tham my day van dong tia ma em

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ 3 TUẦN: (Từ ngày 25/3 – 12/4/1013).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ Thời gian thực hiện: 03 Tuần (17/3 – 04/04/1014 ) MỤC TIÊU 1.Lĩnh vực phát triển thể chất : - CS 21.Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm. - CS 22.Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm - CS 6 :Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình ve - CS 7 : Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản 2. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội: - CS 40.Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh - CS 56.Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường. - CS 53.Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: - Cs 74. Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. - CS 86.Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói - CS 91.Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt 4. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - CS 98.Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống - CS 104.Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10 - CS 105 : Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ : - Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp. - Thể hiện bài hát về chủ đề ngành nghề một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc. - Thể hiện cảm xúc ,khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp, đồ dùng đồ chơi,cảnh vật, cô giáo các bạn trong lớp…một cách hài hòa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MẠNG NỘI DUNG NGHỀ CỦA NGƯỜI THÂN. - Trẻ biết nghề nông. - Biết dụng cụ của nghề nông ( như lưởi hái, thúng, bao, ….) - Biết được sản phẩm của nghề nông, và biết bảo vệ các sản phẩm đó. - Quý trọng người lao động, bảo vệ, giữ gìn thành quả của người lao động đã tạo ra hạt lúa cho chúng ta ăn.. NGÀNH NGHỀ. BÉ LÀM BÁC SĨ. - Biết nghề bác sĩ có dụng cụ gì. - Các dụng cụ đó trẻ biết được tên. - Biết nghề bác sĩ thường làm gì giúp cho bệnh nhân - Biết nghề bác sĩ giúp đở cho bệnh nhân. - Biết quý trong yêu thương nghề bác sĩ.. NGHỀ PHỔ BIẾN. - Trò chuyện về một số nghề.(như dệt, may, thợ hồ……). - Những hoạt động chính của các nghề, từng nghề làm ra sản phẩm gì và như thế nào. - Dụng cụ lao động của từng nghề, và sản phẩm của các nghề. - Công việc cụ thể và lợi ích của nghề sản xuất. - Ý nghĩa của các ngành gnhề đối với cuộc sống của con người..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Trò chuyện về công việc của các tài xế. - CS 98: Làm quen một số nghề phố biến trong xã hội.. - Bé làm quen nghề bác sĩ. - Bác nông dân.. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ -. Em làm bác sĩ , tác giả viễn châu. Tía má em. Cháu yêu cô chú công nhân. Cháu yêu cô thợ dệt Ve hoa tặng chú bộ đội.. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. NGÀNH NGHỀ. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI -. Ve trang trí hình vuông. Nặn các loại bánh. Làm chú bộ đội. Ve trang trí hình tròn. Cháu thương chú bộ đội. Cắt dán hình vuông to nhỏ.. - CS14 : Bật tách khép chân .. - Ném xa bằng 2 tay. - Bò dích dát qua 5 điểm. - CS 18: Chảy đầu. - TCVĐ: kéo co, đếm tiếp; thi lấy bóng; cắt đường thẳng…tô màu tranh về ngành nghề. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Thơ “Làm bác sĩ”. - Thơ “Đi bừa”. - Thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa”. - Thơ “ cái bát xinh xinh” - Làm quen chữ u ư.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ Thời gian thực hiện: 03 Tuần (17/3 – 04/04/1014 ) CỤ THỂ HÓA MỤC TIÊU NỘI DUNG Nhánh 1: Nghề của người thân. (Từ ngày 25/03 – 29/03/2013). HOẠT ĐỘNG. - CS 21.Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm.. - Nói được ít nhất tên 3 đồ vật gây nguy hiểm. - Không chơi với đồ vật gây nguy hiểm..  Hoạt động góc bé làm nội trợ: cho cháu kể 3,... đồ vật hiểm và nói tại sao nguy hiểm.  Góc tạo hình: cho cháu nói tên và ve lại đồ vật nguy hiểm.. - CS 40.Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh. -Tự điều chỉnh hành vi, thái độ phù hợp với hoàn cảnh..  Hoạt động trò chuyện đầu giờ và cuối giờ.  Quan sát mọi lúc mọi nơi.. - CS 74. Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. - Thể hiện quan tâm thông tin  Hoạt động học: Thơ “Đi bừa” được nói ra:  Trò chơi: Người chăn vịt. + Nhìn vào mắt người nói + Gật gù, mỉm cười. + Đáp lại bằng nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.  Hoạt động học: Đồ dùng nghề - Trẻ nói được công dụng và của người thân. chất liệu của các đồ dùng thông  Hoạt động góc Toán: Phân loại thường trong sinh hoạt hằng được một số đồ dùng thông thường ngày. theo chất liệu và công dụng - Xếp và gọi tên nhóm đồ dùng - Hoạt động góc khoa học: Trẻ biết đúng theo công dụng hoặc chất nói tranh các nghề phù hợp với đồ liệu. dùng.. - CS 96.Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng. -Phát triển thẩm mỹ:. - Thể hiện cái đẹp qua nét ve qua ý tưởng sáng tạo. - Tô màu không lan ra ngoài hình ve.. - Ve trang trí hình vuông. (cs 6) - Trò chơi: trốn tìm. - Hát và vận động bài “Tía má em” - Nghe hát: Vườn cây của. - Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng.. -Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội.. - Hát đúng giai điệu bài hát. - Vận động đúng nhịp. - Minh họa động tác.. - Phát triển thề chất.. - Động tác đúng khi ném. - Bật tách khép chân. - Chạy nhanh vừa sức, không có - Hoạt động ngoài trời: Nhặt lá vệ biểu hiện mệt mõi sinh sân trường..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nhánh 2: Một số nghề phổ biến (Từ ngày 01/04 – 05/04/2013) - CS 22.Biết và không làm - Tự nhận ra ít nhất 3 việc làm một số việc có thể gây có thể gây nguy hiểm. nguy hiểm - Không tham gia vào việc làm gây nguy hiểm..  Hoạt động trò chuyện đầu giờ: kể tên một số việc làm có thể gây nguy hiểm,... - CS 91.Nhận dạng được - Nhận dạng được ít nhất 20 chữ  Hoạt động học: Làm quen chữ u chữ cái trong bảng chữ cái cái. –ư. tiếng Việt - Phát âm đúng  Hoạt động góc thư viện: cháu chơi phát âm chữ cái. - CS 98. Kể được một số - Trẻ kể tên được một số nghề nghề phổ biến nơi trẻ sống phổ biến, nói được công cụ và sản phẩm của nghề ..  Hoạt động học: Kể một số nghề phổ biến nơi trẻ sống .  Trò chơi: in bánh bằng cát..  Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội..  Hoạt động học: Cắt dán hình  Cảm nhận được kiểu dáng các vuông to nhỏ. hình vuông.  Hoạt động ngoài trời: trò chơi  Trang trí hình vuông theo sở “chuyển gạch bằng chân” thích của cháu.  Phát triển thẩm mỹ.  Hoạt động học ăm nhạc: “cháu  Hát đúng giai điệu bài hát. yêu cô chú công nhân”  biết thể hiện tình cảm qua bài  Nghe hát: Bèo dạt mây trôi. hát.  Trò chơi: Nhìn hình ảnh đoán  Mạnh dạn vận động theo tên bài hát. nhạc.  Phát triển thể chất:  Bật sâu 45-50cm kết hợp lăn  Động tác chuẩn. bóng về nhà.  Sự khéo léo khi bật và lăn  Trò chơi: Hò kéo lưới bóng. Nhánh 3: Nghề bác sĩ (Từ ngày 08/04 – 12/04/2013) - CS 53.Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác. - Nói được việc làm của mình có ảnh hưởng / gây phản ứng cho người khác như thế nào?.  Hoạt động lao động vệ sinh sân trường.. - CS 86.Biết chữ viết có - Hiểu rằng chữ viết có thể đọc. thể đọc và thay cho lời nói - Con người sử dụng chữ viết với các mục đích khác nhau ( VD: Viết thư, viết thiếp...).  Hoạt động góc phân vai: đóng vai theo chuyện “voi con đi học”.. - Phát triển ngôn ngữ..  Hoạt động học: Thơ: Làm bác sĩ  Hoạt động góc thư viện: chơi thi phát âm chữ cái.. - Đọc thơ diển cảm. - Hiểu nội dung thơ.. - CS 104.Nhận biết con số - Đếm và nói đúng số lượng  Hoạt động học: nhận biết số10. phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.  Hoạt động ngoài trời: Trẻ chơi trong phạm vi 10. - Chọn thẻ chữ số tương ứng với với bể cát..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội.. số lượng đã đếm được.  Hát đúng giai điệu bài hát.  cảm nhận được nội dung bài hát.  Minh họa theo nội dung bài hát..  Phát triển thẩm mỹ.  Thể hiện ý tưởng qua nét ve.  Tô màu khéo léo.  Có ý tưởng sáng tạo..  Hoạt động học: Âm nhạc: “làm bác sĩ”.  Trò chơi: vận chuyển lương thực.  Hoạt động học: ve trang trí hình tròn  Hoạt động ngoài trời: lao động vệ sinh sân trường.  Ném xa bằng 2 tay, bật xa 50cm  Hoạt động ngoài trời: chơi tự do.  Phát triển thể chất..  Động tác ném chuẩn.  Bật đúng tư thế.. CS 7 : Cắt theo đường - Cắt được hình, không bị rách. viền thẳng và cong của - Đường cắt lượn sát theo nét các hình đơn giản ve. HOẠT ĐỘNG GÓC. Hoạt động góc : Góc tạo hình cắt những dụng cụ của nghề bác sỹ theo hình ve.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TÊN GÓC. NỘI DUNG. YÊU CẦU. Góc nội trợ. -Beù taäp laøm nội trợ. - Làm thợ nấu các món ăn. - Tranh các món ăn.. -Treû bieát ñi chợ mua thực phaåm,cheá biến thức ăn. - Quan sát và thực hiện được.. - Trẻ biết sử dụng họp làm khối gổ để xây dựng theo ý thích. - Trẻ biết xây dựng sân khấu. - Xây dựng trạm xá.. - Trẻ biết sử dụng các loại vật liệu khối gổ để xếp, lắp ghép mô hình theo ý thích.. - Làm bộ sưu tập tranh ảnh về các nghề (Bác sĩ, ca sĩ, nông, cô giáo, bán hàng..) - Tô màu,ve, cắt , xé dán các dụng cụ theo từng nghề. - Nặn thuốc... -Trẻ biết một số kỷ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Thông qua bài học trẻ thể hiện được sự vật hiện tượng xung quanh.. -Lá các loại - Giấy A4, khăn lao tay họp màu các loại. - Đất nặn, giấy màu, keo kéo.. -Vaät lieäu: Keùo, giaáy, vieát, maãu trang trí, hoà daùn.... - Cho cháu xem tranh ảnh, gợi ý cho trẻ thực hiện tranh ảnh theo ý thích, cho trẻ nặn theo ý của mình. - Coâ daïy treû laøm dụng cụ nghề nông. (Lưởi hái, cuốc, sẻn..) -Treû veõ tô màu tranh các nghề. - Dạy trẻ nặn các loại thuốc viên tròn, viên hình chữ nhật, vuông…. -Trẻ thực hiện toát vai chôi: - Biết cùng nhau trò chuyện khi xem tranh truyện. - Biết kể chuyện đọc thơ. - Tranh ảnh về chủ đề -Một số quyển chuyện có liên quan đến các ngành nghề.. - Cô tổ chức hướng dẫn trẻ phân vai chơi với nhau. - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh, hoûi treû các hình aûnh trong tranh. - Cô tổ chức cho trẻ sờ, nắm hoặc gợi mở hình. Góc xây dựng. Góc tạo hình. Góc thư viện. - Xem ảnh về chủ đề ngành nghề . -Đọc thơ, truyeän chủ đề ngành nghề. - Tô, ve, chữ. CHUẨN BỊ. TÔ CHÚC HĐ. -Bếp, lò, bếp ga, - Cô hướng dẫn trẻ 1 beáp ñieän... soá qui trình cheá bieán: -Noài, chaûo, aám,... Côm, canh, xaøo, nướng. - Làm được những món ăn, biết dọn bàn ăn khi nấu nướng xong. - Trẻ xem tranh các món ăn. - Khối gỗ. - Cô hướng dẫn trẻ cách - Que. bố trí đúng và đẹp mắt - Cây xanh. -Treû phaân vai chôi vaø - Lá cây. thực hiện đúng yêu cầu - Vải vụn. cuûa coâ - Họp thuốc lá - Trẻ tích cực tham gia keo hồ dán. xây dựng tốt, có sáng - Hoa tươi taïo. - Dây cờ -Boâng hoa -Haøng raøo chaén.