . - Cô giải thích cách chơi các bạn trong đội 1 phải bật vào các hình vuông để tìm hình tròn, đội 2 bật vào các hình chữ nhật để tiến lên tìm những hình vuông, đội 3 phải bật vào các hình tròn để tìm hình chữ nhật rồi bật về để vào rỗ của đội mình,đội nào tìm được nhiều hình vuông và hình chữ nhật, hình tròn trong thời gian nhanh nhất sẽ được khen. - Nhận xét cháu thi đua.. Các đội tham gia chơi. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Thời tiết - TCVĐ: Thuyền về bến - CTYT: Với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số đặc điểm về xe máy. - Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát, kỹ năng trả lời rõ ràng mạch lạc và vận động cho trẻ. - Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động,bóng. 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Quan sát thời tiết - Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày., cô và trẻ cùng quan sát - Cho trẻ nêu ý kiến của mình : Nhìn xem có gì? + Các con có thấy bầu trời như thế nào?cho trẻ dự đoán thời tiết sẽ thế nào tiếp theo? Giáo dục trẻ cách bảo vệ sức khỏe. - Cô giaó dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe. * Hoạt động 2: TCVĐ: Thuyền về bến -Chuẩn bị: Làm cờ hoặc chấm tròn để quy định bến. - Luật chơi: Thuyền về đúng bến theo quy định. - Cách chơi: Cô nói: "Tất cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá". Các cháu sẽ làm động tác chèo thuyền hoặc. Hoạt động của trẻ. - Trẻ tự nêu những gì mà trẻ quan sát được.. Trẻ nghe cô phổ biến.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thuyền vượt sóng. Khi cô nói: " Trời sắp có bão to", thì tất cả các" thuyền" sẽ về bến của mình( cờ màu nào về bến cắm cờ màu đấy). - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét sau giờ hoạt động. cách chơi, luật chơi.. - Trẻ chơi - Trẻ chơi. III. HOẠT ĐỘNG GÓC - XD: Xây ngã tư đường phố - PV: Chơi nấu ăn, bán hàng. - Tạo hình: Tô màu tranh một số loại PTGT đường bộ. - Góc sách: Xem tranh truyện theo chủ đề - Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi. + Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình. + Trẻ biết tô màu một số loại PTGT đường bộ. - Kỹ năng : + Phát triển óc sáng tạo ở trẻ.Rèn khả năng tư duy và tính kiên trì cho trẻ. + Rèn kỹ năng tô màu của trẻ. + Cho trẻ rèn kỹ năng tự phục vụ thông qua trò chơi. - Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc - Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi 3. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động1: Thỏa thuận chơi Cho trẻ hát: " Em đi qua ngã tư đường phố" đàm Trẻ trả lời thoại và trò chuyện về bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến gì? - Khi đèn màu đỏ phải như thế nào? Thế còn đèn xanh? Buổi chơi hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi xây Trẻ thỏa thuận chơi dựng ngã tư đường phố thật đẹp để cho các phương.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tiện cùng tham gia giao thông nhé. - Ai chơi ở góc xây dựng, các bác định xây gì? Bác phân công công việc chưa?... - Ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ là người bán hàng? Các cô bán hàng sẽ làm những công việc -Trẻ thực hành chơi gì? Cửa bán những gì? Ai sẽ là bếp trưởng? Cửa hàng các bác bán những món gì? - Ở góc tạo hình: Con sẽ tô gì? Con tô màu như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ tô sáng tạo. - Ở góc chuyện: Con xem gì? Tranh vẽ gì? Con mở tranh như thế nào? - Trong lớp còn có các góc chơi khác nữa( Góc học tập, góc nghệ thuật). Các con thích chơi ở góc nào thì - Trẻ giới thiệu hãy rủ bạn về góc đó chơi cùng nhé. - Để buổi chơi vui vẻ các con phải chơi như thế nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi - Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau. - Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu. Trẻ chơi ở các góc - Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn thành công việc vai chơi của mình. * Hoạt động 3: Nhận xét chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt. - Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công trình của nhóm mình. - Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau. IV. VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước. - Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn. - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ. V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều. - Làm bài trong quyển chủ đề giao thông. IV. TRẢ TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................... Thứ. ngày. tháng 3 năm 2014. I. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐI CHẠY THEO ĐƯỜNG ZÍCH ZẮC 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ thực hiện được động tác của bài vận động và biết đi chạy thay đổi theo đường zích zắc. - Kỹ năng: Phát triển cơ chân, biết chơi trò chơi đúng luật. - Thái độ?: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, đoàn kết chơi. 2. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, phấn, đường zích zắc, xắc xô. 3. Tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc theo tổ, quay phải, quay trái, đằng sau. - Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển đội hình thành vòng tròn ( Đi các kiểu chân: tàu đi thường, tàu đi nhanh, tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu về ga...). Cho trẻ dãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động a) Bài tập phát triển chung - ĐT1: Hô hấp: Đưa 2 tay khum trước miệng, cô nói với trẻ gà gáy to và dài( 2- 3 lần) - ĐT2: Tay- vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao. - ĐT3: Chân: Cho trẻ dậm chân tại chỗ - ĐT4: Bụng- lườn: Chân đứng rộng bằng vai, tay chống hông N1: Quay người sang trái. N2: Về tư thế chuẩn bị.Sau đổi bên. - ĐT5: Bật nhảy: Nhún nhảy bật bằng 2 chân chạm đất bằng hai đầu bàn chân. b) Vận động cơ bản - Cho trẻ đừng thành 2 hàng ngang đối diện quan sát cô thực hiện mẫu. Cô giới thiệu tên bài. + Lần 1: Cô thực hiện nhanh + Lần 2: Cô thực hiện và giải thích TTCB: Đi thật khéo để không dẫm vào vạch. + Lần 3: Cô thực hiện lại - Cô cho 2 trẻ lên tập mẫu trước nhận xét và sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ tập theo tổ 2- 3 lần. - Cô cho cá nhân trẻ lên tập (2- 4 trẻ ). - Cô động viên và khuyến khích trẻ thực hiện, cô chú ý nhắc trẻ tư thế chuẩn bị và cách thực hiện. *Hoạt động 3: TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ làm chim sẻ đi trong lòng đường khi nào nghe tín hiệu ôtô thì phỉa chạy thật nhanh ra hai bên lề đường để tránh xe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 4: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Hoạt động cuả trẻ. