giao an ToanTieng vietKHLSDL lop 4Tuan 19 day du

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 Thứ / ngày. Môn. HAI. Tập đọc Toán Khoa học. BA. TƯ. NĂM. SÁU. LT và câu Kể chuyện Toán Chính ta Tập đọc Tập làm văn Toán Khoa học LT và Câu Toán Lịch sư. Tên bài dạy Bốn anh tài Dấu hiệu chia hết cho 9 Tại sao có gió ? Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gi Bác đánh cá và gã hung thần Luyện tập Kim tự tháp Ai Cập Chuyện cổ tích về loài người LTXD mở bài trong bài văn miêu ta đồ vật Hinh binh hành Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão Mỏ rộng vốn từ: Tài năng Diện tích hinh binh hành Nước ta cuối thời Trần. Tập làm Văn LT XD kết bài trong BV miêu ta đồ vật Địa lí Thành phố Hai Phòng Toán Luyện tập TẬP ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BỐN ANH TÀI - Ngày soạn:……………………….. - Ngày dạy : ……………………….. I. MUÏC TIÊU -Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài n¨ng, søc khoÎ cña bèn cËu bÐ. -HiÓu néi dung (phÇn ®Çu): Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa *GDKNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Hợp tác -Đảm nhiệm trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn HS luyện đọc -Cho HS đọc trước một lần -HS đọc một lần, các HS khác theo dõi -HS chia đoạn. -Gọi HS đọc chú giải kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc từ khó -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Cho HS luyện đọc theo cặp -Vài HS đọc đoạn trước lớp -GV đọc toàn bài 3. T×m hiÓu bµi 1.Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biÖt ?. trong SGK -HS chia +Đoạn 1: “Ngày xưa… võ nghệ” +Đoạn 2: “Hồi ấy… yêu tinh” +Đoạn 3: “Đến một… yêu tinh” +Đoạn 4: “Đến một… lên đường” +Đoạn 5: “Đi được… đi theo” -HS đọc chú giải, luyện đọc từ khó -HS đọc nối tiếp hai đoạn -HS đọc theo cặp -HS đọc -HS chú ý theo dõi trong SGK -VÒ søc khoÎ: nhá ngêi nhng ¨n mét lúc hết chín chõ xôi, mời tuổi đã bằng trai nêi t¸m..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Có chuyện gì xảy ra đối với quê hơng của CÈu Kh©y?. +Về tài năng : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám quyết chí lên đờng trừ diệt yªu tin.. -Yªu tinh xuÊt hiÖn, b¾t ngêi vµ sóc vËt khiÕn lµng b¶n hoang mang, nhiÒu n¬i 3.Cẩu Khây lên đờng đi diệt trừ yêu tinh cùng không còn ai sống sót. nh÷ng ai? -Cẩu Khây lên đờng đi diệt trừ yêu tinh cïng 3 ngêi b¹n Mãng Tay §ôc M¸ng, 4.Mçi ngêi b¹n cña CÈu Kh©y cã tµi n¨ng g×? LÊy Tay T¸t Níc, N¾m Tay §ãng Cäc -Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cú thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nớc có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nớc . Móng Tay Đục Máng -Haõy neâu nội dung cuûa baøi? cã mãng tay s¾c để đục máng -GV tổng hợp -Nhiều HS nêu 4. Đäc diÔn c¶m -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các -HS viết nội dung vào tập em -GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc -HS điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp dieãn caûm “Ngµy xa…diÖt trõ yªu tinh” -HS đọc -Một vài nhĩm HS thi đọc diễn cảm -GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc -HS luyện đọc diÔn c¶m (ng¾t, nghØ, nhÊn giäng) -HS thi đọc diễn cảm. -GV söa lçi cho c¸c em -GV cïng HS nhËn xÐt -HS chú ý lắng nghe -HS nghe. 4. Cñng cè - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Bốn anh tài (tiết 2). TOÁN KI-LÔ-MÉT VUÔNG. I. MUÏC TIÊU -Biết ki-lô mét vuông là đơn vị đo diện tích. -Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô mét vuông -BiÕt 1km2 = 1000 000 m2. -Bớc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngợc lại. -BTCL: BT1, BT2, BT4b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Khởi động 2. KTBC: 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giíi thiÖu ki- l«-mÐt vu«ng -GV treo tranh vẽ sõn vận động và nêu vấn đề: Sõn vận động nµy cã h×nh vu«ng, mçi c¹nh cña nã dµi 1km, các em hãy tính diện tích của cánh đồng. -GV giíi thiÖu: 1km x 1km = 1km 2, ki-l« mÐtvu«ng chÝnh lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 km. -Ki-lô-mét-vuông viết tắt là km2, đọc là ki-lô-mét -vu«ng. -GV: 1km b»ng bao nhiªu mÐt? -H·y tÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1000m. -Dùa vµo diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1000m, cho biÕt 1 km2 b»ng bao nhiªu m2? 