Bai 1 chi cong vo tu

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH
ĐẾN VỚI LỚP HỌC TRỰC TUYẾN!


I. Đặt vấn đề:
1. Câu chuyện về Tô Hiến Thành
- Chọn Trần Trung Tá thay ơng làm việc nước
- Ơng căn cứ vào :
+ Thực lực .
+ Lợi ích chung .
 Ơng là người cơng bằng, khơng thiên vị.
2. Câu chuyện về Bác Hồ
- Cả cuộc đời của Bác đều vì:
+ Quyền lợi dân tộc, quyền lợi đất nước .
+ Hạnh phúc, ấm no của nhân dân .
+ “Ích quốc, lợi dân”.
Bác được yêu quý, kính trọng; được
mọi người gọi là:
“Vị cha già dân tộc, Bác....”


II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
- Là phẩm chất đạo đức, thể hiện sự công bằng, không thiên vị...
- Người chí cơng vơ tư là người cơng bằng khơng thiên vị, giải quyết
công việc theo lẽ phải, đặt việc chung lên trên việc riêng.
2. Biểu hiện:
Bác Hồ đã từng nói: "Tơi tuyệt nhiên khơng ham
cơng danh phú q chút nào. Bây giờ phải gánh chức
- Lời nói
Chủ tịch là vì đồng bào ủy thác thì tơi phải gắng sức

- Việc làm và hành động làm, cũng như một người lính vâng mệnh lệnh của
quốc dân ra trước mặt trận. Bao giờ đồng bào cho
tơi lui, thì tơi rất vui lịng lui. Tơi chỉ có một sự ham
muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta
được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự
do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng
được học hành. Riêng phần tơi thì làm một cái nhà
nho nhỏ, nơi có non xanh nước biếc để câu cá, trồng
hoa, sớm chiều làm bạn với các cụ già hái củi, em trẻ
chăn trâu, khơng dính líu gì với vịng danh lợi".


II. Nội dung bài học:
Những người có biểu hiện như thế nào được xem là
những kẻ đạo đức giả ( giả danh chí cơng vơ tư)?
Những người khi nói có vẻ chí cơng vơ tư, song việc
làm lại thể hiện tính ích kỉ, tham lam, đặt lợi ích cá
nhân lên trên lợi ích của tập thể, cộng đồng hay vì
tình cảm riêng tư mà thiên lệch trong giải quyết
công việc.


II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
- Là phẩm chất đạo đức, thể hiện sự công bằng, không thiên vị...
- Người chí cơng vơ tư là người cơng bằng khơng thiên vị, giải quyết
công việc theo lẽ phải, đặt việc chung lên trên việc riêng.
2. Biểu hiện:
- Lời nói
- Việc làm và hành động

3. Ý nghĩa:
- Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể và cho cộng đồng góp
phần đất nước giàu mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh.


- Thời gian: 2 phút.
- Đội nào ghi nhiều hơn sẽ thắng.

Câu hỏi: Tìm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn…
thể hiện đức tính “Chí cơng vơ tư ” ?


II. Nội dung bài học:

3 lần bị kẻ HIV đâm kim tiêm dính máu
Câu chuyện của đại úy Nguyễn Xuân Trường, cơng tác tại Đội CSHS đặc
nhiệm thuộc Phịng CS Điều tra tội phạm về TTXH Công an TP.HCM khiến
nhiều người không khỏi cảm phục.
14 năm công tác, anh đã cùng đồng đội phá hàng trăm vụ án, theo dõi, bắt
hàng ngàn tên cướp giật trên đường phố Sài Gòn, gặp khơng ít hiểm nguy.
        
Trong đó, anh đã 3 lần bị kẻ nhiễm HIV dùng kim tiêm dính máu đâm trọng
thương. Trong suốt những tháng ngày tiêm thuốc phơi nhiễm, thấp thỏm chờ
kết quả xét nghiệm, anh âm thầm chịu đựng một mình, khơng dám chia sẻ
với vợ.
Tuy nhiên, những lần gặp nạn không làm anh nao núng. Chỉ trong 6 tháng
đầu năm 2013, anh đã cùng đồng đội tham gia bắt giữ hơn 200 người, trong
đó có 58 nhóm tội phạm, góp phần gìn giữ bình n cho nhân dân.