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện. Trẻ quan sát cô thực hiện. Trẻ lên tập mẫu. Trẻ thực hiện Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - QS :Vườn rau - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - CTYT: Với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số nhận xét về vườn rau - Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát và vận động cho trẻ - Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Vườn rau - Sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động,bóng. 3. Tiến hành Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Quan sát vườn rau - Cô trò chuyện với trẻ về quang cảnh thiên nhiên trong trường mầm non, cô và trẻ cùng quan sát vườn rau - Cho trẻ nêu ý kiến của mình : Nhìn xem có gì? + Các con có thấy vườn của chúng ta có những loại rau gì? Giáo dục trẻ cách bảo vệ và chăm sóc cây cối ,bảo vệ môi trường. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Chuẩn bị: vẽ 1- 2 vòng tròn đường kính 20cm - Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu:" bim, bim.." trẻ phải chạy sang hai bên đường. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm hoặc cả lớp cùng chơi. Cô giả làm ô tô, trẻ làm chim sẻ. Cô quy định chỗ chơi ở giữa, vẽ hai đường thẳng làm hai bên vỉa hè. Khi các con chim sẻ đang đi kiếm ăn nghe tiếng ô tô phải bay( chạy) nhanh lên 2 bên đường. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ 4. Kết thúc - Cô nhận xét sau giờ hoạt động III. HOẠT ĐỘNG GÓC - XD: Xây ngã tư đường phố. Hoạt động của trẻ. - Trẻ tự nêu những gì mà trẻ quan sát được.. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - PV: Chơi nấu ăn, bán hàng. - Tạo hình: Tô màu tranh một số loại PTGT đường bộ. - Góc sách: Xem tranh truyện theo chủ đề - Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi. + Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình. + Trẻ biết tô màu một số loại PTGT đường bộ. - Kỹ năng : + Phát triển óc sáng tạo ở trẻ.Rèn khả năng tư duy và tính kiên trì cho trẻ. + Rèn kỹ năng tô màu của trẻ. + Cho trẻ rèn kỹ năng tự phục vụ thông qua trò chơi. - Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc - Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động1: Thỏa thuận chơi Cho trẻ hát: " Em đi qua ngã tư đường phố" đàm thoại và trò chuyện về bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến gì? - Khi đèn màu đỏ phải như thế nào? Thế còn đèn xanh? Buổi chơi hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi xây dựng ngã tư đường phố thật đẹp để cho các phương tiện cùng tham gia giao thông nhé. - Ai chơi ở góc xây dựng, các bác định xây gì? Bác phân công công việc chưa?... - Ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ là người bán hàng? Các cô bán hàng sẽ làm những công việc gì? Cửa bán những gì? Ai sẽ là bếp trưởng? Cửa hàng các bác bán những món gì? - Ở góc tạo hình: Con sẽ tô gì? Con tô màu như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ tô sáng tạo. - Ở góc chuyện: Con xem gì? Tranh vẽ gì? Con mở tranh như thế nào? - Trong lớp còn có các góc chơi khác nữa( Góc học tập, góc nghệ thuật). Các con thích chơi ở góc nào. Hoạt động của trẻ Trẻ trả lời. Trẻ thỏa thuận chơi. -Trẻ thực hành chơi. - Trẻ giới thiệu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thì hãy rủ bạn về góc đó chơi cùng nhé. - Để buổi chơi vui vẻ các con phải chơi như thế nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi - Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau. - Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu. Trẻ chơi ở các góc - Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn thành công việc vai chơi của mình. * Hoạt động 3: Nhận xét chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt. - Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công trình của nhóm mình. - Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau. IV. VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước. - Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn. - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ. V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều. - Làm quen với bài hát mới IV. TRẢ TRẺ - Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .........................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ. ngày. tháng 3 năm 2014. I. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY HÁT: EM TẬP LÁI Ô TÔ 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu bài hát. - Kỹ năng: Trẻ chơi thành thạo trò chơi, phát triển tai nghe âm nhạc. Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị - Tranh: Em bé ngồi trên ô tô - Nhạc: Em tập lái ô tô, anh phi công ơi. - Vòng. 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Trời tối, trời tối! Các con xem cô có món quà gì dành cho chúng mình đây? Đây là bức tranh bạn nhỏ đang lái ô tô đấy chúng mình ạ? - Các con có biết bài hát nào mà nói về bạn nhỏ cũng tập lái ô tô giống trong bức tranh này không? - Vậy chúng mình hãy cùng lắng nghe xem bài hát mà cô hát tên là gì nhé? * Hoạt động 2: Dạy hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát: " Em tập lái ô tô" do bác Nguyễn Văn Tý sáng tác đấy. Chúng mình cùng cô nghe cô hát lại bài hát này nhé. - Cô hát cho trẻ nghe lần 2. - Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? *Nội dung: Bài hát nói về ước mơ của bạn nhỏ đó là. Hoạt động của trẻ. Bức tranh bạn nhỏ đang lái ô tô. Trẻ nghe cô hát. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> trở thành 1 người tài xế giỏi để sau này bạn đến đón cô giáo của mình đấy. - Bây giờ chúng mình hãy cùng hát bài hát này thật hay để về hát tặng ông bà bố mẹ nhé. - Cô cho cả lớp hát 2 - 3 lần. - Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Sau mỗi lần trẻ hát cô sửa sai cho trẻ. * Hoạt động 3: Nghe hát Hôm nay cô thấy chúng mình học rất ngoan và giỏi vì thế cô sẽ hát tặng chúng mình một bài hát. Đó là bài hát:"Anh phi công ơi" lời của cô Xuân Quỳnh, nhạc của chú Xuân giao. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Các con ạ bài hát: "Anh phi công ơi" nói về bạn nhỏ muốn trở thành một người phi công lái máy bay thật giỏi để được bay trên bầu trời rộng lớn đấy. - Để hiểu hơn ước mơ của bạn nhỏ chúng mình hãy nghe lại bài này do ca sỹ thể hiện nhé. - Cô cho trẻ nghe hát lần 2 do ca sỹ thể hiện. *Hoạt động 4: Trò chơi:"Ai nhanh nhất" . - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: cô sẽ đặt số vòng ít hơn số trẻ. Cả lớp sẽ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát một bài hát về chủ đề, khi cô gõ sắc xô to, nhanh trẻ phải nhảy vào vòng thật nhanh. - Luật chơi: Trẻ chậm chân sẽ phải nhảy lò cò. Sau khi trẻ chơi thành thạo cô sẽ tăng số vòng và tăng số trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần.. Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ nghe cô hát. Trẻ nghe ca sỹ hát. Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ chơi trò chơi. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Xe máy - TCVĐ: Thuyền về bến - CTYT: Với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số đặc điểm về xe máy. - Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát, kỹ năng trả lời rõ ràng mạch lạc và vận động cho trẻ. - Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Vườn rau.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động,bóng. 