2. Thùc hµnh Bµi tËp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài và hỏi -C¸c sè hoÆc ch÷ cÇn ®iÒn vµo « trèng trong b¶ng lµ g×? -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë nh¸p, gäi 2 HS lªn b¶ng lµm . GV cïng HS nhËn xÐt.. Bµi tËp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? -Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi -GV nhËn xÐt.. Bµi tËp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt?. -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë -GV chÊm bµi vµ ghi ®iÓm mét sè HS. Bµi tËp 4 -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS quan s¸t h×nh vÏ tÝnh diÖn tÝch sân vận động: 1km x 1km = 1km2. -HS nh¾c l¹i: ki-l« mÐt- vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 km. -HS nhìn bảng và đọc ki- lô- mét vu«ng. -1km2 = 1 000 000 m2. -HS tính -1 km2 = 1000 000m2 -HS đọc yêu cầu bài, nháp §äc ChÝn tr¨m hai m¬i mèt ki-l«-mÐt vu«ng Hai ngh×n ki- l«- mÐtvu«ng N¨m tr¨m linh chÝn kil«- mÐt vu«ng Ba tr¨m hai m¬i ngh×n ki- l«- mÐt vu«ng. làm vào ViÕt 921km2 2000km2 509km2 320 000 km2. -HS đọc yêu cầu bài -ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm -2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS khác làm vào tập 1km2 = 1000 000m2 32m2 49dm2 = 3249dm2 …. -HS nhËn xÐt. -HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và lµm bµi vµo tập. Bµi gi¶i:. DiÖn tÝch cña khu rõng h×nh ch÷ nhËt lµ: 3 x 2 = 6 (km2) §¸p sè: 6 km2 -HS nhËn xÐt. -HS đọc yêu cầu bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp -NÕu HS gÆp khã kh¨n GV gîi ý cho HS -Nhận xét và tuyên dơng đội làm bài tốt.. -Th¶o luËn cÆp -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -HS nhËn xÐt Chän ra sè thÝch hîp a/ 40m2 b/ 330 991km2. 4. Cñng cè - dÆn dò -Ki-l«-mÐt vu«ng lµ g×? 1km2 = . . . m2 -NhËn xÐt tiÕt häc. -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ?. I. MUÏC TIÊU -Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió. -Giải thích được nguyên nhân gây ra gió. * Tích hợp MTBĐ: - Liên hệ với cảnh quan vùng biển II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh SGK trang 74, 75; đồ dùng thí nghiệm theo hướng dẫn SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dạy bài mới: Tại sao có gió? Hoạt động1: Quan sát, nhận xét và giải thích nguyên nhân gây ra gió. - HS quan sát tranh và nêu ý kiến: - Cho HS quan sát các tranh số 1,2,3 SGK trang 74,và trả lời câu hỏi: + Nhờ đâu lá cây lay động hay diều bay? - Nhờ có gió. - Cho cả lớp xem chong chóng quay và nêu - Quan sát chong chóng quay và nêu câu hỏi: nhận xét: + Khi nào chong chóng quay, khi nào + Khi có gió chong chóng sẽ quay, trời chong chóng không quay? lặng gió chong chóng ngừng quay. + Khi nào chong chóng quay nhanh, chậm? + Gió mạnh chong chóng quay nhanh, gió nhẹ chong chóng quay chậm. -Kết luận: Không khí chuyển động tạo - Lắng nghe và nhắc lại: Không khí thành gió, gió tác động làm cho chong chuyển động tạo thành gió. chóng quay. Hoạt động2: Làm việc theo nhóm (2 nhóm) - Nhóm trưởng nhận dụng cụ và tổ -Tổ chức cho HS thực hành TN như SGK chức cho nhóm thực hành.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> để tìm hiểu không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. - Phân dụng cụ đến các nhóm và theo dõi các nhóm thực hành. - Các nhóm tiến hành TN - Cho các nhóm tiến hành làm TN theo sự - Thư kí ghi kết quả và báo cáo trước hướng dẫn của GV lớp. -Các nhóm báo cáo kết quả TN và đưa ra nhận xét - Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ của -HS chú ý lắng nghe không khí gây ra sự chuyển động của không khí và tạo ra gió. Hoạt động 3: Làm việc nhóm đôi. -Yêu cầu hs đọc nội dung SGK trang 75 và - Thảo luận, kt lun: trao đổi: Tại sao ban ngày gió từ biển thổi + Do sự chênh lệch nhiệt độ giữa ban vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra ngày và ban đêm, giữa biển và đất liền biển? làm ra. - GV củng cố - HS chú ý lắng nghe - Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK - HS đọc - Cho HS viết ghi nhớ vào tập - HS viết ghi nhớ vào tập 4. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Gió nhẹ gió mạnh, phòng chống bão.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? - Ngày soạn:……………………….. - Ngày dạy : ……………………….. I. MUÏC TIÊU -HS hiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g× ? -Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ? biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt c©u víi bé phËn CN cho s½n hoÆc gîi ý b»ng tranh vÏ. * Đối với HS khuyết tật nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ? II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ ghi: Sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu. -B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt; ®o¹n v¨n ë BT1 (phÇn BT) -VBT TiÕng ViÖt tËp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. KTBC: GV tr¶ bµi kiÓm tra - nhËn xÐt 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới I. Nhận xét Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập -HS đọc - cả lớp đọc thầm. GV dán bảng 3 tờ phiếu đã viết nội dung đoạn -Từng cặp th¶o luËn, trả lời câu hỏi văn, mời lần lượt từng HS lên bảng làm bài. SGK. C¸c c©u kÓ Ai lµm g×? 1. Một đàn ngỗng/vươn cổ dài, chúi mỏ về phía trước, đinh đớp bọn trẻ. 2. Hùng/đút vội khẩu súng vào túi quần, chạy biến 3. Thắng/mếu máo nấp vào sau lưng Tiến. 4. Em/liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa 5. Đàn ngỗng/kêu quàng quạc, vươn cổ chạy mất. -Nªu ý nghÜa cña chñ ng÷? -Ý nghĩa: 1. Chỉ con vật - cụm danh từ 2. Chỉ người – danh từ 3. Chỉ người – danh từ -Gọi HS đọc ghi nhớ. 4. Chỉ người – danh từ 5. Chỉ con vật - cụm danh từ II. Luyện tập -HS đọc ghi nhớ. Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, thảo luận nhóm. -GV dán phiếu ở bảng, gäi HS lên bảng lµm bài. -C¶ líp lµm vµo vë BT -HS đọc, th¶o luËn nhóm đôi. -NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, ch÷a bµi Bài 2: -HS làm vào VBT Gọi HS đọc đề bài. -Mçi HS đặt 3 câu với các từ đã cho làm chủ -HS đọc đề bài. ngữ. -HS làm bài theo nhóm đôi -Cho từng cặp trao đổi chữa bài cho nhau, đọc VD: +Các chú công nhân đang khai thác bài trước lớp. than trong hầm sâu. +Mẹ em luôn dậy sớm lo bữa sáng cho cả nhà. +Chim sơn ca bay vút lên bầu trời . -NhËn xÐt -HS chú ý lắng nghe Bài 3:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gọi HS đọc và quan sát tranh. -Cho HS tự nói theo tranh vẽ -Nhận xét.. -HS đọc yêu cầu quan sát tranh, nối tiếp nhau đọc đoạn văn -Lớp theo dõi, bình chọn bạn có đoạn văn hay nhất.. 4. Củng cố - dặn dò -Gọi HS đọc ghi nhớ. -Về làm hoàn chỉnh bài tập 3. -Chuẩn bị bài mới: Mở rộng vốn từ: Tài năng. KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I. MUÏC TIÊU -Dựa theo lời kể của Gv, nói được lời thuyết minh cho từng trang minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2). -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bác đánh cá và gã Hung Thaàn. 1. GV keå chuyeän -Laéng nghe gv keå chuyeän. -Kể toàn bộ nội dung câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần bằng giọng kể chậm rãi, căng thẳng, hào hứng ở cuối đoạn , phân biệt lời của bác đánh cá và -Laéng nghe caâu chuyeän vaø quan saùt lời của gã hung thần . tranh minh hoạ. -Kể lại lần 2, vừa kể, vừa chỉ vào tranh. 2. Hướng dẫn hs tìm hiểu truyện - Gọi HS đọc yêu BT1:. -1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm. -Quan saùt caùc tranh treân baûng, thaûo.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Yêu cầu HS quan sát tranh, tìm lời luận tìm lời thuyết minh: thuyết minh cho mỗi bức tranh. +Bác đánh cá kéo mẻ lưới cuối cùng lên, trong đó có một chiếc bình to. +Bác mừng thầm vì cho rằng chiếc bình này đổi được nhiều tiền. +Từ trong bình một làn khói đen bay ra vaø tuï laïi thaønh hình moät con quæ. +Con quỉ đòi ăn thịt bác đánh cá. +Bác đánh cá lừa con quỉ trở vào bình, đóng nút lại và quăng xuống bieån. - Taäp keå laïi caâu chuyeän trong -Cho HS dựa vào tranh và tập kể từng nhóm.Thi kể trước lớp. đoạn trong nhóm, các nhóm kể trước lớp. -HS kể lại -Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay. 4.Cuûng coá - daën doø -Gîi ý HS nªu ý nghÜa truyÖn. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc TOÁN LUYỆN TẬP I. MUÏC TIÊU -Chuyển đổi các số đo diện tích. -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột -BTCL: BT1, BT3b, BT5 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Ki-lô-mét vuông Goïi HS neâu laïi ñôn vò km2, sửa bài 3 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài mới: Luyeän taäp. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu của BT. -Cho HS tự làm bài. -Cho HS lên bảng làm, HS làm vào tập -GV NhËn xÐt Bµi 3b: -Gäi HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS nêu miệng kết quả -Theo doõ, nhaän xeùt. Bµi 5: -Gäi HS đọc yêu cầu bài tập -HS nêu miệng kết quả. -GV nhận xét. -HS đọc vaứ neõu yeõu caàu BT1: ẹoồi caùc ñôn vò ño dieän tích. -HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập -HS sửa bài đúng vào tập -HS đọc yêu cầu bài -HS nêu kết quả -NhËn xÐt, ch÷a bµi. -HS đọc, yờu cầu: Xaực ủũnh maọt ủoọ daân soá cuûa 3 thaønh phoá. +Hà Nội có mật độ dân số cao nhất: 2952 +Mật độ dân số tp HCM gấp khoảng 2 laàn cuûa Haûi Phoøng. -Laéng nghe. 4. Cuûng coá - daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà lµm bµi 3a, 4. -Chuẩn bị bài mới: Hình bình hành CHÍNH TẢ KIM TỰ THÁP AI CẬP (TÍCH HỢP GDBVMT). I. MUÏC TIÊU -Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BTCT về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). -Thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước bạn. -Có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh của đất nước và của thế giới II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phieáu khoå to cho hs laøm BT 2, 3a.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài mới: 1. Hướng dẫn nghe- viết -Cho HS đọc toàn bài chính tả, -Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo doõi trong SGK. -Kim tự tháp ở Ai Cập là một danh lam thắng cảnh nổi tiếng và cũng là một trong 7 kì quan trên thế giới, Kim tự tháp có một vẻ đẹp uy nghi, đầy bí ẩn. Người Ai Cập cổ đại dã xây dựng Kim tự tháp đồ sộ giữa những sa mạc mênh mông, đây là một việc làm rất khó khăn mà hiện nay các nhà khoa học trên thế giới dang khám phá. -Em hãy kể một vài danh lam thắng cảnh của đất nước ta mà em biết? -Đất nước ta cũng như các nước trên thế giới cũng có những danh lam thắng cảnh nổi tiếng có giá trị từ rất lâu đời. Đó cũng là một vẻ đẹp, một nét đặc thù của dân tộc Việt Nam ta. Vì vậy ta phải biết quý trọng và bảo vệ những danh lam thắng cảnh cũng như những công trình văn hóa của đất nước ta. -Cho HS tìm từ khó -Cho HS đọc lại từ khó sau đó viết vào bảng con 2. Viết chính tả: -GV theo dõi nhắc nhở HS tư thế ngồi vieát. -GV đọc toàn bài chính tả một lần -Đọc từng câu cho HS viết