Bai 11 Ve sinh co quan bai tiet nuoc tieu

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3</b>

<b>BÀI 11:VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU </b>

Sinh viên:Đoàn Thị Hương
Lớp : TU 4B

MSSV :11s9011063
Nhóm :2

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I .MỤC TIÊU</b>

<i>1.Kiến thức</i>

_{-Biết được lợi ích của việc giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu}
Nêu được một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu
_{- Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước}

tiểu.

<i>2. Kĩ năng</i>

_{- Rèn kĩ năng xác định mục tiêu, quan sát, nhận xét và xử lí tình huống.}
_{- Biết cách phòng chống một số bệnh ở cơ quan bài tiêt nước tiểu.}

_{- Hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu}

<i>3. Thái độ</i>

_{Có ý thức xây dựng các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài}

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>THIẾT</b>

<b> KẾ TÌNH HUỐNG CHO HOẠT ĐỘNG 2</b>



<i>_{Cách thức tổ chức}</i>

<i>_:</i>

-Giáo viên chia lớp học thành 4 nhóm

-Tổ chức cho học sinh đóng vai theo các tình huống
đã được phân cơng trơng vịng 3-5 phút

-Các nhóm lên thể hiện tình huống

-Giáo viên và học sinh tham gia đánh giá kết quả.



<i>_{Mục đích}</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Xử lí tình huống:

Nếu là Hoa em sẽ mạnh dạn đứng dậy xin phép cơ giáo cho ra

ngồi cho dù các bạn có cười. Bởi vì nhịn tiểu trong thời gian kéo
dài nước tiểu sẽ bị ứ đọng gây nhiểm khuẩn đường tiết niệu(nhất là
bàng quang)

- Trong hoàn cảnh như thế Hoa cũng khó tập trung vào học tập.

Xử lí tình huống:

Nếu là Hoa em sẽ mạnh dạn đứng dậy xin phép cơ giáo cho ra

ngồi cho dù các bạn có cười. Bởi vì nhịn tiểu trong thời gian kéo

dài nước tiểu sẽ bị ứ đọng gây nhiểm khuẩn đường tiết niệu(nhất là
bàng quang)

- Trong hoàn cảnh như thế Hoa cũng khó tập trung vào học tập.

Tình huống 1:

Trong giờ học tập đọc , bạn Hoa ngồi bên cạnh nói nhỏ với Mai là
: “ Tớ mắc đi tiểu nhưng không giám xin cô giáo ra ngồi vì sợ
các bạn trong lớp sẽ cười”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Tình huống 2:</b>

Na là một cơ bé xinh xắn, trong lớp ai cũng đều thích chơi với Na nhưng ít ai biết rằng cơ
bé có một tật xấu là lười tắm. Lần nào đi tắm Na cũng khóc lóc khiến mẹ phải dỗ dành
mãi mới thơi.

– Mấy hôm nay,mẹ Na vắng nhà, Na thốt lên sung sướng : “Thế là mình khơng phải tắm
nữa rồi!” Và cứ thế, đi học hay đi chơi về bạn ấy không rửa chân tay đã vội ăn cơm rồi
leo lên giường đi ngủ.

Hơm nay Bình đến nhà Na chơi rất ngạc nhiên khi nghe Na nói: Mấy ngày nay mẹ tớ đi
công tác nên tớ không phải đi tắm.

Nếu là Bình lúc đó em sẽ nói gì với Na<b>?</b>

Na là một cơ bé xinh xắn, trong lớp ai cũng đều thích chơi với Na nhưng ít ai biết rằng cơ
bé có một tật xấu là lười tắm. Lần nào đi tắm Na cũng khóc lóc khiến mẹ phải dỗ dành
mãi mới thôi.

– Mấy hôm nay,mẹ Na vắng nhà, Na thốt lên sung sướng : “Thế là mình khơng phải tắm
nữa rồi!” Và cứ thế, đi học hay đi chơi về bạn ấy không rửa chân tay đã vội ăn cơm rồi
leo lên giường đi ngủ.

Hơm nay Bình đến nhà Na chơi rất ngạc nhiên khi nghe Na nói: Mấy ngày nay mẹ tớ đi
công tác nên tớ không phải đi tắm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Xử lí tình huống 2</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i>Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu </i>
<i>chúng ta cần:</i>

-<i>_{Thường xuyên tắm rửa sạch sẽ .}</i>

-<i>_{Thay áo quần ,đặc biệt là quần áo lót ,hàng ngày}</i>

-<i>_{Cần uống đủ nước và không nhịn đi tiểu}</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->