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Góc thiên nhiên. Góc âm nhạc. Góc Khoa học. u-ư. về chủ đề ngành nghề qua tranh chuyện có sẳn.. -Bút sáp, bút nước. -Trẻ tưới nước cho cây cảnh. - Trẻ trồng cây xanh, trồng hoa, kiểng.. -Treû laøm quen với môi trường đất nước . - Biết cách để đất vào lon để trồng cây. - trẻ biết tìm hiểu thiên nhiên qua hoạt động vui chơi.. -Cô dạy cháu -Cô giáo cho thuộc lời 1 số các cháu hát bài hát trong các bài hát chủ đề. thuộc chủ - Cô hướng điểm . dẩn cháu hát đúng nhịp . -Bieåu dieãn -Chaùu bieát vaên ngheä. haùt muùa,vaän động theo lời ca. -Trẻ biết nói - Trẻ biết nghề tranh các để phân loại đồ nghề phù hợp dùng, dụng cụ với đồ dùng. đúng. - Biết điền các số tương ứng với từng dụng cụ của. dáng, công dụng đồ vật cho trẻ đoán tên đồ dùng của từng nghề. - Cây cảnh thùng nước. - Chay nước khăn. - Thao đựng các . -Caây gioáng ,caùc dụng cụ đào xới,bình tưới. - Trẻ chơi chăm sóc cây cảnh. - Chơi chia nhóm sàn các to nhuyển. -Trồng cây xanh trước sân trường đường . -Cô hướng dẫn cách trồng cây, sau đó cho trẻ thực hành.. -Một số bài hát trong chủ đề. Biết vận động theo nhạc. - Trống lắc , phách tre, tràm.. - Cho cháu hát múa biểu diển văn nghệ . - Cô gọi một vài cá nhân biểu diển. - Cô dạy trẻ giới thiệu bài hát. Động viên trẻ hát múa thật sinh động.. - Thẻ chữ số. - Tranh các nghề. - Tranh dụng cụ.. - Cô trò chuyện với cháu về một số đồ dùng, công dụng và chất liệu. - Cho cháu xem tranh về một số nghề phổ biến,và gợi hỏi cháu. - Hướng dẫn cho cháu cách chơi. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nội dung. Hoạt động. ĐỒ DÙNG CỦA CÔ - Giáo dục trẻ biết yêu quý những nghề trong xã hội - Giáo dục trẻ biết nghề của bố, mẹ mình, và những dụng cụ nghề nghiệp. - Giáo dục trẻ biết được nghề bác sĩ. Tranh về các nghề trong xã hội như, (may, xây nhà, nghề nông, giáo viên, điện tử, bác sĩ……) - Giáo dục trẻ biết cách tiết kiệm nước.. - Dạy trẻ biết được nghề nào tốt, nghề nào chưa tốt để trẻ hiểu biết thêm. - Dạy trẻ biết các đồ dùng của ba, mẹ giữ gìn cẩn thận không phá phách, và biết công việc của ba, mẹ mình và cả người thân trong gia đình cụ thể làm gì . - Dạy trẻ biết nghề bác sĩ là nghề hết sức thiên liên,chữa bệnh cho mọi người, giúp cho mọi người hết bệnh.. - Dạy trẻ biết tiết kiệm nước lúc sử dụng rửa hay tấm, dùng lượng nước phù hợp thôi. - Giáo dục trẻ tiết kiệm điện trong gia đình. - Dạy trẻ biết cách sử dụng tivi, quạt, khi ra ngoài thì tắt điện. - Tranh về các nghề người thân trong gia - Dạy trẻ biết được các nghề của người thân đình. trong gia đình, và nghề nào cũng đều đáng quý. - Tranh minh họa các bài thơ. - Dạy trẻ biết đọc thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ. - Tranh minh họa các truyện. - Kể chuyện cho trẻ nghe và giúp trẻ hiểu nội dung chuyện. ĐỒ DÙNG CỦA CHÁU - Đất nặn. - Giấy roky,giấy A4,giấy báo. - Họp màu,các loại lá cây để trẻ chơi. - Khối họp. - Các dụng cụ của các nghề . - Tranh lô tô về chủ điểm. - Lon, cây để trẻ trồng cây xanh.. - Trẻ nặn các đồ dung, ve, cắt xé dán. - Trẻ ve tranh theo chủ điểm. - Dạy trẻ chơi với các đồ chơi, và giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn, nhường nhịn lẩn nhau.. THỂ DỤC SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I/ Mục đích yeâu caàu: - Kiến thức: Trẻ tập đúng động tác, nhịp nhàng.Cháu tập theo cô và phát triển toàn diện. - Kỷ năng: Rèn luyện các cơ khớp giúp trẻ linh hoạt, mạnh dạn, nhanh nhẹn hơn. rèn luyện đội hình đội ngủ cho trẻ. - Giáo dục trẻ trong khi tập không được đùa giởn. II/ chuaån bò: - Gậy cho mỗi trẻ. - Nơ - Sân rộng sạch, phẳng các động tác bài tập thể dục. III/ tieán haønh: 1/ Khởi động: - Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân theo các hiệu lệnh của cô, theo nhịp bài hát “đi đều”, sau đó cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang giảng cách đều . 2/ Trọng động: Cơ hô hấp: thổi nơ bay * Cơ tay 4: Đánh xoay tròn 2 cánh tay. + Hai cánh tay xoay tròn vào nhau. + Giơ hai tay lên cao. +Hạ 2 tay xuống. * Cơ bụng 4: Nghiên người sang bên. + Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai. + Nghiên người sang phải + Nghiên người sang trái. + Trở về tư thế ban đầu * Cơ chân 4: Đưa chân ra các phía + Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước. + Đưa chân về phía sau. + Đưa sang ngang + Đưa chân về vị trí ban đầu. * Cơ bật: bật tách khép chân 3/ Hoài tænh: - Cho trẻ chơi trò chơi uống nước cam rồi đi nhẹ nhaøng 2 – 3 voøng hít thở sâu, rồi vào nơi quy định. KẾ HOẠCH TUẦN 27.