quan xa sinh vat

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KIỂM TRA BÀI CŨ</b>

<i><b>_{Hãy nêu sự giống nhau và khác nhau giữa quần thể người với}</b></i>

<i><b> các quần thể sinh vật khác? Giải thích vì sao có sự khác nhau đó?</b></i>

 <i><b>_{Giống nhau: Quần thể người có những đặc điểm sinh học giống}</b></i>

<b> như các quần thể sinh vật khác, như: giới tính, mật độ, sinh sản,</b>
<b> tử vong, . . . </b>

<i><b>Trả lời: </b></i>

 <i><b>_{Khác nhau: Quần thể người có các đặc trưng mà các quần thể}</b></i>

<b> sinh vật khác khơng có như: Kinh tế, pháp luật, văn hóa, . . . </b>

<i><b>Câu hỏi: </b></i>

 <i><b>_{Giải thích: Vì con người có lao động và tư duy nên có khả năng}</b></i>

<b> tự điều chỉnh các đặc điểm sinh thái trong quần thể, đồng thời </b>
<b> cải tạo thiên nhiên.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hình ảnh một khu rừng mưa nhiệt đới</b>

<b>? Hãy kể tên các quần thể sinh </b>
<b>vật (có thể có) trong một khu </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Các quần thể sinh vật </b>
<b>có trong một khu </b>

<b>rừng mưa nhiệt đới</b>

<b>Các quần thể thực vật</b>
<b>(Lim, chò, bằng lăng, các </b>
<b> loại cỏ, rêu, dương xỉ . . .) </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Các quần thể sinh vật có những mối quan hệ sinh thái</b>

<b>như thế nào</b>?

<i><b>Trả lời:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Tập hợp các quần thể sinh </b>
<b>vật như khu rừng, ao cá </b>
<b>được gọi là quần xã sinh </b>
<b>vật. </b><i><b>Hãy cho biết thế nào là </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>I/ Thế nào là một quần xã sinh vât?</b>

 <b>_{Quần xã sinh vật là tập hợp nhiều quần thể sinh vật}</b>

<b> thuộc các loài khác nhau, cùng sống trong một khơng</b>
<b> gian xác định, chúng có mối quan hệ gắn bó với nhau</b>
<b> như một thể thống nhất, có cấu trúc tương đối ổn định.</b>
<b> Các sinh vật thích nghi với mơi trường sống của chúng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Trong thực tế sản xuất, mô hình VAC có được gọi là</b>
<b>quần xã sinh vật khơng? Hãy giải thích. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Các quần thể</b>
<b>trong mơ hình </b>

<b>sản xuất VAC</b>

<b>Các quần thể vật ni</b>

<b>Các quần thể cây trồng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>Phân biệt quần xã sinh vật với quần thể sinh vật: </b></i>

<b>Quần thể</b>

<b>Quần thể</b> <b>Quần xãQuần xã</b>

-Tập hợp các cá thể cùng loài Tập hợp các cá thể cùng lồi

cùng sống trong một khơng

cùng sống trong một không

gian xác định.

gian xác định.

- Độ đa dạng thấp

- Độ đa dạng thấp

- Đơn vị cấu trúc là quần thể.

- Đơn vị cấu trúc là quần thể.

-Có hiện tượng khống chế Có hiện tượng khống chế

sinh học.
sinh học.

-Tập hợp các quần thể thuộc
các loài khác nhau cùng sống
trong một không gian xác định
- Đơn vị cấu trúc là cá thể.

- Độ đa dạng cao.
-Khơng có hiện tượng khống

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>I/ Thế nào là một quần xã sinh vât?</b>

<b>II/ Những dấu hiệu điển hình của một quần xã</b>

<b>Nghiên cứu thơng tin bảng </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>II/ Những dấu hiệu điển hình của một quần xã</b>
<b>Đặc điểm</b>
<b>Số lượng </b>
<b>các loài </b>
<b>trong </b>
<b>quần xã</b>
<b>Thành phần</b>
<b>loài trong </b>
<b>quần xã</b>

<b>Các chỉ số</b>

<b>Độ đa dạng</b>
<b>Độ nhiều</b>
<b>Độ thường</b>

<b>gặp</b>

<b>Loài ưu thế</b>
<b>Loài </b>

<b>đặc trưng</b>

<b>Thể hiện</b>

<b>Mức độ phong phú về số </b>
<b>lượng loài trong quần xã</b>

<b>Mật độ cá thể của từng loài </b>
<b>trong quần xã</b>

<b>Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp một loài</b>
<b> trong tổng số địa điểm quan sát</b>

<b>Loài đóng vai trị quan trọng </b>
<b>trong quần xã</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>I/ Thế nào là một quần xã sinh vât?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Hãy tìm hiểu các ví dụ trong sách giáo khoa tr148,</b>
<b>trả lời câu hỏi: </b>