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Quan sát xe máy - Cô đố trẻ câu đố về xe máy: Người chẳng chạy nhanh bằng tôi Nhưng đứng không chống thì tôi ngã kềnh Trước sau hai bánh rành rành Mỗi khi máy nổ, chạy nhanh cõng người. Là xe gì? - Cô cho trẻ quan sát xe máy: - Đây là xe gì? Xe máy có những bộ phận gì? Cô hỏi lần lượt trẻ các bộ phận của xe máy để trẻ trả lời. - Nó dùng để làm gì? - Ai giỏi cho cô biết xe máydùng để làm gì? Là phương tiện giao thông đường gì? - Khi đi xe máy phải làm gì? - Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào? * Hoạt động 2: TCVĐ: Thuyền về bến -Chuẩn bị: Làm cờ hoặc chấm tròn để quy định bến. - Luật chơi: Thuyền về đúng bến theo quy định. - Cách chơi: Cô nói: "Tất cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá". Các cháu sẽ làm động tác chèo thuyền hoặc thuyền vượt sóng. Khi cô nói: " Trời sắp có bão to", thì tất cả các" thuyền" sẽ về bến của mình( cờ màu nào về bến cắm cờ màu đấy). - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ *Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét sau giờ hoạt động. Hoạt động của trẻ. Trẻ nghe cô đọc câu đố Xe máy. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. Trẻ chơi. III. HOẠT ĐỘNG GÓC - XD: Xây ngã tư đường phố - PV: Chơi nấu ăn, bán hàng. - Tạo hình: Tô màu tranh một số loại PTGT đường bộ. - Góc sách: Xem tranh truyện theo chủ đề - Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình. + Trẻ biết tô màu một số loại PTGT đường bộ. - Kỹ năng : + Phát triển óc sáng tạo ở trẻ.Rèn khả năng tư duy và tính kiên trì cho trẻ. + Rèn kỹ năng tô màu của trẻ. + Cho trẻ rèn kỹ năng tự phục vụ thông qua trò chơi. - Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc - Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động1: Thỏa thuận chơi Cho trẻ hát: " Em đi qua ngã tư đường phố" đàm thoại Trẻ trả lời và trò chuyện về bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến gì? - Khi đèn màu đỏ phải như thế nào? Thế còn đèn xanh? Buổi chơi hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi xây dựng ngã tư đường phố thật đẹp để cho các phương tiện Trẻ thỏa thuận chơi cùng tham gia giao thông nhé. - Ai chơi ở góc xây dựng, các bác định xây gì? Bác phân công công việc chưa?... - Ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ là người bán hàng? Các cô bán hàng sẽ làm những công việc gì? Cửa bán những gì? Ai sẽ là bếp trưởng? Cửa hàng các bác -Trẻ thực hành chơi bán những món gì? - Ở góc tạo hình: Con sẽ tô gì? Con tô màu như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ tô sáng tạo. - Ở góc chuyện: Con xem gì? Tranh vẽ gì? Con mở tranh như thế nào? - Trong lớp còn có các góc chơi khác nữa( Góc học tập, góc nghệ thuật). Các con thích chơi ở góc nào thì hãy rủ bạn về góc đó chơi cùng nhé. - Trẻ giới thiệu - Để buổi chơi vui vẻ các con phải chơi như thế nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi - Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu. - Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô có Trẻ chơi ở các góc thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn thành công việc vai chơi của mình. * Hoạt động 3: Nhận xét chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt. - Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công trình của nhóm mình. - Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi ý Trẻ dọn đồ chơi tưởng trẻ cho lần chơi sau. IV. VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước. - Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn. - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ. V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều. - Trẻ chơi các trò chơi về chủ đề. IV. TRẢ TRẺ - Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ........................................................................ Thứ. ngày. tháng 3 năm 2014. I. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm của phương tiện giao thông. Biết được cách di chuyển, vận chuyển của các loại phương tiện giao thông đường bộ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Kỹ năng: Biết gọi tên các loại phương tiện giao thông đường bộ, có ý thức chấp hành đúng luật giao thông đường bộ. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông. 2. Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về loại phương tiện giao thông đường bộ. - Tranh lô tô về các loại phương tiện giao thông đường bộ cho trẻ chơi trò chơi. - Trò chơi: "Về bến ". 3. Tiến hành Hoạt động của trẻ Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1:Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài hát:"Em tập lái ô tô". - Các con vừa hát bài gì? Nhắc đến loại xe gì? Xe ô tô là phương tiên giao thông đường gì? - Vậy các con hãy kể cho cô một số loại PTGT đường bộ mà mình biết nào? 2. Hoạt động 2: Trò chuyện về PTGT đường bộ: Xe máy - xe đạp. - Cho trẻ xem tranh về một số loại PTGT đường bộ, trò chuyện về đặc điểm hình dạng của các PTGT. - Tranh vẽ gì? - Bạn nào có thể kể xem phương tiện nàycó những bộ phận nào? Nó dùng làm gì? Xe có mấy bánh, còi kêu như thế nào? - Dùng để làm gì? Chở được ít người hay nhiều người? - Chạy nhanh hay chạy chậm? Vì sao? - Là phương tiện giao thông đường gì? * So sánh: Chúng mình hãy xem xe máy và xe đạp giống nhau và khác nhau ở điểm nào? + Giống nhau: Đều là PTGT đường bộ. + Khác nhau: Xe máy chạy nhanh hơn xe đạp và chạy bằng động cơ, xăng * Mở rộng: Ngoài xe máy và xe đạp là PTGT đường bộ ra bạn nào giỏi kể tên một số PTGT đường bộ khác nào? * Giáo dục: Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào? 3. Hoạt động 3: Trò chơi: Về bến Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô có hình các PTGT, ở mỗi góc lớp cô dán những hình ảnh về các PTGT. Cô và trẻ vừa hát các bài hát có trong chủ đề, khi nghe hiệu lệnh:" Xe về bến" thì trẻ phải nhanh chóng chạy về bến của. Trẻ hát Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ kể tên: ô tô, xích lô.... Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> mình. Trẻ nào về sai bến sẽ bị phạt nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 1 -2 lần rồi cho trẻ đổi lô tô. 4. Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Sân trường - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - CTYT: Với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số nhận xét về vườn rau - Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát và vận động cho trẻ - Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Sân trường - Sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động. 3. Tiến hành Hoạt động của trẻ Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Quan sát sân trường - Cô cho trẻ hát:" Trường chúng cháu đây là trường mầm non". - Các con vừa hát bài hát gì? Chúng mình đang đứng ở đâu? - - Các con hãy xem khuôn viên sân trường có những gì? - Sân chơi của chúng mình có những gì? Bạn nào có thể kể tên đồ chơi ngoài trời cho cô và các bạn nghe? Ai giỏi phát kể tên các loại cây mà chúng mình được nhìn thấy? - Sân trường có thùng rác để làm gì? Khi được vui chơi ngoài sân trường con cảm thấy như thế nào? - Các con thấy quang cảnh sân trường chúng mình như thế nào? Làm thế nào để sân trường chúng mình luôn xanh, sạch, đẹp? 