bài vào vở. -Cho HS trao đổi tập chữa lỗi. -Chaám từ 5, 7 baøi, neâu nhaän xeùt. 3. Luyeän taäp -Yêu cầu HS đọc đề và làm BT2 vào vở BT, cho 2 HS laøm treân phieáu khoå to. -Chữa bài, nhận xét.. -HS đọc bài chính tả -Cả lớp đọc thầm -HS chú ý lắng nghe. -Vịnh Hạ Long, Chùa một cột… -HS chú ý lắng nghe. -HS tìm: đá tảng, nhằng nhịt, chuyên chở, vận chuyển,… -Đọc từ khó và viết vào bảng con -HS chú ý lắng nghe -HS theo dõi trong SGK -Nghe GV đọc và viết bài vào vở. -Tự trao đổi tập với bạn và chữa lỗi. -Cả lớp làm BT 2 vào vở, 2 HS làm treân phieáu -Đọc nối tiếp bài văn hoàn chỉnh -Thực hành, chữa bài trên bảng phụ. -Đọc nối tiếp lại những từ đúng chính taû, phaùt aâm roõ raøng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -HS chú ý lắng nghe - BT3a: -Đưa bảng phụ đã chia sẵn ra 2 cột, cho HS ñieàn vaøo. -Nhaän xeùt -Gọi HS đọc lại những từ đúng chính tả, chú ý cách phát âm cho đúng. 4. Cuûng coá - daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhắc nhở HS viết lại những từ còn sai chính tả. -Chuẩn bị bài tiết sau: Cha đẻ của chiếc lốp xe Đạp.. TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI - Ngày soạn:……………………….. - Ngày dạy : ……………………….. I. MUÏC TIÊU -Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm được một đoạn thơ. -Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ những điều tốt đẹp nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh sgk, bảng phụ viết đoạn thơ luyện đọc.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Bốn anh tài -HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bµi míi: Chuyện cổ tích về loài người 1. Luyện đọc -HS đọc một lần, các HS khác theo dõi -Cho HS đọc trước một lần trong SGK -7 khổ thơ -Bài có bao nhiêu khổ thơ? +Khổ 1: “Trời sinh…ngọn cỏ”.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> +Khổ 2: “Mắt trẻ…nhìn rõ” +Khổ 3: “Nhưng còn…chăm sóc” +Khổ 4: “Muốn cho…biết nghĩ” +Khổ 5: “Rộng lắm…trái đất” +Khổ 6: “Chữ bắt…thầy giáo” +Khổ 7: “Cái bảng…trước mắt” -Cho HS luyện đọc từ khó -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ -Cho HS luyện đọc theo cặp -Vài HS đọc khổ thơ trước lớp -GV đọc toàn bài 2.Tìm hieåu baøi -Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ và trao đổi trong nhóm để trả lời các câu hỏi SGK trang 10. 1. Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra đầu tiên? 2. Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ? 3. Bố và thầy giáo giúp trẻ em những gì?. 4. Theo em ý nghĩa của bài thơ này là gì?. -Haõy neâu nội dung cuûa baøi? -GV tổng hợp 3.Híng dÉn luyện đọc diễn cảm và HTL -GV đọc mẫu. -HS luyện đọc từ khó -HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ -HS đọc theo cặp -HS đọc -HS chú ý theo dõi trong SGK -Đọc thầm từng khổ thơ và thảo luận theo nhoùm caùc caâu hoûi SGK. -Trẻ em được sinh ra trước nhất.. -Mẹ được sinh ra để bế bồng, chăm soùc vaø ru cho treû. -Boá daïy cho treû bieát ngoan, bieát nghó veà moïi vaät xung quanh. Thaày giaùo dạy cho các em những điều hay ở trường. -YÙ nghóa cuûa baøi thô: Theå hieän tình cảm yêu mến trẻ em, mọi sự thay đổi trên thế giới đều vì trẻ em. -Nhiều HS nêu -HS viết nội dung vào tập. -Nghe GV đọc mẫu, ph¸t hiƯn c¸ch -Treo baỷng phuù vieỏt khoồ thụ 4, 5 cho HS đọc dieón caỷm. -Luyện đọc nhóm đôi luyện đọc diễn cảm. -Đọc mẫu cho HS nghe qua một lần. -Laéng nghe vaø nhaän xeùt, choïn baïn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. -Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. -Nhận xét, đánh giá. 4. Cuûng coá - daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi mới: Boán anh taøi (tt).. đọc hay nhất. -Thi đọc diễn cảm . -Nhẩm đọc thuộc bài thơ. -HS chú ý lắng nghe. TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MUÏC TIÊU -Nắm vững 2 cách mở bài(trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật. -Viết đợc đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -B¶ng phô viÕt s½n néi dung ghi nhí vÒ 2 c¸ch më bµi (trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp) -Bảng phụ để HS làm bài tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: ¤n tËp -Nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật? 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi Hướng dẫn HS luyÖn tËp: Bµi tËp 1 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 -Bµi tËp yªu cÇu ®iÒu g×? -Yêu cầu HS đọc thầm các mở bài và trả lời câu hỏi - C¶ líp nhËn xÐt ®a ra kÕt luËn +§iÓm gièng nhau:. +§iÓm kh¸c nhau:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -HS đọc yêu cầu bài tập 1 -Cả lớp đọc thầm từng đoạn mở bài trao đổi với bạn, so sánh tìm ®o¹n gièng vµ kh¸c nhau cña c¸c ®o¹n më bµi HS ph¸t biÓu ý kiÕn. +Các đoạn mở trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiÕc cÆp -§o¹n a vµ b lµ më bµi trùc tiÕp (giới thiệu ngay đồ vật cần tả).