II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
- Là phẩm chất đạo đức, thể hiện sự công bằng, không thiên vị...
- Người chí cơng vơ tư là người cơng bằng khơng thiên vị, giải quyết
công việc theo lẽ phải, đặt việc chung lên trên việc riêng.
2. Biểu hiện:
- Lời nói
- Việc làm và hành động
3. Ý nghĩa:
- Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể và cho cộng đồng góp
phần đất nước giàu mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh.
4. Rèn luyện:
- Ủng hộ, quý trọng người có đức tính chí cơng vơ tư.
- Biết phê phán hành động trái tư lựi và thiếu công bằng....


III.Bài tập:
1. Bài tập 1/ trang 5

- d-e : chí cơng vơ tư .
 giải quyết cơng việc vì lợi ích chung .
-a-b-c-đ : khơng chí cơng vơ tư
 Vì lợi ích cá nhân , q vì bản thân , thiên lệch , không
công bằng .
2. Bài tập 2/ trang 5
a) Khơng .
- Bởi vì : phẩm chất tốt đẹp là dành cho tất cả mọi người chứ không phải
chỉ dành cho những người có chức quyền.
b) Tuy có thiệt hại , có hẹp cho bản thân nhưng đã mang lại lợi ích cho
nhiều người khác.

c) Phải được rèn luyện từ thuở nhỏ từ trong lời nói cho đến trong việc
làm .


Bài tập 3/ Trang 6.
Em sẽ làm gì trong mỗi trường hợp sau đây (im lặng, phản đối hay
đồng tình) và giải thích vì sao em lại làm như vậy ?
Em khơng đồng tình các việc làm trên, vì tất cả các việc làm khơng thể
hiện sự chí cơng vơ tư.
- Trường hợp (a): Ơng Ba sai, nhưng vì nể khơng dám chỉ ra cái của ơng
Ba như vậy, mình trở thành kẻ đồng lõa dung túng với sai của ông Ba.
- Trường hợp (b), (c): Ý kiến của Trung đúng; hành vi của Trang đúng,
mình phải đứng về lẽ phải, bảo vệ cho Trung và Trang, vậy mới là người
thấu tình đạt lí, chí cơng vơ tư.


Bài tập 4/ Trang 6.
Ví dụ 1:
Hơm trả bài kiểm tra một tiết môn GDCD, B và H đều điểm kém vì cả hai
bài kiểm tra có nội dung sai hoàn toàn giống nhau. Mặc dù biết B là con
một giáo viên trong trường nhưng cơ giáo vẫn có thái độ nghiêm khắc
không bênh vực B.
=> Việc làm của cô T hiện sự chí cơng vơ tư, đánh giá cơng bằng đối với
những học sinh mắc khuyết điểm dù đó là con của đồng nghiệp.
Ví dụ 2:
Lan và Hoa cùng học chung lớp 9A. Hơm nay, có buổi lao động, Hoa
cùng các bạn chăm chỉ lao động, trong khi đó Lan chỉ làm hời hợt và
chơi. Hoa bảo sẽ mách cơ giáo nếu Lan cịn tiếp tục chơi trong khi Lan
lại không chịu làm. Nhưng Lan tỏ thái độ coi thường và khơng sợ vì mẹ
Lan là bạn thân của cô giáo. Thế nhưng, khi mách cô giáo, cô đã phê

bình và phạt Lan về thái độ làm việc tập thể của mình.
=> Việc làm của cơ giáo thể hiện sự chí cơng vơ tư, xử lí cơng bằng
đối với những học sinh mắc khuyết điểm dù đó là con của bạn thân
mình.


Hướng dẫn học tập ở nhà :
- Học bài
- Làm bài tập 3 .
- Xem trước bài 2 “Tự chủ”.
+ Đọc trước phần đặt vấn đề .
+ Trả lời những câu hỏi gợi ý .


II.Nội dung bài học:

*Vậy:Thế nào là
Người chí cơng vơ tư?
1.Người chí cơng vơ tư là người
cơng bằng khơng thiên vị , giải
quyết công việc theo lẽ phải , đặt
việc chung lên trên việc riêng.
*Vậy: Chí cơng vơ tư mang
lại những lợi ích gì?
2.Chí cơng vơ tư làm cho quan hệ
xã hội thêm tốt đẹp, xã hội công
bằng, dân chủ , văn minh .
*Học sinh cần rèn luyện những gì
để có được “chí cơng vơ tư “?
3.Học sinh cần tơn trọng sự thật ,

ủng hộ người có việc làm đúng ,
phê phán hành động tư lợi và thiếu
công bằng .