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Chuẩn bị: vẽ 1- 2 vòng tròn đường kính 20cm - Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu:" bim, bim.." trẻ phải chạy sang hai bên đường. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm hoặc cả lớp cùng chơi. Cô giả làm ô tô, trẻ làm chim sẻ. Cô quy định chỗ chơi ở giữa, vẽ hai đường thẳng làm hai bên vỉa hè. Khi các con chim sẻ đang đi kiếm ăn nghe tiếng ô tô phải. - Trẻ tự nêu những gì mà trẻ quan sát được.. Trẻ trả lời. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> bay( chạy) nhanh lên 2 bên đường. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ 4. Kết thúc - Cô nhận xét sau giờ hoạt động. - Trẻ chơi. 3. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động1: Thỏa thuận chơi Cho trẻ hát: " Em đi qua ngã tư đường phố" đàm Trẻ trả lời thoại và trò chuyện về bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến gì? - Khi đèn màu đỏ phải như thế nào? Thế còn đèn xanh? Buổi chơi hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi Trẻ thỏa thuận chơi xây dựng ngã tư đường phố thật đẹp để cho các phương tiện cùng tham gia giao thông nhé. - Ai chơi ở góc xây dựng, các bác định xây gì? Bác phân công công việc chưa?... - Ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ là người bán hàng? Các cô bán hàng sẽ làm những công việc -Trẻ thực hành chơi gì? Cửa bán những gì? Ai sẽ là bếp trưởng? Cửa hàng các bác bán những món gì? - Ở góc tạo hình: Con sẽ tô gì? Con tô màu như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ tô sáng tạo. - Ở góc chuyện: Con xem gì? Tranh vẽ gì? Con mở tranh như thế nào? - Trong lớp còn có các góc chơi khác nữa( Góc học tập, góc nghệ thuật). Các con thích chơi ở góc nào - Trẻ giới thiệu thì hãy rủ bạn về góc đó chơi cùng nhé. - Để buổi chơi vui vẻ các con phải chơi như thế nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi - Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau. - Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> cho trẻ giao lưu. - Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn thành công việc vai chơi của mình. * Hoạt động 3: Nhận xét chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt. - Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công trình của nhóm mình. - Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.. Trẻ chơi ở các góc. IV. VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước. - Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn. - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ. V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều. - Trẻ chơi các trò chơi về chủ đề. IV. TRẢ TRẺ - Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .........................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thứ. ngày. tháng 3 năm 2014. I. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: XE LU VÀ XE CA 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, tên các loại xe trong truyện. Trẻ hiểu nội dung truyện. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc. - Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị - Nhạc: Em tập lái ô tô, tranh minh họa 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cô cho trẻ hát bài hát:" Em tập lái ô tô". Đàm thoại với trẻ về bài hát: - Trong bài hát nhắc đến phương tiện gì? Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Ngoài ô tô ra bạn nào có thể kể thêm một số loại xe cũng là phương tiện giao thông đường bộ nữa nào? * Hoạt động 2: Cô kể chuyện diễn cảm - Hôm nay cô cũng có 1 câu chuyện kể vè bạn xe Lu và xe Ca cho chúng mình nghe đấy. Câu chuyện của cô tên là: " Xe lu và xe ca". + Cô kể chuyện diễn cảm lần 1 không tranh minh họa. - Hỏi trẻ tên truyện, tên các loại xe trong truyện. + Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 2 kết hợp tranh minh. Hoạt động của trẻ Trẻ hát Ô tô, phương tiện giao thông đường bộ Trẻ kể tên..... Trẻ nghe cô kể chuyện.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> họa. - Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì? Trong truyện có những loại xe nào? - Xe lu có dang vẻ như thế nào? Xe ca có dáng vẻ như thế nào? - Xe ca đã chế nhạo xe lu như thế nào? Khi gặp quãng đường bị hỏng xe ca có đi được không? Xe ca đã làm gì? - Xe lu đã làm gì để cho đoạn đường bằng phẳng? - Cuối cùng xe ca đã hiểu ra được điều gì? - Qua câu chuyện các con biết được điều gì? * Giáo dục: Mỗi loại xe có tác dụng khác nhau, mỗi bạn đều có một khả năng khác nhau vì vậy không nên chế giễu bạn. Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi vì vậy cô sẽ thưởng cho chúng mình một chuyến đi xem phim. * Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ chơi trò chơi: "Ô tô và chim sẻ". - Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu:" bim, bim.." trẻ phải chạy sang hai bên đường. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm hoặc cả lớp cùng chơi. Cô giả làm ô tô, trẻ làm chim sẻ. Cô quy định chỗ chơi ở giữa, vẽ hai đường thẳng làm hai bên vỉa hè. Khi các con chim sẻ đang đi kiếm ăn nghe tiếng ô tô phải bay( chạy) nhanh lên 2 bên đường. - Cô nhận xét sau giờ hoạt động. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ chơi 2 -3 lần. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Xe đạp - TCVĐ: Thuyền về bến - CTYT: Với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số đặc điểm về xe máy. - Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát, kỹ năng trả lời rõ ràng mạch lạc và vận động cho trẻ. - Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Vườn rau - Sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động,bóng. 3. Tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Quan sát xe đạp - Cô đố trẻ câu đố về xe đạp: Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ Là xe gì? - Cô cho trẻ quan sát xe đạp: - Đây là xe gì? Xe đạp có những bộ phận gì? Cô hỏi lần lượt trẻ các bộ phận của xe đạp để trẻ trả lời. - Nó dùng để làm gì? - Ai giỏi cho cô biết xe đạp dùng để làm gì? Là phương tiện giao thông đường gì? - Khi đi xe đạp phải làm gì? - Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào? * Hoạt động 2: TCVĐ: Thuyền về bến -Chuẩn bị: Làm cờ hoặc chấm tròn để quy định bến. - Luật chơi: Thuyền về đúng bến theo quy định. - Cách chơi: Cô nói: "Tất cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá". Các cháu sẽ làm động tác chèo thuyền hoặc thuyền vượt sóng. Khi cô nói: " Trời sắp có bão to", thì tất cả các" thuyền" sẽ về bến của mình( cờ màu nào về bến cắm cờ màu đấy). - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ *Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét sau giờ hoạt động. Hoạt động của trẻ. Trẻ nghe cô đọc câu đố Xe đạp. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. III. HOẠT ĐỘNG GÓC - XD: Xây ngã tư đường phố - PV: Chơi nấu ăn, bán hàng. - Tạo hình: Tô màu tranh một số loại PTGT đường bộ. - Góc sách: Xem tranh truyện theo chủ đề - Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi. + Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình. + Trẻ biết tô màu một số loại PTGT đường bộ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Kỹ năng : + Phát triển óc sáng tạo ở trẻ.Rèn khả năng tư duy và tính kiên trì cho trẻ. + Rèn kỹ năng tô màu của trẻ. + Cho trẻ rèn kỹ năng tự phục vụ thông qua trò chơi. - Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc - Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động1: Thỏa thuận chơi Cho trẻ hát: " Em đi qua ngã tư đường phố" đàm thoại và trò chuyện về bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến gì? - Khi đèn màu đỏ phải như thế nào? Thế còn đèn xanh? Buổi chơi hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi xây dựng ngã tư đường phố thật đẹp để cho các phương tiện cùng tham gia giao thông nhé. - Ai chơi ở góc xây dựng, các bác định xây gì? Bác phân công công việc chưa?... - Ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ là người bán hàng? Các cô bán hàng sẽ làm những công việc gì? Cửa bán những gì? Ai sẽ là bếp trưởng? Cửa hàng các bác bán những món gì? - Ở góc tạo hình: Con sẽ tô gì? Con tô màu như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ tô sáng tạo. - Ở góc chuyện: Con xem gì? Tranh vẽ gì? Con mở tranh như thế nào? - Trong lớp còn có các góc chơi khác nữa( Góc học tập, góc nghệ thuật). Các con thích chơi ở góc nào thì hãy rủ bạn về góc đó chơi cùng nhé. - Để buổi chơi vui vẻ các con phải chơi như thế nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi - Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau. - Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu.. Trẻ trả lời. Trẻ thỏa thuận chơi. -Trẻ thực hành chơi. - Trẻ giới thiệu. Trẻ chơi ở các góc.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn thành công việc vai chơi của mình. * Hoạt động 3: Nhận xét chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt. - Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công trình của nhóm mình. - Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.. Trẻ dọn đồ chơi. IV. VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước. - Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn. - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ. V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều. - Trẻ chơi các trò chơi về chủ đề. IV. TRẢ TRẺ - Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................... KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH:. Luật giao thông Thực hiện từ ngày: 31/3 đến ngày 4 tháng 4 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất * Dinh dưỡng sức khỏe: - Biết ích lợi của việc ăn uống các chất dinh dưỡng hợp lý đối với sức khỏe con người. - Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh cá nhân tốt ở trường. * Phát triển vận động: Trườn qua vật cản 2. Phát triển ngôn ngữ - Trẻ nghe và hiểu biết làm theo yêu cầu của cô giáo. - Trẻ trả lời đúng câu hỏi rõ ràng mạch lạc. - Trả lời và đặt câu hỏi: Ai đây? Cái gì? Ở đâu? - Biết được ký hiệu giao thông đơn giản như màu xanh, màu đỏ, màu vàng... - Biết đọc một số bài thơ, kể chuyện diễn cảm, thể hiên được điệu bộ khi đọc thơ. 3. Phát triển nhận thức - Biết gọi tên, một số đặc điểm nổi bật, ích lợi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông quen thuộc. - Biết được sự an toàn khi tham gia ngồi trên các loại phương tiện giao thông. - Biết được một số quy định dành cho người đi bộ: đi trên vỉa hè, đi bên phải đường... - Nhận biết được một số biển báo giao thông. - Nhận ra sự khác nhau về số lượng của 2 nhóm PTGT. 4. Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội - Nhận thấy được những công việc, việc làm, cử chỉ tốt đẹp của các chú điều khiển phương tiện giao thông. - Quý trọng người điều khiển giao thông.. - Biết được một số hành vi văn minh khi ngồi trên xe, đi trên đường bộ. - Biết giữ an toàn cho bản thân khi tham gia giao thông. 5. Phát triển thẩm mỹ - Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc, đường nét hình dạng để tạo ra một số phương tiện giao thông. - Biết hát, đọc thơ về một số phương tiện giao thông. - Có kỹ năng tô màu, vẽ, xé, dán.. để tạo ra sản phẩm. - Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: LUẬT GIAO THÔNG (Thời gian thực hiện từ ngày 31 tháng 3 đến ngày 4 tháng 4 năm 2014) Hoạt động. Thứ 2. Nội dung *Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân *TDS: Cô dạy trẻ tham gia thể dục sáng, khởi động, hô hấp, tay, chân, bụng, bật, điều hòa. * Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo danh sách. PTTC: Trườn qua vật cản. Thứ 3. PTNT: Tách một nhóm có 5 đối tượng và đếm. Đón trẻ. Hoạt Thứ 4 động có chủ Thứ 5 đích Thứ 6. PTTM: Dán thuyền trên biển PTNN: Truyện: Chuyến du lịch của Gà Trống Choai PTNT: Trò chuyện luật giao thông. - Quan sát: Xe máy, xe đạp, thời tiết, đường làng, sân trường. - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ, thuyền về bến - CTYT - Góc xây dựng: Xây bến cảng Hoạt động góc - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng - Góc tạo hình: Tô màu đèn giao thông, tô màu PTGT - Góc sách: Xem tranh ảnh về PTGT, luật giao thông Hoạt động vệ - Trẻ tham gia hoạt động vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo đúng các sinh, ăn trưa, ngủ bước, cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa theo đúng thời gian. trưa - Cho trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng, ăn chiều. Hoạt động chiều - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian, trò chuyện với trẻ về chủ đề, làm quen bài mới.. Hoạt động ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2014 I. Đón trẻ ( Soạn chung cho cả tuần ) * Trò chuyện sáng: - Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh sân lớp sạch sẽ. - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào các góc chơi - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. * TDS: - Bài tập phát triển chung - Tập với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật. 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng kết hợp cùng cô. - Kỹ năng: Phát triển cơ tay, chân, trẻ tập dứt khoát, phù hợp. - Giáo dục: Thường xuyên tập thể dục sáng, rèn luyện sức khỏe. 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng - Cô tập tốt các động tác. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ *Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng 2 vòng sân sau đó cho trẻ đứng về thành 3 hàng ngang giãn cách đều. Trẻ tham gia hoạt động cùng - Cho trẻ xoay khớp cổ chân, cổ tay, vai... cô * Hoạt động 2: Trọng động - ĐT hô hấp: - Cho trẻ hít vào thở ra ( Hay tay dang ngang, đưa tay ra phía trước, giơ lên cao) - ĐT tay vai: Thực hiện 2 lần 8 nhịp - ĐT lưng bụng: Thực hiện 2 lần 8 nhịp Trẻ thực hiện tập thể dục - ĐT chân: Thực hiện 2 lần 8 nhịp cùng cô - ĐT bật: Thực hiện 2 lần 8 nhịp - Cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng các động tác. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ tham gia tập điều hòa - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân thả lỏng các khớp * Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhắc nhở trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> I. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TRƯỜN QUA VẬT CẢN 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết trườn qua vật cản theo kiêu zích zắc. - Kỹ năng: Trẻ trườn qua vật cản không bị chạm, biết phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng. - Thái độ: Trẻ hứng thú và mạnh dạn trong khi tập. 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, vạch kẻ, 4 - 5 chiếc xe ô tô làm vật cản. - Nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu 3. Tiến hành Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc theo tổ, quay phải, quay trái, đằng sau. - Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển đội hình thành vòng tròn ( Đi các kiểu chân: tàu đi thường, tàu đi nhanh, tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu về ga...). Cho trẻ dãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động a) Bài tập phát triển chung - ĐT1: Hô hấp: Đưa 2 tay khum trước miệng, cô nói với trẻ gà gáy to và dài( 2- 3 lần) - ĐT2: Tay- vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao. - ĐT3: Chân: Cho trẻ dậm chân tại chỗ - ĐT4: Bụng- lườn: Chân đứng rộng bằng vai, tay chống hông N1: Quay người sang trái. N2: Về tư thế chuẩn bị.Sau đổi bên. - ĐT5: Bật nhảy: Nhún nhảy bật bằng 2 chân chạm đất bằng hai đầu bàn chân. b) Vận động cơ bản - Cho trẻ đừng thành 2 hàng ngang đối diện quan sát cô thực hiện mẫu. Cô giới thiệu tên bài. + Lần 1: Cô thực hiện nhanh + Lần 2: Cô thực hiện và giải thích TTCB: Nằm sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh thì trườn dích dắc qua các xe ô tô, không được chạm vào xe,. Hoạt động cuả trẻ. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện. Trẻ quan sát cô thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> phối hopwj chân nọ tay kia. + Lần 3: Cô thực hiện lại - Cô cho 2 trẻ lên tập mẫu trước nhận xét và sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ tập theo tổ 2- 3 lần. Trẻ lên tập mẫu - Cô cho cá nhân trẻ lên tập (2- 4 trẻ ). - Cô động viên và khuyến khích trẻ thực hiện, cô chú ý nhắc trẻ tư thế chuẩn bị và cách thực hiện. *Hoạt động 3: TCVĐ: Ô tô và chim sẻ Trẻ thực hiện - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ làm chim sẻ đi trong lòng đường khi nào nghe tín hiệu ôtô thì phỉa chạy thật nhanh ra hai bên lề đường để tránh xe. Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 4: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Thời tiết - TCVĐ: Thuyền về bến - CTYT: Với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số đặc điểm về xe máy. - Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát, kỹ năng trả lời rõ ràng mạch lạc và vận động cho trẻ. - Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động,bóng. 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Quan sát thời tiết - Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày., cô và trẻ cùng quan sát - Cho trẻ nêu ý kiến của mình : Nhìn xem có gì? + Các con có thấy bầu trời như thế nào?cho trẻ dự đoán thời tiết sẽ thế nào tiếp theo? Giáo dục trẻ cách bảo vệ sức khỏe. - Cô giaó dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Chuẩn bị: vẽ 1- 2 vòng tròn đường kính 20cm. Hoạt động của trẻ. - Trẻ tự nêu những gì mà trẻ quan sát được..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu:" bim, bim.." trẻ phải chạy sang hai bên đường. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm hoặc cả lớp cùng chơi. Cô giả làm ô tô, trẻ làm chim sẻ. Cô quy định chỗ chơi ở giữa, vẽ hai đường thẳng làm hai bên vỉa hè. Khi các con chim sẻ đang đi kiếm ăn nghe tiếng ô tô phải bay( chạy) nhanh lên 2 bên đường. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét sau giờ hoạt động. Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi.. - Trẻ chơi - Trẻ chơi. III. HOẠT ĐỘNG GÓC - XD: Xây bến cảng - PV: Chơi nấu ăn, bán hàng. - Tạo hình: Tô màu đèn giao thông, tô màu một số loại PTGT. - Góc sách: Xem tranh các phương tiện giao thông. - Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi. + Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình. + Trẻ biết tô màu đen giao thông, một số loại PTGT. - Kỹ năng : + Phát triển óc sáng tạo ở trẻ.Rèn khả năng tư duy và tính kiên trì cho trẻ. + Rèn kỹ năng tô màu của trẻ. + Cho trẻ rèn kỹ năng tự phục vụ thông qua trò chơi. - Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc - Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động1: Thỏa thuận chơi Cho trẻ hát: " Em đi chơi thuyền" đàm thoại và trò chuyện về bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến gì?. Hoạt động của trẻ Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Chúng mình có muốn xây một bến cảng thật đẹp để cho tàu thuyền neo không? Vậy thì hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau xây một bến cảng thật đẹp nhé. Trẻ thỏa thuận chơi - Ai chơi ở góc xây dựng, các bác định xây gì? Bác phân công công việc chưa?... - Ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ là người bán hàng? Các cô bán hàng sẽ làm những công việc gì? Cửa bán những gì? Ai sẽ là bếp trưởng? Cửa hàng các bác bán những món gì? -Trẻ thực hành chơi - Ở góc tạo hình: Con sẽ tô gì? Con tô màu như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ tô sáng tạo. - Ở góc chuyện: Con xem gì? Tranh vẽ gì? Con mở tranh như thế nào? - Trong lớp còn có các góc chơi khác nữa( Góc học tập, góc nghệ thuật). Các con thích chơi ở góc nào thì hãy rủ bạn về góc đó chơi cùng nhé. - Để buổi chơi vui vẻ các con phải chơi như thế nào? - Trẻ giới thiệu * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi - Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau. - Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu. - Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn thành Trẻ chơi ở các góc công việc vai chơi của mình. * Hoạt động 3: Nhận xét chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt. - Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công trình của nhóm mình. - Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau. IV. VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước. - Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn. - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ. V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Làm bài trong quyển chủ đề giao thông. IV. TRẢ TRẺ - Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................... Thứ. ngày. tháng 3 năm 2014. I. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÁCH MỘT NHÓM CÓ 5 ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tách gộp nhóm có 5 đối tượng và đếm..