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Chủ đề nhánh: NGHỀ CỦA NGƯỜI THÂN Nội dung hoạt động Đón trẻ trò chuyện Thể dục sáng. - Cô đón trẻ vào lớp. - Hướng dẩn trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng. - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm, những người thân trong gia đình mình làm nghề gì. Hô hấp 4 , Tay 4, Chân 4, Bụng 4 , bật 4. Lĩnh vực phát triển vận động. Hoạt động Học. Chơi và hoạt động ở các góc. Dạo chơi ngoài trời Hoạt động cuối giờ. Hoạt động Học ( chiều). Bật tách khép chân.. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Bài hát: Tía má em .. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Đi bừa. Lĩnh vực Lĩnh vực phát triển phát triển nhận thức thẩm mỹ Phân loại đồ dùng trong gia - Ve trang trí đình theo hình vuông công dụng và chất liệu.. - Phân vai : Bé tập nấu ăn, và bán hàng . - Tạo hình : Trẻ nặn ve dụng cụ nguy hiểm - Thư viện : Đọc các bài thơ thuộc chủ điểm . - Âm nhạc : Hát, biểu diển văn nghệ các bài hát thuộc chủ điểm . - Khoa học : Trẻ biết nói tranh các nghề phù hợp với đồ dùng. - Thiên nhiên : Trẻ trồng cây, tưới nước cho cây xanh . - Xây dựng : Xây nhà của bé, theo ý thích - Trẻ vui chơi tự do. - Trẻ chơi trò chơi “TC kéo co, mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê” - Chơi với lá cây làm mũ mão. - Nhặt sỏi, lá cây xếp hình cây xanh và hoa - Ôn các hoạt động trong ngày - Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Tuyên dương :cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ ,dặn dò ,giáo dục - Ôn luyện : -Vận động bài - Ôn đọc thơ - Chơi “Ghép - Ôn ve hình Bật tách khép hát ‘’Tía má ‘Đi bừa ‘’ âm học rồi vuông chân vào ô em ‘’ - TC: Ai đọc thành từ có TC : ai nhanh - Nêu tên nhanh nghĩa” Tc : cái j hơn, những nghề - Xem tranh biếng mất TC : Bật qua của người ảnh về -Đặt câu có suối thân ngành nghề nghĩa với từ vừa ghép. Khối Trưởng Duyệt. Nguyễn Thị Kim Thi. Người lập kế hoạch. Võ Kim Ngọc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: BẬT TÁCH KHÉP CHÂN Ngày dạy :……/……/2014 I . Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ biết “ Bật tách khép chân” . - Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân, cơ chân và giúp trẻ phát triển cơ thể. - Thái độ: Trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục, và khi chơi trị chơi không xô đẩy nhau, biết đoàn kết nhau phải biết nhườn nhịn bạn bè. + Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút. II. Chuẩn bị :  Chuẩn bị cho cô : - Giáo án, Sân tập bằng phẳng , sạch thoáng. - Vạch ve các ô để trẻ tập.. - Bài hát “ mời bạn ăn”, “ đi đều”. - Máy casse có nhạc đệm cho trẻ tập.  Chuẩn bị cho trẻ : - Tâm thế để trẻ tập. - Trò chơi “kéo co”, các họp quà. - Nơ, dây, để trẻ tập thể dục. III. Tiến hành : 1.Ổn định và gây hứng thú với trẻ - Cô cùng trẻ hát bài “mời bạn ăn”. + Cô và các con vừa hát bài hát nói lên điều gì?( bé ăn thức ăn) + Ăn những thức ăn gì? Ăn vào để cơ thể như thế nào? ( Ăn trứng, rau, thịt, khỏe mạnh) + Vậy ngoài ăn cho cơ thể khỏe ra mình còn làm gì cho thân hình được khỏe nữa nè các con? ( Còn tập thể dục) + À các con ơi Bác Hồ cũng đã dạy chúng ta 1 đều là muốn cho thân hình khỏe mạnh và làm được mọi đều trên đời này thì chúng ta cần phải tập thể dục, vậy thì cô cháu mình cùng tập thể dục cho khỏe nhe! Các con sắp cho cô ba hàng dọc nhe! 2.Nội dung a.Khởi động : - Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân theo các hiệu lệnh của cô, theo nhịp bài hát “đi đều”, sau đó cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang giảng cách đều . b.Trọng động : * Bài tập phát triển chung: * Bài tập phát triển chung: (Cô cho trẻ tập theo nhạc) - Động tác tay: Hai tay ra trước, dan ngang. - Động tác lườn: Đứng dan tay sau lưng, gập người về phía trước. - Động tác chân:Đứng đưa chân ra phía trước. - Động tác bật: Bật tiến về trước * Vận động cơ bản: - Cho trẻ di chuyển đội hình thành hai hàng ngang đứng đối diện nhau, cách nhau khoảng 3,5 – 4 m. * Cô giới thiệu bài tập:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hôm nay cô sẻ cho các cháu thực hiện vận động “Bật tách khép chân”, cả lớp xem cô làm mẫu nhe. * Coâ laøm maãu laàn 1: cho treû xem. (không giải thích) * Coâ laøm maãu laàn 2: (phân tích động tác) - TTCB: Bật liên tục chụm chân, tách chân, chụm chân qua các ô, bật nhẹ bằng đầu bàn chân, không dẫm vào vạch kẻ. * Cô làm mẫu lần 3 (Cô cho trẻ nhắt lại các thao tác) * Trẻ thực hiện: nếu trẻ tập sai nhiều cô tập lại, trẻ sai ít thì cô sửa sai ngay cho trẻ. (cô trẻ cùng nhận xét). - Gọi trẻ mạnh dạng lên tập để cô và các bạn cùng quan sát, cô nhắc nhở trẻ tập cho đúng. - Cơ cho 2 trẻ ở đầu hàng lên tập lần lượt đến hết . - Cô cho trẻ tập đúng lên tập cho các bạn xem. - Coâ cho trẻ tập chưa đúng lên tập để cô quan saùt sửa sai. - Cô và các con vừa tập bài thể dục gì? (Bật tách khép chân) - Cho trẻ tập dưới hình thức theo Tổ ,nhóm ,cá nhân * TCVĐ: “kéo co”. - Cách chơi: Cô giải thích cách chơi và luật chơi, cô chia trẻ ra làm 2 đội đều nhau, và cầm dây và kéo đội nào kéo dây qua khỏi vạch giữ là thắng cuộc.luật chơi đội nào thắng cô thưởng cho phần quà đội nào thua sẻ không được gì hết. (trẻ chơi đúng luật chơi) + Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. - Giáo dục trẻ chơi đúng luật chơi hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi, không được đẩy bạn ngã. c. Hồi tỉnh : - Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 2 -3 vòng . 