phan phoi chuogn trinh tin hoc 20142015

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND THỊ XÃ LONG KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP 6 CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (36 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết) I. Phân phối chương trình: Tuần 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18. Tiết thứ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36. HỌC KÌ I (36 tiết) Nội dung Bài 1. Thông tin và tin học Bài 1. Thông tin và tin học (tt) Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin Bài 3. Em có thể làm gì nhờ máy tính Bài 3. Em có thể làm gì nhờ máy tính (tt) Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính (tt) Bài thực hành 1. Làm quen với một số thiết bị máy tính Bài 5. Luyện tập chuột Bài 5. Luyện tập chuột (tt) Bài 6. Học gõ mười ngón Bài 6. Học gõ mười ngón (tt) Bài 7. Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Bài 7. Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím (tt) Bài 8. Quan sát trái đất và các vì sao trong Hệ Mặt trời Bài 8. Quan sát trái đất và các vì sao trong Hệ mặt trời (tt) Bài tập Kiểm tra 1 tiết (Lý thuyết) Bài 9. Vì sao cần có hệ điều hành? Bài 9. Vì sao cần có hệ điều hành? (tt) Bài 10. Hệ điều hành làm những việc gì? Bài 10. Hệ điều hành làm những việc gì? (tt) Bài 11. Tổ chức thông tin trong máy tính Bài 11. Tổ chức thông tin trong máy tính (tt) Bài 12. Hệ điều hành Windows Bài thực hành 2. Làm quen với Windows Bài thực hành 2. Làm quen với Windows (tt) Bài thực hành 3. Các thao tác với thư mục Bài thực hành 3. Các thao tác với thư mục (tt) Bài thực hành 4. Các thao tác với tệp tin Bài thực hành 4. Các thao tác với tệp tin (tt) Kiểm tra 1 tiết (Thực hành) Bài tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ I (Lý thuyết) Kiểm tra học kỳ I (Thực hành).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần. Tiết thứ 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70. 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36. HỌC KÌ II (34 tiết) Nội dung Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản (tt) Bài 14. Soạn thảo văn bản đơn giản Bài thực hành 5. Văn bản đầu tiên của em Bài thực hành 5. Văn bản đầu tiên của em (tt) Bài 15. Chỉnh sửa văn bản Bài 15. Chỉnh sửa văn bản (tt) Bài thực hành 6. Em tập chỉnh sửa văn bản Bài thực hành 6. Em tập chỉnh sửa văn bản (tt) Bài 16. Định dạng văn bản Bài 16. Định dạng văn bản (tt) Bài 17. Định dạng đoạn văn Bài thực hành 7. Em tập trình bày văn bản Bài thực hành 7. Em tập trình bày văn bản (tt) Bài tập Kiểm tra 1 tiết (Lý thuyết) Bài 18. Trình bày trang văn bản và in Bài 18. Trình bày trang văn bản và in (tt) Bài 19. Tìm kiếm và thay thế Bài 20. Thêm hình ảnh để minh họa Bài 20. Thêm hình ảnh để minh họa (tt) Bài thực hành 8. Em viết báo tường Bài thực hành 8. Em viết báo tường (tt) Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng (tt) Bài thực hành 9. Danh bạ riêng của em Bài thực hành 9. Danh bạ riêng của em (tt) Bài thực hành tổng hợp. Du lịch ba miền Bài thực hành tổng hợp. Du lịch ba miền (tt) Kiểm tra 1 tiết (Thực hành) Bài tập Ôn tập Kiểm tra Học kỳ II (Lý thuyết) Kiểm tra Học kỳ II (Thực hành). II. Hướng dẫn thực hiện phân phối chương trình: 1. Tổ chức dạy học:  Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành của từng chương và của cả năm học. Nếu thấy cần thiết và điều kiện cho phép, có thể bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, bài tập, ôn tập. . Cuối mỗi học kỳ có 1 tiết ôn tập và 2 tiết kiểm tra học kỳ..  Trong phân phối chương trình các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ vào tình hình giảng dạy, kết quả tiếp thu của học sinh và điều kiện thực tế của nhà trường để định ra nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp hay thực hành trên phòng máy. Cần ưu tiên sử dụng các tiết này để giải đáp câu hỏi, sửa bài tập (nếu còn) trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Đối với học sinh đã học Tin học ở cấp học dưới, biết sử dụng máy vi tính, có thể chọn các bài đọc thêm trong SGK, xây dựng thêm Bài tập và Bài thực hành để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hóa kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu. khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nhau nâng cao hiệu quả tiết học.  