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng đếm. - Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực trong giờ học. 2. Chuẩn bị - Lô tô ô tô, mô hình bến xe. - Đồ dùng của cô và của trẻ: rổ đựng lô tô, thẻ số. 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô cho trẻ hát:" Em tập lái ô tô" và cho trẻ tham quan mô hình bến xe. * Hoạt động 2: Ôn và đếm số lượng 5 - Chúng mình đang đứng ở đâu dây? - Mô hình này có những gì? - Các con nhìn xem có mấy nhà xe? Chúng mình cùng đếm với cô nào? Cô phát bảng và rổ lô tô cho trẻ. - Vậy chúng mình xem có mấy chiếc xe ô tô? Chúng mình cùng đếm nào?( 2- 3 trẻ đếm, cả lớp đếm). - Chúng mình hãy đếm tiếp xem có bao nhiêu nhà xe nào? * Hoạt động 3: Dạy trẻ tách nhóm có 5 đối tượng - Cô cho trẻ về chỗ và lấy rổ của mình. - Hôm nay cô có quà dành cho chúng mình đấy. Các con hãy cùng làm trời tối, trời tối nào! - Các con xem mình có gì trong rổ? Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu chiếc ô tô nào? - Từ 5 chiếc ô tô cô sẽ tách thành 2 nhóm: 1 và 4. - Cho trẻ đếm: Nhóm 1 - 1 chiếc ô tô - cô gắn thẻ số 1 Nhóm 2 - 4 chiếc ô tô - cô gắn thẻ số 4 - 1 chiếc ô tô và 4 chiếc ô tô cô gộp lại được mấy chiếc ô tô? - Từ 5 chiếc mũ này cô sẽ tách như thế nào? Cô mời 1- 2 trẻ nhận xét cô tách nhóm 2 - 3. - Vậy nhóm có 2 chiếc ô tô ứng với thẻ số mấy? Mời một trẻ lên gắn thẻ số. Nhóm 3 chiếc ô tô tương ứng với chữ số mấy? Mời trẻ lên gắn thẻ số - Cô cho cả lớp đếm số ô tô và chữ số. Từ nhóm 2 chiếc ô tô và nhóm 3 chiếc ô tô cô gộp lại được mấy chiếc ô tô? Cả lớp đếm.. Hoạt động của trẻ Trẻ vừa đi vừa hát Trẻ trả lời Trẻ đếm, cả lớp đếm. Trẻ trả lời Trẻ đếm. Trẻ trả lời. Trẻ đếm Trẻ lên tách và gộp theo ý thích.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Mời 2 trẻ lên tách gộp theo ý thích. * Hoạt động 4: Củng cố - Trong rổ con có những gì? Con hãy xếp những chếc xe đạp ra trược mặt nào? Có bao nhiêu chiếc xe đạp? Chúng mình cùng đếm và gắn thẻ chữ số tương ứng nào. - Nhóm 1 có mấy chiếc? Chữ số mấy? - Nhóm 2 có mấy chiếc? Chữ số mấy? Bây giờ cô muốn các con gộp 2 nhóm 1 và 4 thành 1 nhóm, đuợc tất cả mấy chiếc xe đạp? gắn thẻ số mấy? Tương tự cô cho trẻ tách gộp theo nhóm 2 - 3 *Hoạt động 5: Trò chơi “ kết bạn” - Khi cô bảo “ kết bạn” thí các con nói “ kết mấy” và kết theo yêu cầu của cô. - Kết 5 bạn thành 1 nhóm- trẻ làm. - Từ 5 bạn hạy tách thành 2 nhóm 1 và 4- trẻ thực hiện. - Bây giờ các con hãy gộp nhóm 1 và 4 lại thành 1 nhóm. - Từ 5 bạn này hãy tách thành 2 nhóm 2 và 3. - Từ nhóm 2 và 3 hãy gộp lại thành 1 nhóm - Các con hãy tách tự do theo ý thích. Kết thúc: nhận xét- tuyên dương.. Trẻ trả lời. Trẻ chơi trò chơi. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Xe máy - TCVĐ: Thuyền về bến - CTYT: Với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số đặc điểm về xe máy. - Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát, kỹ năng trả lời rõ ràng mạch lạc và vận động cho trẻ. - Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Vườn rau - Sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động,bóng. 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Quan sát xe máy. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Cô đố trẻ câu đố về xe máy: Người chẳng chạy nhanh bằng tôi Nhưng đứng không chống thì tôi ngã kềnh Trước sau hai bánh rành rành Mỗi khi máy nổ, chạy nhanh cõng người. Là xe gì? - Cô cho trẻ quan sát xe máy: - Đây là xe gì? Xe máy có những bộ phận gì? Cô hỏi lần lượt trẻ các bộ phận của xe máy để trẻ trả lời. - Nó dùng để làm gì? - Ai giỏi cho cô biết xe máydùng để làm gì? Là phương tiện giao thông đường gì? - Khi đi xe máy phải làm gì? - Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào? * Hoạt động 2: TCVĐ: Thuyền về bến -Chuẩn bị: Làm cờ hoặc chấm tròn để quy định bến. - Luật chơi: Thuyền về đúng bến theo quy định. - Cách chơi: Cô nói: "Tất cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá". Các cháu sẽ làm động tác chèo thuyền hoặc thuyền vượt sóng. Khi cô nói: " Trời sắp có bão to", thì tất cả các" thuyền" sẽ về bến của mình( cờ màu nào về bến cắm cờ màu đấy). - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ *Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét sau giờ hoạt động. Trẻ nghe cô đọc câu đố Xe máy. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. Trẻ chơi. III. HOẠT ĐỘNG GÓC - XD: Xây bến cảng - PV: Chơi nấu ăn, bán hàng. - Tạo hình: Tô màu đèn giao thông, tô màu một số loại PTGT. - Góc sách: Xem tranh các phương tiện giao thông. - Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi. + Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình. + Trẻ biết tô màu đen giao thông, một số loại PTGT..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Kỹ năng : + Phát triển óc sáng tạo ở trẻ.Rèn khả năng tư duy và tính kiên trì cho trẻ. + Rèn kỹ năng tô màu của trẻ. + Cho trẻ rèn kỹ năng tự phục vụ thông qua trò chơi. - Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc - Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi 3. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động1: Thỏa thuận chơi Cho trẻ hát: " Em đi chơi thuyền" đàm thoại và trò Trẻ trả lời chuyện về bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến gì? - Chúng mình có muốn xây một bến cảng thật đẹp để cho tàu thuyền neo không? Vậy thì hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau xây một bến cảng thật đẹp nhé. Trẻ thỏa thuận chơi - Ai chơi ở góc xây dựng, các bác định xây gì? Bác phân công công việc chưa?... - Ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ là người bán hàng? Các cô bán hàng sẽ làm những công việc gì? Cửa bán những gì? Ai sẽ là bếp trưởng? Cửa hàng các bác bán những món gì? -Trẻ thực hành chơi - Ở góc tạo hình: Con sẽ tô gì? Con tô màu như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ tô sáng tạo. - Ở góc chuyện: Con xem gì? Tranh vẽ gì? Con mở tranh như thế nào? - Trong lớp còn có các góc chơi khác nữa( Góc học tập, góc nghệ thuật). Các con thích chơi ở góc nào thì hãy rủ bạn về góc đó chơi cùng nhé. - Để buổi chơi vui vẻ các con phải chơi như thế nào? - Trẻ giới thiệu * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi - Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau. - Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu. - Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn thành công việc vai chơi của mình. * Hoạt động 3: Nhận xét chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt. - Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công trình của nhóm mình. - Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.. Trẻ chơi ở các góc. IV. VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước. - Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn. - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ. V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều. - Làm bài trong quyển chủ đề giao thông. IV. TRẢ TRẺ - Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .........................................................................

