tuan 33 tiet 65 tin 6 2013 2014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 33 Tiết: 65. Ngày soạn: 11/05/2014 Ngày day: 13/05/2014. Bài thực hành tổng hợp: DU LỊCH BA MIỀN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Rèn luyện các kĩ năng tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn bản. 2. Kĩ năng: - Thực hành trình bày văn bản, tạo bảng, chèn hình ảnh từ một tệp có sẵn vào văn bản, định dạng trang trí cho trang theo mẫu. 3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn. II. Chuẩn bị - Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. - Hs: Vở ghi, sách giáo khoa. III. Phương pháp: - Gv hướng dẫn, quan sát, sửa sai, bài mẫu. Hs quan sát, thực hành trực tiếp trên máy. IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp: (1’) 6A1:................................................................................................................ 6A2:................................................................................................................ 2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong nội dung bài học 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (43’) Trình bày văn bản và chèn hình ảnh. + GV: Trình chiếu bài mẫu về du + HS: Quan sát các bài do GV lịch ba miền đã hoàn thiện cho HS đưa ra. Nội dung bài thực hiện quan sát nhận xét. trong 2 tiết. + GV: Yêu cầu HS thực hành theo + HS: Thực hiện theo sự hướng các bước và yêu cầu. dẫn của GV đưa ra. + GV: Yêu cầu HS thực hiện các + HS: Thực hiện các thao tác theo bước sau. yêu cầu: 1. Khởi động Word. + HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm trên màn hình. 2. Tạo văn bản mới với nội dung + HS: Khởi động phần mềm hỗ như sau. trợ gõ chữ Việt gõ nội dung văn Du lịch ba miền bản theo mẫu. Hạ Long – Đảo Tuần Châu + HS: Gõ đúng theo mẫu gõ xong Đến Hạ Lọng bạn có thể tham quan Công tự kiểm tra chính tả và các lỗi viên Hoàng Gia, tham gia các trò chơi như lướt ván, canoeing. Đi tham quan vịnh Hạ mắc phải trong khi gõ văn bản. Long, ta sẽ chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên + HS: Các HS yếu thực hiện thao nhiên tuyệt vời của hàng ngàn hòn đảo tác dưới sự hướng dẫn của GV nhấp nhô trên mặt nước trong xanh... hoàn thiện gõ nội dung văn bản Phong Nha – Huế trong vòng 30’. Tới Quảng Bình, động Phong Nha sẽ đón du khách đi thuyền vào theo dòng suối với những kì quan thiên nhiên tạo trong động,. GHI BẢNG 1. Trình bày văn bản. Du lịch ba miền Hạ Long – Đảo Tuần Châu Đến Hạ Lọng bạn có thể tham quan Công viên Hoàng Gia, tham gia các trò chơi như lướt ván, canoeing. Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta sẽ chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời của hàng ngàn hòn đảo nhấp nhô trên mặt nước trong xanh... Phong Nha – Huế Tới Quảng Bình, động Phong Nha sẽ đón du khách đi thuyền vào theo dòng suối với những kì quan thiên nhiên tạo trong động, nhũ đá tuyệt tác được tạo ra từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình... Tham quan Huế, ta sẽ đi thuyền rồng trên sông Hương thăm quan chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao... Cần Thơ – Bạc Liêu Bạn sẽ đi du thuyền trên sông Hậu, thăm chợ nổi Cái Răng,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhũ đá tuyệt tác được tạo ra từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình... Tham quan Huế, ta sẽ đi thuyền rồng trên sông Hương thăm quan chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao... Cần Thơ – Bạc Liêu Bạn sẽ đi du thuyền trên sông Hậu, thăm chợ nổi Cái Răng, Phong Điền và vườn cây ăn trái Mỹ Khánh.... + HS: Sử dụng thanh công cụ Phong Điền và vườn cây ăn trái định dạng kí tự và đoạn văn bản. Mỹ Khánh... + HS: Vận dụng các kiến thực đã Lịch khởi hành hàng ngày Đi từ Hà Nội Thời gian đến học thực hiện các thao tác theo Hạ Long – 6h 00 9h 00 Đảo Tuần yêu cầu của GV đưa ra. Châu ... ... Phong Nha ... ... + HS: Lắng nghe các yêu cầu – Huế Thơ – thực hiện của GV để thực hiện Cần Bạc Liêu cho đúng và chính xác.. Lịch khởi hành hàng ngày Hạ Long – Đảo Tuần Châu Phong Nha – Huế Cần Thơ – Bạc Liêu. Đi từ Hà Nội 6h 00 ... .... Thời gian đến 9h 00 ... .... 3. Áp dụng các định dạng em đã biết để trình bày giống mẫu của GV. + GV: Hướng dẫn HS thực hiện các + HS: Thao tác dưới sự hướng dẫn của GV. thao tác thực hiện định dạng. + GV: Cho HS tự thực hiện theo + HS: Sữa những sai sót do GV yêu cầu. từng cá nhân. + GV: Quan sát hướng dẫn và giúp + HS: Rèn luyện kĩ năng thực hành theo hướng dẫn của GV. đỡ cho các bạn HS yếu. + GV: Lấy một bài thực hiện còn + HS: Quan sát nhận xét và góp ý thiếu sót trình chiếu và yêu cầu các bổ sung sai sót của các bạn. bạn khác nhận xét bổ sung. + GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai + HS: Chú ý lắng nghe và sửa chữa những sai sót thường gặp. mà HS thường gặp. + GV: Yêu cầu một số HS khác lên + HS: Một số HS lên bảng thao thao tác lại các nội dung đã được tác lại các nội dung đã chỉnh sửa. GV chỉnh sửa. + GV: Trình chiếu một bài hoàn + HS: Quan sát và học tập bài làm tốt. chỉnh của HS và nhận xét. + GV: Các bạn khác quan sát bạn + HS: Quan sát theo dõi GV thực hiện. thực hiện theo dõi và nhận xét. + GV: Yêu cầu HS thực hiện xong + HS: File  Save gõ tên Du lich lưu bài lại. ba mien. + GV: Nhận xét những ưu điểm và + HS: Tập trung lắng nghe và nhược điểm cho các em. thực hiện rút kinh nghiệm. + GV: Nhận xét chốt nội dung tiết + HS: Lắng nghe ghi nhớ nội thực hành. dung bài học. 4. Củng cố: - Củng cố trong nội dung bài học. 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’) - Xem lại thao tác đã được học trong bài. - Chuẩn bị nội dung phần thực hành tiếp theo. 6. Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>