Khi thức hành trên máy tính, nếu nội dung không được xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là 2 học sinh / 1 máy tính. Nếu do thiếu máy tính không thể tiến hành dạy tiết thực hành cho cả lớp trong 1 tiết như trong phân phối chương trình thì phải chia ca để thực hành, khi đó số tiết thực hành thực dạy của giáo viên được tính bằng số tiết thực hành nhân với số ca. Phải đảm bảo thời gian thực hành của học sinh mỗi ca như trong phân phối chương trình.  Trong thời lượng phân phối cho các bài, giáo viên cần dành thời gian để hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK.  Các bài của Chương II là các bài lí thuyết kết hợp với thực hành (lí thuyết chiếm khoảng 50% thời gian mỗi bài). Mặc dù không có tên là bài thực hành nhưng các bài của chương II được dạy học ở phòng máy, học sinh phải thực hành trên máy vi tính. Phần mềm dạy học của Chương II có thể được tải về từ website hoặc .  Ở một số nội dung, để học lí thuyết hiệu quả hơn cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan. Đặc biệt, phần lớn các nội dung lí thuyết của chương 2, chương 3 và chương 4 dạy trên máy sẽ hiệu quả hơn. 2. Kiểm tra, đánh giá:  Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình môn học. . Số cột kiểm tra cho mỗi học kỳ:.  Kiểm tra Miệng:. 01 lần / 1 học sinh / 1 học kỳ.  Kiểm tra 15 phút:. 02 bài (1 lí thuyết + 1 thực hành).  Kiểm tra 45 phút:. 02 bài (1 lí thuyết + 1 thực hành).  Kiểm tra học kỳ:. 01 bài 2 tiết (1 lí thuyết + 1 thực hành).  Phải đánh giá được cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu được quy định trong chương trình môn học.  Việc kiểm tra học kì phải được thực hiện ở cả hai nội dung lí thuyết và thực hành trên máy. --------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP 7 CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (36 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết). I. Phân phối chương trình: Tuần 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tuần 20. Tiết thứ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Tiết thứ 37. HỌC KÌ I (36 tiết) Nội dung Bài 1. Chương trình bảng tính là gì? Bài 1. Chương trình bảng tính là gì? (tt) Bài thực hành 1. Làm quen với Excel Bài thực hành 1. Làm quen với Excel (tt) Bài 2. Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính Bài 2. Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính (tt) Bài thực hành 2. Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính Bài thực hành 2. Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính (tt) Luyện gõ bàn phím bằng Typing Test Luyện gõ bàn phím bằng Typing Test (tt) Luyện gõ bàn phím bằng Typing Test (tt) Luyện gõ bàn phím bằng Typing Test (tt) Bài 3. Thực hiện tính toán trên trang tính Bài 3. Thực hiện tính toán trên trang tính (tt) Bài thực hành 3. Bảng điểm của em Bài thực hành 3. Bảng điểm của em (tt) Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán (T1) Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán (T2) Bài thực hành 4. Bảng điểm của lớp em Bài thực hành 4. Bảng điểm của lớp em (tt) Bài tập Ôn tập Kiểm tra 1 tiết (Lý thuyết) Bài 5. Thao tác với bảng tính Bài 5. Thao tác với bảng tính (t2) Bài 5. Thao tác với bảng tính (t3) Bài thực hành 5. Chỉnh sửa trang tính của em Bài thực hành 5. Chỉnh sửa trang tính của em(tt) Bài tập Bài tập tổng hợp Ôn tập Kiểm tra 1 tiết (Thực hành) Ôn tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ I (Lý thuyết) Kiểm tra học kỳ I (Thực hành) HỌC KÌ II (34 tiết) Nội dung Bài 6. Định dạng trang tính.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36. Bài 6. Định dạng trang tính (tt) Bài thực hành 6. Định dạng trang tính Bài thực hành 6. Định dạng trang tính (tt) Bài 7. Trình bày và in trang tính Bài 7. Trình bày và in trang tính (tt) Bài thực hành 7. In danh sách lớp em Bài thực hành 7. In danh sách lớp em (tt) Bài 8. Sắp xếp và lọc dữ liệu Bài 8. Sắp xếp và lọc dữ liệu (tt) Bài thực hành 8. Ai là người học giỏi Bài thực hành 8. Ai là người học giỏi (tt) Học toán với Toolkit Math Học toán với Toolkit Math (tt) Học toán với Toolkit Math (tt) Học toán với Toolkit Math (tt) Kiểm tra 1 tiết (Lý thuyết) Bài 9. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ Bài 9. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ (tt) Bài thực hành 9. Tạo biểu đồ để minh họa Bài thực hành 9. Tạo biểu đồ để minh họa (tt) Học vẽ hình học động với GeoGebra Học vẽ hình học động với GeoGebra (tt) Học vẽ hình học động với GeoGebra (tt) Học vẽ hình học động với GeoGebra (tt) Bài thực hành 10. Thực hành tổng hợp (tt) Bài thực hành 10. Thực hành tổng hợp (tt) Bài thực hành 10. Thực hành tổng hợp (tt) Bài thực hành 10. Thực hành tổng hợp (tt) Kiểm tra 1 tiết (Thực hành) Ôn tập Ôn tập Kiểm tra Học kỳ II (Lý thuyết) Kiểm tra Học kỳ II (Thực hành). II. Hướng dẫn thực hiện phân phối chương trình: 1. Tổ chức dạy học:  Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành của từng chương và của cả năm học. Nếu thấy cần thiết và điều kiện cho phép, có thể bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, bài tập, ôn tập. . Cuối mỗi học kỳ có 2 tiết ôn tập và 2 tiết kiểm tra học kỳ..  Trong phân phối chương trình các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ vào tình hình giảng dạy, kết quả tiếp thu của học sinh và điều kiện thực tế của nhà trường để định ra nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp hay thực hành trên phòng máy. Cần ưu tiên sử dụng các tiết này để giải đáp câu hỏi, sửa bài tập (nếu còn) trong SGK.  Đối với học sinh đã biết về phần mềm bảng tính, có thể chọn các bài đọc thêm trong SGK, xây dựng thêm Bài tập và Bài thực hành để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hóa kiến.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thức, kĩ năng theo yêu cầu. khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nhau nâng cao hiệu quả tiết học.  Khi thức hành trên máy tính, nếu nội dung không được xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là 2 học sinh / 1 máy tính. Nếu do thiếu máy tính không thể tiến hành dạy tiết thực hành cho cả lớp trong 1 tiết như trong phân phối chương trình thì phải chia ca để thực hành, khi đó số tiết thực hành thực dạy của giáo viên được tính bằng số tiết thực hành nhân với số ca. Phải đảm bảo thời gian thực hành của học sinh mỗi ca như trong phân phối chương trình.  Trong thời lượng phân phối cho các bài, giáo viên cần dành thời gian để hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK.  Các bài của Phần 2 là các bài lí thuyết kết hợp với thực hành (lí thuyết chiếm khoảng 50% thời gian mỗi bài). Mặc dù không có tên là bài thực hành nhưng các bài của Phần 2 được dạy học ở phòng máy, học sinh phải thực hành trên máy vi tính. Phần mềm dạy học của Phần 2 có thể được tải về từ website hoặc .  Ở một số nội dung, để học lí thuyết hiệu quả hơn cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan. 2. Kiểm tra, đánh giá:  Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình môn học. . Số cột kiểm tra cho mỗi học kỳ:.  Kiểm tra Miệng:. 01 lần / 1 học sinh / 1 học kỳ.  Kiểm tra 15 phút:. 02 bài (1 lí thuyết + 1 thực hành).  Kiểm tra 45 phút:. 02 bài (1 lí thuyết + 1 thực hành).  Kiểm tra học kỳ:. 01 bài 2 tiết (1 lí thuyết + 1 thực hành). . Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học. kì.  Phải đánh giá được cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu được quy định trong chương trình môn học.  Việc kiểm tra học kì phải được thực hiện ở cả hai nội dung lí thuyết và thực hành trên máy. ---------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP 8 CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (36 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết). I. Phân phối chương trình: HỌC KÌ I (36 tiết) Tuần. 1. Tiết thứ 1 2 3. 2. 4 5. 3. 6 7. 4. 8 9. 5. 10 11. 6. 12 13. 7. 14. Nội dung Bài 1. Máy tính và chương trình máy tính Bài 1. Máy tính và chương trình máy tính (tt) Bài 2. Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình Bài 2. Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình (tt) Bài thực hành 1. Làm quen với Turbo Pascal Bài thực hành 1. Làm quen với Turbo Pascal (tt) Luyện gõ phím nhanh với FINGER BREAK OUT Luyện gõ phím nhanh với FINGER BREAK OUT (tt) Bài 3. Chương trình máy tính và dữ liệu Bài 3. Chương trình máy tính và dữ liệu (tt) Bài thực hành 2. Viết chương trình để tính toán Bài thực hành 2. Viết chương trình để tính toán (tt) Bài 4. Sử dụng biến trong chương trình Bài 4. Sử dụng biến trong chương trình (tt).