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Thứ. ngày. tháng 3 năm 2014. I. HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DÁN THUYỀN TRÊN BIỂN 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách dán để tạo thành hình chiếc thuyền, biết dùng các hình tam giác to, nhỏ xếp thành buồm, sau đó phết hồ. Biết dán các nét uốn lượn thành mặt nước, dán thêm mặt trời trang trí cho bức tranh thêm đẹp. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng dán, phết hồ. Sự khéo léo của đôi tay. - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn. 2. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô, giấy A4, giấy màu hình cắt sẵn, hồ dán, khăn lau tay. 3. Tiến hành. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài hát: " Em đi chơi thuyền". Đàm thoại: Chúng mình vừa hát bài gì? Nhắc đến PTGT gì? Ngoài ra còn có PTGT nào nữa? Khi đi trên các PTGT đường thủy thì các con phải như thế nào? Giáo dục trẻ khi tham gia các PTGT đường thủy phải ngồi ngoan kẻo bị ngã xuống. * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tranh mẫu Các con ơi hôm nay cô có món quà dành cho chúng mình đấy các con hãy cùng xem đó là món quà gì nhé. - Cô có món quà gì đây? Các con có nhận xét gì về bức tranh? - Chiếc thuyền có đặc điểm gì? - Các con thấy con thuyền dán bằng những hình gì? - Thân thuyền có màu gì? Thân thuyền có dạng hình gì? Cánh buồm dán bằng hình tam giác màu gì? Dán như thế nào? - Trong bức tranh có gì nữa đây? Sóng và ông mặt trời dán như thế nào? Chúng mình có thích dán được chiếc thuyền buồm đẹp như thế này không? * Hoạt động 3: Cô làm mẫu Trước tiên cô đặt tờ giấy ngang sau đó xếp ngang hình chữ nhật thành thân thuyền, chiếc hình tam giác cô xếp thẳng đứng vuông góc, cân đối và thật khít với thân thuyền tạo thành cánh buồm, sau đó xếp sóng bên dưới thân thuyền và ông mặt trời phía bên trên phải làm sao cho bức tranh thật cân đối. Sau khi xếp xong cô lật mặt trái thân thuyền lên, tay trái thật cân đối, tay trái cô giữ giấy rồi dùng tay chấm hồ và phết hồ lên thật đều. Dán xong thân thuyền cô dán tiếp đến cánh buồm, sóng và ông mặt trời. *Hoạt động 4: Trẻ thực hiện. Trẻ hát Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ chơi. Trẻ quan sát cô làm mẫu. Muốn dán được thuyền buồm đẹp thì các con phải xếp hình cân đối, phết hồ đều. Cô nhắc trẻ lại cách xếp và Trẻ thực hiện dán. - Cô cho trẻ nhắc lại cách xếp và dán. - Trẻ dán cô bật nhạc. Cô quan sát, nhắc nhở, gợi ý cho trẻ cách dán, các chi tiết cho trẻ. Cô khuyến khích dộng viên trẻ hoàn thành sản phẩm. *Hoạt động 5: Trưng bày và trưng bày sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của ban. Trẻ nhận xét. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Xe đạp - TCVĐ: - CTYT: Với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số đặc điểm về xe máy. - Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát, kỹ năng trả lời rõ ràng mạch lạc và vận động cho trẻ. - Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Vườn rau - Sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động,bóng. 3. Tiến hành. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Quan sát xe đạp - Cô đố trẻ câu đố về xe đạp: Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ Là xe gì? - Cô cho trẻ quan sát xe đạp: - Đây là xe gì? Xe đạp có những bộ phận gì? Cô hỏi lần lượt trẻ các bộ phận của xe đạp để trẻ trả lời. - Nó dùng để làm gì? - Ai giỏi cho cô biết xe đạp dùng để làm gì? Là phương tiện giao thông đường gì? - Khi đi xe đạp phải làm gì? - Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào? 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Chuẩn bị: vẽ 1- 2 vòng tròn đường kính 20cm - Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu:" bim, bim.." trẻ phải chạy sang hai bên đường. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm hoặc cả lớp cùng chơi. Cô giả làm ô tô, trẻ làm chim sẻ. Cô quy định chỗ chơi ở giữa, vẽ hai đường thẳng làm hai bên vỉa hè. Khi các con chim sẻ đang đi kiếm ăn nghe tiếng ô tô. Hoạt động của trẻ. Trẻ nghe cô đọc câu đố Xe đạp. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> phải bay( chạy) nhanh lên 2 bên đường. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ *Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét sau giờ hoạt động III. HOẠT ĐỘNG GÓC - XD: Xây bến cảng - PV: Chơi nấu ăn, bán hàng. - Tạo hình: Tô màu đèn giao thông, tô màu một số loại PTGT. - Góc sách: Xem tranh các phương tiện giao thông. - Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi. + Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình. + Trẻ biết tô màu đen giao thông, một số loại PTGT. - Kỹ năng : + Phát triển óc sáng tạo ở trẻ.Rèn khả năng tư duy và tính kiên trì cho trẻ. + Rèn kỹ năng tô màu của trẻ. + Cho trẻ rèn kỹ năng tự phục vụ thông qua trò chơi. - Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc - Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động1: Thỏa thuận chơi Cho trẻ hát: " Em đi chơi thuyền" đàm thoại và trò chuyện về bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến gì? - Chúng mình có muốn xây một bến cảng thật đẹp để cho tàu thuyền neo không? Vậy thì hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau xây một bến cảng thật đẹp nhé. - Ai chơi ở góc xây dựng, các bác định xây gì? Bác phân công công việc chưa?... - Ở góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ là người bán hàng? Các cô bán hàng sẽ làm những công việc. Trẻ trả lời. Trẻ thỏa thuận chơi.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> gì? Cửa bán những gì? Ai sẽ là bếp trưởng? Cửa hàng các bác bán những món gì? -Trẻ thực hành chơi - Ở góc tạo hình: Con sẽ tô gì? Con tô màu như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ tô sáng tạo. - Ở góc chuyện: Con xem gì? Tranh vẽ gì? Con mở tranh như thế nào? - Trong lớp còn có các góc chơi khác nữa( Góc học tập, góc nghệ thuật). Các con thích chơi ở góc nào thì hãy rủ bạn về góc đó chơi cùng nhé. - Để buổi chơi vui vẻ các con phải chơi như thế nào? - Trẻ giới thiệu * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi - Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau. - Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu. - Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn thành Trẻ chơi ở các góc công việc vai chơi của mình. * Hoạt động 3: Nhận xét chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai chơi tốt. - Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công trình của nhóm mình. - Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi ý tưởng trẻ cho lần chơi sau. IV. VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước. - Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn. - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ. V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều. - Làm bài trong quyển chủ đề giao thông. IV. TRẢ TRẺ - Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .........................................................................

<span class='text_page_counter'>(46)</span>