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi tËp 2: Yêu cầu HS đọc bài tập 2 -GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS viÕt ®o¹n më bµi theo 2 c¸ch. -HS trình bày bài làm của mình -GV cïng HS nhËn xÐt - tuyªn d¬ng. - §o¹n c më bµi gi¸n tiÕp ( nãi chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật cần tả -HS đọc yêu cầu bài tập 2 -HS viÕt ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn theo 2 c¸ch vµo vë -HS tiếp nối nhau đọc bài viết của m×nh -HS nhËn xÐt më bµi cña b¹n vµ b×nh chän b¹n cã më bµi hay nhÊt ChiÕc bµn nµy lµ ngêi b¹n ë trêng th©n thiÕt nhÊt cña t«i suèt hai n¨m råi.. 4.Cñng cè – dặn dò -Cã mÊy c¸ch më bµi? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? -Nhận xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH I. MUÏC TIÊU -Nhận biết đợc hình bình hành và một số đặc điểm của nó. -BTCL: BT1, BT2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: B¶ng phô Mét sè h×nh b×nh hµnh b»ng b×a -Thíc th¼ng, kÐo. HS: -GiÊy kÎ «li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Luyện tập -GV yªu cÇu HS lªn b¶ng söa l¹i bµi 1 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bµi míi Giíi thiÖu h×nh b×nh hµnh -GV cho HS quan s¸t c¸c h×nh b×nh hµnh b»ng -Quan s¸t vµ h×nh thµnh biÓu tîng vÒ bìa đã chuẩn bị và vẽ lên bảng hình bình hành hình bình hành..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ABCD.. A D. B C. §Æc ®iÓm cña h×nh b×nh hµnh. -Cho HS quan s¸t h×nh b×nh hµnh ABCD trong SGK/102 -T×m c¸c c¹nh song song víi nhau trong h×nh b×nh hµnh ABCD.. -HS quan sát C -C¸c c¹nh song song víi nhau lµ AB song song víi DC, AD song song víi BC.. -GV yêu cầu HS dùng thớc thẳng để đo độ dài cña c¸c c¹nh h×nh b×nh hµnh. -GV giíi thiÖu: Trong h×nh b×nh hµnh ABCD th× AB và DC đợc gọi là hai cạnh đối diện,AD và BC cũng đợc gọi là hai cạnh đối diện. -Vậy trong hình bình hành các cặp cạnh đối diện nh thÕ nµo víi nhau? -GV ghi bảng đặc điểm của hình bình hành. -Yêu cầu HS tìm trong thực tế các đồ vật có mặt lµ h×nh b×nh hµnh. 3.Thùc hµnh Bµi tËp 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình bình hành? -V× sao h×nh 1,2,5 lµ h×nh b×nh hµnh? -V× sao h×nh 3,4 kh«ng ph¶i lµ h×nh b×nh hµnh? GV nhËn xÐt Bµi tËp 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. -GV vÏ lªn b¶ng h×nh tø gi¸c ABCD vµ h×nh b×nh hµnh MNPQ -Hình nào có các cặp cạnh đối diện song song và b»ng nhau? -GV nhËn xÐt Bµi tËp 3 “dành cho HS khá giỏi” GV yêu cầu HS đọc đề bài. Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ hai h×nh SGK -Yªu cÇu HS vÏ vµo vë « li, sau gäi 1 HS vÏ trªn b¶ng líp. -GV chÊm vë - nhËn xÐt. -HS ®o vµ rót ra nhËn xÐt vÒ h×nh b×nh hµnh ABCD cã hai cÆp c¹nh b»ng nhau lµ AB = DC,AD = BC. -H×nh b×nh hµnh cã hai cÆp c¹nh đối diện song song và bằng nhau. -HS ph¸t biÓu ý kiÕn.. HS đọc đề bài thảo luận cặp đôi -HS tr¶ lêi. -H×nh 1,h×nh 2, h×nh 5 lµ h×nh b×nh hµnh . -HS tr¶ lêi. -HS chú ý lắng nghe HS đọc đề bài -HS đọc yêu cầu của bài - quan sát và ®o -H×nh b×nh hµnh MNPQ cã c¸c cÆp cạnh đối diện song song và bằng nhau. -HS chú ý lắng nghe -HS đọc đề bài. -HS vÏ h×nh nh SGK vµo vë. -HS vẽ sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bµi cña nhau. -HS chú ý lắng nghe. 4. Cñng cè – dặn dß -Hình bình hành có đặc điểm gì? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Diện tích hình bình hành KHOA HỌC GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH. PHÒNG CHỐNG BÃO (TÍCH HỢP BVMT).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. MUÏC TIÊU -Nêu đợc một số tác hại của bão: thiệt hại về ngời và của. -Nªu c¸ch phßng chèng: +Theo dõi bản tin thời tiết +Cắt điện. Tàu thuyền không ra khơi +Đến nơi trú ẩn an toàn -Thấy được những thiệt hại do gió bão gây ra -Có ý thức bảo vệ cây xanh để phòng chống gió bão II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -H×nh trang 76,77 SGK. -PhiÕu häc tËp nhãm. -Su tÇm c¸c h×nh vÏ, tranh ¶nh vÒ c¸c cÊp giã, vÒ thiÖt h¹i do gi«ng b·o g©y ra (nªó cã). -Su tầm hoặc ghi lại những bản tin có liên quan đến gió bão. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: T¹i sao cã giã? -T¹i sao l¹i cã giã? -Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển? Nªu øng dông cña giã? 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió TiÕn hµnh GV chia líp thµnh 4 nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng nhãm. -Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh bµi tËp trong phiÕu -HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp theo häc tËp tr×nh bµy tríc líp.. sù ®iÒu khiÓn cña nhãm trëng. -GV nhận xét và chỉnh sửa treo bảng đúng, yêu cầu -Một số HS lên trình bày bạn bổ HS đọc lại. sung. Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại của bão và c¸ch phßng chèng b·o TiÕn hµnh -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5, 6 vµ nghiªn cøu môc “Bạn cần biết” trang 77 SGK để trả lời trong nhóm: -HS các nhóm đọc bài SGK, quan s¸t h×nh vÏ vµ lµm bµi vµo phiÕu häc tËp. -Nhãm trëng ®iÒu khiÓn thµnh viªn trong nhãm lµm viÖc, cã thÓ dïng h×nh vÏ hay tranh ¶nh mang theo minh ho¹… -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy -HS đọc lại các cấp gió và tác động cña cÊp giã. +Nêu những dấu hiệu đặc trng của bão? -HS th¶o luËn nhãm -Nhãm trëng tæng hîp ý kiÕn tr×nh +Nªu t¸c h¹i do b·o g©y ra vµ mét sè c¸ch phßng bµy tríc líp.