3.Kết thúc - Cô nhận xét lớp ‘cả lớp hát cùng cô bài hát ‘’Tập đếm’ B.HOẠT ĐỘNG GÓC: - Phân vai : Bé tập nấu ăn, và bán hàng . - Tạo hình : Trẻ nặn ve dụng cụ nguy hiểm - Thư viện : Đọc các bài thơ thuộc chủ điểm . C.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI : - Trẻ vui chơi kéo co - Chơi tự do trên sân trường D. HOẠT ĐỘNG CUỐI GIỜ : - Ôn các hoạt động chính trong ngày - Nêu gương – Trả trẻ - dặn dò E . ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 1.Tình trạng sức khỏe ………………………………………...................................................... 2.Thái độ :…………………………………………………………………………………........ 3 .kiến thức kĩ năng …………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG VÀ XÃ HỘI Dạy vận động : TÍA MÁ EM Nội dung kết hợp:- Nghe hát: VƯỜN CÂY CỦA BA - Trò chơi : “AI NHANH NHẤT’’ Ngày dạy……/……/2014 I . Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: trẻ hát được bài“ Tía má em ”tác giả Văn Lương. Thể hiện âm điệu vui tươi của bài hát. - Kỷ năng: trẻ biết hát kết hợp vổ tay theo ca từ “Tía má em”. Của tác giả Văn Lương. + Trẻ hát đúng lời, giai điệu của một số bài hát trẻ em đã học được. - Giaó dục: cháu yêu quý nghề của ba mẹ mình , yêu thương ba mẹ đã làm việc vất vả. II. Chuẩn bị :  Đồ dùng cho cô : - Giáo án, máy casset. - Trống, phách tre. - Tranh ba, mẹ đi cày bừa. - Bài hát: Tía má em, vườn cây của ba.  Đồ dùng cho trẻ : - Trống, phách tre. - Bài hát “ tía má em”. - Trò chơi “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”. - 4 – 5 vòng. III. Tiến hành : 1.Ổn định và gây hứng thú với trẻ - Coâ haùt cho treû nghe baøi haùt “Cháu yêu cô chú công nhân” + Cô vừa hát bài hát nói về nghề gì? (Nghề thợ xây, nghề dệt) + Ngoài những nghề đó ra các con còn biết nghề nào nữa? (Nghề may, nghề giáo viên, nghề thợ hồ..) + Vậy bạn nào kể cho cô biết ba con làm nghề gì? Nghề làm ruộng gọi là nông dân đó các con à! (Nghề làm ruộng) + Còn mẹ con thì làm nghề gì? (vài trẻ kể) + Các con ơi ba, mẹ mình làm việc rất là vất vả nè các con phải làm gì cho ba mẹ vui lòng? (Con ngoan ngoãn không phá phách) + Coâ cuõng coù 1 baøi haùt noùi veà nghề của ba mẹ các con nghe xem có giống nghề của ba mẹ các con ở nhà không nheù! 2.NỘI DUNG a.Vận động ‘Bài hát tía má em ‘’ - Cô hát lần 1 cháu nghe thể hiện tình cảm vui tươi .(giải thích nội dung bài hát và nói tên tác giả). + Nội dung bài hát này nói về gì? (Bài hát nói ba, mẹ đi cày bừa) + Ba, mẹ của bạn đi cày bừa đây còn gọi là nghề gì con biết không? (nghề nông) + Nghề nông cần có những dụng cụ gì? (Có thúng, bao, lưởi hái….).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Nghề này có giống nghề của ba, mẹ con không nè ba mẹ đi làm các con ở nhà làm gì? (Con học bài, giữ em…) + Bài hát này có tên là “Tía má em” tác giả Văn Lương ( trẻ đồng thanh) + Các con cùng hát lại bài hát này với cô nhe! các con hát rất hay nhưng cô muốn các con vừa hát vừa vổ tay theo ca từ là hát tiếng nào vổ theo tiếng đó để đệm cho bài hát hay hơn nhe, vậy cô se dạy các con vổ tay theo ca từ nhe ! - Coâ haùt maãu laàn 2 dạy trẻ vổ tay theo ca từ.(2 lần) + Để các con hát hay hơn vổ tay theo ca từ hay hơn cô se thưởng cho mỗi bạn một nhạc cụ để các con gõ đệm nhe, đây là nhạc cụ gì? (Trống, phách) - Coâ haùt laàn 3 gõ phách tre! (2 lần) - Luyện trẻ hát và vổ tay (Cô chú ý sửa lỗi sai của trẻ khi hát, và vổ tay). + Trò chơi “Kết bạn theo màu hoa ” nhóm nam ,nữ . + Trò chơi “Đoán tay” cá nhân hát b.Nghe hát ‘’Vườn cây của Ba ‘’ - Các con hát rất hay, bây giờ cô sẻ cho các con nghe bài hát “Vườn cây của ba” tác giả Nguyệt Hằng. (cô cho trẻ xem tranh đàm thoại). - Cô cho trẻ nghe hát lần 1 trên máy, và tóm nội dung . + Bài hát này nói về ba làm gì? Ba trồng những loại cây nào? (Ba trồng cây, sầu riêng..) + Giáo dục trẻ yêu thương ba mẹ đã làm việc vất vả, và biết nghề của ba mẹ mình. - Cô cho trẻ nghe hát lần 2 kết hợp vài động tác minh họa. c. Trò chơi. “ Ai nhanh nhất’’ - Cách chơi: cho trẻ kết vòng tròn cô đặt ghế và gọi số trẻ nhiều hơn số vòng vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô thì nhanh chớng tìm được chổ, trẻ nào tìm được thì tuyên dương trẻ nào không tìm được thì bị phạt nhảy lò cò.(chơi 2 - 3 laàn) - Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương ba mẹ đã làm việc vất vả, và biết nghề của ba mẹ mình. 3- Kết Thúc cho trẻ hát khúc hát dạo chơi. B.HOẠT ĐỘNG GÓC: - Tạo hình : Trẻ nặn ve dụng cụ nguy hiểm. - Thư viện : Đọc các bài thơ thuộc chủ điểm . - Âm nhạc : Hát, biểu diển văn nghệ các bài hát thuộc chủ điểm . C.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI : - Trẻ vui chơi ‘’Mèo đuổi chuột’’ - Chơi tự do trên sân trường D. HOẠT ĐỘNG CUỐI GIỜ : - Ôn các hoạt động chính trong ngày - Nêu gương – Trả trẻ - dặn dò E . ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 1.Tình trạng sức khỏe ………………………………………...................................................... 2.Thái độ :…………………………………………………………………………………........ 3 .kiến thức kĩ năng …………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC A .LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: THƠ ‘’ĐI BỪA’’ Ngày dạy :…/……/2014 I . Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ hiểu được nội dung bài thơ bằng cách thể hiện cùng cô. Chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận nhịp điệu của bài thơ “Đi bừa”của tác giả Hồng Dân . - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ: đọc thơ mạch lạc, rõ ràng. Phát triển vốn từ cho trẻ, Phát triển khả năng chú ý tưởng tượng. + Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp - Thái độ Giáo dục trẻ yêu thương ba mẹ đã làm việc vất vả, trẻ biết yêu quý người nơng dân, quý trọng lao động của họ. II. Chuẩn bị :  Đồ dùng cho cô : - Giáo án, que chỉ tranh - Tranh minh họa bài thơ “Đi bừa”. - Tranh chữ to có hình ảnh minh họa. - Bài thơ: “Đi bừa”.  Đồ dùng cho trẻ : - Thẻ từ mới để trẻ đọc. - Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Bài thơ: “Đi bừa”. III. Tiến hành :  Hoạt động 1:Ổn định, gây hứng thú cho cháu: - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” + Cô và các con vừa hát bài hát nói về nghề gì? (Nói nghề may, xây nhà). + Vậy ở nhà ba mẹ mình làm nghề gì con biết không? (vài trẻ kể) + Nghề nào làm việc cũng rất là vất vả vậy con phải yêu thương ba mẹ của mình nhe!  Hoạt động 2: Giới thiệu thơ. * Giới thiệu nội dung thơ: - Hôm nay cô cũng có 1 bài thơ do chú Hoàng Dân sáng tác nói về nghề của ba, mẹ, con lắng nghe cô đọc thơ nhe! * Cô đọc thơ “Đi bừa” qua rối (giới thiệu tên tác giả) . + Trong bài thơ cô vừa đọc có ai nè? mẹ làm nghề gì? (Có mẹ, bé, nghề nông ) + Khi sáng xớm mẹ thức dậy làm gì? ( Mẹ dắt chú trâu đi cài) + Đi cày cho đất tơi để làm gì? (Để trồng ngô, khoai sắn) + Ngoài trồng ngô ra mẹ còn trồng gì nữa? (Trẻ kể) + Bài thơ này có tên là “Đi bừa” Của tác giả Hoàng Dân (trẻ đồng thanh). * Cô đọc bài thơ “Đi bừa” lần 2 kèm tranh minh họa (khuyến khích trẻ cùng tham gia đọc thơ với cô). + Cô cho trẻ đọc lại bài thơ “Đi bừa” vài lần . + Bài thơ cô và các con vừa đọc có tên là gì? (Đi bừa) + Cô cho trẻ đọc tựa bài thơ và đếm các từ trong tựa bài thơ, và nhận biết chữ cái đã học rồi? (1- 5) + Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát đến nơi cho trẻ xem tranh chữ to có hình ảnh minh họa..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Cô gợi hỏi trẻ hình ảnh minh họa. (giải thích ) + Cô cho trẻ đọc lại bài thơ vài lần qua tranh chữ to…. * Đàm thoại trích dẩn giúp trẻ hiểu nội dung thơ: - Bài thơ này được chia ra làm 2 đoạn, Cô đọc từng đoạn của bài thơ “Đi bừa” và gợi hỏi trẻ trả lời từng đoạn của bài thơ. + Đoạn 1: sáng nay……………khoai sắn. Đoạn thơ này nói về mẹ dậy xớm làm gì? (Mẹ dắt trâu đi cày bừa) + Đoạn 2: Trồng quả ………….đi bừa Còn đoạn thơ này nói về trồng các loại quả đó như thế nào? (Các loại quả đó rất ngọt, và môi trường thì sạch)  Hoạt động 3: Phát triển từ mới cho cháu qua bài thơ - Tơi còn gọi là gì? (làm cho nhỏ ra) - Trồng? ( là để cây xuống đất vào cái lổ nhỏ gọi là trồng) - Mọi người là gì? (là nhiều người) - Cô và các con vừa đọc bài thơ gì do ai sáng tác? (Đi bừa, Hoàng Dân) * Dạy trẻ đọc thơ thông qua trò chơi. - Trò chơi “ Kết bạn theo nhóm có cùng màu hoa “ 2 nhóm đọc . - Trò chơi “ Làm theo yêu cầu của cô” nhóm nam, nữ - Trò chơi “ Đoán tay ” cá nhân đọc . - Trò chơi: “Thi ai khéo tay” Cho trẻ ve lên chữ in mơ tựa baøi thơ . - Giáo dục: trẻ yêu thương ba mẹ đã làm việc vất vả, trẻ biết yêu quý người nông dân, quý trọng lao động của họ.. - Kết thúc : cô cùng trẻ hát bài “ Tía má em”.  Dạo chơi ngoài trời : - Trò chơi “ rồng rắn lên mây”  Chơi và hoạt động ở các góc : - Thư viện: Đọc các bài thơ thuộc chủ điểm . - Âm nhạc: Hát, biểu diển văn nghệ các bài hát thuộc chủ điểm . - Khoa học: Trẻ biết nói tranh các nghề phù hợp với đồ dùng.  Trả trẻ - Nêu gương cấm cờ, giáo dục , vệ sinh. - Biết nhắc cô, bạn tắt điện, tắt quạt trước khi ra về. - Trả trẻ.  Đánh giá : - Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………… - Thái độ trạng thái cảm xúc và hành vi :…………………………………………… - Kiến thức và kỷ năng :……………………………………………………………… - Tồn tại:…………………………………………………………………………... Ngày dạy:……………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: PHÂN LOẠI MỘT SỐ ĐỒ DÙNG THEO CHẤT LIỆU VÀ CÔNG DỤNG I. Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ biết các loại đồ dùng cần thiết trong gia đình được làm từ các chất liệu khác nhau, biết công dụng của từng loại. + Phân loại một số đồ dùng theo chất liệu và công dụng.Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hàng ngày. (CS96) - Kỹ năng : Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu. - Giáo dục : Trẻ biết yêu quý các loại đồ dùng trong gia đình, biết giữ gìn cẩn thận. II. Chuẩn bị:  Đồ dùng cho cô: - Giáo án, que chỉ tranh. - Đoạn phim quay cảnh chuẩn bị bàn ăn do cô đạo diễn - Các bài hát thuộc chủ điểm  Đồ dùng cho trẻ: - Đồ dùng gia đình thật : bát, đĩa, thìa, cóc, ấm, ly. - Ba bàn, 3 rổ to. - Hoa thưởng cho trẻ. III. Tiến hành:  Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại: - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” + Cô và các con vừa hát bài hát nói về nghề gì? (Nói nghề may, xây nhà). + Vậy ở nhà con biết ba mẹ mình làm nghề gì nè? (Ba đi làm nghề nông, mẹ nghề nội trợ..) + Nghề nào làm việc cũng rất là vất vả vậy con phải yêu thương ba mẹ của mình nhe! + Cô thưởng cho trẻ xem tranh mẹ ở nhà nấu cơm và bày bàn ăn, sắp xếp bác đĩa, cốc chén như thế nào nè các con, bây giờ mình se tìm hiểu về nghề nội trợ của mẹ mình thì có những dụng cụ gì nhe!.  Hoạt động 2: Nội dung: * Đồ dùng để ăn: - Đây là món quà em gái cô đã tặng cô đấy, các con có muốn biết đó là gì không? (Cô mở hộp quà, lấy ra bộ bát, bát ăn cơm, có viền hoa xanh). + Đây là gì, miền bắc gọi là cái bát, trong nam mình gọi là cái chén? Con biết gì về cái bát? (Dạ đây là cái bát, cái bác dùng để ăn cơm) + Cái chén này có đặc điểm gì? (Dạ miệng cái bát tròn, có viền hoa, có chôn bát giúp bát đứng được) + Chén dùng để làm gì? (Dạ chén dùng đựng cơm, đựng nước mấm…) + Cái chén này được làm bằng gì? (Dạ cái chén được làm bằng sứ) + Cái chén này làm bằng sứ đấy các con ạ, đồ sứ rất dễ vỡ nên khi sử dụng chúng mình phải cẩn thận, nhẹ tay nhé! Ngoài ra, người ta còn làm nhiều lọai chén bằng những chất liệu khác nhau nữa đấy. - Khi ăn cơm mình muống gấp đồ ăn được mình phải cầm gì nè các con? (Dạ cần đũa để gấp thức ăn) + Để ăn cơm, gấp thức ăn, người ta phải dùng mấy chiếc đũa vậy? (À 2 chiếc đũa tạo thành 1 đôi đũa đấy các con ạ)? (Dạ 2 chiếc đũa) + Đôi đũa này làm bằng gì? (Dạ đũa làm bằng gỗ) + Ngoài ra, còn có đũa làm bằng nhựa, bằng inox, bằng tre nữa đấy các con à.(cô giới thiệu từng đôi). + Đũa dùng để làm gì? (Dạ ăn cơm, gấp thức ăn, xào nấu).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Ngoài ra, còn rất nhiều đồ dùng để ăn khác nữa: tô, muỗn, dĩa... Các con ạ, chén, đĩa, muỗn, đũa...là những đồ dùng trong gia đình dùng để ăn. Chén để đựng cơm, đựng canh. dĩa để đựng rau, đựng thịt. Muỗn để xúc cơm, đũa dùng để gắp thức ăn. Bát đĩa làm từ sứ, thủy tinh rất dễ vỡ nên khi sử dụng chúng mình cần cẩn thận, dùng xong nhớ để vào nơi quy định nhé. * Đồ dùng để uống. - Lắng nghe, lắng nghe... Nghe xem bản nhạc gì (Bật nhạc bài ‘‘Cái ấm’’) + Bài hát nói về cái gì? (Dạ nói cái ấm) + Chúng mình cùng quan sát xem cái ấm của cô có đặc điểm gì? (Dạ cái ấm có vòi, có quay, có nắp, ve hoa) + Ấm dùng để làm gì? (Dạ ấm dùng đựng nước, rót nước, pha trà). + Cái ấm của cô làm bằng chất liệu gì? (Dạ làm bắng sứ) + Ngoài ra còn có ấm bằng thủy tinh, bằng đất nung nữa đấy các con ạ. - Chơi TC: Chiếc hộp bí mật , trẻ đoán: Cái ly + Con biết gì về cái ly? (Dạ cái ly uống nước..) + Cái ly này có đặc điểm gì? (Dạ cái ly màu xanh, có quai để cầm, miệng tròn). + Cái ly dùng để làm gì? (Dạ ly uống nước, uống trà, uống rượu, đựng nước) + Ly làm bằng gì? (Dạ làm bằng thủy tinh) + Ngoài ra, còn có ly làm bằng nhựa, bằng inox... nữa đấy. Ly dùng để uống nước làm từ thủy tinh, nhựa hoặc inox. Khi sử dụng ly bằng sứ, các con nên cầm bằng 2 tay, đặt nhẹ nhàng kẻo vỡ nhé. Cốc, ly, đều là những đồ dùng để uống. Ngoài ra, còn rất nhiều đồ dùng để uống khác nữa: ấm, bình nước...Với những đồ dùng để uống bằng sứ, bằng thủy tinh, các con cần chú ý cẩn thận khi sử dụng nhé. * So sánh: Cô và các con vừa cùng tìm hiểu về một số đồ dùng để ăn và để uống rồi. Bây giờ, cô đố các con biết: ly và chén có gì giống và khác nhau! + Khác: ly có quai, để uống. chén có chôn bát, bát để ăn. + Giống: dùng để đựng, đều là đồ dùng gia đình - Những đồ dùng phục vụ cho việc ăn, uống của mọi người được gọi là đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống đấy các con ạ. - Ngoài ra, trong gia đình cũng còn rất nhiều đồ dùng khác nữa. Đố các con biết đó là gì nào? ( ti vi, tủ lạnh, đồng hồ, lò vi sóng, máy giặt…). - Để các đồ dùng trong gia đình được bền đẹp, các con nên chú ý khi sử dụng: giữ gìn cẩn thận, dùng xong cất đúng nơi quy định nhé  Hoạt động 3: Trò chơi: * Trò chơi: “Chung sức” - Cách chơi: Để các gia đình có thêm kinh nghiệm trong việc lựa chọn đồ dùng cho gia đình của mình, chúng ta cùng đến với trò chơi: “Chung sức”. Trên bàn của các gia đình có rất nhiều đồ dùng khác nhau, khi bản nhạc bắt đầu, các thành viên đầu tiên của 3 gia đình chạy lên lấy một đồ dùng theo yêu cầu của cô, chạy về để vào rổ của đội mình. Người tiếp theo chạy lên lấy tiếp đồ dùng, cứ lần lượt nhu vậy đến hết bản nhạc. gia đình nào lấy được nhiều đồ dùng đúng theo yêu cầu của cô nhất được 3 bông hoa. Gia đình về nhì được thưởng 2 hoa. Gia đình ít nhất được tặng 1 hoa. - Các gia đình đã nắm được cách chơi chưa? Trò chơi bắt đầu - Cô kiểm tra kết quả của 3 đội. * Trò chơi: “Tìm đồ vật theo yêu cầu của cô” - Cô nói đồ vật trẻ nói công dụng. Ví dụ cô nói: Bóng đèn trẻ nói: Ánh sáng …… + Trẻ chơi trò chơi vài lần - Giáo dục trẻ giử gìn vệ sinh đồ dùng của gia đình mình, và tiết kiệm nước, tiết kiệm điện. - Kết thúc hát bài bé “quét nhà”.  Dạo chơi ngoài trời : - Giáo dục vệ sinh: Nhặt lá cây sạch sân trường..