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 15 8. 16 17. 9. 18 19. 10. 11. 20 21 22 23. 12. 24 25. 13. 26 27. 14. 28 29. 15. 16 17 18 HỌC KÌ II (34 tiết) Tuần 20. 30 31 32 33 34 35 36 Tiết thứ 37 38. Bài thực hành 3. Khai báo và sử dụng biến Bài thực hành 3. Khai báo và sử dụng biến (tt) Bài 5. Từ bài toán đến chương trình Bài 5. Từ bài toán đến chương trình (tt) Bài 5. Từ bài toán đến chương trình (tt) Bài 5. Từ bài toán đến chương trình (tt) Bài tập Kiểm tra 1 tiết (Lý thuyết) Bài 6. Câu lệnh điều kiện Bài 6. Câu lệnh điều kiện (tt) Bài thực hành 4. Sử dụng lệnh điều kiện if…. then Bài thực hành 4. Sử dụng lệnh điều kiện if…. then (tt) Tìm hiểu thời gian với phần mềm SUN TIMES Tìm hiểu thời gian với phần mềm SUN TIMES (tt) Tìm hiểu thời gian với phần mềm SUN TIMES (tt) Tìm hiểu thời gian với phần mềm SUN TIMES (tt) Bài tập Kiểm tra 1 tiết (Thực hành) Ôn tập học kì 1 Ôn tập học kì 1 Bài tập Kiểm tra học kì 1 (Lý thuyết) Nội dung Bài 7. Câu lệnh lặp Bài 7. Câu lệnh lặp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 39 21. 40 41. 22. 42 43. 23. 44 45. 24. 46 47. 25. 48 49. 26. 27. 50 51 52 53. 28. 54 55. 29. 56. (tt) Bài thực hành 5. Sử dụng lệnh lặp for…. do Bài thực hành 5. Sử dụng lệnh lặp for…. do (tt) Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra (tt) Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra (tt) Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra (tt) Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra (tt) Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra (tt) Bài 8. Lặp với số lần chưa biết trước Bài 8. Lặp với số lần chưa biết trước (tt) Bài thực hành 6. Sử dụng lệnh lặp while…. do Bài thực hành 6. Sử dụng lệnh lặp while…. Do (tt) Bài tập Kiểm tra 1 tiết (Lý thuyết) Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (tt) Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (tt) Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (tt).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 57 30. 58 59. 31. 60 61. 32. 62 63 64 65 66. 33 34. 67 68 69 70. 35 36. UBND THỊ XÃ LONG KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (tt) Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (tt) Bài 9. Làm việc với dãy số Bài 9. Làm việc với dãy số (tt) Bài thực hành 7. Xử lí dãy số trong chương trình Bài thực hành 7. Xử lí dãy số trong chương trình (tt) Bài tập Bài tập Bài tập Kiểm tra 1 tiết (Thực hành) Ôn tập học kì 2 Ôn tập học kì 2 Bài tập Kiểm tra học kì 2 (Lý thuyết).. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP 9 CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (36 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết). I. Phân phối chương trình: Tuần 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tuần 20. HỌC KÌ I (36 tiết) Nội dung CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET 1 Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính 2 Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính (tt) 3 Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu INTERNET. 4 Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu INTERNET.(tt) 5 Bài 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet 6 Bài 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet (tt) 7 Bài 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet (tt) 8 Bài thực hành 1: Sử dụng trình duyệt để truy cập web 9 Bài thực hành 1: Sử dụng trình duyệt để truy cập web (tt) 10 Bài thực hành 2: Tìm kiếm thông tin trên Internet. 11 Bài thực hành 2: Tìm kiếm thông tin trên Internet (tt) 12 Bài 4: Tìm hiểu thư điện tử. 13 Bài thực hành 3: Sử dụng thư điện tử. 14 Bài thực hành 3: Sử dụng thư điện tử. (tt) 15 Bài 5: Tạo trang Web bằng phần mềm Kompozer. 16 Bài 5: Tạo trang Web bằng phần mềm Kompozer. (tt) 17 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản 18 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản (tt) 19 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản (tt) 20 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản (tt) 21 Ôn tập. 22 Kiểm tra (Lý thuyết). CHƯƠNG II: MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC 23 Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính 24 Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính (tt) 25 Bài thực hành 5: Sao lưu dự phòng và quét virus. 