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> chèng b·o.. +Những dấu hiệu đặc trng của b·o : giã kh¸ m¹nh, bÇu trêi ®Çy những đám mây đen, +Tác hại do bão gây ra: đổ nhà, cây cối bị đổ, đắm tàu, gây tác hại cho m¸y bay, thiệt hại về tính mạng của con người... + Mét sè c¸ch phßng chèng b·o: theo dâi b¶n tin thêi tiÕt, t×m c¸ch b¶o vÖ nhµ cöa, …. -HS chú ý lắng nghe. -Khi có gió bão nếu có hàng rào cây xanh thì sẽ hạn chế cường độ của gió thổi vào đất liền của chúng ta, vì thế chúng ta phải trồng nhiều cây xanh ở các vùng ven biển, nơi có nhiều gió...và phải bảo vệ, chăm sóc chúng -GV nhËn xÐt -Cho HS đọc nội dung và viết vào tập Hoạt động 2 Trò chơi: Ghép chữ vào hình -GV ph¸t cho c¸c nhãm 4 h×nh vÏ c¸c cÊp giã, c¸c nhóm thi nhau gắn chữ và xếp theo cấp độ từ thấp -HS đọc mục bạn cần biết trang đến cao, nhóm nào xong trớc sẽ thắng 77 SGK và viết vào tập -NhËn xÐt tiÕt häc. -HS các nhóm cử đại diện tham gia trß ch¬i“GhÐp ch÷ vµo h×nh”. -HS c¶ líp nhËn xÐt tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. 4. Củng cố - dặn dò -Nêu tác hại của gió, bão? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Không khí bị ô nhiễm LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG. - Ngày soạn:……………………….. - Ngày dạy : ……………………….. I. MUÏC TIÊU -BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kÓ c¶ tôc ng÷, tõ H¸n ViÖt) nãi vÒ tµi n¨ng cña con ngêi; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một số từ đã xÕp; hiÓu ý nghÜa c©u tôc ng÷ ca ngîi tµi trÝ con ngêi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Chủ ngữ trong c©u kÓ Ai lµm g×? -HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi . 3. Dạy bài mới.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi Bµi tËp 1 -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV phát phiếu để HS thảo luận theo nhóm -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. -GV cïng HS nhËn xÐt kết lời giải đúng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đọc yêu cầu bài -HS th¶o luËn theo nhãm -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy +Tµi cã nghÜa “kh¶ n¨ng h¬n ngêi b×nh thêng”: tµi hoa, tµi nghÖ, tµi giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng +Tµi cã nghÜa lµ tiÒn cña: tµi nguyªn, tµi trî, tµi s¶n -HS chú ý lắng nghe. Bµi tËp 2 -GV nªu yªu cÇu cña bµi, gäi 2 HS lªn b¶ng lµm -HS suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n. vµ söa bµi -GV theo dâi uèn n¾n cho HS. -HS tự đặt câu, tiếp nối nhau nêu câu cña m×nh. +Bïi Xu©n Ph¸i lµ mét ho¹ sÜ tµi hoa. +Đoàn địa chất đang thăm dò tài nguyên của đất nớc. Bµi tËp 3: -Gọi HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -Bµi tËp yªu cÇu ta lµm g×? -T×m trong c¸c c©u tôc ng÷ díi ®©y Gîi ý: T×m nghÜa bãng cña c¸c tôc ng÷ xem c©u nh÷ng c©u ca ngîi tµi trÝ cña con ngêi. nµo cã nghÜa bãng ca ngîi sù th«ng minh, tµi trÝ HS tiÕp nèi nhau nªu: cña con ngêi. -Ngời ta là hoa đất. -Níc l· mµ v· nªn hå Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. GV nhận xét chốt lại ý đúng Bµi tËp 4: -HS đọc yêu cầu của đề bài, nối tiếp -Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài đọc câu tục ngữ mà mình thích và nêu -Yêu cầu HS đọc câu tục ngữ mà mình thích, nêu lí do mà mình chọn. lÝ do ng¾n gän. -GV chó ý gióp c¸c em gi¶i thÝch. 4. Cñng cè - dÆn dß -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập về câu kể: Ai làm gì? TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH - Ngày soạn:……………………….. - Ngày dạy : ……………………….. I. MUÏC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh. -BTCL: BT1, BT3a II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: ChuÈn bÞ c¸c m¶nh b×a cã d¹ng nh h×nh vÏ trong SGK. -HS: ChuÈn bÞ giÊy kÎ « vu«ng, thíc kÎ ª-ke, kÐo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: H×nh b×nh hµnh -GV yªu cÇu HS söa l¹i BT2 -Hình bình hành có đặc điểm gì? -GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH 1. Bµi míi Giíi thiÖu H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh. -GV vÏ h×nh b×nh hµnh ABCD lªn b¶ng; vÏ AH vuông góc với DC rồi giới thiệu DC là đáy của hình bình hành; độ dài AH là chiều cao của hình bình hành. Hãy tính diện tích hình bình hành ABCD đã -HS c¾t phÇn hÝnh tam gi¸c ADH cho? nh hình vẽ để đợc hình chữ nhật -GV híng dÉn HS c¾t ghÐp h×nh. ABIH. -DiÖn tÝch HCN ABIH lµ a x h -DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD -GV yªu cÇu HS nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch h×nh b×nh lµ a x h -DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD hµnh vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt võa t¹o thµnh . -VËy theo em tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh tÝnh theo b»ng diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABIH. c¸ch nµo? *GV ghi quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lªn -DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh b»ng độ dài đáy nhân với chiều cao b¶ng. -Gọi diện tích hình bình hành là S,h là chiều cao và (cùng một đơn vị đo). a là độ dài cạnh đáy ta có: S = a x h -HS nh¾c l¹i -Yªu cÇu HS nªu c«ng thøc. 2. Thùc hµnh S=axh Bµi tËp 1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë -Áp dông c«ng thøc tÝnh.. -HS đọc đề bài, suy nghĩ và làm bµi vµo vë +3 HS lªn b¶ng lµm S = 9 x 5 = 45 (cm2) S = 13 x 4= 52 (cm2) S = 7 x 9 = 63 (cm2) -HS quan sát. -GV cïng HS söa bµi - nhËn xÐt *Bµi tËp 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự tính diện tích của hình chữ nhật -HS đọc đề bài và hình bình hành, sau đó so sánh diện tích của hai -HS làm bài a/ S = 10 x 5 = 50 (cm2) h×nh víi nhau..