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>  Chơi và hoạt động ở các góc : - Âm nhạc : Hát, biểu diển văn nghệ các bài hát thuộc chủ điểm . - Khoa học : Trẻ biết nói tranh các nghề phù hợp với đồ dùng. - Thiên nhiên : Trẻ trồng cây, tưới nước cho cây xanh .  Trả trẻ - Nêu gương cấm cờ, giáo dục , vệ sinh. - Biết nhắc cô, bạn tắt điện, tắt quạt trước khi ra về. - Trả trẻ.  Đánh giá : - Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………… - Thái độ trạng thái cảm xúc và hành vi :…………………………………………… - Kiến thức và kỷ năng :……………………………………………………………… - Tồn tại:…………………………………………………………………………... Ngày dạy :…………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ ĐỀ TÀI: VẼ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I . Mục đích yêu cầu : - Kiến thức : Trẻ biết cách ve và trang trí hình vuông bằng những nét gạch thẳng và gạch ngang. - Kỷ năng Trẻ được trò chuyện và tô màu khéo léo không để lang ra ngoài sẻ không đẹp tranh. + Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình ve. (CS6) - Thái độ : Trẻ biết quý sản phẩm do mình làm ra. II. Chuẩn bị :  Đồ dùng cho cô : - Tranh mẩu 1-2 vẻ hình vuông..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Bàn ghế ngồi đúng qui cách - Hát một số bài hát theo chủ đề  Đồ dùng cho trẻ : - Giấy A4, bút màu, bút ve, bảng kê cho mổi trẻ. - Sân bải bằng phẳng sạch thoáng. - Góc trưng bày sản phẩm . III. Tiến hành :  Hoạt động 1:Trò chuyện đàm thoại : - Cô cùng trẻ đi tham quan vừa đi vừa hát bài “đi một hai” và đến nơi cho trẻ xem tranh một số nghề. + Các con xem tranh vẻ nghề gì, và cô gọi hỏi từng nghề đó? (Cô giáo, cô thợ dệt, chú công nhân xây nhà) + Các con ơi các cô chú công nhân đó làm việc rất vất vả vậy các con có yêu thương các cô chú công nhân này không? (Dạ thương) + Bạn Lan ở cạnh nhà cô rất là yêu thương cô chú công nhân, để tỏa lòng biết ơn bạn đã ve tranh tặng các cô chú, các con có muốn biết là tranh gì không nào, cô cho các con xem tranh nhe!  Hoạt động 2: Cô làm mẫu cho trẻ làm theo: * Cô cho trẻ xem tranh mẫu và trò chuyện và trò chuyện cùng với trẻ. - Tranh 1: Tranh này ve gì? (Ve hình vuông) + Hình vuông này có mấy cạnh , nó như thế nào với nhau? (Có 4 cạnh, bằng nhau) + Các con xem hình vuông này còn trang trí gì nữa? (Có ve lá, và bông hoa ở giữa) + Tô màu gì nè các con? (Lá tô màu xanh, hình vuông tô màu đỏ, hoa tô màu vàng) - Tranh 2: Còn tranh này ve gì? (Ve hình vuông) + Hình vuông này trang trí gì? Tô màu gì nè các con? (Trang trí hình tròn nhỏ, và các nét gạch ngang, tô màu đỏ) + Vậy ở giữa hình vuông ve gì? ( Bông hoa, xung quang hoa có những chiếc lá nhỏ) + Caùc con thaáy tranh ve hình vuông và cách trang trí của bạn Lan như thế nào? ( vẽ rất là đẹp) + Vaäy con thích trang trí như tranh này không, con thích ve hình vuông và trang trí như thế nào? (trẻ trả lời) + Coâ chaùu mình cuøng nhau ve hình vuông và trang trí cho đẹp giống như bạn Lan để tặng cho cô chú công nhân nhe con thích không nè, và khi ve xong con muốn tranh con đẹp thì con phải làm gì nữa? Tô màu thì tô như thế nào có lan ra ngoài không nếu lan thì tranh mình sẻ không đẹp phải không các con? + Vậy cô sẻ cho các con thi xem ai ve tranh đẹp nhất để đem tặng cho các cô chú công nhân nhe. - Cô vừa ve và hướng dẩn cho trẻ làm theo từng bước với cô. - Và hướng dẩn trẻ ve và tô màu cẩn thân, không để lang ra ngoài. - Như vậy se tiết kiệm màu nhe các con.  Hoạt đợng 3: Trẻ thực hiện: - Cô quan sát trẻ ve hình vuông và trang trí. - Khuyến khích gợi ý cho trẻ ve thêm vài hình vuông nữa cho đẹp. - Trẻ nào ve chưa được cô hướng dẩn cho trẻ ve lại cho đẹp hơn.  Hoạt động 4: Tröng baøy saûn phaåm. - Trẻ ve xong, cho trẻ mang lên trưng bày ở góc sản phẩm. - Treû nhaän xeùt saûn phaåm cuûa caùc baïn. - Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp. Khuyến khích bạn ve chưa đẹp lần sau ve đẹp hôn..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Cô mời trẻ nhận xét sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo, cho trẻ đếm sản phẩm đẹp - Giaùo duïc trẻ khi kết thúc phải rửa tay cho sạch,và nhớ tiết kiệm nước Và điện. - Keát thuùc tiết học cho cháu đọc bài thơ “giờ chơi” và cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định.  Dạo chơi ngoài trời : - Nhặt sỏi, lá cây xếp hình cây xanh.  Chơi và hoạt động ở các góc : - Khoa học : Trẻ biết nói tranh các nghề phù hợp với đồ dùng. - Thiên nhiên : Trẻ trồng cây, tưới nước cho cây xanh . - Xây dựng : Xây nhà của bé, theo ý thích  Trả trẻ - Nêu gương cấm cờ, giáo dục , vệ sinh. - Biết nhắc cô, bạn tắt điện, tắt quạt trước khi ra về. - Trả trẻ.  Đánh giá : - Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………… - Thái độ trạng thái cảm xúc và hành vi :…………………………………………… - Kiến thức và kỷ năng :……………………………………………………………… - Tồn tại:…………………………………………………………………………... Đi bừa Sáng nay mẹ dậy sớm Dắt trâu đen đi bừa Mẹ không quản xóm trưa Bừa đất tơi thành luống Để trồng ngô khoai sắn Trồng quả ngọt rau tới Cho thức ăn mọi người Giữ môi trường xanh sạch Sáng mai mẹ lại dắt Chú trâu đen đi bừa Hoàng Dân.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>