tin 6 tiet 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần 01– Tiết : 01</b></i>
<i><b>Ngày dạy: </b></i>

<b>I.Mục tiêu</b>
<b>1.Kiến thức</b>

- Biết được khái niệm thông tin.

- Biết được hoạt động thông tin của con người.
- Hiểu được khái niệm thông tin

- Hiểu được hoạt động thông tin của con người
<b>2. Kỹ năng</b>

- Học sinh nắm được các khái niệm về thông tin, các hoạt động thông tin đối với
con người và tin học.

<b>3 Thái độ</b>

- Thói quen: Học tập tích cực, hăng say.
- Tính cách: Chăm ngoan.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh:SGK, vở ghi, xem trước bài mới.
<b>III. Phương pháp</b>

- Dạy học theo phương pháp vấn đáp kết hợp với phương pháp phát hiện và giải
quyết vấn đề

<b>IV. Tiến trình bài học</b>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>

<i><b>Hoạt động 1: Thông tin là gì</b></i>
<i><b> Đặt vấn đề "thông tin"</b></i>

*GV: 1. Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài
phát thanh cho em biết tin tức gì ?

2. Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em điều gì ?
3. Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu giao thơng cho
biết điều gì ?

4. Tiếng trống trường cho em biết điều gì ?

HS: 1. ...biết tin tức về tình hình thời sự trong nước
và trên thế giới.

2. ...hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào
đó

3. ...cho em biết khi nào có thể qua đường.
4. ...báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp.
<i> GV: Vậy các hiểu biết về một con người hay đối </i>
<i>tượng cụ thể gọi là gì ?</i>

<i>HS: Trả lời</i>

<i>GV: cũng có thể đưa một vật dụng và cho HS mơ tả - </i>

từ đây đưa ra KN thông tin: "sự hiểu biết về một đối
<i>tượng"</i>

GV: Giới thiệu cách viết tập hợp bàng cách chỉ ra

<i><b>1. Thông tin là gì</b></i>

* Thơng tin là tất cả những gì đem
<i>lại sự hiểu biết về thế giới xung </i>
<i>quanh (sự vật, sự kiện...) và về </i>
<i>chính con người </i>

Ký duyệt

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

tính chất đặc trưng cho các phần tử.

GV: Giới thiệu Có thể dùng sơ đồ Ven để biểu diễn
một tập hợp:

<i><b>Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người </b></i>
GV: Theo em người ta có thể truyền đạt thơng tin với
<i>nhau bằng những hình thức nào?</i>

<i>HS: Trả lời:</i>

<i>GV: - Các dạng thông tin: Văn bản, âm thanh, hình </i>
<i>ảnh.</i>

- Có thể mở rộng hơn về các dạng thông tin khác -
như phim ảnh (mở rộng của hình ảnh) và các dạng

như mùi vị, cảm giác...nhưng đây là phạm trù mà máy
tính đang hướng tới nên chưa đưa ra ở đây.

- Thơng tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống
của con người. Chúng ta khơng chỉ tiếp nhận mà cịn
lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin.

<i><b>Đưa ra khái niệm xử lý</b></i>

<i>GV: Trong cuộc sống cái quan trọng là biết vận dụng</i>
<i>những gì ta biết vào cơng việc ?</i>

<i>HS: Trả lời</i>

<i>Ví dụ: Chuẩn bị đi cơng việc nhìn thấy chuồn chuồn </i>
bay thấp, ta mang theo áo mưa vì biết sẽ mưa...Q
trình từ một hoặc vài thơng tin em có, em đưa ra một
kết luận - Theo em gọi là gì

<i>GV: Sự phát triển của cơng nghệ thơng tin xuất phát </i>
từ chính nhu cầu khai thác và xử lý thông tin của con
người

<i>GV nêu mơ hình xử lý thơng tin.</i>

<i><b>2. Hoạt động thơng tin của con </b></i>
<i><b>người </b></i>

<i>Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và </i>
<i>truyền (trao đổi) thông tin được gọi</i>

<i>chung là hoạt động thơng tin.</i>
<b>*KN xử lý thơng tin: </b>

<i>Q trình từ một hoặc vài thơng tin</i>
<i>em có, em đưa ra một kết luận gọi </i>
<i>là xử lý thông tin.</i>

<b>* Mô hình q trình xử lý thơng </b>
<b>tin</b>

- Thơng tin trước xử lý được gọi là
thông tin vào.