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -GV nhËn xÐt - tuyªn d¬ng. Bµi tËp 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë.. GV chÊm bµi mét sè em -nhËn xÐt. 4. Cñng cè - dÆn dß -Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? -Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? -NhËn xÐt tiÕt häc. -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập. b/ S = 10 x 5 = 50 (cm2) -So sánh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh b»ng diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt -HS nhËn xÐt -HS đọc đề bài, suy nghĩ và làm bµi vµo vë + 2 HS lµm vµo b¶ng nhãm. Bµi gi¶i: a/ 4dm = 40cm. DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: 40 x 34 = 1360 (cm2) §¸p sè: 1360 cm2. LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I. MUÏC TIÊU -HS nắm đợc một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần: +Vua quan ăn chơi sa đọa; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ chém 7 tên quan coi thường phép nước +Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh -Hoµn c¶nh Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn, lËp lªn nhµ Hå: Trước sự suy yếu của nhà Trần Hồ Quý Ly II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a.Giíi thiÖu “Nhà Trần thành lập” Hoạt động1: Thảo luận nhóm GV cho c¸c nhóm thảo luận ghi ra giấy. Vµo gi÷a thÕ kØ XIV: -HS c¸c nhãm th¶o luËn -Vua quan ăn chơi sa đọa -Vua quan nhµ TrÇn sèng nh thÕ nµo? -Nh÷ng kÓ cã quyÒn ngang nhiªn -Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao? vơ vét của cải của nông dân để làm giµu -Cuéc sèng cña nh©n d©n nh thÕ nµo? -§êi sèng cña n«ng d©n v« cïng khæ -Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra cực -Bất bình phẫn nộ, đã vùng dậy.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> sao?. đấu tranh. -PhÝa nam qu©n Ch¨m Pa lu«n -Nguy c¬ ngo¹i x©m nh thÕ nµo ? quÊy nhiÔu, phÝa b¾c nhµ Minh hạch sách đủ điều. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt,bæ -GV nhËn xÐt, kÕt luËn sung . -GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình của đất nớc 1 HS nêu. ta cuèi thêi TrÇn. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp -GV tæ chøc cho HS th¶o luËn 3 c©u hái HS đọc thông tin SGK và trả lời 1.Hå Quý Ly lµ ngêi nh thÕ nµo?. -Là một quan đại thần của nhà TrÇn rÊt cã tµi 2. Ông đã làm gì? -Cho x©y dùng thµnh T©y §«, thay thÕ nh÷ng quan cÊp cao… 3. Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có -Hợp lòng dân, vì lúc đó nhà Trần hîp lßng d©n kh«ng? V× sao? chØ ¨n ch¬i sa đọa, không chăm lo -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời đến đời sống nhân dân. -HS trả lời, HS khác bổ sung -Cho HS đọc nội dung trong SGK -HS đọc bài học. 4. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Chiến thắng Chi Lăng TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT - Ngày soạn:……………………….. - Ngày dạy : ……………………….. I. MUÏC TIÊU -Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). -Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -1 caùi noùn laù -B¶ng phô III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật -Gọi HS đọc các đoạn mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật. 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Bài tập 1 -Gọi HS đọc yêu cầu của BT1 trang 11. -Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn văn trong baøi Caùi noùn . -Yêu cầu HS thảo luận nhãm, tìm đoạn keát baøi?. -Keát baøi vieát theo kieåu naøo?. -Laéng nghe vaø neâu nhaän xeùt chung. -Neâu keát luaän coù 2 caùch keát baøi. Bài tập 2 -Gọi HS đọc yêu cầu. -HS đọc yêu cầu - HS đọc nối tiếp từng đoạn bài cái noùn trong SGK. -Trao ủoồi theo nhóm đôi, trỡnh baứy yự kieán: +Đoạn kết bài là đoạn cuối: Má bảo: “Có của phải biết giữ gìn thì mới được laâu beàn”.Vì vaäy, moãi khi ñi ñaâu veà, toâi đều mắc nón vào chiếc đinh đóng trên tường. Không khi nào tôi dùng nón để quaït vì nhö theá noùn deã bò meùo vaønh. -Kết bài theo kiểu mở rộng.. -HS chú ý lắng nghe. -HS ®oïc -Lựa chọn 1 trong các đề bài sau: +Tả cái thước kẻ của em. +Tảcái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em. +Tả cái trốngtrường em. -Gọi HS đọc đoạn kết bài của mình. -HS thực hành vào vở BT. -Từng HS đọc đoạn kết bài của mình -Nhaän xeùt, tuyeân döông -Nhắc những HS chưa hoàn chỉnh đoạn vừa viết. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. văn phải tiếp tục viết cho đầy đủ. -Nhaéc HS: chæ vieát phaàn keát baøi theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật. Chỉ viết 1 đoạn theo đề bài nào mà em thích.. 