Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (81.13 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU <b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>TRƯỜNG THCS TÂN HI ỆP </b> <b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>
<b>VỀ GIÁO DỤC NỘI DUNG BIÊN GIỚI, BIỂN VÀ HẢI ĐẢO</b>
<b>TRONG DẠY HỌC BỘ MƠN LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THCS</b>
I. Đánh giá thực trạng việc giảng dạy các nội dung biên giới, biển và hải đảo đối
với SGK hiện hành và các tài liệu khác liên quan phương pháp - hình thức tổ chức
dạy học của từng bộ môn Lịch sử và Địa lý ở trường THCS các khối lớp ( cần dẫn
chứng cụ thể tên bài dạy – môn - lớp ..)
II. Đánh giá công tác bồi dưỡng giáo viên giảng dạy bộ môn Lịch sử , Địa lý về
giáo dục nội dung biên giói , biển và hải đảo thời gian qua.
III. Đề xuất những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục nội dung biên giới,
biển và hải đảo đối với môn Lịch sử , Địa lý ở trường THCS hiên nay.
IV. Đề xuất nội dung giáo dục biên giới , biển và hải đảo trong việc xây dựng
chương trình, biên soạn SGK , tài liệu dạy học môn Lịch sử , Địa lý ở trường THCS
theo hướng phát huy năng lực của người học đáp ứng cho việc đổi mới chương trình
giáo dục phổ thông sau năm 2015.