bai 17 Thai do doi voi nguoi nhiem HIVAIDS

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS</b>

<b>Họ và tên: Phan Thị Mỹ Phụng.</b>
<b>Nhóm: 03.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I) Mục tiêu:</b>

<b>1) Kiến thức: </b>Học sinh biết được HIV/AIDS không lây truyền
qua những con đường nào.

<b>2) Kĩ năng:</b> Biết hòa nhập và giúp đỡ những người nhiễm
HIV/AIDS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>II) Các hoạt động:</b>

<b>1) Hoạt động 1: </b>HIV không lây truyền qua con đường nào?

<b>2) Hoạt động 2:</b> Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS và gia
đình họ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- <i>Tình huống 1</i>: Em và các bạn đang chơi bắn bi thì Nam vào xin
chơi cùng. Nam bị nhiễm HIV từ mẹ, các bạn của em không đồng
ý cho Nam chơi cùng. Khi đó em sẽ làm gì?

- <i>Tình huống 2</i>: Em đang chơi với các bạn thì thấy cơ mai đi chợ
về, cô cho em và các bạn một gói kẹo nhưng vì cơ mai bị nhiễm
HIV nên các bạn đều rụt rè và không dám nhận. Em sẽ làm gì khi
đó?

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, sau đó yêu cầu nhóm 1, nhóm 3,
nhóm 5 thảo luận để giải quyết tình huống 1; nhóm 2, nhóm 4, nhóm

6 thảo luận để giải quyết tình huống 2.

- Giáo viên cho học sinh trong từng nhóm tự phân vai và diễn xuất để
giải quyết tình huống.

- Giáo viên yêu cầu 2 nhóm lên thể hiện kịch bản về 2 tình huống
khác nhau. Các nhóm có cùng tình huống cịn lại quan sát, nhận xét
cách giải quyết của nhóm bạn và nêu cách giải quyết của nhóm mình.
- Giáo viên nhận xét và đưa ra kết luận chung: HIV/AIDS không lây
qua một số tiếp xúc thông thường như ôm hôn má, bắt tay, nói
chuyện, khốc vai, uống chung li nước…

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>Tình huống: </i>Em và các bạn đang đi trên đường thì thấy một em nhỏ
đang ngồi khóc. Em chạy lại hỏi mới biết là mẹ của em nhỏ bị nhiễm
HIV nên không ai chơi với em nhỏ cả, vì thế mà mẹ của em nhỏ
cũng bị suy sụp nhiều về tinh thần. Lúc đó, em sẽ làm gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đơi để tìm cách
giải quyết tình huống.

- Giáo viên gợi ý một số nhóm cách giải quyết tình huống: Em sẽ
bỏ đi vì sợ nếu tiếp xúc sẽ bị lây nhiễm HIV hoặc em sẽ đến và
động viên, an ủi em nhỏ .

- Yêu cầu học sinh nêu cách giải quyết của nhóm mình ra trước
lớp để các nhóm cùng nhận xét và bổ sung ý kiến.

- Giáo viên đánh giá kết quả, đưa ra kết luận chung về những thái
độ cần thiết đối với những người nhiễm HIV và gia đình họ:
Khơng nên xa lánh, phân biệt đối xử mà phải động viên, chăm sóc,

an ủi những người bị nhiễm HIV.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Kết luận chung:</b>

</div>

<!--links-->