4. Cuûng coá - daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài mới: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) ÑÒA LÍ THAØNH PHOÁ HAÛI PHOØNG I. MUÏC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng +Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm. +Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… -Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ, lược đồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Caùc bản đồ: haønh chính, giao thoâng VN. -Bản đồ Haûi Phoøng (neáu coù). -Tranh, aûnh veà TP Haûi Phoøng (söu taàm) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. KTBC: Thủ đô Hà Nội -Chæ vò trí cuûa thuû ñoâ Haø Noäi treân bản đồ. -Nêu những dẫn chứng cho thấy HN là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu của nước ta. GV nhaän xeùt, cho điểm HS. 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới: Thành phố Hải Phịng 1/.HAÛI PHOØNG THAØNH PHOÁ CAÛNG: Hoạt động nhóm: (nhĩm đơi) -Cho các nhóm dựa vào SGK, bản đồ haønh chính vaø giao thoângVN, tranh, aûnh thảo luận theo gợi ý sau: +TP Hải Phòng nằm ở đâu? -HS thảo luận, lần lượt trình bày các +Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ và câu hỏi trên cho biết HP giáp với các tỉnh nào? +Từ HP có thể đi đến các tỉnh khác bằng -HS nhận xét, bổ sung. các loại đường giao thông nào? +HP có những điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành một cảng biển? +Mô tả về hoạt động của cảng HP? -GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời . 2/.ĐÓNG TAØU LAØ NGAØNH CÔNG NGHIEÄP QUAN TROÏNG CUÛA HAÛI PHOØNG: Hoạt động cả lớp -Cho HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi -HS trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> sau: +So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu ở HP có vai trò như theá naøo? +Kể tên các nhà máy đóng tàu ở HP. +Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng…) GV bổ sung: Các nhà máy ở HP đã đóng được những chiếc tàu biển lớn không chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà còn xuaát khaåu. Hình 3 trong SGK theå hieän chiếc tàu biển có trọng tải lớn của nhà máy đóng tàu Bạch Đằng đang hạ thủy. 3/.HAÛI PHOØNG LAØ TRUNG TAÂM DU LÒCH: Hoạt động nhóm: (nhĩm 4) -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý: +Hải Phòng có những điều kiện nào để phaùt trieån ngaønh du lòch? -GV nhaän xeùt, keát luaän. -Cho HS đọc nội dung và viết vào tập 4. Củng cố - dặn dò -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài mới: Đồng bằng Nam Bộ. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS chú ý lắng nghe. -HS caùc nhoùm thaûo luaän. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình trước lớp.. -HS đọc và viết vào tập. TOÁN LUYỆN TẬP I. MUÏC TIÊU -Nhận biết đặc điểm của hình bình hành. -Tính đợc diện tích, chu vi hình bình hành. -BTCL: BT1, 2, 3a II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 2. KTBC: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. -Nªu quy t¾c, c«ng thøc tÝnh S h×nh b×nh hµnh? 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi LuyÖn tËp Bµi tËp 1 GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài -GV vÏ lªn b¶ng h×nh ch÷ nhËt ABCD, h×nh b×nh hành EGHK và hình tứ giác MNPQ, sau đó gọi HS lên bảng chỉ và gọi tên các cặp cạnh đối diện cña tõng h×nh. Bµi tËp 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -H·y nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo phiÕu häc tËp -GV nhËn xÐt Bµi tËp 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV vÏ h×nh b×nh hµnh lªn b¶ng, c¹nh cña h×nh b×nh hµnh lÇn lît lµ a,b råi viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh: P = (a + b) x 2. (a và b cùng một đơn vị đo). Cho vài HS nhắc lại công thức diễn đạt bằng lời. Sau đó cho HS áp dụng. -GV yªu cÇu líp lµm vë nh¸p Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi -GV nhËn xÐt- chÊm ®iÓm. *Bµi tËp 4 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ làm bài vào vë. -GV gîi ý: +VËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh . -GV chÊm ®iÓm nhËn xÐt. 4. Cñng cè – dặn dò -Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? -Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh? -NhËn xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài mới: Phân số. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. -Nêu tên các cặp đối diện trong từng h×nh. -HS nhËn xÐt. -HS đọc yêu cầu đề bài -1HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo phiÕu. -HS nhËn xÐt. -Muèn tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh ta lấy tổng độ dài 2 cạnh nhân với 2. -2 HS lµm bµi trªn b¶ng nhãm a/ P = (8 + 3 ) x 2 = 22 (cm2) b/ P = (10 + 5 ) x 2 = 30 (dm2) -HS đọc đề bài -1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i: Diện tích của mảnh đất là: 40 x 25 = 1000 (dm2) §¸p sè: 1000 dm2.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Ý kiến của Tổ Chuyên môn. Duyệt của ban Lãnh đạo.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>