- Thông tin nhận được sau xử lý
được gọi là thông tin ra

<b>Thông tin vào thông tin ra</b>

Việc lưu trữ, truyền thông tin làm
cho thông tin và những hiểu biết
được tích luỹ và nhân rộng
<b>V. Rút kinh nghiệm:</b>

………
………
<i><b>Tuần 01– Tiết : 02</b></i>

<i><b>Ngày dạy: </b></i>

<b>I.MỤC TIÊU</b>
<b>1.Kiến thức</b>

- Biết được q trình xử lí thơng tin trong tin học.
- Biết các hoạt động thông tin và tin học.

- Hiểu được q trình xử lí thơng tin trong tin học
- Biết các hoạt động thông tin và tin học.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Học sinh nắm được các khái niệm về thông tin, các hoạt động thông tin đối với
con người và tin học.

<b>3 Thái độ</b>

- Thói quen: Học tập tích cực, hăng say.

Ký duyệt

<i><b>Xử lý</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Tính cách: Chăm ngoan.
<b>II. Chuẩn bị</b>

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh:SGK, vở ghi, xem trước bài mới.
<b>III. Phương pháp</b>

- Dạy học theo phương pháp vấn đáp kết hợp với phương pháp phát hiện và giải

quyết vấn đề

<b>IV.</b> Tiến trình bài học

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>

<i><b>Hoạt động 3:Mô hình q trình xử lý </b></i>
<i><b>thơng tin.</b></i>

Câu 4: Thơng thường em thấy một thiết
bị điện tử như TV, máy điều hồ khơng
khí có điều khiển từ xa có thể ra lệnh
được

VD: tắt/ mở, điều chỉnh nhiệt độ hoặc âm
thanh; theo em các thiết bị đó có gì mà
làm được điều đó ?

<i><b> Hoạt động 4: Hoạt động thông tin và </b></i>
<i><b>tin học</b></i>

GV: Hoạt động thông tin của con người
được tiến hành nhờ các bộ phận nào
trong cơ thể

GV: Nhiệm vụ chính của tin học là gì ?

<b>* Ghi nhớ: (cho HS đọc ghi nhớ SGK)</b>

<b>* Khái niệm bộ vi xử lý</b>

Thông thường em thấy một thiết bị điện tử
như TV, máy điều hồ khơng khí có điều khiển
từ xa có thể ra lệnh được,

đó chính là bộ vi xử lý.

<b>KL: Bộ vi xử lý chính là phần quan trọng nhất </b>
trong một máy tính điện tử. Chương trình mơn
học này chúng ta gọi là mơn Tin học - môn học
<i>về xử lý thông tin chủ yếu với máy tính điện tử.</i>
<i><b>3. Hoạt động thơng tin và tin học</b></i>

- Hoạt động thông tin của con người được tiến
hành nhờ các giác quan và bộ não.

- Các giác quan giúp tiếp nhận thông tin.
- Bộ não thực hiện việc xử lý, biến đổi, đồng
thời là nơi để lưu trữ thông tin thu nhận được
- Khả năng của các giác quan và bộ não con
người trong hoạt động thơng tin có hạn, máy
tính điện tử được làm ra để hỗ trợ công việc tính
tốn của con người

- Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc
thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự
động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử
<b> * Ghi nhớ:</b>

- Thơng tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu

biết về thế giới xung quanh và về chính con
người.

- Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận,
xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Xử
lý thông tin đóng vai trị quan trọng vì nó đem
lại sự hiểu biết cho con người.

- Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là
nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông
tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy
tính điện tử

<b>V. Rút kinh nghiệm:</b>

</div>

<!--links-->