26 Bài thực hành 5: Sao lưu dự phòng và quét virus. (tt) 27 Bài 7: Tin học và xã hội 28 Bài 7: Tin học và xã hội (tt) CHƯƠNG III: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU 29 Bài 8: Phần mềm trình chiếu 30 Bài 8: Phần mềm trình chiếu (tt) 31 Bài 9: Bài trình chiếu 32 Bài 9: Bài trình chiếu (tt) 33 Ôn tập học kì I. 34 Ôn tập học kì I.(tt) 35 Kiểm tra học kỳ I (Lý thuyết) 36 Kiểm tra học kỳ I (Thực hành) HỌC KÌ II (34 tiết) Tiết thứ Nội dung 37 Bài thực hành 6: Bài trình chiếu đầu tiên của em 38 Bài thực hành 6: Bài trình chiếu đầu tiên của em (tt) Tiết thứ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36. 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 55 56 51 52 53 54 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70. Bài 10: Màu sắc trên trang chiếu Bài 10: Màu sắc trên trang chiếu (tt) Bài thực hành 7: Thêm màu sắc cho bài trình chiếu. Bài thực hành 7: Thêm màu sắc cho bài trình chiếu. (tt) Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu (tt) Bài thực hành 8: Trình bày thông tin bằng hình ảnh Bài thực hành 8: Trình bày thông tin bằng hình ảnh (tt) Bài 12: Tạo các hiệu ứng động Bài 12: Tạo các hiệu ứng động (tt) Bài thực hành 9: Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động. Bài thực hành 9: Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động. (tt) Ôn tập. Kiểm tra (Lý thuyết ). Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp (tt) Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp (tt) Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp (tt) CHƯƠNG IV: ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài 13: Thông tin đa phương tiện Bài 14: Thông tin đa phương tiện (tt) Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động (tt) Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản (tt) Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản (tt) Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản (tt) Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phương tiện Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phương tiện (tt) Ôn tập học kì II. Ôn tập học kì II.(tt) Kiểm tra Học kỳ II (Lý thuyết) Kiểm tra Học kỳ II (Thực hành). II. Hướng dẫn thực hiện phân phối chương trình: 1. Tổ chức dạy học:  Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành của từng chương và của cả năm học. Nếu thấy cần thiết và điều kiện cho phép, có thể bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, bài tập, ôn tập. Nội dung lí thuyết nếu giảng dạy trực tiếp trên máy sẽ hiệu quả hơn.  Thời lượng dành cho ôn tập là 03 tiết/học kì. Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp hay thực hành trên phòng máy. Nội dung các tiết ôn tập do GV tự quyết định. Tuy nhiên các tiết ôn tập cần dành để ôn tập các nội dung chính, trọng tâm của chương trình: sử dụng Internet và xây dựng bài trình chiếu.  Trong thời lượng phân phối cho các bài, giáo viên cần dành thời gian để hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK.  Các phần mềm sử dụng trong chương trình học có thể được tải về từ website hoặc . 2. Kiểm tra, đánh giá:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>  Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình môn học.  Trong các tiết Thực hành giáo viên cần tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh để nâng cao hiệu quả tiết học. Điểm này là điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1).  Số cột kiểm tra cho mỗi học kỳ:  Kiểm tra Miệng:. 01 lần / 1 học sinh / 1 học kỳ).  Kiểm tra 15 phút:. 02 bài (1 lí thuyết + 1 thực hành).  Kiểm tra 45 phút:. 01 bài (1 lí thuyết).  Kiểm tra học kỳ:. 01 bài 2 tiết (1 lí thuyết + 1 thực hành).  Phải đánh giá được cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu được quy định trong chương trình môn học.  Việc kiểm tra học kì phải được thực hiện ở cả hai nội dung lí thuyết và thực hành trên máy. CÁC THÀNH VIÊN TỔ BIÊN SOẠN (Đã ký). Đỗ Văn Vĩnh. Nguyễn Tuấn Kiệt.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>