<b>Ngoại cảnh thay đổi theo chu kì (chu kì ngày đêm,</b>
<b>chu kì mùa đã ảnh hưởng tới hoạt động của các sinh </b>
<b>vật trong quần xã như thế nào? Lấy ví dụ. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>_{Sự thay đổi chu kì ngày đêm, chu kì mùa dẫn đến}</b>

<b> hoạt động của các sinh vật cũng mang tính chất </b>
<b> chu kì.</b>

<b>Ví dụ:</b>

<b> Các loại động vật như: ếch nhái, cú, dơi, muỗi . . . </b>
<b> ít hoạt động vào ban ngày, nhiều vào ban đêm;</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>_{Điều kiện khí hậu thuận lợi, thực vật phát triển dẫn}</b>

<b> đến động vật cũng phát triển </b>

<b>_{Số lượng loài sinh vật này khống chế số lượng loài}</b>

<b> sinh vật khác (hiện tượng khống chế sinh học). </b>

<b>Ví dụ:</b>

<b>Gặp điều kiện khí hậu thuận lợi thì sinh vật phát </b>
<b>triển như thế nào? Lấy ví dụ. </b>

<b>Thực vật phát triển</b>

<b> Sâu ăn lá phát triển</b>

<b>Sâu ăn lá phát triển</b>

<b> Chim ăn sâu phát triển</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Thực vật phát triển</b>

<b> Sâu ăn lá phát triển</b> <b>Sâu ăn lá phát triển</b>
<b> Chim ăn sâu phát triển</b>

Điều gì xảy ra, khi
số lượng sâu giảm

<b>Số lượng chim tăng cao, Chim ăn nhiều sâu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>_{Cân bằng sinh học là trạng thái mà số lượng cá thể}</b>

<b> mỗi quần thể trong quần xã dao động quanh vị trí </b>
<b> cân bằng nhờ khống chế sinh học.</b>

<b>Thế nào là cân bằng sinh học trong quần xã? </b>

<b>Theo em, khi nào thì có sự cân bằng sinh học trong </b>
<b>quần xã? </b>

<b>_{Khi số lượng cá thể của mỗi quần thể trong quần xã}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>Trước sự tác động của </b>
<b>ngoại cảnh, sinh vật đã </b>
<b>có những phản ứng </b>

<b>như thế nào? </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>Hãy nêu kết luận về </b>

<b>mối quan hệ giữa ngoại </b>
<b>cảnh và quần xã sinh </b>
<b>vật? </b>

<b>_{Khi ngoại cảnh thay đổi dẫn đến số lượng cá thể trong}</b>

<b> quần xã thay đổi và luôn được khống chế ở mức độ </b>
<b> phù hợp với khả năng của môi trường. </b>

<b>Kết luận:</b>

<b>_{Cân bằng sinh học là trạng thái mà số lượng cá thể mỗi}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Đốt rừng làm nương rẫy

Săn bắt, mua bán động vật hoang dã Quá trình đơ thị hóa q nhanh,
thiếu quy hoạch

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>Trồng cây gây rừng</b>

<b>Nghiêm cấm săn bắt, mua bán động vật hoang dã</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<b>Kiểm tra, đánh giá:</b>

 _{Quần xã sinh vật là tập hợp nhiều . . . thuộc các}

loài khác nhau, cùng sống trong một . . . ,

<b>Điền từ, cụm từ thích hợp</b>

<b>vào chỗ trống để hồn thành </b>
<b>khái niệm quần xã sinh vật: </b>

<i>quần thể sinh vật</i>
<i>tương đối ổn định </i>
<i>thể thống nhất</i>

<i>khơng gian xác định</i>
<i>lồi động vật</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>Mức độ phong phú về số lượng loài của quần xã thể</b>
<b>hiện ở: </b>

<b>A - Độ đa dạng </b>
<b>B - Độ nhiều</b>

<b>- Độ thường gặp </b>
<b>C</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<i><b>Thế nào là sự cân </b></i>

<i><b>bằng sinh học? Lấy ví </b></i>

<i><b>dụ minh họa.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<b>CƠNG VIỆC VỀ NHÀ</b>

<i><b>1.Kiến thức</b></i>

<i><b>-Học bài và nắm vững: </b></i>

<i><b>+ Khái niệm quần xã sinh vật . Lấy được ví dụ. </b></i>
<i><b>+ Các dấu hiệu điển hình của quần xã.</b></i>

<i><b>+ Quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã.</b></i>
<i><b> </b></i>

<i><b>2.Bài tập</b></i>

<i><b>- Hoàn thành các bài tập sgk tr149 </b></i>

<i><b>3.Chuẩn bị bài sau</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32></div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<b>Độ đa dạng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34></div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35></div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36></div>

<!--links-->