Ngu van 7 tiet 39 tu trai nghia

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN:10 - TIEÁT PPCT:39 Ngaøy daïy: 24/10/2012 1.MUÏC TIEÂU:. TỪ TRÁI NGHĨA. 1.1.Kiến thức:Giúp hs: -Nắm được khái niệm từ trái nghĩa. -Thấy được tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong văn bản. 1.2.Kó naêng:Reøn kó naêng cho hs: -Nhận biết từ trái nghĩa trong văn bản. -Sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với ngữ cảnh. 1.3.Thái độ:GD KNS: -Ra quyết định lựa chọn sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với thực tiễn giao tiếp của bản thân.Và chia sẻ ý kiến cá nhân về cách sử dụng từ trái nghĩa. 2.NOÄI DUNG HOÏC TAÄP: Khái niệm từ trái nghĩa, tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong văn bản. 3.CHUAÅN BÒ: 3.1.GV:Bài tập bổ trợ. 3.2.HS:Đọc và trả lời câu hỏi SGK. 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Oån định tổ chức và kiểm diện: GV kiểm tra sĩ số HS. 4.2Kieåm tra mieäng: Câu 1: Thế nào là từ đồng nghĩa? (Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ).Có mấy loại từ đồng nghĩa ? Cho vd. (Có hai loại từ đồng nghĩa: Từ đồng nghĩa hoàn toàn ,Từ đồng nghiã không hoàn toàn.(10 đ) Câu 2:Trình bày đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa? Tìm từ trái nghĩa với từ: trắng, to, nổi? (10 ñ)-Traéng-ñen; to- nhoû; noåi- chìm… 4.3. Tieán trình baøi hoïc: Gv giới thiệu bài mới:Chương trình Tiểu học các em đã học về từ trái nghĩa. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kĩ hơn về khái niệm và cách sử dụng từ trái nghĩa sao cho phù hợp. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu khái niệm từ I.THẾ NAØO LAØ TỪ TRÁI NGHĨA? traùi nghóa.(15’) 1.Từ trái nghĩa -HS đọc bản dịch thơ “Cảm nghĩ trong đêm a.Bài Tĩnh dạ tứ: thanh tónh” cuûa Töông Nhö vaø baûn dòch thô -Ngaång >< Cuùi “Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê” b.Bài “Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về (?)Dựa vào bản dịch và kiến thức đã học ở queâ” bậc Tiểu học .Tìm các cặp từ trái nghĩa trong -Treû><Giaø hai bản dịch thơ đó -Đi>< Trở lại -GV sử dụng bảng phụ *Caâu hoûi thaûo luaän (?)Tìm các từ trái nghĩa trong các trường hợp 2.Tìm từ trái nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> rau giaø ,rau non (?)Các cặp từ già –trẻ , già –non có gì khác nhau VD: Lành là từ có nhiều nghĩa +Lành >< Dữ +Laønh >< Naùt +Laønh><Raùch *GV ruùt ra keát luaän. -GV củng cố rút ra ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu việc sử dụng từ trái nghĩa(7’) (?)Trong hai bài thơ dịch trên việc sử dụng các từ trái nghĩa có tác dụng gì? -GV sử dụng bảng phụ ghi ví dụ. -HS phân tích đoạn thơ sau để thấy tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa -GV cho HS đọc ghi nhớ. (?)Khi em viết văn thì em sử dụng từ trái nghĩa như thế nào cho phù hợp? -Để tạo hình ảnh tương phản… -GV GD HS ý thức sử dụng từ trái nghĩa cho phù hợp. HOẠT ĐỘNG 3:Hướng dẫn HS thực hiện phaàn Luyeän taäp(10’) -GV hướng dẫn HS phần luyện tập + Đọc bài tập 2. Xác định yêu cầu bài tập 2 +HS thảo luận nhóm bàn. Đại diện nhóm phaùt bieåu yù kieán +Đọc bài tập 3. Xác định yêu cầu bài tập 3 +Goïi moät HS leân baûng laøm. Caùc em coøn laïi laøm vaøo VBT. a.Rau giaø>< Rau non b.Cau giaø >< Cau non. *Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ traùi nghóa khaùc nhau *GHI NHỚ 1:SGK/128 II.VIỆC SỬ DỤNG TỪ TRÁI NGHĨA -Sử dụng từ trái nghĩa để tạo hình tượng tương phaûn ,gaây aán töông maïnh VD : Thieáu taát caû, ta raát giaøu duõng khí Sống chẳng cúi đầu ,chết vẫn ung dung Giặc muốn ta nô lệ ,ta lại hoá anh hùng Sức nhân nghĩa ,mạnh hơn cường bạo. * GHI NHỚ 2:SGK/129. III.LUYEÄN TAÄP : BT 2:Các cặp từ tráinghĩa -Laønh – Raùch Hoa heùo-Hoa töôi -Aên yếu – Aên khoẻ ; Học lực yếu – Học lực khaù -Chữ xấu –Chữ đẹp Đất xấu – Đất tốt BT 3:Điền các từ thích hợp vào thành ngữ -Cứng –Mềm Đi –Ở -Gaàn –Xa Nhắm – Mở -Sắp- Ngửa Thưởng -Phạt. 4.4. Toång keát: Câu 1:Thế nào là từ trái nghĩa? -Là những từ có nghĩa trái ngược nhau… Câu 2:Từ trái nghĩa có tác dụng gì trong văn bản? -Tạo nên các hình ảnh đối lập… 4.5 Hướng dẫn học tập: -Đối với bài học ở tiết học này: +Học ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> +Nắm vững nội dung bài học +Laøm baøi taäp 4 sgk/129. -Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài :Từ đồng âm” +Chú ý: Thế nào là từ đồng âm? Việc sử dụng từ đồng âm. 5. PHUÏ LUÏC: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>