Ngu van 7 Tiet 105106 song chet mat bay

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 28 -TIEÁT PPCT:105 -106 Vaên baûn: Ngaøy daïy:16/3/09. SOÁNG CHEÁT MAËC BAY. Phaïm Duy Toán. 1.MUÏC TIEÂU: -Hoïc sinh: + Hiểu được giá trị hiện thực và giá trị nhânâ đạo, những thành công nghệ thuật của truyên ngắn “Soáng cheát maëc bay” 2.CHUAÅN BÒ: HS:SGK+vở ghi+bài sọan+VBT GV:SGK+giaùo aùn+SGV+baûng phuï 3.PHÖÔNG PHAÙP -Đặt câu hỏi:vấn đáp, thảo luận,qui nạp -Đọc diễn cảm 4.TIEÁN TRÌNH: 4.1 ỔN ĐỊNH LỚP: 7A 2: 4.2KTBC: - GV kiểm tra VBT và vở bài soạn của học sinh 4.3BAØI MÔÍ * GTB: Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn về tư tưởng cũng như nghệ thuật có thể xem là bông hoa đầu mùa của truyện ngắn hiện đại Việt Nam bởi lẽ tác giả đã sử dụng thành công hai phép nghệ thuật tương phản và tăng cấp. Để học tốt tác phẩm này chúng ta cùng tìm hiểu hai phép nghẹ thuật này đã được thể hiện như thế nào? HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn baûn - GV đọc mẫu và cho HS đọc - Coù theå phaân vai cho HS (?) Hãy nêu vài nét sơ lược về tác giả Phạm Duy Toán - GV giới thiệu sơ lược về truyện ngắn hiện đại (Truyện ngắn hiện đại viết bằng văn xuôi Tiếng Việt hiện đại, thiên về kể chuyện thật gắn với kí, với sự việc, cốt truyện phức tạp, hướng vào việc khắc họa hiện tượng, phát hiện bản chất trong quan hệ nhân sinh hay đời sống tâm hồn của con người. Đặc biệt cốt truyện của truyện ngắn thường diễn ra trong một thời gian hạn chế. NOÄI DUNG I. ĐỌC, HIỂU CHÚ THÍCH 1. Đọc 2. Taùc giaû: Phaïm Duy Toán (1883-1924). Laø moät trong số ít người có thành tựu đầu tiên về thể loại truyện ngắn hiện đại. Sống chết mặc bay được coi laø taùc phaåm thaønh coâng nhaát.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn II. TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN baûn - GV goïi HS toùm taét truyeän: * Truyện xảy ra ở Bắc Bộ, vào lúc một giời đêm, nước sông Nhị Hà lên to quá, khúc đê X thuộc phủ X chuẩn bị vỡ. Dân phu kể hàng trăm con người rất lo sợ khúc đê này hỏng. Nhưng trong đình đèn thắp sáng trưng, lính tráng, kẻ hầu người hạ cho quan phụ mẫu đánh tổ tôm. Trước tin nguy cấp đê vỡ quan phụ mẫu cùng nha lại tiếp tục đánh tổ tôm. Trước tin nguy cấp đê vỡ, quan phụ mẫu cùng nha lại tiếp tục đánh tổ tôm, thờ ơ trước cảnh tượng nhốn nháo, lo sợ của dân chúng khi họ đi hộ đê và cuối cùng đê ấy vỡ, nhân dân lâm vào tình traïng” ngìn saàu muoân thaûm” (?) Truyện này có thể chia làm mấy đoạn? Nêu 1. Bố cục: Phân làm 3 đoạn: nội dung chính của mỗi đoạn - Phần 1: Từ đầu -> hỏng mất: Nguy cơ vỡ đê và (?) Phần trung tâm nằm ở đoạn nào? (Đoạn 2) sự chống đỡ của người dân - “Tieáp theo -> ñieáu maøy: Caûnh quan phuû cuøng - GV giới thiệu Phép tương phản (Đối lập) trong nha lại đánh tổ tôm khi “đi hộ đê” nghệ thuật: Là tạo ra những hành động, cảnh - Phần còn lại: Cảnh đê vỡ, nhân dân lâm vào tượng trái ngược để làm nổi bật một ý tưởng, bộ caûnh thaûm saàu phaän trong taùc phaåm (?) Haõy chæ ra hai maët töông phaûn trong truyeän, phân tích làm rõ hai mặt tương phản đó * (Tieát 2) 2. Phaân tích: (Cảnh vỡ đê >< Cảnh trong đình) a. Cảnh đê vỡ và cảnh trong đình - GV gọi HS đọc đoạn 1 * Cảnh vỡ đê - GV chia HS laøm 2 nhoùm - Thời gian: Gần một giờ đêm + Nhóm 1: Tìm sự tướng phản, chú ý đến các chi - Trời mưa tầm tã tiết thuộc về cảnh người dân đang hộ đê trong - Nước sông Nhị Hà lên cao quá traïng thaùi nguy kòch - Dưới sông nước cuồn cuộn bốc lên. - GV gọi HS đọc đoạn 2 + Nhóm 2: Tìm sự tương phản. Tìm các chi tiết thuộc về cảnh người dân đang hộ đê trong trạng. - Hằng trăm nghìn con người … - Tình caûnh troâng thaät thaûm haïi - Tiếng trống, ốc thổi vô hồi tiếng người xao xaùc goïi nhau - Sức người khó lòng địch nổi - Lo thay, nguy thay, khuùc ñeâ naøy hoûng maát * Caûnh trong ñình: - Đình ở trên mặt đê cao mà vững chãi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thaùi nguy kòch vaø caùc chi tieát thuoäc veà caûnh teân quan đang cùng nha lại chơi đánh bài trong đình với không khí tĩnh mịch trang nghiêm? (?) Trong sự tương phản cực độ này hình ảnh tên quan phủ đi hộ đê được tac giả khắc họa như thế naøo? (Khoâng khí quang caûnh tónh mòch trang nghieâm, nhàn nhã đường bệ nguy nga, dáng ngồi, cách nói của quan phủ, kẻ hầu người hạ) + Sự đam mê tổ tôm và quang cảnh đánh tổ tôm của quan phủ với nha lại chánh tổng + Thái độ của bọn quan phủ khi có người vào báo đê vỡ + Nieàm vui phi nhaân tính cuûa teân quan phuû (?) Em haõy neâu duïng yù cuûa taùc giaû trong vieäc xaây dựng cảnh tượng tương phản này? => HS thaûo luaän => GV diễn giảng: Tăng cấp là lần lượt đưa ra thêm chi tiết và chi tiết sau cao hơn chi tiết trước. Qua đó làm rõ hơn bản chất một sự việc, một hiện tượng muốn nói (?) Em hãy phân tích, chứng minh: Sự tăng cấp trong việc miêu tả mức độ của trời mưa, của độ nước sông dâng cao, cảnh nguy cơ vỡ đê, hộ đê vất vả, căng thẳng của người dân như thế nào? => HS thảo luận theo nhóm bàn. Đại diên nhóm phaùt bieåu yù kieán. GV choát yù boå sung (?) Em hãy phân tích chứng minh sự tăng cấp trong việc miêu tả mức độ đam mê của tên quan phuû nhö theá naøo? (Laøm roõ theâm taâm lí, tính caùch nhaân vaät) (?) Tác dụng của sự kết hợp hai phép nghệ thuật: töông phaûn vaø taêng caáp trong vieäc vaïch traàn baûn chaát “loøng lang daï thuù” cuûa teân quan phuï maãu trước sinh mạng của nhân dân như hế nào? (?) Qua những đoạn văn đã được phân tích, hãy neâu nhaän xeùt veà giaù trò noäi dung phaûn aùnh vaø giaù trị nhân đạo cùng giá trị nghệ thuật? - Thảo luận nhóm lớn .Đại diện nhóm phát biểu. GV choát yù boå sung. - Đèn thắp sáng, kẻ hầu người hạ. - … Quan phuï maãu cheãm cheä ngoài, khoâng khí tónh mòch trang nghieâm - Đê vỡ mặc đê không bằng nước bài cao thấp - Đê vỡ rồi … ông cắt cổ chúng mày, bỏ tù chúng maøy - Vội vàng xòe bài, miệng vừa cười vừa nói “Ù thoâng toâm chi chi naûy … ñieáu maøy”. => Hai cảnh tượng này diễn ra ở một thời điểm nguy cấp . Hai hình ảnh hoàn toàn trái ngược nhau nhằm cho người đọc cảm nhận được sự vô trách nhieäm cuûa quan phuï maãu. c. Pheùp taêng caáp - Cảnh trời mưa: Mưa tầm tã, vẫn mưa tầm tã truùt xuoáng - Mực nước sông mỗi lúc một dâng cao. Nước sông Nhị Hà lên to quá. Dưới sông thì nước cứ cuoàn cuoän boác leân - AÂm thanh moãi luùc moät aàm ó - Sức người mỗi lúc một đuối - Nguy cơ vỡ đê đến gần -> Cuối cùng đã đến => Pheùp töông phaûn xen keõ pheùp taêng caáp: Leân aùn gay gaét teân quan phuû “Loøng lang daï thuù”, baøy tỏ niềm thương cảm của người dân trước cảnh thiên tai, thái độ vô trách nhiêm của kẻ cầm quyeàn 3. Giaù trò taùc phaåm a. Giá trị hiện thực: Phản ánh sự đối lập giữa cuoäc soáng nhaân daân vaø cuoäc soáng cuûa boïn quan laïi b. Giá trị nhân đạo: Thể hiện niềm thương cảm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> của tác giả trước cuộc sống lầm than của người dân do thiên tai và thài độ vô trách nhiệm của boïn caàm quyeàn c. Giá triï nghệ thuật: kết hợp hai phép nghệ thuật tương phản và tăng tiến, ngôn ngữ khá sinh động, câu băn sáng gọn * GHI NHỚ: SGK/83. 4.4 CUÛNG COÁ –LUYEÄN TAÄP (?) Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän? - Đọc ghi nhớ sgk/83 4.5 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHAØ -Học ghi nhớ +Nắm vững nội dung bài học - Laøm phaàn luyeän taäp 1, 2 sgk/83 - Chuẩn bị bài: Những trò lố hay là Va-Ren và Phan Bội Châu + Đọc văn bản +chú thích + Đọc và trả lời câu hỏi sgk/94 5. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span>